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鲸改写松鼠

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 15:30:54 体裁作文
鲸改写松鼠体裁作文

篇一:鲸和松鼠比较表

篇二:《鲸》《松鼠》对比阅读教学设计

《鲸》《松鼠》对比阅读教学设计

松山蒙小任淑娟

【本组说明】

《鲸》《松鼠》向学生开启了探索动物世界的科学之门;《假如没有灰尘》揭示了科学家的重要发现,阐释了自然现象有其自身的规律并与人类息息相关;《新型玻璃》介绍了新型玻璃的特点和用途,使学生感受科学技术的神奇和威力;本单元说明文一方面是让学生了解说明方法,体会说明文开篇明意、思路严谨、用词准确、表达形象的特点,并在习作中加以运用;另一方面,让学生利用多种渠道收集和了解一些科学知识,具有拓展课程资源、加强学科整合的意识,唤起学生探索自然探索科学的兴趣。

【设计理念】

主题:以“单元整合·群文阅读”策略为指导,采用对比阅读1+1的方法上课,培养学生科学素养、人文素养,知道说明文的一般特点。

【教学内容】

1.人教课标版教材小学语文第九册第三单元课文:《鲸》《松鼠》

2、语文主题丛书《冲浪科学》中的动物篇《不流血的决斗》

【教学重点】

1.要有意识地培养学生具有拓展课程资源、加强学科整合的意识;

2.让学生了解说明的方法;3.让学生了解一些科学知识;4.让学生有一定的口语交际能力。

教具准备多媒体课件。

第二课时主要任务是:

1、回顾课文主要内容。

2、体会课文的表达方(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)法,并体会两课的异同

3、品读重点语句,体会加点词语的准确性,形象性。

4、赏析重点段,《鲸》第一段、《松鼠》第一段,感悟表达方法。

5、运用所学的表达方法,进行练笔。

教学步骤

一 创设情境,激发动机

《鲸》庞然大物,《松鼠》乖巧可爱,两篇课文都是介绍动物的课文,也却给我们留下了鲜明的印象,那么这两篇课文的分别从哪些方面介绍了这两种动物?用了怎样的说明方法呢?这两篇课文又有怎样异同呢?这节课我们继续学习。

二 检查预习,整体感知

⑴检查导学案完成情况,了解预习。

⑵交流导学案,组内智慧共享。

⑶学生交流汇报,提出疑难问题。

内容梳理:

《鲸》:1、外形特点-----------------------重点描写

2、进化过程

3、鲸的分类(齿鲸、须鲸)

4、鲸的生活习性(进食、呼吸、睡觉、生长)------重点描写

《松鼠》:1、外形特点(面容、眼睛、身体、四肢、尾巴)------重点描写

2、性格特点(活动范围、活动时间)------重点描写

3、行动特点(横渡溪流、警觉、储粮、爬树、发声、搭窝)------

重点描写

4、生活习性

三 合作研读,领悟表达

(一)小组研读,并汇报。

《鲸》一课运用了列数字、打比方、举例子、分类别、作比较等说明方法; 《松鼠》一课则运用了比喻、拟人等手法进行说明。举例来谈。

(二)两课并读,总结异同。

相同点:两篇都是

不同点:a说明角度不同:《鲸》侧重介绍 而本文侧重介绍松鼠的 。 b表达方法不同:《鲸》主要运用 等说明方法,而本文主要采用 的手法生动形象的说明事物。

c语言风格:《鲸》的语言,本文的语言 。

(三)品析语段对比提升

多媒体出示《鲸》第一段,《松鼠》第一段,体会其表达的不同。

1、指名读语段

2、体会描写内容,感悟表达方法

⑴首先分别体会两个语段的说明方法

⑵体会这样写的好处

⑶体会用词的准确性,形象性。

⑷朗读语段,体会表达。

3、积累背诵语段

(四)研读语句,体会用词

课文中还有许多语句值得我们探究,体会加线词语的作用。

1(须鲸没牙所以主要吃虾和小鱼。)

2(因为鲸是靠肺呼吸,所以隔一定的时间必须呼吸一次。)

3(为了安全。)

4窝里跳出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。

(“只要??就”表现出松鼠灵敏的反应与动作。“跑、躲、逃”写出松鼠对于微小危险的快速应变能力。)

5、到文中在找一找这样的句子读一读,并谈谈自己的体会。

四 迁移运用,拓展升华

A “小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌,小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照《松鼠》一文的写法,采用生动说明的手法,抓住白兔的特征,写一段关于“小白兔”的说明文。

B假如你是一只可爱的小松鼠,你如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢?

C观察你所喜欢的小动物,对它的形体特征进行描述。(100字以内) 练笔要求:以上三个题目任选其一,仿照《鲸》《松鼠》?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我庖豢危匆欢蚊栊炊锏乃得魑摹?/p>

五 运用对比适度拓展

快速读语文主题丛书动物篇《不流血的决斗》,体会不同的文章所用的不同的表达方法。

篇三:松鼠

10、松鼠

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