歌舞升平的诗歌

篇一：诗歌鉴赏

(二)古代诗歌阅读 （11分）

阅读下面的诗歌，然后回答问题．

写真寄夫[唐]薛媛①欲下丹青笔②，先拈宝镜寒。已惊颜索寞③，渐觉鬓凋残。泪眼描将易，愁肠写出难。恐君浑忘却，时展画图看。【注释】①写真：画人像。薛媛是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游。颍（今河南许昌）地长官爱楚材风采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠梁取琴书等物。“善书画，妙属文”的薛媛，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。楚材内心愧疚，终与妻团聚。②丹青笔：画笔。③索寞：憔悴。

8．有人说，首联一“寒”字尽显诗人功力，请结合诗句作简要分析。（5分）

答：

9．请联系全诗，说说尾联在全诗的作用。（6分）

试题答案：

（二）诗歌鉴赏

8．（4分）答题要点：冰凉镜体之寒；对夫失望及韶华易逝之寒。（每点2分）

9．请联系全诗，说说尾联在全诗的作用。

答：答题要点：点题，点出写真寄夫的目的；首尾呼应，遥应首句；直抒胸臆，正面规劝丈夫。（每点2分，答出两点即可）

三．诗歌鉴赏（22分）

（一）阅读下面一首明诗，回答14-15题。

栀子花诗沈周雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。沈周，明朝“吴门画派”的领袖。

14.栀子花为常绿灌木，夏季开花，起首句为什么会有“冰雪”之喻？全诗体现了诗人怎样

的情致？（5分）

15.诗的后两句尤为奇妙，历来颇得诗评家的青睐，请作简要赏析。（6分） 试题答案：

14.（5分）(1)栀子花呈白色，又因其在夏季开花，所以喻其花魂为雪铸，喻其花为冰质，以突出其冰清玉洁的形象在夏天给人们带来的清凉之气、舒爽之感。体现了诗人对夏夜栀子花形象的喜爱以及由栀子花、夜风所营造的清新、雅致、幽静、恬适氛围的欣赏、沉醉。

15.（6分，每答对一点给2分）①运用拟人手法，形象写出了“栀子花”在夜风中的风情。②一“牵”一“送”，夏夜微风的情态可掬；言“影”言“香”，栀子花的精魂大有飞动之感。③如钩新月，暗香浮动，视觉与嗅觉相结合，营造出幽美恬静的意境。

春游王令春城儿女纵春游，醉倚层台笑上楼。满眼落花多少意，若何无个解春愁？【注】春城，指扬州。北宋时的扬州是繁华热闹、歌舞升平的大都会。

13．简要分 析对比手法在本诗中的运用。（3分）

14．关于诗中“春愁”的具体所指，试题答案：

13.春游的“热闹”与诗人的“孤独”对比，众人的“欢乐”与诗人的“春愁”对比，春意之“盛”与落花之“衰”对比，众人之“醉”与诗人“醒”对比。

评分标准：共3分。答出?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我庖坏愀?分，答出两点给3分。

14.（1）惜春、伤春的感慨；（2）留春无术，韶光易逝的悲哀（或：年华如流水逝去的伤感）；（3）对北宋中叶表面升平繁华而暗含衰败的隐忧；（4）知音难觅的感叹。 历来解读不一。请谈谈你对“春愁”的理解。（4分）

二）古代诗歌阅读《11分）

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

壬辰寒食①王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩觅②乐，但欲老渔樵。［注］①王安石任舒州通判的当年，长兄宜州司户王安仁病逝，时年37岁。这首诗是作者于次年皇

佑四年(1052年）回江宁料理长兄王安仁丧事时所作。②轩冕：古代公卿大夫的车服，因以指

代官位爵禄。

8.诗的前两联是怎样写作者的“客思”和悲伤的？请简要分析。（6分）

9.“但欲老渔樵”一句表达了作者什么样的愿望？产生这种愿望的原因是什么？（

试题答案：

(二）古代诗歌阅读（11分）

8.通过比喻写客思之愁，用春风吹拂的千万条柳枝来写愁绪之多；通过夸张写寒食之哀，用倾泪可涨冶城之潮写出悲情之重。（修辞各1分，分析各2分）

9.表达了作者希望归老田园、渔樵为生的意愿。原因一是长兄为官有志却英年早逝，二是仕途不顺，为官不快

二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

不见 （唐）杜甫不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。[注]：这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

8．请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。（5分）

9．这首诗使用了多种表达技巧，请举两种并作赏析。（6分）

试题答案：

8．要点：①对好友的挂念，以及对李白怀才不遇、因而疏狂自放的哀怜和同情。（3分）②同时也抒发了自己怀才不遇的感慨。（2分）（意思对即可）

9．示例①对比手法。（1分）颔联通过“世人”与“我”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。突出了对李白的理解和同情。（2分）（意思对即可）示例②直抒胸臆。（1分）这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。

篇二：诗歌

《新年伊始》 作者：碌碌祥子

新年伊始 昨天的一切

似乎还在眼前的桌面上

有的是遗憾 有的是欣慰

都将封存在记忆的箱柜

新年伊始

又是一张洁白的宣纸

书写祝福、梦想、期盼

每一笔每一划

不可任意涂鸦

而是注入心血

从二0一一年的第一缕曙光

第一轮旭日第一个早晨开始

迈出你自信的

而稳健的步履

新年伊始 从零开始

零的后面有无穷大的希冀

幸福痛苦、成败得失

光明暗淡、哭和笑

就握在你的手里

《贺元旦》 作者：诗生

是谁盗了我时间盒里的时间？

是谁在我枕头上让我睡去醒来？

是谁日复一日年复一年？

是谁将太阳沉落又托出？

是谁带着北风跳过长城，

洋洋洒洒一路南下？

是谁挑着雪花翻过天山，

一路撒来？奥，原来是你 元旦。

雪，是你带人们最美的祝福和希望，

雪花， 飘着、舞者、堆着、砌着、雕着，

看，那山，

似羊、似猪、似馍、似蛙，

或蹲、或坐、或站、或趴，

有的还打了几下哆嗦，

露出了几片斑驳的毛皮。

连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇，

游走于苍茫的天地之间。

满地铺了一层洁白的地毯，

元旦之歌

温馨的阳光，在含羞的枝头上

浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符

在我们的心目中豪情满怀 是啊，饱满圆润的嫩芽 热烈地剪彩着许多新奇的景象

深情地清唱着天地间的流行歌曲

和那一首首生命的歌谣

新年的纤手，打开了

你和我心灵的门窗与思绪

一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹

一切都在那些分秒必争里风流万千

又好又快，共同拥抱着

伟大的壮举和美好的梦想与追求

那些彩旗所招展的诗情画意

歌舞升平的景象里

洋溢着我和你的那一份激情

爱与爱的旋律，渲染了

每一片山水田园所拥有的日新

和月异，元旦之歌

在阳光里讲述着一个春天的故事

在你和我的梦想里兑现诺言……

篇三：5分钟诗歌朗诵

欲将心事赋瑶琴，瑶琴却断弦，

唯把泪儿共花葬，谁又忧怜？

此情未央，此意难忘。

请你，不再倔强的说离开。

---题记



初遇你时，我是一叶随风飘的柳絮，孤单的飘浮在茫茫网海中。 是你张开温暖的掌心，承接我飘摇的心。

你用一颗纯真的心，送我一片绿洲，让寂寥的心长出嫩绿的芽，如一缕晨曦，催醒快乐的源泉，让我静静的展现娴静的美态，涵生出如诗的画意，如歌的情怀。 

还记得牵手的时候吗？那粉红的樱花为我们的结缘而漫天飘洒。 影红了弯弯的笑容，让我的天空从此蔚蓝。

淡雅了清澈如水的眸，让我的视野里皆是满园春色。

我说，我是一只快乐的蝶儿在起舞，你是一支流淌的瑶梦飘香曲。 在美丽温馨的家园里，起舞盈袖，歌舞升平，欢乐盈盈。

你写你的路尽隐香处，我赋你的心香香如故。

我唱我的蝴蝶翩翩飞，你弹你的瑶琴悠悠曲。



在每个相依的日子里，那些甜蜜的忧伤我们一

那些心疼的惆怅我们一起分担，

那些缤纷的诗行我们一起共勉，

那些用心而绣的衣裳我们一起穿上。

那花，那草，那山，那水，还有我关注的目光，你，现在，是否已一一淡忘？ 还是，狠心的，把我扔在路旁？

那么，亲爱的，你离去的背影，将是我一生的伤。

如果，你看见我如泣的断章，还是决定倔强的离开，那好，请给我一个悬崖深渊，我会纵身跳下，带着我们曾经的记忆，守候在轮回的赤道，等你，再次经过我的身旁。



千山同一日，万水皆尽缘。

这些那些，常常在夜深人静处，我都会一一回想，细细珍藏。

在心灵的合子里，我从未走远，从未遗忘。

那你呢，那些回忆真的会慢慢走远？

还是，你也一直在凝眸张望，寻找那因心情而失落的翅膀。



再次，再次和我携手飞翔。

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