我们身边的垃圾一年级作文

篇一：一年级下册《我们身边的垃圾》

一年级下册《口语交际·我们身边的垃圾》教学设计

【教学目标】

１、就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。提高学生的口语表达能力和倾听能力。

２、就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。培养学生的想象力和创造力。

３、培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。

【教学重难点】

１、教学重点：能用正确的普通话交流垃圾的来源，并能展开合理的想象来处理生活垃圾。

２、教学难点：培养学生的想象力和创造力。

【课前准备】１、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（学校、家附近。教师可以组织学生对校园的垃圾进行观察。）

２、布置搜集资料：垃圾的处理方法。

【教学过程】

一、谈话引入

小朋友，今天老师给大家带来了一位朋友，我们人类刚把它请到地球上当公园里的环保小卫士，和它打打招呼吧！（课件出示喜羊羊）（生打招呼）

师：哦，这么多的小朋友都愿意去啊！让我们听听喜羊羊还有什么话要对大家说的。

喜：“希望大家都能做个有礼貌，认真地听别人讲话，积极动脑的孩子。” 师：你们能做到吗？（能）那就让我们跟着喜羊羊出发吧！

二、认识垃圾，查找来源

１、观察图画，用上句式说话:

出示图片：呦，这是怎么回事呢！仔细看图，你发现了什么？

你能用上这两个句式说吗？（同桌相互练习）

__________、__________、和__________躺在地面上。 地面上有__________、__________和__________。

２、调查垃圾的来源：

师：这么美丽，干净的公园怎么会出现这些东西呢？小卫士们赶紧想想这些垃圾会是从哪儿来的呢？

３、话题拓展：你生活中的垃圾是从何而来的？（点击出示课题）

师：在我们的生活中还有哪些东西也是垃圾，它们是从哪里来的？（出示图片）

垃圾的来源：果皮纸屑、塑料袋、各种瓶子、吃剩的食品等（校园垃、厨房垃圾）。师：是啊，人们总是把一些没用的又不想留下来的各种东西都扔在路上，扔进桶里，地球上的垃圾越来越多，你推我挤、吵吵闹闹的。听，这是谁在说话呢！

三、开展活动，处理垃圾

１、小路：垃圾把我美丽的鹅卵石做的衣服都弄得臭嘻嘻的了，哎，再也没有朋友愿意从我身边走过了。

垃圾筒：你瞧，我的身子胖得都变形了，各种垃圾在我的胃里上下乱窜，真是疼死我了。一到夏天，苍蝇和蚊子都围着我转。

听了这翻话你有什么想说的吗？

（垃圾有哪些害处？）（出示图片）

师：瞧，垃圾污染了小河，污染了空气。如果再这样下去，地球妈妈的身上到处都会是苍蝇和臭虫，空气中充满了臭味。小动物们没有了家，人类就更难生活在这里了！那么我们该怎么帮助它呢？（我们该用什么办法来处理这些垃圾呢？） ２、同桌一起想想办法吧！（放音乐）

⑴ 学生动脑子，想办法。

⑵ 分组汇报，说说你是怎么知道这种办法的。

３、老师介绍科学的垃圾处理方法：

卫生掩埋法：顾名思义，就是找空地，把垃圾掩埋起来。

焚烧法：将垃圾分类后，送入焚化炉里燃烧。

积肥法：把垃圾堆叠起来，使废气物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。

美马萨诸理工学院等离子物理实验室宣布，他们成功利用人造闪电所释放出来巨大热量能将垃圾熔化，待冷却后，有害废物可以变为没有毒害的巨大玻璃。 师：喜羊羊正想带大家到垃圾处理厂去见识一下呢！

４、总结：有些垃圾经过加工还可以变成其他东西被我们利用，这些垃圾就是可回收垃圾。另外一些用过后没办法再做成其他东西了，只能烧了，埋了，那就是不可回收垃圾。我们宁波有些垃圾筒就分左右两个，绿色的就是放可回收垃圾，黄色的是放不可回收垃圾。

⑴ 现在请大家拿出桌子里的卡片，四人小组分一分，可回收的放成一堆，不可回收再放成另一堆。

⑵ 指名两个学生上台分：

不可回收垃圾（别名：有机垃圾、餐余废弃物、湿垃圾）：瓜果皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等。

可回收垃圾（别名：无机垃圾、可再生废弃物、干垃圾）：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等。

有害垃圾（别名：危险废弃物）：废电池、废荧光灯管、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等。

四、课堂总结：朋友们真聪明，一下子就能把它们区分开来，我们就可以重新加工利用了，这样地球妈妈身上的垃圾就会一点点的减少了，真是了不起啊。那就让我们带着这些方法走出教室，用正确的方法去处理生活中的垃圾，像喜羊羊那样保护好环境，让我们的校园、让我们的家园变得更加的美丽，使我们的生活更美好！

篇二：我们身边的垃圾

我们身边的垃圾

今天早上，我在上学的路上，看到了别人在地上乱扔垃圾，我想：别人乱扔垃圾，会给人们带来不好的环境，真不应该呀！

如果这些垃圾在一个地方放久了，会引来许多蚊子、蚂蚁、苍蝇之类的东西，这样危害可就大了。如果污染了花草树木，也就破坏了土壤。如果破坏了土壤，我们就再也闻不到芬芳扑鼻的气味了。如果垃圾污染了江河，那么，鱼虾之类的水生动物就会死了，我们就不能够吃到这么美味的鱼虾了。如果污染了空气，那我们也呼吸不到新鲜的空气了，而且这样我们很容易生病呢！

现在，让我把这些可恨的垃圾处理掉吧！我要对垃圾进行分类：一类可回收垃圾，另一类是不可回收垃圾。可回收的垃圾我们可以进行加工利用，以后，可以用的时候可以用；而不可回收的垃圾，我们要及时进行焚烧、掩埋。

如果我们大家都能够保护环境，不乱扔垃圾，那么，我们就可以呼吸到新鲜的空气，能够吃到美味的鱼虾。难道这样不好吗？爱护美好的环境吧！

简评：小作者句子写起来通顺了，分段也比较合理。基本能够读懂讲义指导的内容，希望你更加努力，写出更优秀的文章。

我门身边的垃圾

今天，妈妈带我到菜市场上去吃早餐。在走过去的路两旁堆积了很多垃圾。垃圾里面包含着塑料袋、易拉罐、纸杯、纸屑等。走在路上就闻到一股臭气熏天的味道。这些垃圾把我们这个村变得不美观了。而且，夏天还会引来很多苍蝇在路两旁嗡嗡地飞来飞去。如果没有这些垃圾就不会有这些讨人厌的苍蝇。

我想提出我的三个建议。第一，在路的两旁放几个垃圾桶，一个装可回收利用垃圾，另一个装不可回收利用垃圾。第二，在路的两旁设置一个牌子，上面写着“请不要随地扔垃圾”。第三，告诉身边的人要保护环境，不要乱扔垃圾。

大家会采纳我建议吗？

关于农村垃圾处理问题

加强环境保护的宣传力度，提高农村人民环境保护、可持持续发展的意识。?

由于环境污染、资源短缺越来越严重，世界各国已经日益重视保护人类生存的环境，全人类一致呼吁“拯救地球”，世界各大中城市、乡村几乎都不同程度地受到垃圾困扰，垃圾问题已刻不容缓，不得不解决。这就要求我们提高环境保护意识，节约资源和能源，首先减少垃圾的产生量，其次不能随意丢弃垃圾，再次注意回收可再利用的垃圾，以无害化、资源化、减量化为处理目标创造出可观的经济效益和社会效益。

我们身边的垃圾有哪些

可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。举例说明如下。

废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。

金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。

布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如烟头、鸡毛、废电池、煤渣、建筑垃圾、油漆、颜料、食品残留物等等。

我们身边的垃圾是从哪来的?又怎么去处理这些生活垃圾呢?写出你的想法

我们身边的垃圾问题

在生产、消费、生活和其他活动中产生的各种固态、半固态废物，叫垃圾。

垃圾问题，现在已经成为世界性的大问题，你知道在我们的周围有多少垃圾吗？

一、废旧光盘

电脑的出现给我们的生活带来了许多便利和乐趣，但同时家里会发现在某个角落里堆放着一摞废旧的光盘。这些光盘大多是因为损坏或其中的软件过时而废弃的，怎么办呢？

二、口香糖

口香糖是我们普遍喜爱的小食品之一。口香糖胶基常常被人们随意地吐在地上，由于它很粘，粘在哪里都很难处理，我们经常在大街、商店、学校楼道上、公园等公共场所发现它的足迹，口香糖残胶已经成为一种环境污染。

全世界每年要嚼掉大约10万吨的口香糖，这是一个非常可观的数目。口香糖胶机基不怕酸碱及大部分有机溶剂，粘在衣服上也很难处理。口香糖的成分：主要成分——合成树胶；增塑剂——磷酸二苯乙辛酯；填充剂——精制白橡胶、溶剂白蜡；稳定剂——碳酸钙；调味剂——淀粉，糖浆、香料、糖粉。

三、塑料制品

塑料制品作为一种新型材料、具有防水，耐用，成本低，质轻等优点，自问世以来，便被现代生活所广泛应用，深受人们欢迎。然而人们将废弃的塑料制品抛弃后，马路旁，草丛间，街头巷尾，凡是人们居住过、游览过的地方无不留下一道道“白色风景线”。为此，环保专家和有识之士大声疾呼，“白色污染”如不尽快控制和治理，必将给人类带来不可挽救的灾难。“白色污染”顾名思义，就是白色的污染，这只是它最初的说法，也就是指饭盒等白色制品，对环境所造成的污染。后来，人们把塑料等物质对环境所造成的污染统称为白色污染。

塑料薄膜只能使用一次，残存的薄膜留在地里影响耕作，损害土质，同时影响农作物吸收养料和水分，导致农作物减产。废旧塑料包装品随地抛弃，容易使动物得病或死亡，丢在水域中的塑料包装废弃物，一旦被海鸟、鱼类等误食，它们便会中毒死亡。上海动物园的长颈鹿“海滨”就是误食游客丢来的食品塑料外包装而死亡，兽医解剖它的胃时，胃里塞满了塑料袋。

塑料制品对环境的影响，除了遍地乱扔产生“视觉污染”之后，更重要的是塑料本身很难降解，一旦进入土地就会长期存在，日积月累。天然物质如木材、、金属等，它们的制成品被废弃后，暴露在环境中能够被微生物吞食或分解，或被空气中的氧气氧化，最终回归大自然，重新参加地球上的物质循环。但塑料却不同，以包装袋为例，其原料的90%为有机化合物聚乙烯，另外10%是从玉米中提炼出来的淀粉。废弃的塑料袋即使被埋入地下，土层中的细菌只能吃掉占10%的淀粉，而对大部分聚乙烯却无能为力，即不能分解也不会腐烂，可以说是“永垂不朽”。

四、旧手机电池

到2003年我国已拥有2亿多部手机，而且还在不断增加中。我国手机电池的数量也非常惊人，正在使用中的在3亿块以上，如果每块手机电池的寿命是2年，那么每年淘汰下来的的废旧手机电

五、便宜电池

我们经常在购物时顺便买一些价格很便宜的电池，这些电池表面上价格便宜，但由于使用时间短，反而不经济，废电池属于一次性有毒垃圾，使用便宜电池对环境造成的损害更大。

我国是发展中国家，目前还没有一家能够处理废电池的工厂，我国又是电池生产和消费大国，年生产消费电池数量超过171亿只，占世界总量的1/3，我国人口还占不到世界人口的1/4，电池消耗量却占了世界总量的1/3，也就是说我国电池的人均消耗量超过全世界的平均数，我国为什么有那么多的废电池？原来我国生产的电池有许多是低价格、低能量、短寿命的，所以才会有这么多的废电池！在我国171亿只电池消耗中，假如1%是便宜电池，那么就有1．7亿只。

六、过度包装

我们生活中很多商品包装用料太精，它们看起来很华丽，可这样的包装就是摆在那里比较好看，商品一旦用完它们也就无法利用了，变成垃圾，这不但浪费材料、资源、能源，还大大增加了垃圾处理量。如每年中秋节时的月饼包装盒越来越精美、越来越豪华，可再精美、豪华的包装不可能象月饼一样被吞到肚子里，节日过后，满大街都是丢弃的月饼空盒子，加重了环卫工人的负担。

七、生活垃圾

废菜叶、剩饭、各种骨头等。

八、用过的旧书本

每到新学期开始的时候，同学们兴高采烈地来到学校，领到新书本，那么以前用过的旧书本到哪里去了呢？躺在角落里成为废弃物？

处理的方法是将垃圾分类，能回收利用的就回收利用，不用回收利用的就处理掉。

我身边的环境问题 调查报告

我们都知道环境对于我们人类是非常重要的。就像鱼儿离不开水，我们也离不开空气、水和土壤。今天我调查了我身边的环境问题。首先我从网上查到环境主要包括大气、水、土地、草原、森林和矿物资源。我决定去调查四个方面。

1、调查内容：纸张合理利用和回收 调查地点：学校的垃圾池

我每次做值日都会看到学校的垃圾池里，满眼是白花花的纸。有从本子上斯下来的田字格纸、有打草搞的用的白纸、有复印用的A4纸、有画画的素描纸、还有做手工的彩色卡纸......可我仔细观察发现，这些纸上面真正写着字地方大多都不到一半。我们都知道纸是树木做的，要是树木都被砍掉做纸，没有了森林就会产生沙尘暴、泥石流、洪水这样的灾害。为了我们人类少遭受灾害，我们要少砍树木，所以我们要珍惜每一张纸。

2、调查内容：垃圾的分类和回收调查地点：我家、外婆家、阿姨家

经过我的调查，我们三个家庭都没有做好垃圾的分类工作，所有的垃圾都扔在一个垃圾桶里包括废塑料袋、废瓶子、废电池。老师跟我们说过废塑料袋很难分解，埋在地里很多年也不会腐烂，还会影响树木生长 。废电池更是污染大户，它还会分解出对我们人体有害的物质。所以我们要把这些东西集中起来，送到专门的地方去处理。我以后要提醒我的爸爸妈妈把垃圾分类装，还要把废电池扔到小区门口的废电池回收桶里。

3、调查内容：河水污染 调查地点：路桥长大河

我太婆家门口有条河叫“长大河”。这条河是从黄岩长潭水库流出的，经过黄岩、椒江、路桥、一直到温岭入海的。听外婆说她年轻的时候还经常在河里游泳呢。可现在我看到，水里游的不是人也不是小鱼而是垃圾。住在河边的人都把垃圾随手扔到河里，河水就变成现在这样了。随手乱扔垃圾可真是不好的习惯呀！

4、调查内容：一次性物品的合理利用调查地点：我家前门商业街上的快餐店

快餐店的阿姨告诉我，每份外卖至少都要三个快餐盒和两双一次性筷子，每天中午他们点要卖出200多份外卖。就一个快餐店一顿饭要消耗600个快餐盒和400双筷子，这是多大的浪费呀！一次性筷子可都是树木做的，一年要用去多少树木呀！一次性用品虽然方便，但是给环境带来了多大的灾难呀！我以后一定要少用这种一次性物品了。

经过这次调查我认识到，要保护环境应该从我做起，从小事做起。我要从现在起不乱扔垃圾、做好垃圾分类处理、节约用纸、只要我们每个人都这样做，我们的环境一定会好起来的。 妈妈的话：

这篇调查报告是老师布置的暑假作业，调查内容也是老师定好到的。壹壹第一次接触调查报

告，做起来困难重重，整整花了一周到时间才完成。整理一下壹壹写调查报告的过程，以后做起来不会这么困难了。

1、上网了解关于环境概念、了解调查报告到格式

2、目确定标，调查哪几方面到问题

3、实地调查记录（壹是一天调查一个方面回家写话）

4、汇总调查内容，完成调查报告

我们身边的垃圾

垃圾是曾经对我们发生作用的东西，也可能还会再次发生作用，所以我们得想想办法，好好地处理它们，这也许就叫“环保”吧。我们经常会见到有两种不同颜色的垃圾桶紧紧地挨在一起，桶上分别写着“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，可回收垃圾经过处理后，还可以再作其他用途，所以我们以后丢垃圾，可要留个心眼哦，别以为丢垃圾是个很简单的动作，正确地做好这个简单的动作，对我们人类的作用可真的不小。

身边的垃圾

我们每天都有丢弃的垃圾，比如我喝完饮料的瓶子、吃的零食袋、画过的纸、用完的电池，还有奶奶扔的烂菜叶、爷爷抽的香烟头等等。这是我们日常生活中产生的生活垃圾。

但是垃圾远不止这些，医院里就有像水银、针管、针头、吊瓶、纱布等医疗垃圾;建筑工地有造房子产生的渣土、弃土、弃料、砖头等建筑垃圾;马路两边有枯萎的花儿和落叶等植物垃圾。垃圾实在是太多了，不仅占用了地球上太多的地盘儿，而且污染空气，破坏环境。所以说，垃圾必须要处理，还我们一个美好健康的生活环境。

可是垃圾不能随便处理的?因为有些垃圾有毒，比如废电池，如果胡乱丢弃，会严重破坏环境，所以应该集中回收处理。有的像烂菜叶、剩饭剩菜、落叶这些垃圾，可以焚烧和堆肥，为植物提供新的养料;有的废旧书报、金属、塑料、玻璃等，可以经过加工再使用。但是医疗垃圾，就必须要高温消毒烧毁掉。还有的垃圾通过技术处理焚烧--发电。

在我们生活的小区、学校、马路边都有“可回收”、“不可回收”垃圾桶，我们应该从我做起，养成不乱扔垃圾，垃圾分类丢弃的好习惯。未来，我想做一个更高级的垃圾桶，可回收的垃圾就自动再加工;不可回收的垃圾就自动烧毁。

有关垃圾的作文

早上我出去玩，不小心掉了一毛钱在地上，管理人员见了说我乱丢垃圾要罚我款，我就把地上的钱给他了，完了我“呸”了一声。他来劲了，说我乱吐痰又罚我款了。 以后我就知道了，不能随地扔垃圾更不能随地吐痰

有关垃圾的作文

大家好！我今天要演讲的主题是：保护环境卫生，共建美好家园。其实，在生活中，有许多人乱扔垃圾，不懂得去爱护环境，令生活中的

污染越来越多。

每当我在平坦的街道上看到有垃圾时，我就会感到很气愤，乱扔垃圾的人真是太可恶了！难道他们不知道乱扔垃圾的危害吗？难道他们不知道这是不文明的行为吗？难道他们不知道环卫工人的辛苦吗？大家都看到，现在每条街道的旁边都摆有许多垃圾桶，只要大家多走几步路，把垃圾放进垃圾桶，这是一件多么容易做的事情啊，但为何他们就不能做到呢？

大家知道吗？垃圾是如何破坏生态环境，对人类隐藏多大的危机，如果我们不好好保护环境就会给我们带来很多坏处：一、影响市容，生活环境肮脏；二、垃圾容易散发细菌，人们的健康就会受到威胁；三、到处的垃圾令环卫工人更辛苦，这种行为是不尊重别人的劳动。曾经有一件事不知大家有没有听过，当十二届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，由此可见，日本人爱护环境的心态是多么的好，要爱护环境在他们每个人心里扎下根。那么我们是否也应该向他们学习呢？

保护环境需要你，我，他。营造一个洁净的环境并不难，文明的习惯需要我们平时一点一滴养成，同学们，就让我们从自己做起，从现在做起，从身边做起，还地球一个洁净的环境吧！大家生活在这种洁净的环境下才会更加健康、更加快乐！

篇三：我们身边的垃圾

《我们身边的垃圾》教学设计

一、 图片激趣，引入话题

同学们，今天我给大家带来了一位老朋友，（课件出示鸭先生）它是我们早已认识的环保小卫士鸭先生，它给我们带来了什么？你看到什么就大声说。（课件出示各种垃圾图片）

这些都是我们身边的垃圾，（出示课题“我们身边的垃圾”）

二、创设情境，激发兴趣

1、我们身边的垃圾是从哪儿来的？你发现了什么？同桌互相交流吧。

2、哪个小组能把你的发现和小朋友分享？

⑴ 香蕉吃完后剩下的香蕉皮就成了垃圾。贴写有“果皮”的图片。

⑵ 饮料喝完了，饮料罐就是垃圾。贴写有“易拉罐”的图片。

⑶ 一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。贴写有“塑料袋”的图片。

⑷ 吃鱼时鱼刺不能吃就成了垃圾。

边说边贴写有“菜渣”“废纸”“塑料瓶”的图片和企鹅形状的垃圾桶。

3、小结：你们善于在生活中发现，难怪你知道得这么多。就这样，人们总是把一些没用的又不想留下来的东西都扔到垃圾桶里，垃圾桶里的垃圾越来越多，你推我挤、吵吵嚷嚷的。嘘！仔细听听，它们正在说悄悄话呢！

三、创设情景，处理垃圾

１、（课件播放垃圾的对话：废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢！”塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真难受！”易拉罐说：“别挤了，我的身体变形了。”垃圾齐说：“哎！人们扔的垃圾越来越多，再这样下去，地球先生不知道会变成什么样，真让人着急！”地球先生说：“是呀，如果再这样下去，我的身上到处都会是苍蝇和臭虫，小动物们也没有了家，人类就更难生存了！”）

师：地球先生该怎么办呢？小朋友们都感到着急了，大家调查到哪些处理垃圾的方法了？请各组的同学把处理的方法归纳一下，好吗？（小组讨论）

２、哪组把自己调查到的办法告诉大家？

⑴我调查到处理垃圾的方法是把报纸拿到废物回收站卖掉。

⑵把橘子皮洗干净，放在瓶子里，放点盐和糖，泡一个星期，就可以用橘子皮泡水喝。原来橘子皮也这么有用啊，原来生活也是学习。 ⑶我们可以把不能回收的垃圾烧掉，然后高温发电。

⑷可以利用蚯蚓把垃圾处理，它的粪便做成肥料。

３、小结：人们真聪明，为地球先生想到了这么多处理垃圾的方法。为了奖励小朋友这么会学习，鸭先生决定带小朋友到垃圾处理厂见识见识，大家愿意吗？好，一起出发。（课件播放“垃圾的处理方法”）

四、创设情景，展示才能

１、用上了大人们处理垃圾的方法，保护好环境，地球先生自然有救了。哦，说到地球先生，我要告诉大家一个最新的消息，在今年的６月５日世界环保日，我们学校决定评选一批优秀的环保小卫士，和鸭先生一起宣传保护地球先生，谁愿意参加评选？（学生兴趣盎然，纷纷举手）下面的展示活动，谁最积极参与，我们给他戴上环保章。我们在学完“保护环境”这一组课文后，有的小朋友利用废物做了小制作，有的画了画，赶快拿出来吧！

２、老师看到这些同学手中的小制作做得真好，老师非常喜欢，请他们上展示台上展示展示（贴卡片“展示台”）其他小朋友专心听，有问题或建议的可以提出来，你也是为环保作贡献的小卫士。 学生汇报自己的小制作，环保画。

３、（把学生的画贴在板书“展示台”下）原来小朋友为地球先生想到了这么多把垃圾废物利用，变成有用东西的办法，所以，我们要从自己身边的事情做起，减少垃圾。

我们去参观，受到环卫处周叔叔的启发，从我做起，从小事做起。请你想想有什么办法帮助地球先生？你如何向身边的人宣传？（如：向妈妈宣传白色污染的危害，从买菜用竹篮子或布袋子做起等）４、你们的聪明，你们的爱学习，让老师佩服不已呢！我们后面听课的老师也想向你们学习呢！你们愿意把自己处理垃圾的想法告诉后面的老师吗？

待会儿，音乐一响，我们可以找刚才没有交流的朋友说，也可以找后面的老师说。（音乐声响起）学生拿着自己的小制作或自己的画，到后面听课的老师当中，交流自己处理垃圾的想法。

五、总结升华，延伸课外

１、从老师们笑眯眯的脸上，我知道你们刚才一定交流得很愉快。不只是你们高兴，今天地球先生也很高兴，瞧，地球先生笑了，（课件出示地球先生）你们知道地球先生笑什么吗？

是的，地球先生觉得舒服了，所以他笑了。他笑还因为你们的可爱，笑你们的会学习，笑你们的聪明能干。

２、地球先生最喜欢和爱护环境的小朋友交朋友了，今天，就让我们一起背一首讲究卫生的歌，祝愿地球先生明天会更好！

（课件出示地球先生在微笑。师生随音乐声翩翩起舞、放声朗诵） 今天我们可以把自己处理垃圾的想法告诉家人，让他们也和我们一起保护好环境，一起来努力，让我们的家园更美好！

同学们，小鸟的家是鸟巢、铅笔的家是文具盒、衣服的家是衣柜……那垃圾的家在哪儿呢？大家能给它找一个“家”好吗？

地球是我们赖以生存的家园，并为我们提供了优良的环境，可不知不觉中，我们的家园却被垃圾所包围，

垃圾要分类，资源要利用

今天分一分，明天美十分

积极参与垃圾分类，创优美社区环境

分类收集人人有责，男女老幼齐参与

未来人类的文明，将是绿色文明

提高社区的品味，从垃圾分类开始

垃圾分类，举手之劳

垃圾分一分，环境美十分

配合垃圾分类，争做文明市民

举手之劳，资源永续的源泉

积极参与废电池回收

回收废电池，创造美好家园

你需要优美的环境，我需要你的电池

给电池一个安全的归宿，给我们自己一个清洁的世界

垃圾要分类，资源要利用

今天分一分，明天美十分?

积极参与垃圾分类，创优美?社区环境

? 分类收集人人有责，男女老幼齐参与

? 未来人类的文明，将是绿色文明

提高社区的品味，从垃圾分类开始?

垃圾分类，举手之劳?

垃圾分一分，环境美十分?

配合垃圾分类，争做文明市民?

举手之劳，资源永续的源泉?

积极参与废?电池回收

回收废弃电池，创造?美好家园

你需要优美的环境，?我需要你的电池

给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界? 仍掉，成为“?白色污染”回收，变成“白色资源” 治理“?白色污染”建设绿色家园

文明餐饮，洁净家园?

养成文明餐饮习惯，减少?餐厨垃圾

适量点菜，餐后打包，倡导?绿色消费

参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界? 垃圾要分类，生活变美好?

垃圾分类益处多，?环境保护靠你我

要是垃圾变为宝，分类回收不可少?

请给垃圾找个合适的家?

垃圾儿女要分家，?安居乐业靠大家

垃圾分类，举手之劳。?变废为宝，美化家园 世界变成大花园，垃圾分类是关键?

众人一条分类心，垃圾也能变成金?

垃圾分类人人做，做好分类为人人?

积极参与垃圾分类，共容呵护?绿色家园

垃圾多 危害大，

分类摆放人人夸。

餐厨垃圾单独放，

有害垃圾别乱抛。

可回收，其他垃圾，

大家把它分清楚，

乱丢垃圾危害大，

干干净净利大家。

垃圾分类小儿歌

垃圾分分对，厨房归一类。习惯成自然，一点也不累。 垃圾分分好，分前动动脑。一举两三得，环境都变好。 垃圾没对错，种类很繁多。仔细去归置，辨别靠你我。 垃圾不讨厌，位置别放偏。不要乱丢弃，才是好观念

卫生工作要做好，环保工作更重要。

伸伸手，弯弯腰，环保环境会更好。

果皮纸屑不乱丢，废旧电池要回收。

卫生清洁身体好，大家一起做环保。