五年级作文关于礼物

篇一：小学五年级作文 一份特别的礼物

一份特别的礼物

3月17日，是个特别的日子，因为那天是我的生日。

那天，我一大早就起来了，洗漱完毕后就跑出了家门，去花店买花。

我到了花店，刚要选花，就听到一阵急促的铃声，一看手机，是妈妈打来的。我刚接听，就听到了妈妈着急的声音：“你这丫头，怎么一大清早就没影了？”哎呀，怎么办呢？买花又不能告诉妈妈，只好撒个谎了：“妈妈，我没瞎跑，我来给你们买早餐了。”“哦，那注意安全，早点回来啊。”“好的。”想到自己撒的谎被妈妈当真了，我便偷偷的笑了。

哇，花店的话可真多呀！看得我眼花缭乱。我一时不知该选什么花好了。突然，我看到了康乃馨，又想起康乃馨的花语是感恩、报答，粉色又是妈妈最喜欢的颜色，所以我选了十束粉红的康乃馨，又用剩下的钱选了一张漂亮的包装纸和一根漂亮的丝带，让花店的阿姨帮我包装好，又喷上了水，撒上了亮粉。呀！这时的康乃馨比以(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)前更漂亮了！

我捧着花，急急忙忙的赶回家去了。

到我家门口了，我把鲜花背在身后，轻轻的敲了敲门。妈妈开门了，我走进去，跟妈妈说：“妈妈，这是我送给您的鲜花。”说着我把背在身后的手先前一伸。妈妈愣住了，随即又笑了，说：“傻丫头，今天是你的生日，你送我礼物干什么呀？”“因为我的生日就是您的受难日。您不是经常教我要学会感恩吗？”妈妈听完，脸上有露出了

幸福的微笑：“好孩子，你又长大了一岁，比以前更懂事了。”“妈妈，以后我每次过生日都会送您花。过几岁生日就送几枝！”“那我一百岁呢？”“那我就送您一百枝！希望您活到一百岁！”这时，那美丽的康乃馨把妈妈衬托得更美丽了！

我送过的礼物不计其数，但最难忘的还是这次送给妈妈的十枝康乃馨。

篇二：五年级拓展性作文礼物

《礼物》（五年级）

——拓展性作文选材指导

第一阶段：情境片段训练

情境：（复习写内心活跃的语言）

1、感觉烦躁不安，便打开我喜欢的音乐??

2、听闻一小学生网吧劳累过度猝死??

第二阶段：大作文指导训练

训练目的：1、引导学生关注社会、热爱生活、表达真情实感；

2、引导学生学会多角度构思，突破纯粹写人、写物的窠臼。

训练重点：1、引导学生关注社会、热爱生活、表达真情实感；

2、力求表现人间的真情，反映精神的成长。

一、激趣，破题

1、提问：你觉得礼物代表什么？

预设：生：代表一份祝福。代表对人的敬意。代表着人与人的一种友谊。代表一份思念。 ??

2、礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？请把和同桌交流一下。

二、交流引导，提取信息

1、常规思维——

（1）关键词一：（板书：收到的礼物）

注：同学们可能会陷入“生日礼物”的思维定势。

（2）同学们，你们是否收到过意想不到的礼物？

关键词二：（板书：意想不到）

（意图：这个提问，给学生一条新的选材思路，能点燃另一片思维的火光。）

（3）同学们，你们是否收到梦寐以求的礼物？

关键词三：（板书：梦寐以求）

（意图：从“意想不到”到“梦寐以求”，学生的思路在不断拓展。）

（4）、同学们，在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（保存是用心珍藏，不是随意放置）

关键词四：（板书：用心保存）

（意图：教师从自己收到的礼物中引到“保存”，表面上是不经意的，实际上又有了深化：保存礼物就是珍视友情。）

2、总结：同学们把那么多礼物的故事和老师分享，老师也有一个故事想和大家分享。每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

3、拓展思维——

（1）师：拥有是快乐的，付出也是美好的。下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？

关键词一：（板书：送出的礼物）

（意图：从“收到”到“送出”，着意打开另一扇思维之窗。）

（2）同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？

关键词二：（板书：希望得到）

（3）同学们有没有打算送但还没有送出去的礼物？

关键词三：（板书：想送未送）

（4）师：有的礼物是我们可以看到的一件件实实在在的东西，有的礼物需要我们认真的聆听、用心去感受。——无形的礼物

关键词四：（板书：无形的礼物）歌声、祝福、掌声??你们谁还曾送出或者得到过这样的礼物？

4、总结：说了那么多礼物的故事，下面该写一写了。同学们，让我们拿起笔，写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，写出礼物的由来、事情的经过和自己的真实感受。大家可以以礼物为题，也可以另起一个漂亮的题目。

篇三：小学五年级作文贵重的礼物

贵重的礼物

人的一生会收到无数件礼物，有的礼物陪伴人的一生，有的礼物不久以后就会被遗忘。同样，在过去9年中我收到过无数件礼物，我最喜欢的就是“小猪宝宝”储蓄罐。

“小猪宝宝”储蓄罐是爸爸妈妈送给我的礼物。它很讨人喜欢，穿着一件黄色的“大外衣”，肚子中间是银色的。它那白白的脸蛋上，长着一双又大又黑的眼睛，就像黑葡萄似的，它往那儿一站，呵！两字儿，可爱！

“小猪宝宝”抱着一个小木箱，箱子上写着“积极储蓄”四个大字。我想“小猪宝宝”应该是叫我不要乱花钱，把零用钱都放进小木箱里存起来，由它帮我看守着这些钱。如果我拿出一枚硬币，往小木箱里一放，硬币就立刻滚进“小猪宝宝的”的肚子里，滚得可快啦，生怕我会后悔拿回来似的！我想，肯定是硬币太向往“小猪宝宝”的肚子了，所以才跑那么快。每次我把钱放进去，好像在对我说：“谢谢你，谢谢你，你真好，你真好，谢谢你让我吃饱，你做得对！”每次我看到它这幅样子，我就忍不住拍拍它的头，对它说：“放心，我一定会让你吃得饱饱的，让你成为一个肚子里装满钱的大富翁，哈哈！”

我把“小猪宝宝”放在我的床头柜上，它陪伴着我进入梦乡，有它在我的床头，总是感到心里特别踏实，有自己的钱的感觉真好！每

天晚上，它都会带给我好梦，有时，它也会进入我的梦境，在梦里，它就变成“活”的了！它跟我一起吃饭、上学、睡觉??我们成了形影不离的好朋友??

“小猪宝宝”，你是我永远的朋友，我永远爱你！