光阴十散文

篇一：关于光阴的散文诗

关于光阴的散文诗

关于光阴的散文诗

西北工业大学附属中学初三（13）班 张安雯

光阴夸夸其谈，臣服的生活叩首在浓雾的密网里，亦不过是搅浑二三事。

而你不知何时拂手为清晨加了一件衫，温柔织的紧凑。

于是跳漏音的心不再黏着冰冷，阳光丰沛的时节，也要彼此收割。

如今抬头，浮华涟滟皆收去。

赤裸裸的心事，算来甜蜜也带苦。

长大后，你想抓住现实的手，俯身却跌入嶙峋的漫漫深渊。

为了生，你用长辈荼垢泥塑了一袭坚硬的外衣给自己，渐渐掩了素净的心门。

你学着在浮沉百感的尘世与人打圈斡旋，藏起斑斓梦想。你原本知道的，这些都是虚的。

并且，你都知道，这才是身不由己。

这都是光阴所赐予你的，不是吗？

时岁的波纹划过我们的发肤，在命运的肌理中叩响三月的跫音。

我为你补满初春的诗行，再缝上昨夜微凉的山音，为你的锦衣绣口补上最清丽的水色，此刻窗外世俏，而心内阑静。

与你的美好境意契合。

描摹一出清秀风骨。

今时句段携爱，缓人恒远的流年，与煽情的神经一同苏醒。

这亦是光阴所带来的。

你依然拥有青涩声线，比不得经年献唱的精细琢磨，而既然如此怎生要人捭阅自如。你来人世一遭，穷尽其执，只淹了半场水淋淋雾气。

你为情意浣泪湿身，懂了喑哑的自甘漫漫。再不高亢虚浮的分寸冠冕，悲喜倒戈锁清秋。

心磨为明镜。

你停了驰骋的心脏，垂下眼睑偃了鼻息。

这，你的落弃在他人眼中不过是一颗流星陨落。偶尔倚势祈个愿望、赴光鲜排场，只也沾着寥寥几身钝痛。

这世上因果回转，若非生离，即是死别，无含苞的新意。

道别之人悲凉的情绪抽离，在翌日煦阳下晾透成另一条拭泪的绢帕。

夜里罹梦，任时间扯出摧枯拉朽的记忆，将层层血肉剖开，灵魂尽皆吸了去，却化温柔东风，推别家姑娘的秋千架。

若说留情，便是还余我一副失了魄的空皮囊，方罩得住半身寒霜。

这摧枯拉朽的记忆往往与光阴是合二为一的。

在一场午后啜饮的花事里。时间窈窕着碎步子迎向你。你知道苦萼结痂后，又有一朵清脆的心意吐蕊。

在这荏苒光阴里，我常常将心铺就漫漫一庭月光。

我坚信，总会有一日，最深情的面孔和最柔软的笑意，会照人生命的窗。

教师点评：

这是一篇优美深刻的散文诗。光阴荏苒，春花秋月，无需悲叹，无需哀伤，与时光相拥共舞，谱>写人生的诗行，奏出和谐的乐章。作者驾驭文字的能力极强，遣词造句宛如神来之笔，富有想象力和穿透力。全文感悟透彻，意境曼妙，读来让人获得极大的审美愉悦。

（惠军明） 《关于光阴的散文诗》

篇二：写光阴流逝的散文诗

空忆

风撩动起过往，

待我细品，如烟，如梦。

闭上眼，已记不起曾经的自己。 只是怀念，只是思索。 思索自己在怀念什么。 怀念的，

或许是已逝去的友情，

或许是那天空气里潮湿的气息， 或许是落叶铺陈的一地灿烂， 或许是曾那样美好的你。 只是沉默，只是叹息。 叹息这时间沉默消逝。

时间的流逝到底给了我们什么？ 或许是成长的非凡经历， 或许是凄清的气息,

或许是曾存于眼前的风景， 或许只是开始了解自己。 风，惊醒了自己，

待我拾起清晨的落叶， 再细品，

那光影，流年，碎片。

篇三：散文鉴赏《光 阴》

导读：光阴，对每个人都是宝贵的。古今中外珍惜光阴的文章浩瀚如烟海，而陆蠡先生这篇文章以独特的视角，生动的语言，把中年人对光阴的感慨写的深沉隽永，余味绵长，值得我们仔细揣摩借鉴。

光 阴

陆 蠡

我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有—部分耗蚀的了。年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。

谁说动物中人是最聪明的？他们把连续的时间分成均匀的章节，费许多精神去较量它们的短长。最初他们用粗拙的工具刻划在树皮上代表昼夜，现在的人们则将日子印在没有重量的纸条上每逢揭下一张来，便不禁想：“啊！又过了一天！”

怎样我会起了这些古怪的念头呢？是最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说。“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我一面走一面自语。“我在看我自己影子的生长，看它愈长愈快，愈快愈长，”我独语。总之，我是在散步罢了。我携着我的思想一同散步。它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。

我们走着走着，不知从那里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶？梧桐的，枫械的，还是樗栎的？但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字：“秋。”

“秋！”我微喟一声。

“秋，秋，”我的思想躲在我的影子里和答我。

我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。

“逝去的光阴，”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。

“光??阴，”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。

光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。同时我也想起了两个惜阴的人。

祖父是爱惜光阴的。他匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。

还是在不多年以前，父亲写信给我说：“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。听说你在学校里专爱玩，功课也不用功??”父亲也珍惜起光阴来了。大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。在当时我不是能领会的。我仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢！”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢？”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢？”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。

“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想象“回声”的化身，复述我的话。

但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。

“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像喜灾乐祸似的，揶揄我。

真的，我在计算光阴的速度了。我想到光阴速度的相对性，得到这样的结论：感觉上

的光阴的速度是年龄的函数。我试在一张白纸上列出如下的方程式：“光阴的速度等于年龄的正切的微分。”当年龄从零岁开始，进入无知的童年，感觉上的光阴速度是极微渺的。等到年龄的角度随岁月转过了半个象限（我暂将不满百的人生比作一个象限，半个象限是四十五岁了），正切线的变化(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)便非常迅速。光阴流逝的感觉便有似白驹，似飞矢，瞬息千里了。我想了又想，渐渐陷入了一个不能自拔的思索的阱里。想到我自己在人生的象限上转过了几度呢？犹如作茧自缚，我自己衍出方程式而复把自己嵌在这式子里面，我悲哀了。“你自己衍出方程式而复把自己嵌在里面。”思想嘤然回答，已无尖酸的口吻。

但是我无法改正这方程式，这差不多是正确的。啊，悲哀的来源，我想把这公式从我的脑筋中擦去，已是不可能。正如我刚才捡起来的树叶，无法把它装回原来的枝上。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋”。

（文章有删节）

请思考并回答以下问题。

1．文章中的“秋”有几层含义，请加以解析?

2．第一段“年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财”文章的那些内容与这句话相呼应？其中的含义是什么？

3. 文中“我也想起了两个惜阴的人”这两个人是谁，他们各自以什么方式珍惜光阴的？表

达了“我”的什么情感？

4. 文章对光阴的哲理性思考是什么，对我们有什么启发？

5. “思想”在文章中有什么作用？

参考答案

1、答：“秋”有两层含义：首先，“我”是在“一个秋日的傍晚”在近郊散步时，引发了对光阴的思考，这是自然界的“秋”。其次，指人的中年，人到了四十五岁，会突然感到光阴飞逝。这是人生的“秋”。

2、答：文章第12段 后面的内容与这句话呼应。在当时我不是能领会的。我仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢！”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢？”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢？”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。这些语言蕴藏着“我”对年轻时不珍惜光阴的自责。

3、答：这两个人是“我”的祖父和父亲。祖父一生不停地劳作，不肯有一刻休息，最终悄然去世。父亲写信要我珍惜光阴，用功读书，他把自己一辈子的希望寄托在儿子身上。这些，既表达了“我”对亲人的怀念，又是对时光可贵的切身感受。

4、答：文章的哲理性思考是：光阴的速度对人有相对性，“光阴的速度等于年龄的正切的微分。”年轻时感觉上的光阴速度是极微渺的，当人到了四十五岁时，正切线的变化便非常迅速，光阴流逝的感觉便瞬息千里了。这启发我们：趁年青时珍惜时光，为自己的将来作好准备，不要等人到中年时懊悔。

5、答：文中的思想是另一个“我”。我牵着“思想”散步，而“思想”一步步对我剖析评判。文章用拟人手法将抽象的思维活动化成具体可感的形象，刻画出“我”层层深入的思索过程。题目设计：刘启荣