小学作文修改前后

篇一：小学生作文修改

小学生作文修改

会直立的小乌龟

我家的小乌龟穿着一身褐色的盔甲，脖子上条条黄绿花纹，三角形的大脑袋上，又宽又大的嘴巴紧闭着。吃东西时，张得可大了，都能见到嘴里粉嫩粉嫩的肉。

可能是我这几天忙于弹琴，没有好好地给它们喂食，把它们饿坏了。我刚端着食物走近，乌龟们就伸长了脖子，抬着头，四只脚猛划，一副“我饿死啦！我饿死啦！”的模样，让人忍俊不禁，我忍不住想逗弄它们一下。便伸出一根手指假装给它们食物，它们顿时拼命地伸长脖子想来咬手指，我上下移动着手指，它们始终没能吃到。

“妈妈，快来看呀！”

“噢！都站直了，真厉害。平衡得不错嘛！”妈妈的话音刚落，小乌龟就因为仰头太厉害而重心不稳，翻了个四脚朝天，不过它用后腿一蹬，马上翻过身来。

“妈妈，快，我再引逗它一下，你帮我录下来吧。”

妈妈迅速取来手机，对准角度，按下快门。这次小乌龟依然挺立得很高、很直，但平衡度始终没有第一次好，保持的时间不够长。

为了吃到食物，它们可谓是“锲而不舍”啊！这不，它们又使出了新招——叠罗汉，一个叠着一个，头往上直伸，呦！够有想法的，我看着它俩拼命划动那粗短的小腿，想尽办法，一点都没有放弃的样子，不忍心再饿它们了，我赶紧取出食物放入水盆中，它们则满足地大口大口地吞食着。

我把妈妈拍摄的小乌龟直立的照片打印出来放在了乌龟盆旁边，好奇的小家伙还经常会盯着自己的照片看半天，似乎在琢磨着：“里面那个会直立的是我吗？”

【点评】开头和结尾是一篇作文的重要组成部分，开头，提倡“开门见山”，这篇作文的开头显得“多余”了，这也是小学生作文的通病。结尾，这篇文章的小作者给了我们一个不错的示范，既突出了“会直立”，又有韵味，生动有趣。怎样“扣题而写”？文章的题目既然是“会直立的小乌龟”，就应该重点描写小乌龟是怎么直立的，此篇作文对于“直立”的描写显然不足。文章中的语句、用词，要讲究起承转合，注意前后衔接。

“棉花糖”兔子

一身雪白的毛茸茸短毛，两只长长的耳朵，两颗如红宝石般的眼睛，加上一条短尾巴，酷似一团会动的棉花球，凑成了我喜欢的小白兔，我亲切地叫它“棉花糖”。

我和“棉花糖”之间的有趣故事一定让你忍俊不禁。

那是除夕前的一天，我一边为“棉花糖”塞青菜，一边逗它玩，嘴里还嘀咕着：“长长的耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿……”

“小米，帮爸爸瞧瞧春联歪不歪？”我转头一看，只见爸爸正在贴一幅火红火红的春联，这让我眼前一亮，兴奋地回答：“不歪，不歪！”

等我回过头来继续逗弄“棉花糖”时，猛然发现我家“棉花糖”的“门”前很冷清，突然，一个念头浮现在我脑海里，不如我自己给小白兔写一幅吧！

说干就干，我拿出“文房四宝”，卷起袖子，开工了！可是怎么写呢？小白兔最爱吃蔬菜了，长得也很快，那上联就写“多多吃菜”，下联就是“快快长大”，既然是过春节，横批当然就是“新春快乐”。一旁的“棉花糖”似乎点了点头，看来它也很欣赏这幅春联了！我用胶水小心翼翼地把春联粘在兔笼上。

顿时，兔笼熠熠生辉，“棉花糖”在笼子里上蹿下跳，显得格外高兴，好像在说：“小主人，谢谢你，多亏你想到我！我也要过年了!”

“没事，你高兴就好！”

【点评】这篇文章写“棉花糖”兔子，别出心裁地选择了一个精巧的角度——为兔子写“春联”，很好，不落俗套。由此可见，选材的角度对写作至关重要。在文章结尾时，仍不免落入俗套，这也是小学生作文的通病。

当一回模特

这段时间，爸爸要报考摄影师，正需要模特，而我也早听说模特是一种职业，，我毫不犹豫地答应了爸爸的要求，甚至心里想，大不了我将来不做医生，去做模特算了。

老爸架起相机，让我坐在椅子上，然后一本正经地说：“来，身体坐正，眼睛看前面……”咦？这不就是老师上课的要求：“身坐——正；眼看——前；脚放——平。”我忍不住乐起来。

“笑什么笑，严肃点！”我以为人坐好了就能拍照了，谁知这才是开始，爸爸一会儿让我头往左转一点，一会儿又让我往右转一点，一会儿又让我下巴抬高点，一会儿又让我腰不要塌下去……一张模特照拍了足足十分钟！就在闪光灯打亮的瞬间，我的眼睛眨了一下，本次拍摄失败，老爸立刻命令我重来。

我只能老老实实地在那里又坐了半个小时，坐得我腰酸背痛、有气无力，拍的照片也都是苦瓜脸，最后我被爸爸“开除”了。

【点评】这篇作文其实很富有童真童趣，但中心思想在刻意追求“有意义”——“不认真学本领，将来有的苦了”，这从文章的开头和结尾可以一目了然。它有两种弊端，一是刻意追求“有意义”，似乎没有思想意义的文章就不是一篇佳作；二是文章不自然，失去了二年级小朋友的童趣。如果删去开篇两段和结尾一段文字，就是一篇“有意思”的好作文。同学们看看，修改后是不是比原文更自然、更有儿童趣味、更“有意思”了呢？其实，所谓“有意义”，是大人强加给孩子的。“有意思”有时比“有意义”还要“有意义”。

我喜爱的水果

西瓜，是夏天必不可少的水果之一。炎炎夏日，翠绿的西瓜总会被水果摊主放在最醒目的地方，令人喜爱。

夏天，每当我们路过水果摊时，准会不由自主地买几个回去尝尝鲜。我们先穿着深淡相间的绿衣裳从中间垂直地切下去，露出的便是鲜红的果瓤，果瓤中间还镶嵌着几颗黑色的籽，格外显眼，还有几滴粉红色的汁水慢慢地流淌下来。

有时我们会把西瓜去皮，切成一块一块的，榨成汁喝；有时我们会把西瓜切成一块一块的，大家一块品尝。有时我们会只把西瓜切一半，让大家用勺子自己挖着享用。 总之，独乐不如众乐，大家一起吃不是最好的吗？

【点评】文章主要写了吃西瓜的过程，这对三年级的小朋友来说，挺不错了。不过，也存在两个主要问题：一是内容较简单，不够具体，比如西瓜的外貌，我们是不是可以再描写一下呢？第二，有些语句不通顺，同学们平时可以多朗读朗读，增强语感；每次写完作文后，务必要朗读一遍，这样发现问题就可以及时改掉。

等太阳

早上起床，我一打开窗：哎，又是阴雨天，只听见奶奶唠叨着：“哎，买什么菜好呢！”“是啊，接着几个星期雨都淅淅沥沥下个不停，菜地里的菜都烂掉了，能不贵嘛？刀豆、黄瓜的价格上窜到两位数啦！” 妈妈接着说。我笑着随口说：“早春两月雨纷纷，买菜大嫂欲断魂。” 等太阳，这种时候心情忒不好。早上起床就听天气预报，上课也时不时关注窗外，天气虽说灰蒙蒙，但又没云，太阳躲到哪里去了呢？

中午，等太阳等得心烦意燥的我，忽然听到瑟瑟声，树叶上有些小白点在跳动，跑到室外，小白点落在脸上痒痒的。啊，等太阳却等来了小冰雹。

第二天，天还是阴沉得可怕，操场上湿漉漉的，还不时下几滴细雨……没空调的教室

阴冷刺骨，老师都叹息道：“又是这鬼天气！”

突然，有人喊了起来，出太阳啦！可是，“东边日出西边雨”，太阳若隐若现、似真似幻，像一个羞于见人的青涩小姑娘，刚想露面，又逃了回去。看来今天又没戏了。

终于，今天太阳涨红了脸，总算出来了，笑逐颜开，金光四射。

这下可乐坏了爷爷：“哎，再下去我的老骨头都快发霉了，出去晒太阳喽！”我也趁机扔下作业本，跟着往外跑，活动一下小骨头！

【点评】这是一篇优秀的作文。首先，题材新颖。上海曾经好长时间下雨，不出太阳，小作者敏锐地捕捉到这富有特色的题材。其次，“等太阳”的过程，一波三折，先“等”到的是“小冰雹”，再“等”到的是“又逃回去”了，最后才“金光四射”。第三，其中“等太阳”的人物心理描写真实自然。第四，文章的结尾既朴素又自然，以奶奶的唠叨开头，爷爷的唠叨结尾，前后呼应。

篇二：作文修改范例

____我真的好___

这是一篇记事的文章。文章讲述了卫生委员杨琳冤枉“我”乱丢废纸而被老师批评的故事。整篇文章应该说写得不错，通过语言、动作、心理的描写，把“我”和“杨琳”都刻画得活灵活现。开头和结尾也前后对应，没写跑题，也符合几个要求。

但是，这篇文章也犯了几个病，如果没这几个病，应该是一篇佳作。都有哪几种病呢？现在大家拿出稿纸来，先在稿纸上写出你发现的病，然后修改过来，重新写一篇。

唉，我真的好冤枉

那次，我哭了

打开记忆的闸门，那些心酸的、甜蜜的往事立刻涌上心头。每当想起一件事，我觉得自己好冤枉！ 记得有一次早上，我哼着《自由飞翔》，兴高采烈地“飞”进教室。恰巧，卫生委员杨琳正在检查卫生。然后，我坐在自己的位置上专心致志地写起了作业。可桌椅还没坐热呢，杨琳气势汹汹地对我说：“秦军，你脚下哪儿来的纸，是你扔的吧？”我丈二和尚摸不着头脑，愤怒地反驳：“你别血口喷人，我什么时候乱扔废纸了？”杨琳一听，鼻子都气歪了，说：“我瞎说，？你睁大眼睛，看看你脚前是什么？”我低头一瞧，果然有一张废纸，我心想：“是哪个人这么缺德？”我平静地说：“这不是我扔的，可能是别人扔的。”杨琳见我不承认，说：“在你脚前就是你扔的。”我一听，然后急了，说：“哦，原来在我脚前就是我扔的！”我把纸捡起来，扔在她的脚前，得意地说：“现在纸在你的脚前，是你扔的！”杨琳怒发冲冠，用手指着我说：“你? ?你? ?我要上告老师！”我仰着头在心里想：“反正不是我扔的，爱告谁告谁。”于是，理直气壮地说：“你告呗！反正不是我扔的，我问心无愧就行。”我们的争吵声打破了教室的宁静，老师被引来了。老师问：“你们在干什么？我还没到班级门口就听见你们的声音。”杨琳抢在我前面，对老师胡言乱语地说了一通。我刚想反驳，却被老师批评了一顿：“姜军，这件事是你做错了，罚你打扫卫生一周。”不知是因值日生冤枉了我，还是老师对我严厉地批评，刚才还理直气壮的我，现在居然流着豆大的眼泪? ?

唉！想起这件事，我觉得好冤枉！

开头：直截了当：每当想起那一件事，我都觉得自己好冤枉啊！

篇三：三年级作文修改前后比较

开头、结尾：

（原文）秋天到了，天气凉了，树上的叶子变黄了。

秋天真美丽！秋天有很多花都凋谢了，可是菊花开得正艳。

（改文）秋天是一个美丽的季节。

秋天真是一(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)个美丽的季节，我喜爱秋天。

顺序、结构、好词好句

写叶：（原文）天气凉了，树上的叶子变黄了。

（改文）树上的叶子变黄了，一片一片地落了下来。他们在空中打着转儿，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中飞舞。树叶落在地上，铺成了一条金黄色的小路。

写花：（原文）秋天有很多花都凋谢了，可是菊花开得正艳。

（改文）秋天有很多花都凋谢了，可是菊花开的正艳。那一丛丛、一簇簇美

丽的菊花，在秋风中傲然挺立。

写人：（原文）小朋友们来到了郊外游玩。他们在秋风里做游戏，在树林里捉迷藏，还捡拾了很多的树叶，想拿回家做标本。天蓝蓝的，还有几朵白云，凉爽极了。

（改文）小朋友们到郊外游玩，就像一群快乐的小鸟，开心极了！他们在秋风里做游戏，在树林里捉迷藏，还捡拾了很多的树

叶，想拿回家去做标本。他们踩在厚厚的落叶上发出的“吱吱”的声音，就像是落叶在给这美丽的秋天演奏的一首优美的乐曲。