记叙文写作模板

篇一：记叙文写作模板

记叙文写作模板

一、一件事写作模板：

（一）开篇点题，这是非常重要的一步，受光环效应影响，这将直接带给阅卷老师的第一评判感觉。

l、如果平时有备，可以运用仿写开头，但是要注意好过渡。

2、第一段原则上要出现一次话题或者主题。

3、第一段的最后一句或者两句话中尽量出现事件的关键词；或者第一段的最后一句或者两句话中出现第二段中第一句话中心词。

4、开头要精炼，尽量避免超过百字。

（二）写出故事背景和起因(一般在第二自然段)

l、承上启下，开头，插入环境描写，渗透感情基调。一般控制在三句到五句左右。

2、结合环境描写，交待事件起因，尽量不要拓展，点到即可。

3、本段作为过渡段，一定要干净利落，不要有拖拉的感觉。

（三）用大量笔墨详写事件

详写故事经过前半部分(第三自然段)

1.运用大量描写，记叙作为事件辅助。记叙仅仅起到连接作用，尽量运用描写手法拓展。

2.选择动作点，从不同角度，运用修辞手法或者美丽语言润色，如果有一定的古文功底，适当发挥。，本段要衔接一次主题

【加入插叙】（必要时候可加）

1、故事出现高潮的时候嘎然而止，加入插叙时尽量单独成段，形成错落层次。

2、所插事件必须和本故事有相关性。

3、插叙不宜太长。

续写故事经过后半部分

1、过渡到事件经过的后半部分，运用细描选择一个动作点描写。。

2、结合第二段环描，出现对第二段环描照应语句。

3、要出现一次照应主题语句。

（四）、返回叙事主题，结尾。

1、用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒发情感，深化主题，体高主旨层次。

2、本段必须出现一次话题或者主题。

3、可以给读者流出深思空间

例文：我和父亲一起走泥泞路

泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹?

——题记

人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。

当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。

回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：?你能找到我们走来时的脚印吗??我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：?在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗??我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：?因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。?父亲边走边说：?这不正像是人生吗!??人生??我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。

挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。

我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。

二、片段式的写作模板

开头 排比段+点题句

正文 1 、中间三段可以是三组镜头，也可以是两组镜头加上一组排比段。但排比段必须放在第三。

2 、三个片段可变为六段或九段，即把首尾的关键句作为独立段。

3、如果能提炼出精彩的关键句子可以放在中间作为小标题。如果认为关键

句不是很精美就前移成为独立段。如果作为 独立段还觉得不是很漂亮，

就放在段落前作为关键句。结尾也一样，依情况放在段尾或独立成段。

4 、中间三段语言多为描写性质语言，段落大体相当，每段在 180字左右。

加上首尾120字左右，共计660字左右为最佳。

5 、中间三段还可用一、二、三标明。如果每段的关键句能用引言或恰当

的诗词，会更加增色,自然也可做小标题.

结尾可以写尾记（后记），以修饰文章。要求：短而靓。

强调:必须写提纲

例文： 我读懂了亲情

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。

——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：?你妈妈为什么总是不来接你呢？?那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，?你说呢？?我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：?好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！?

而现在，会爱你

现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：?你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯?。

妈妈，其实我很爱你,但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：?妈妈，我爱你。?

点评：时间纵向排列组合，是不是有点余光中《乡愁》的味道

作文入题、开篇技巧

一、作文开头的七种方法

1、开门见山式

开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了——《春》朱自清

我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》朱自清

这一天，我们万众一心。13亿人发出同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！—— 四川中考满分文《这一天，让我铭记》

2、创境导入式

即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。

渲染氛围 预热主题

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔…… ——《海燕》高尔基

3、妙用题记式

即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣, 显露自己的才情。 文章项链 璀璨生辉

4、活用修辞式

借助各种表现方式，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。

增添文采 扮靓语言

（1）比喻

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。——冰心《谈生命》

日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。

——《翻检日子》

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。——《我和青春有个约会》

（2）排比

排比用语通常畅达华丽，

用来状物，能景象纷呈；

用来叙事，能酣畅淋漓；

用来说理，能气势磅礴；

用来抒情，能汪洋恣肆。

增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。

花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 ——《朋友》

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。 ——选自中考满分文《诠释回报》

（3）引用

即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。

只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》

马克吐温说过：?一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。?——《宽容》

巧用修辞的时候别忘记了设问和反问，以及肖像描写、场面描写、景物描写等方法

5、故事导入式

即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启发读者的作用。如果在议论文的开头它往往还可以作为文中观点的一个论据。因为在文章的开头，点到即可，切忌详加叙述，使文章头重脚轻。

妙趣横生 寓意深刻

两块巨石,一块巨石被雕刻为供人们朝拜的石像,一块巨石被砌成石像前的石阶小路。砌成石阶的石头很不服的对石像说: 同样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们却只经过了三刀两下。 —《我也想受人瞩目》

如果想同石像一样，脱颖而出，受到别人的关注，就必须经历无数次锤打，必须经历挫折、失败的磨练。

6、巧设悬念式

这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。悬而未知 揪心拽肺

7、自然入题式

莫怀戚的《散步》我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

冰心的《荷叶〃母亲》亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。……

余秋雨的《信客》我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

篇二：记叙文写作模板

记叙文写作模板

一、一件事写作模板：

（一）开篇点题，这是非常重要的一步，受光环效应影响，这将直接带给阅卷老师的第一评判感觉。

l、如果平时有备，可以运用仿写开头，但是要注意好过渡。

2、第一段原则上要出现一次话题或者主题。

3、第一段的最后一句或者两句话中尽量出现事件的关键词；或者第一段的最后一句或者两句话中出现第二段中第一句话中心词。

4、开头要精炼，尽量避免超过百字。

（二）写出故事背景和起因(一般在第二自然段)

l、承上启下，开头，插入环境描写，渗透感情基调。一般控制在三句到五句左右。

2、结合环境描写，交待事件起因，尽量不要拓展，点到即可。

3、本段作为过渡段，一定要干净利落，不要有拖拉的感觉。

（三）用大量笔墨详写事件

详写故事经过前半部分(第三自然段)

1.运用大量描写，记叙作为事件辅助。记叙仅仅起到连接作用，尽量运用描写手法拓展。

2.选择动作点，从不同角度，运用修辞手法或者美丽语言润色，如果有一定的古文功底，适当发挥。，本段要衔接一次主题

【加入插叙】（必要时候可加）

1、故事出现高潮的时候嘎然而止，加入插叙时尽量单独成段，形成错落层次。

2、所插事件必须和本故事有相关性。

3、插叙不宜太长。

续写故事经过后半部分

1、过渡到事件经过的后半部分，运用细描选择一个动作点描写。。

2、结合第二段环描，出现对第二段环描照应语句。

3、要出现一次照应主题语句。

（四）、返回叙事主题，结尾。

1、用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒发情感，深化主题，体高主旨层次。

2、本段必须出现一次话题或者主题。

3、可以给读者流出深思空间

例文：我和父亲一起走泥泞路

泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹?

——题记

人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。

当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。

回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：?你能找到我们走来时的脚印吗??我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：?在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗??我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：?因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。?父亲边走边说：?这不正像是人生吗!??人生??我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。

挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。

我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。

二、片段式的写作模板

开头 排比段+点题句

正文 1 、中间三段可以是三组镜头，也可以是两组镜头加上一组排比段。但排比段必须放在第三。

2 、三个片段可变为六段或九段，即把首尾的关键句作为独立段。

3、如果能提炼出精彩的关键句子可以放在中间作为小标题。如果认为关键

句不是很精美就前移成为独立段。如果作为 独立段还觉得不是很漂亮，就放在段落前作为关键句。结尾也一样，依情况放在段尾或独立成段。4 、中间三段语言多为描写性质语言，段落大体相当，每段在 180字左右。

加上首尾120字左右，共计660字左右为最佳。

5 、中间三段还可用一、二、三标明。如果每段的关键句能用引言或恰当

的诗词，会更加增色,自然也可做小标题.

结尾可以写尾记（后记），以修饰文章。要求：短而靓。

强调:必须写提纲

例文： 我读懂了亲情

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。

——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：?你妈妈为什么总是不来接你呢？?那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，?你说呢？?我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：?好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！?

而现在，会爱你

现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：?你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯?。

妈妈，其实我很爱你,但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：?妈妈，我爱你。?

点评：时间纵向排列组合，是不是有点余光中《乡愁》的味道

作文入题、开篇技巧

一、作文开头的七种方法

1、开门见山式

开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了——《春》朱自清

我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》朱自清

这一天，我们万众一心。13亿人发出同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！—— 四川中考满分文《这一天，让我铭记》

2、创境导入式

即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。

渲染氛围 预热主题

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔…… ——《海燕》高尔基

3、妙用题记式

即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣, 显露自己的才情。 文章项链 璀璨生辉

4、活用修辞式

借助各种表现方式，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。

增添文采 扮靓语言

（1）比喻

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。——冰心《谈生命》

日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。 ——《翻检日子》

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。——《我和青春有个约会》

（2）排比

排比用语通常畅达华丽，

用来状物，能景象纷呈；

用来叙事，能酣畅淋漓；

用来说理，能气势磅礴；

用来抒情，能汪洋恣肆。

增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。

花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 ——《朋友》

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。 ——选自中考满分文《诠释回报》

（3）引用

即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。

只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》

马克吐温说过：?一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。?——《宽容》

巧用修辞的时候别忘记了设问和反问，以及肖像描写、场面描写、景物描写等方法

5、故事导入式

即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启发读者的作用。如果在议论文的开头它往往还可以作为文中观点的一个论据。因为在文章的开头，点到即可，切忌详加叙述，使文章头重脚轻。

妙趣横生 寓意深刻

两块巨石,一块巨石被雕刻为供人们朝拜的石像,一块巨石被砌成石像前的石阶小路。砌成石阶的石头很不服的对石像说: 同样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们却只经过了三刀两下。 —《我也想受人瞩目》

如果想同石像一样，脱颖而出，受到别人的关注，就必须经历无数次锤打，必须经历挫折、失败的磨练。

6、巧设悬念式

这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。悬而未知 揪心拽肺

7、自然入题式

莫怀戚的《散步》我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

冰心的《荷叶〃母亲》亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。……

余秋雨的《信客》我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

篇三：中考语文优秀作文模板(记叙文模板)

中考语文优秀作文模板(记叙文模板)

小编导语：中考语文优秀作文模板(记叙文模板)是小编为你准备的有关中考作文模版的相关内容。需要以下资料的你一定不要错过以下内容!以下就是中考语文优秀作文模板(记叙文模板)，供你学习参考!

评分标准：

一类卷(50—45分)：1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2.结构严谨，注意照应，详略得当。3.语言得体、流畅。

二类卷(44—40分)：1.立意明确，中心突出，材料具体。2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。

三类卷(39-30分)： 1立意明确，材料能表现中心。2.结构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷(29-15分)：1.立意不明确，材料难以表现中心。2.结构不完整，条理不清楚。

3.语言不通顺，错别字较多。

五类卷(14-0分)：1.没有中心，空洞无物，严重离题。2.结构残缺，不成篇

3.文理不通，错别字较多。

加分：符合如下条件之一，可酌情加l-3分(加至本题满分为止)：1.立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有个性。5.文面整洁，书写优美。

扣分：1.无标题扣2分。2.不足500字者，每少50字扣1分。3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计) ，最多扣3分。4.不能正确使用标点扣1-3分。5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。

一、记叙文模板

模板一 记人模式

【一般模板】

一、开头：①感情化语言概括叙述我和该人的关系，重点介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论即主题。如”他是一个勤奋的好同学”。一般写熟人：老师或者同学、亲友。

二、

写一件事：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写，在发展的高潮部分最好点出主题。写几件事：每件事即每层次前， 可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

三、结尾：①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。

【范文】

忘不了她

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢牢地扎在人们的心里。是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深地怀念起我的启蒙老师——王老师，我永远忘不了的人。童年时期，是在一个小山村里度过的。王老师是我童年时最好的引路人。王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶作的书签。一次我和她在野外散步，她给我讲了一个她自己经历的故事。

那时，王老师刚刚参加工作，一次去冒雨去家访一个重病的学生。这个学生觉得自己马上就要死去了，望着窗外的常青藤说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就离开人间了”王老师立即回去，含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子，在一个风雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小学生家中的青藤上。那位同学坚强地活了下来。听了王老师的叙述后，我才悟出了她喜欢绿叶的真正原因。后来，我进入了中学，和王老师分手时她送我一束花。我却说：“您还是送我一片叶吧。”王老师会心地笑了。她笑得那么甜。

去年教师节的时候，我特意去看望王老师。王老师一家四口人挤在这一间小屋里，两个上小学的孩子正在床上写作业。床分上下层两层。即使这样，屋里还支不开一张桌子。看着这一切，想起老师在课堂上给我们讲课的情景，我的眼睛湿润了。

马上要初中毕业了。三年的初中生活是多么令人难忘啊!究竟老师和同学们给了我多少爱，这是无法计算的。然而给我印象最深的，令我永远忘不了的是王老师和她的事业——尽管花的事业是珍贵的，是甜美的，但我爱叶的事业，因为叶的事业是谦逊的。

花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人，愿所有的人和我一样，永远记住她吧——一个从事叶的事业的人。

模板二 叙事模式

【一般模板】

一、开头：①感情化语言概括叙述事情。

②议论这件事对我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象”。

二、中间：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。在发展的高潮部分点出启发意义即主题。

三、结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。

【范文】

挫 折

中考在即，校园里小树林边常有一个十四五岁的男孩在那里紧张而又稳重地复习着课本知识。这男孩就是我。可是三年前，我并非如此。 我的改变全因为那一次挫折。玩过了小学，我走进了初中。由于有几分灵气，我的成绩倒也不错。于是，我持着“聪明”的护照继续逍遥。一天，老师对我说：“过几天要举行数学竞赛。你要好好干，准备得个名次。”我一听，心想：“哼，我还用好好干吗?凭我的聪明劲儿，特等奖非我莫属。”有了这“自信”，在别人积极翻阅各种资料时，我却活跃在篮球场上。

赛场上，我傻眼了。且不说试卷题难，有些数学符号我都从未见过。我勉强做了几道题，虽在试卷上留了一大片空白，可我仍认为自己做的题百分之百正确。我想，自己不会做的，别人也不会比我强。下课铃响了，我信心十足地交了卷子。

颁奖仪式开始了。我静坐着，期盼着那“第一名”和紧接着我名字的呼叫声。可是，上帝是公正的，不会轻易将成功赐予一个未付出艰辛的人。我垂下了头，心灰意冷，怏怏地离开了会场，心中有着不可名状的迷惑：我一直是幸运儿，这回怎么了。正在我为失败而渐渐消沉时，老师送给我箫伯纳的一句话：“人生有两大悲剧，一个是踌躇满志，一个是万念俱毁”我恍然大悟：我已经经历了一个悲剧，现在又进入另一个悲剧。

自那次挫折以后，我慢慢改变了自己，使悲剧少了一个主人公，奋斗史册上多了一个既不自傲、也不悲观的我。

模板三 借景抒情式

【一般模板】

一、【开头】(1)叙述自己与景物的关系。重点写景，用感情化口语。

(2)议论景物即主题。

二、【中间】(1)描写景物，分出层次，细致动人。

(2)联想发挥，更大意义。

三、【结尾】结尾重申景物意义，照应开头，发出感慨。

【范文】

我感兴趣的一个季节

春天，生机勃勃，万紫千红;夏天，烈日当空，晴空万里;冬天，雪白一片，北风呼呼。 然而，我感兴趣的一个季节，不是春、夏、冬，而是秋。

秋天，天高气爽，金灿迷人，实在令人陶醉!秋天，金灿灿的一片。田野里，沉甸甸的稻穗令农民享受着丰收的喜悦。瞧，那稻穗上还闪着农民晶莹的汗珠啊!怪不得有人说秋天是一个喜悦的季节呢!

秋夜，树影婆娑，凉风习习。我和朋友坐在平静的湖边，听着秋风吹动树叶的沙沙声响，仰望着夜空中一颗颗夺目的星星。它们在秋的夜空里璀璨争辉，像一颗颗镶嵌在夜幕里的宝石，美丽极了!闪闪亮星汇集在一起，那是银河!看，牛郎和织女正在好儿漫步。秋夜的美实在是妙不可言啊!

秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。它们曾经是那么的翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗?不对，明年的春天，它又给予人绿色的力量，绿色的希望。我看着这飘落的黄叶，想起了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧悉，不愉快的事。回忆往往是令人激动的。其实人生应像这落叶一样，过去就过去了。我们不能只回忆过去，还要打算将来。落叶明年再会翠绿，人生明天会更美好。

啊!秋，我终于明白了!人生是希望，人生是美好的。秋是令人神怡的!我深爱秋天。秋使我得到人生的启示。秋，我感兴趣的一个季节。

模板四 时空交互式

时空交互式”结构顾名思义，是指将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文，其内容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比较频繁的人事等。采用”时空交互式”，有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。

【一般模式】开头(交待物象，引出材料①)→发展(引出材料②)→高潮(情节在时间和空间的穿插推进)→结尾抒情、议论

【示例模板】

一、直抒胸臆，引出即将描写的对象。

二、进行事件背景下的情景(场景)渲染。

三、以时间为顺序穿插不同空间的事件(如范文中的”这时→渐渐地，也越来越深→也更深了”以提示时间线索。

四、以情景描写过渡，引发现实的情感(或感悟)。

五、首尾呼应，彰显文章主题思想。

【范文】

精 彩 乡 村 夜

在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。

傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。 但是太阳神是永远都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。

这时，孩子们在大地母亲的呼唤下，也渐渐回到了那温暖的小家。于是，每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟，庆祝夜晚的来临，也庆祝一天的收获。不一会儿，各家各户都搬出了桌椅和饭菜，男的光着膀子一边喝酒一边聊天，孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍，一边欣赏着那变幻莫测的火烧云，闻着那迷人的稻花香。

渐渐地，夜越来越深。这时，昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲，蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹，音乐会和舞会，这在田野上是多么热闹呀!此时，孩子们早已不在母亲的怀抱里了，他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。

如果你正好走过，一定会被吓得五魂出壳，因为在你的四面八方都有晃动的黑影，不时