美工做贺卡

篇一：中班美工：做贺卡

城东幼儿园中班上学期第十七周教案 （2012. 9—2013.2）

中班美工活动：做贺卡

活动目标：

1.初步了解贺卡的种类和功能。

2.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

3.在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。 活动准备：

蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版（人手一份）

活动过程：

一、直接引出课题

新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。

二、基本部分

1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢？（幼：想），那我们就一起来吧 ！

2.分步骤讲解制作过程：

（1）先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。

贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。

那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。

3.幼儿作画，教师巡回指导。

三、结束部分：送贺卡

小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对**小朋友说什么?

活动反思：

教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。

篇二：教学反思美工感恩贺卡

第十三周教学反思:美工《感恩贺卡》

《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。理解幼儿的个性化认知水平和幼儿独特的艺术表现形式。尊重幼儿发展的个体差异——坚持“以儿童发展为本”的教育理念。

大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，感恩节将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的感恩祝福，尤其在现在电子邮件 盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过了解，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！当(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)然，在活动中还有许多不足之处，做到《指南》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。当然还有很多的不足，比如在整理时常规有点混乱，这些不足之外希望在以后的日子里能尽量弥补。

篇三：美术：做贺卡

周二（12月31日）

上午活动

教学活动二

美术活动：做贺卡

目标：

1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

2、学习用剪贴、挖空、喷画等方法制作贺卡。

准备：

1、一些旧图书、旧画报上面剪下来的漂亮画片

2、供欣赏用的贺年卡

3、浆糊、剪刀、牙刷、颜料等

4、《幼儿画册》

过程：

一、和幼儿讨论，引发制作贺卡的兴趣

提问：新年快到了，人们可以怎样相互祝贺新年呢？

二、欣赏贺年卡

（1）出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏

（2）观察几种贺卡的不同制作方法

三、出示《幼儿画册》，明确制作方法

（1）剪贴：沿线将贺卡剪下，选择自己喜欢的图片按轮廓剪下，贴在贺卡上合适的地方，也可以用彩纸剪花装饰贺卡。

（2）挖空：先将爱心中间用剪刀穿孔，然后用剪刀挖空。

（3）喷画：选一张硬的纸片或塑料插花片等，在贺卡上摆好，然后在贺卡上喷洒上自己喜欢的颜色，最后将硬纸片拿开，再对贺卡进行装饰。

四、幼儿操作

教师重点指导挖空的方法，鼓励能力强的幼儿用不同的方法制作贺卡。

五、互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。