请你认识我作文

篇一：请(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)你认识我

篇二：请你认识我

请你认识我 孟源

不经意间发现了在阳台上堆满灰尘的布娃娃，抱起它，拍掉它身上的尘土，那双水灵灵的大眼睛依旧，看着这美丽的布娃娃，仿佛一切又回到了从前……

阳光下，一个小女孩独坐在长椅上，脸上洋溢着甜美的笑容。她拿着梳子一下一下的给这个布娃娃梳着头，她的动作很轻、很慢，像是在害怕弄疼这个布娃娃。布娃娃的头发倾泻在女孩的腿上，在阳光的照耀下形成一片耀眼的金色。就像这样，小女孩每天都会给这个可爱的布娃娃梳头。每一天，都是如此……

突然有一天，那个长椅上的女孩不见了，空留一个布娃娃孤零零地躺在长椅上。那个小孩上学了，她以后就没有时间再陪这个布娃娃了。她每天都会在天刚亮的时候上学，然后伴着夕阳的落幕回家。她每天都会有成堆的作业和课外练习册。她喜欢看书，喜欢书中的世界，所以，她有时也会回到那个长椅上，但是手中拿的却不是梳子和布娃娃，而是一本书。她有时会因为书中的场景而流泪，而大笑。书中的世界给了她快乐，让她陶醉其中。她总觉得书中的世界总是美好的，令人憧憬的，因为那里不会有压力和竞争。而那个娃娃就躺在长椅的旁边，默默陪伴着她……

这个小女孩长大了，学习负担的加重让她很少再到长椅上去看课外书了。毕业班，几乎在每一天都会有考试，她会因为考不好而失落，她也会因为考的好而自豪。每当，她在家复习的时候，她的妈妈总会送一些水果和牛奶到她的卧室里，给她补充营养。每当，她在学校做题遇到不会的题的时候，她的老师总会为她细心讲解，一遍又一遍。每当，她在学校遇到不顺心的事的时候，她的同学总会及时出现，倾听她的诉说，为她出谋划策。她知道，在她的身边有许许多多关心她的人，为了他们，她不能放弃，就算是这条路充满磨难，她也会勇敢的走下去……

其实她就是众多女生中的普通一名。她喜欢童话，喜欢娃娃，偶尔也会撒撒娇，发发小脾气，她觉得她这一路走来是快乐的。

她就是我，貌不出众，技不压人，最平凡，最普通的一个。但是玫瑰有玫瑰的妖艳，牡丹有牡丹的高贵，百合有百合的纯朴，一花一世界，一个人也是一个世界。请你认识我，认识那个平凡幸福的女孩，认识那个爱童话，爱幻想，爱看书的女孩，认识那个在阳光照耀下，手捧娃娃微笑的女孩……

篇三：三年级请你认识我(他)

《微课教我写作文》样张（三年级）

习作2请你认识我（他）

【微老师助你明要求】

同学们，你想交朋友吗？你愿意将自己的朋友介绍给大家吗？今天我们就来学习如何介绍一个人。

微老师告诉你：介绍一个人的时候，不仅要讲清这个人的外貌，还要介绍他的性格和爱好。这样别人才能对这个人有一个全面而清晰的了解哦。

【微老师助你来选材】（可参考微课视频）

“天地间走来了小小的我, 噢,小小的我, 不要问我姓什么, 噢,叫什么,我是山间一滴水, 也有生命的浪花, 我是地上一棵小草, 也有生命的绿色??”同学们，世间没有两片完全相同的叶子，当然也没有两个完全相同的人，所以我们在写人的时候，要尽量写出这个人与众不同的特点。

那怎样才能写出这个人的特点呢？

首先我们要精选写作的对象。这个对象可以是自己，也可以是自己熟悉的人。这个“熟悉”不仅仅是认识，还要对他有深入地了解，能够把人物的外貌、性格、爱好，甚至是精神品质真实而生动地表现出来。

那怎么精选呢？首先，我们可以把想写的人一一列出来，比如：远方的亲戚小表妹、自己喜欢的明星、同桌小明等，这么多人，到底写谁呢？这就需要我们进行比较筛选。远方的小表妹可能已经很久没见，对她的外貌、性格、爱好等已记得不太清楚了，我们可以放弃；自己喜欢的明星，虽然了解他的外貌，但对他的性格爱好一无所知，也可以放弃；同桌小明和自己交往了很久，是自己最熟悉最了解的人，相比较而言，写他应该比较恰当。总之，写作的对象应该是自己最熟悉最了解，也最容易写得精彩的人。

选定写作对象以后，我们还要确定写作的内容。到底写什么呢？下面微老师就给你提供几个写作的素材。

素材1：可能你选择的写作对象无论是外貌、性格还是爱好都有与众不同之处，那你只要抓住他的与众不同之处来写就可以了，需要注意的是，在写性格和爱好的时候，只能选择最突出的一个，而不能面面俱到。

素材2：可能你和你的哪个朋友在外貌上很有特点，或者眼睛特别大，总是忽闪忽闪的；或者头发很黑很长，扎的辫子总是花样多多；或者身材特别高，是

班里的“小巨人”??如果这样的话，只要你对他的性格爱好也比较了解，就写他吧！因为写出来肯定也很有特点。

素材3：你也可以写性格上很有特点的人，或者特别温柔，或者特别暴躁、或者活泼可爱、或者胆小内向??不管是写自己还是写别人，能把性格方面的某一特点清晰地展现出来，也能展示一个真实的人。

素材4：或许你会说，这个人的外貌和性格都是大众化的，但是他的爱好很特别。可能他喜欢画画，画出的东西栩栩如生，还在画画比赛中得过奖呢；可能他特别爱打抱不平，一看到小孩被欺负，看到女孩子被欺负就会挺身而出；可能他特别爱看书，不仅下课看，甚至上课都看，简直到了痴迷的程度??那你也可以写他，因为读了你的文章，肯定会增加别人对他的了解。

素材5：可能这个人是一个矛盾的结合体，他的性格或者既温柔又暴躁，或者时而活泼时而内向，或者有时很胆小有时有很勇敢??我们也可以写，把他身上矛盾的一面恰当地整合在一起，可能更能展现真实的人物形象。

【微老师助你找方法】

同学们，写作对象选好了，写作内容确定了，该怎么写具体呢？下面啊，微老师就和大家一起来研究研究。

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，要有引人入胜的开头，还要有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的开头和结尾呢？

对于这篇文章，微老师建议你采用以下开头的方法：

（1）开门见山法 即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的对象直截了当地摆出来，引入正文。如：

●你要是问我，我的偶像是谁，我会告诉你，我的偶像其实就是我自己。哈哈！你不相信吧？那就听我来介绍一下吧！

●每当我坐在窗口，看着书桌上的那张照片时，我与他的那段真情便会涌上心头，增加我对他的思念。

●如果你跨进我们的校门，你会发现一个中等个子，穿得土里土气一脸微笑的老师，那一定是我的语文老师。

（2）设置悬念法 即文章的开头先提出问题，设置悬念，以引起读者的注意和兴趣。

●知道我最好的朋友是谁吗？别急，读了我的文章，你一定会在燕山小学三

（1）班找到他的。

●大家好，我叫孙志伟。想知道我是个怎样的人，我的名字是什么意思，又包含着父母怎样的期望吗？赶快读一读我的作文吧！

●在我的生命中，有一个十分重要的人。每当我高兴的时候会想到他，遇到困难的时候会想到他，伤心难过的时候也会想到他，想知道他是谁吗？

（3）直接引用法 即引用名言、警句、诗歌、古诗等，激发读者的阅读兴趣，增强文章的情感性。

●“谁言寸草心，报得三春晖”，每到读到这句诗，我就会想到我的妈妈，她是对我最好的人，我很爱她。

●“天地间走来了小小的我, 噢,小小的我, 不要问我姓什么, 噢,叫什么,我是山间一滴水, 也有生命的浪花, 我是地上一棵小草, 也有生命的绿色??”朋友，你们愿意认识我吗？

●“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。”每当我读到这句话，就想到我的叔叔。他真是个助人为乐的人。

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那么怎么写好文章的结尾呢？微老师也给你几个建议：

（1）自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如：

●这就是我，一个活泼开朗的我，一个兴趣广泛的我，一个天真快乐的我。 ●现在你认识我了吧！我叫朱晓，是一个人见人爱的小姑娘！

●读到这儿，你一定也感受到了姐姐的认真执着，让我们一起祝愿她在高考中取得优异的成绩吧！

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（2）首尾呼应法 是对题目或开头进回顾、照应的一种结尾方法,这种方法要求前后配合，首尾呼应 。如：

●开头说：“在我的生命中，有一个十分重要的人。每当我遇到困难的时候会想到他，伤心难过的时候也会想到他，想知道他是谁吗？”结尾：“这个人就是我的妈妈，我永远爱她。”

●开头说：“朋友们，你想认识我，理解我，跟我交朋友吗？那就请你读读下面的文章吧！”结尾：“现在你认识我了吧！我叫朱慕尧，今年10岁，是一个普通的小学生，在向阳小学三（2）班读书。有机会的话来找我玩哦！”

●开头说：“我们班有一个男孩，大家一直都叫他‘小调皮’。说实话，他真的太调皮了，不信的话，就往下读吧！”结尾：“你看，他是不是很调皮啊？不过，俗话说得好：人无完人。每个人都会有自身的缺点，但是千万不要自卑，只要坚守希望，属于自己的那道彩虹，总有一天会绚烂天空的！加油！”

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外貌描写就是给人物画像，不过不是用画笔，而是用文字。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。微老师要提醒你，描写人物外貌时切不可面面俱到，而要写出人物的与众不同之处。

那怎样才能写好人物的外貌呢？

首先，要注意描写的顺序。这个顺序可以是先整体后部分，也可以是从上到下，还可以是从长相到身材，从表情到穿着，甚至可以先重点写这个人身上最与众不同的地方，再简略介绍其它的地方，切忌想到什么就写什么，给人眉毛胡子一把抓的感觉。当然，写的时候还要注意句与句之间的连接，力求自然、流畅，无重复之感。

其次，要写出人物的特点。在描写人物外貌的时候，要写出这个人特有的、而其他人没有的地方，使读者一读到这样的文字，就会产生以下效果：如果你写的是读者熟悉的人物，读者马上就能想起这个人来；如果是读者不熟悉的人物，也能够给读者留下深刻的印象。

最后，要注意突出重点。文章中的所有内容都应该为文章的主题服务的，外貌描写也是这样。我们在写人物外貌的时候，要想一想，哪些外貌描

写与文章的主题关系密切，那就多写一些；哪些

外貌描写与主题关系不大，我们可以一笔带过甚

至不写，千万不能面面俱到。

接下来我们就来观察观察左边这幅图，按照

上面的方法来写一写这个人的外貌吧！

首先我们来看看可以按照怎样的顺序写？

看到这个小男孩的第一眼，就感觉他很帅气，

所以我们可以按照先整体后部分的顺序写。在进

行部分描写的时候可以按照从上到下的顺序，这

样就显得很有条理了。

接着我们思考抓住他身上的哪些部分写？

因为这个男孩给人的感觉是“帅”，所以我

们可以抓住他身上最能突出他帅气的地方来写，

比如头发、眼镜、衣着、表情、动作等。而写这

些地方的时候要注意有详有略，突出重点。

（可参考微课视频）

怎样写好人物的性格呢？我们先来看一篇例文：

小结：

由此可见，我们在介绍人物性格的时候，要注意以下几点：