补充为状物的作文题

篇一：状物类专题作文(张翠娟

状物类作文专题

一.导入：

1.出示描写水果颜色、形状、味道的词/句（朗读）

2.接着：谜语（引出观察对象：火龙果）

二.教学目标：

(一）教学重点：

1.掌握描写水果的方法

2.让学生体会观察的乐趣。

（二）教学难点：

如何准确使用修辞手法把文章写得生动形象。

三.教学过程：

1.六觉综合运用：

{视觉:形状、颜色/味、嗅觉:味道/听觉:声音/触觉/知觉}

2.观察对象的价值

3.修辞手法（比喻、拟人、夸张）

4.出示范文

火龙果全身红通通的，远远看去，就像一团火焰，近看像一朵含苞待放的花儿。火龙果是椭圆形的，它的样子像龙嘴里喷出的一个大火球。你瞧，火龙果的鳞片那么红，鳞片的边上，有一点黄色和绿色，组合起来，多像一团从龙嘴里喷出的烈火啊！它和我们北方苹果、梨那样的水果不同，中间没有核。咬一口，甜津津的，顺着喉咙一片清凉，小种子咬起来咯吱吱，有一种特别的清香，味道好极了！火龙果果实中的花青素含量较高，能有效抗衰老；还能提高对脑细胞变性的预防，抑制痴呆症的发生。火龙果富含美白皮肤的维生素C及丰富的水溶性膳食纤维，火龙果还可以预防贫血。

四.课堂小练：

描写自己熟悉的一种水果，准确使用修辞手法把水果的形状，颜色，味道以及价值等生动的描写出来。（100字左右）

五 作文修改：

说出优点指出缺点。

六.作业布置：

把作文带回家，把开头和结尾补充完整，形成一篇完整的作文。

篇二：状物类作文指导

状物类作文指导

要写好状物的文章，达到预期的写作目的，须注意以下几个方面

一注意观察

1.要细致观察“物”的外部形态：形状、大小、色彩等；

2：要注意“物”是否有变化过程，要善于从不同的角度去考查。

二．要时刻注意围绕中心状物

无论是选材，还是描写，都要根据中心思想的需要而定，以便笔力集中，写得更深刻，更细腻，“物”的形象更为丰富

三：重点要细、特点要明

1、观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面

2、根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它独特的地方写出来。

所谓事物的重点部分，是最能体现事物特点的部分，也是把一事物

和另一事物区别开来的关键之处。如它的形状、构造、用途等 .

：书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是

一只小白兔正驾驶着小轿车。这(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大

大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上，重点写小白兔，

特点是可爱）

四：条理要清、感情要真

1、要注意言之有序，也就是说，要围绕事物的特点，按照一定的顺序，

一步一步地将所写的事物形状、构造描述清楚，使人感到思路十分

清楚。一般来说，全文布局可以有先总后分或先分后总两种方法。

、写状物作文，不仅要对自己所感兴趣的事物进行具体描述，将它形象地展现在人们面前，更要将自己的认识、感受和情感传递别人，也就是要借物抒情，借物喻人

如：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来

了乐趣，使我增长了知识。

五．使用多种方法来描绘事物，特别要注意细节的刻画

我们可以采用比喻、拟人等手法来增添文章的情趣，

还可以用动静结合的办法使“物”活起来，在可能的

情况下可以插入一些与所写“物”有关的故事、传说

（要少而精）等，使内容更为丰富。给语言穿上漂

亮外衣

a微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

b微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时有时无。（《荷塘月色》第二组a句运用比喻

都通过能够形象具体、生动的描写写活客观物象。这样让学生

明确修辞与描写语言的重要性。

你也带孩了，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖

改：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦， 人家带的孩子就像刚出笼的馒头，又白又胖。

例：母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八。我却不以为然，现在不

正流行这样吗？

修改：老妈说我满头秀发，连一堆茅草也不如，同学说我的发型有点“谢霆锋”， 也就是“强盗般”的模样。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元2005年， 满大 街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐，乱七八糟零零碎碎 的然后做得蓬蓬 的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”又省 money&cool!他们花钱 还做不成这么粗犷的自然呢？

六．要展开丰富的联想

描写事物离不开作者的情感与体会，抓住事物特点，将自己的体会联想

与事物的特点融为一体，就可以达到状物寄情的效果。而文章融入作者

丰富的联想，就会使内容更充实，更耐人回味。不过要注意，联想要以

真实的事实为依据，不要完全脱离实际的胡编乱造。

所谓联想法，就是指把事物以外的东西和事物本身有机联系起来，

并能加深我们对事物的理解和认识的一种方法。

如：家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到

什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默

无闻的精神值得我永远学习。

七．可以深入挖掘，使立意更深刻。

在达到一般状物文章的要求之后，有能力的同学也可以做进一步思考，挖掘出物与物之间的内在联系，挖掘蕴含在“物”中的某种启迪人的生活哲理和美好情趣，运用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表达。

篇三：状物类文章阅读

含义：状物是用语言文字把物品细致、准确地描写出来，使这些物品形象逼真地呈现在读者面前。阅读这类文章，我们要抓住他们突出的特点进行理解与分析。就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。

? 状物文章一般分为：状静物文、状动物文、状植物文。

? 具体方法：

? 1、抓住事物的特点。

? 不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要抓住此物不同于彼物的特征，

才能抓住事物的特点。

? 如写动物的文章中，要抓住动物的外形特点和习性方面的特点去理解； ? 写植物的文章中，要抓住植物的根、茎、叶、花、果这些方面的特点去理解； ?写静物的文章中，要抓住静物的外形与结构方面的特点去理解。

?2、弄清描写顺序。

? “状物”不仅要言之有物，还要言之有序。状物文章讲究观察顺序和写作顺序。写动

物一般按外形、动态、习性的顺序来写；写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序；写静物一般按形状、结构、用途的顺序。

? 3、理解写作意图。

状物的文章若是只写物，就成了对物的说明了。一般来说，状物的目的不外乎或“借物抒情”。在阅读时，注意“言志”或“抒情”部分含蓄而富有深意的描写，从中领会作者的写作意图。

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