差生也需要尊严。(300字)作文

精选作文:差生也需要尊严。(300字)作文

　　老师讲课时，总是不愿意让差生起来回答问题。可是他们内心总是渴望被老师叫起来回答问题的，大家都把他们看得太差，他们心中也渐渐地开始自卑起来。其实他们也想学习好，像好孩子一样。可是，长时间的忽略，使他们心中蒙上了阴影。

　　以前的我总是瞧不起差生。直到一次手工课，谁都没有差生出的力多。他们在很多方面都比我们强。只是他们不善于表现。他们像我们一样渴望在阳光下奔跑。

　　如果，我们还有一点良知。就给他们一点阳光。不在百般的刁难他们。给他们一席之地。用正常人的眼光来看待他们。他们真的很需要这些。

　　他们同成绩优异的同学一样。都有着自尊。他们的自尊没有人刻意去维护。只是把他们忽略掉，一次又一次。

　　他们只是贪玩了一些，心并没有太坏。纯净的空气分给他们一些呼吸好吗？

　　差生也需要尊严。

篇一：也 谈 尊 严(学生作文)

也 谈 尊 严

越江小学六（2）班 孙雪菲

尊严，一个自古以来就有的话题。今天当读完胡凡良的《尊严》后，我再一次认识，尊严是什么？尊严是“贫贱不能移”， 即使自身贫困, 也能身虽贫而志不贫, 也能不为五斗米而折腰, 也能不做不仁不义之事。

在“我”小时候，如愿得到一块馓子，对于家里刚刚解决温饱问题的“我”来说，这简直是“奢侈品”。尽管自己早已垂涎三尺，却还惦记着母亲，急急地给母亲送去。可当母亲得知这馓子是“我”用对小贩的一声“爹”换来的，一记耳光也随之而来，“我”委屈的泪水霎时夺眶而出。

“你吃得下吗？你吃着香吗！那是你用尊严换来的呀！人穷不可怕，可怕的是失去尊严。人没有了尊严，和一条狗有什么两样，只会向主人摇尾巴讨可怜??”

斯人已去，言犹在耳。那一次母亲没有再打“我”，但她那朴实得话语，却深刻地记在“我”的心里。是她，让我知道了有比实物更重要的东西——尊严。

尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线。古往今来，回绕尊严发生了许许多多动人故事。西汉时张骞出使西域，身陷大漠牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动，从而名垂青史流芳百世；文天祥面对劝降，写下了脍炙人口的千古绝句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；刘胡兰面对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，毛泽东亲笔题词“生的伟大，死的光荣”。

他们视尊严如生命，宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中被传为佳话。

还记得有这么一位伟大的母亲，因家中老人瘫痪，丈夫患有脑瘤和精神病，她独自支撑着整个家庭。雪上加霜的是，儿子竟被医院确诊为白血病。这个消息对于还不到四十岁的母亲来说，完全是个晴天霹雳。家里如此贫穷，儿子却得了这种需要巨额医疗费的病，她痛苦不堪，与儿子跌坐在华西医科学院门口泣不成声。可当电视台记者采访这位母亲，请她对着镜头提出请求时，她说出了一个令人意想不到

的愿望——“我最需要的是一份工作，只有这样我才可以有一份稳定的收入为儿子治病??我们在成都举目无亲，希望能得到好心人的帮助??”她哽咽着，几乎说不下去了。

她，一位普通得不能再普通的母亲，一位困难得不能再困难的母亲，可她却拥有着好多人都已经失去了的品质——尊严！再想想现在满大街“健康乞丐”们，与这位伟大的母亲比起来，他们是那么渺小。面对困境，这位母亲不是请求他人给予金钱的救助，而是最希望找份工作，想用自食其力地劳动来养活整个不幸的家庭。而那些乞丐呢，用欺骗、用令人生厌的手段，靠别人施舍生活，为了不劳而获竟然视自己的尊严和人格于不顾。

掩卷沉思，我再一次坚定了自己的信念——无论何时，无论何地，都不要忘记自尊自爱。因为我知道：在这个世界自己都不尊重自己，别人对你更会不屑，只有树立起尊严的人，才能无畏地昂首阔步！

（指导老师：包艳琴）

这一刻，我学会了坚强

——读《那些秩嫩而坚强的花朵》有感

越江小学六（2）班 陈晗

翻着这一本书，我的目光不禁锁定在了这篇充满着感人气息，洋溢着顽强精神的文章上——《那些稚嫩而坚强的花朵》。也许它会让正在为生活、事业忙碌不堪的人们陷入深思，也许它会给正在嬉戏、玩闹的祖国花朵以启迪??它无疑能牵动所有人的心，为这些稚嫩而坚强的孩子们所感动!

这篇感人至深的文章，叙述的正是发生在去年汶川特大地震中，那一片废墟下，为求生存的孩子们互相鼓励，生生不息的事迹。孩子们那勇往直前、乐观积极的人生态度深深震撼着我，令我望而生畏。

还记得，一个被埋在瓦砾堆里的女孩，尽管身受重伤，却强忍着痛苦一直对身边素不相识的几个同龄人说：“挺着点，别睡着！”

还记得，一位已经成功逃脱的男孩，回头看到还有女同学站在旗台的高墙前，想也没多想的他转头跑去，一把把女孩向外推去。可自己的背部和双腿都被埋在了厚厚的瓦砾之中，而那个他不认识的女同学却安然无事。

还记得，一个小哥哥，在楼房坍塌时首先想的是背起自己的妹妹。一个小妹妹，为了生存下来毅然割断了自己的腿。

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可是，就在地震前，这些孩子也是父母的掌上明珠；就在地震前，这些孩子也曾过着衣来伸手、饭来张口的生活；就在地震前，这些稚嫩的肩膀也未曾经受过任何生活的压力。地动山摇间，太阳也变成了浓浓的黑色，那一刻，大地无比的疯狂，孩子们的世界失去了阳光。那一刻，经受重创的他们惺惺相惜；那一刻，原本娇弱的他们竟然这般沉着冷静；那一刻，他们学会了坚强??

是的，活着，就实现了生存的价值。不要哭泣,去拥抱明日的朝阳,去迎接未来的困难,去学自己还不懂的知识,去做自己想做的事,

为自己是一场地震灾害的幸存者而感到骄傲。也许，地震带来的伤害却不会随着时间的流逝而磨灭，但也不能让它成为心中的阴影,更不要让一个已不可改变的事实成为人生路上的绊脚石。此时的他们心中一定坚定着一个信念：明天，没有悲伤的泪水，只有深深的思念！明天，没有放弃，只有坚强！明天，灾难面前，只有我们中华民族不屈的脊梁。

当一个个写满坚强的字迹从我的眼前掠过的时候，我的脑海中仿佛出现了一张张充满笑意的小小脸庞，像阳光般灿烂。而我，却如同一颗尘埃那般渺小，那样的不堪一击。和灾区小朋友一样同是祖国花朵的我，还有什么理由为一道不能解开的难题而愁眉不展呢，还有什么理由为老师的一次指责而闷闷不乐呢，还有什么理由为一路难以逾越的坎而灰心丧气呢？

陡然，阳光铺满我的心灵，希望飞翔在我的心空。仿佛就在这一刻,我也学会了坚强??

（指导老师 包艳琴）

篇二：有尊严的活着作文训练

【文题展示】

政府所做的一切都是要让人民生活得更

加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。

——温家宝

倔强地挺直腰板，坚强地生活，所有的尊严都是自己给自己的。

——刘洪静

请以“有尊严地活着”为题目，结合自己的认识和思考、经历或见闻，有感而发，写一篇800字以上的文章，文体不限，禁止套作。

【题意分析】

“尊严”是人生而为人不可或缺的东西，每个人都会为此而努力，这是毫无疑问的。但是，生活却给了人们很大的考验，在有些时候，“尊严”和“活着”会形成一对矛盾，要求二选其一。

这次写作的题目，是“有尊严地活着”，要求在文章中把二者融合在一起记叙或议

论；给出的两句材料，则要求把个人和社会结合在一起来思考和领悟。

做到以上两点，才是本次写作里最切合题意的方式。

希望学生通过这次的写作，能在即将成年的时候，用心思考“生存”与“尊严”之间的关系，在未来的人生路途中活得自尊、自信、自爱。

【审题指导】

1. 本次文章题目“有尊严地活着”是由状语“有尊严地”和谓语中心语“活

着”共同组成的偏正式结构。

2. 这种组合状态下，“活着”必须被重语更为重要，直接指明了文章的写作重心。

3. 两则简短的材料分别从“政府”和“个人”的角度，给了考生“怎样才能有尊严地活着”的相关思考。考生在行文时可以自己要坚强有自尊”两个角度来确定观点和组织材料。可以选择其一，也可以二者兼

用，但完全忽略其提示而写成单纯的给题目作文则不能被视为切题。

4. 在写作指导时，要求学生对如何界定自己文中的“尊严”多加关注，避免常见的借旧文套作、用旧例后勉强贴标签等毛病。

5. “自己的认识和思考”，是对议论文体的暗示；“自己的经历或见闻”，是对记叙文体的暗示。

学生在写作时有更多的选择机会，但要根据自身实际的能力倾向来确定体裁，必须清晰。

6. 本文写成不难，但写出深度和个性却殊为不易。

【样文示例】

有尊严地活着

广州六中 高二（6）班 梁珩琳

尊严，是鸟儿的翅膀，是大树的树干，是大山的脊梁。古往今来，有多少人为守护尊严终生贫苦，又有多少人为荣华富贵而抛弃尊严？

倔强地挺直腰板，坚强地生活，是朱自清留给我们的印象。作为一代文豪，他应是风

光而富裕的。事实上，他一生清贫，最终却只能饿死。美国提供的优厚生活条件，在他心中，轻如鸿毛；然而一文不值却又重逾千金的尊严，在他心中，重如泰山。他用他的生命告诉我们：无尊严，毋宁死！由此可知，尊严对我们的重要性。有尊严地活着，纵使清贫终生，也比奴颜婢膝获得荣华富贵强得多！这样的人，才是鲁迅笔下的“中国的脊梁”！

所有的尊严都是自己给自己的，不是由别人施舍怜悯给的。刘伟，2011年感动中国十大人物之一。他没有手臂，却用两只脚弹出华丽的乐章。《中国达人秀》中一曲《梦中的婚礼》感动了所有人。他赢得了所有人的尊敬，而不是怜悯。残疾后，他没有自怨自艾，哀叹别人不尊重自己，而是用汗水，用毅力实现自己的梦想，获得别人的尊敬。尊严，不是用泪水换来的，而是用汗水浇灌出来的。然而，尊严对一些人来说是价值连城的珍宝，对另一些人来说，却是不屑一顾的尘土。当今，社会上拜金主义，“笑贫不笑娼”的不良风气悄然蔓延，大批的人为了快

速成名，不惜抛弃尊严，丑化自己，就像凤姐，名声传遍大江南北，可惜不是美名。这样没有尊严地活着，即使真的得到了名利地位，还是失去了人们的尊重。

政府所做的一切是为了给人民提供一个

能自由呼吸，享有平等权利和尊严的环境，让人民生活得更加幸福，更加有尊严。清朝末年，列强进攻，清政府为了保得一时安宁，保得自己的统治地位，割地赔款，签下一系列丧权辱国的《马关条约》《南京条约》??出卖人民的利益，甚至让人民失去作为人的尊严。卖国求荣的政府，最终只能落得被推翻的下场。十年文革，十年动荡。多少知识分子不堪迫害羞辱，结束了自己的生命。老舍、傅雷、吴晗??这些我们熟悉的作家正是在那段黑暗的日子里，为了保住自己的尊严，决绝地离开了这个世界。令我们悲痛万分。这些事例都告诉我们，政府的职责是为人民提供一个能幸福生活的环境，一个有平等权利和尊严的环境。关心贫困儿童，关爱艾滋病患者，走入麻风村，由于政府的关注，更多的人有尊严地活着。这些都是可喜的变

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篇三：五年级小学生关于尊严的作文

关于尊严

当你不如意或遭遇不幸时，总有人刻意践踏你的尊严你的人格，而这时候你要挺起胸膛捍卫尊严，不要让尊严受辱。别人的尊重要使你更坚强而非一味退让，懦弱屈服。维护尊严是你不受污辱的保障，不要让别人的不尊重成为尊严的枷锁。没有人可以污辱你，让你蒙羞。

一位爱好音乐的挪威青年，为了实现音乐梦想，踏上了漫长的求学之路，来到了异国他乡，他带着小提琴来到了著名音乐学院，尽管他尽了全力发挥出最大的技艺，可还是失败了。身无分文的他只能在路旁拉起了小提琴。路过的行人都因这美妙的音乐驻足，把钱放在他的琴盒里。这时有一个流氓把钱扔在地上，年青人只是捡起钱说：“先生，您的钱掉了还您。”流氓再次把钱扔掉，说：这钱是给你的了。”年青人说：“先生，谢谢您，刚才您的钱掉了，我帮您捡起来，现在我的钱掉了，希望您帮我捡起来。”流氓哑口无言。

有一个公司招聘人才，每个人的题目都是一记耳光，大多数人忍气吞声，只有一位青年回敬招聘人员一记耳光，结果那个勇于维护尊严的人被聘用了。

面对尊严不能有半点马虎，就像那个勇于维护尊严的招聘者，和那个青年一样，对自已负责。受尊重是美好的，被污辱是丑陋的，那就让尊重创造出美好的生活。赢得尊重是一种捍卫尊严的勇气，是一种挺起胸膛的魄力，那就让这种勇气，这种魄力为我们的人生着色，让生命发出异样的光辉吧!

做人如此，一个国家亦如此。08奥运会的召开，不仅是为了向世界展示中国的经济文化繁荣发展。更是为了赢得世界的尊重和认可。通过奥运会这个大舞台让世界了解中国，展示中国的魅力与风采，用我们不断的努力来换取对中国的尊重。让尊重之光，和谐之声永驻大地，让不断发展壮在的中国屹立于世界之林。

尊严要建立在相互信任的基础上，如果一个人连信用都没有，那他谈何让别人尊重自己，让我们跟着奥运的步伐一同踏上尊严之旅，让尊严照亮整个世界!

篇四：差生的尊严

差生的尊严

镜头一

数学课是我最茫然的时候，数学老师正在课堂上乱七八糟地画着根号，不等式and so on。让我百思不得其解，只好与周公相约于梦。突然同桌叫我，说老师叫我回答问题，老师说：“你知道高斯吗？”我一时不知怎么说，又没有其他人来提醒我，因为我是一位差生。我是这样说的：“马戏团就有采钢丝的。”顿时，全班笑成一片，还不时发出一些弱智之类的话语。最后，数学老师以一句明天交一份800字的检查告终。

镜头二

父母总是个老师说要给我调一个成绩好的同学和我坐，好让我“近朱者赤。”这不，班长被调来和我坐。刚开始时，我向她问题目她还可以给我讲，可是后来，我一问她题目她就故意避开我，还讽刺我。后来我就不敢问她了，我怕她说我IQ太低，真不知她是怎么想的，难道我是差生她就不理我吗？ 镜头三

上个星期我门班考语文，我得了66分，这可是我奋战两个星期才得的成绩，以前考一位数是经常，考二十出头是中大奖，这回考这么多，真是不可思议。不幸的是，我和试卷一同被招入教师办公室，可想一定又是挨教训，真倒霉，老师问我考试是否COPY班长的，我说没有，但是老师还是不相信。下来一打听，原来是班长在老师那里胡编乱造的。

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综上所述，我们差生发出一致口号：我门虽然是差生，但我们的尊严不能受到践踏，希望大家支持我们，或许我们会取得好成绩。

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