精美贺卡图片

篇一：用word制作精美贺卡

用word制作精美贺卡

教学目标：

1. 知识目标：学会综合运用word中图片、艺术字、文本框、自选图形等制作贺卡。

2. 能力目标：

a) 提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。

b) 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。

3. 情感目标：

a) 鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。

b) 通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达情意。

教学重点：如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等。

教学难点：如何让图片对象可以自由摆放？

如何设置精美的边框？

难点突破：学生在完成作品过程中遇到棘手问题后，老师再引导学生解决。

学生情况分析：对word2003的基本操作比较熟练。

教学方法：任务驱动法。

教学环境：多媒体网络教室。

教学准备：已制作好的几张电子贺卡；学生制作生日贺卡的素材。

教学过程：

一、导入新课，激发学生的兴趣（半分钟）。

老师：每逢节日或者亲朋生日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。大家看到五花八门的美丽的贺卡，有没有兴趣亲手来制作一张贺卡呢，在亲朋生日或过节的时候送出去。（学生答：想。）今天我们就用熟悉的软件——WORD来帮助我们制作这漂亮，经济又有意义的贺卡。

二、欣赏贺卡，了解贺卡的组成和各元素的作用，了解制作贺卡的基本步骤；同时进一步激发学生自己动手制作贺卡的兴趣（6—7分钟）

老师：首先，先请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。找出每张贺卡的方向是否相同，每张贺卡都由什么对象组成，这些对象又是做什么用的？ （用课件连接几张贺卡供学生欣赏）

老师提问1：这些贺卡纸张的方向都相同吗，

学生回答：贺卡方向不同，有横排和竖排两种。

老师提问2：同学们能观察出贺卡都包括哪些对象吗？

学生回答：有图片、艺术字、文本框、自选图形、文字、精美边框组成。

老师提问3：这些对象都是做什么用的，比如：图片做什么，艺术字做什么，自选图形做什么，文本框做什么，边框做什么？

学生回答：图片做背景或衬托；艺术字、文本框写贺词和寄语；自选图形输入文本或点缀贺卡；各种精美边框修饰贺卡。

老师：同学们都观察得非常细致，现在一定跃跃欲试了，不过大家在动手制作的时候，一定会为从哪里开始制作而发愁，别着急，老师下面将给予操作提示：（利用课件辅助讲解）步骤1：页面设置横向/竖向；步骤2：插入图片、艺术字、自选图形以及输入祝贺词；步骤3：设置边框；步骤4：整理完善。

三、学生动手制作贺卡（10分钟）

现在，同学们可以充分发挥自己的创意思维，制作自己的贺卡了，每个同学的电脑桌面上都已经准备好了制作生日贺卡的素材，开始动手吧，同一个组的同学可以相互讨论，有问题可以相互帮忙解决。（课件显示刚学习完的步骤提示和参考设置）

四、解决制作过程中出现的难点问题（6分钟）

提出问题1：如何让图片对象可以自由摆放？

教师边演示边引导学生：在刚才制作的过程中，很多同学插入的图片对象移动不了，怎么解决这个问题呢？同学们可以尝试从设置图片格式这方面着手，选中图片右击，选择“设置图片格式??”，在这个对话框中，同学们可以尝试看看哪个设置可以让图片“重拾自由”。（接下来学生能自己找到相应的选项卡解决问题，老师再作解释）

提出问题2：如何设置精美的页面边框？

教师边演示边引导学生：同学们看到老师刚才展示的几张贺卡都有很精美边框修饰，但是这些边框又跟我们以前用的表格边框不一样，这些都是页面边框，对于表格边框的设置我们都非常熟练，那么页面边框和表格边框的设置有没有联系呢，请同学们先自己尝试一下，看看自己能不能找到操作方法。（接下来学生也能自己找到相应的选项卡解决问题，老师再作解释）

教师：学习电脑操作就是要我们不断地去尝试操作，那么解决难题的方法就在自己不断的操作尝试当中。

四、学生继续完成自己的作品，并且上传（16—18分钟）。

最后完成后请每个小组选出本组的一或多个代表作品上传。

五、作品评价（4—5分钟）

打开同学们上传的优秀作品，本组成员先评价，好在哪里，还有什么改进意见么？然后

再由他组成员评价；最后由教师点评。

六、小结（半分钟）

同学们，这节课我们学会了用WORD制作精美贺卡来表达心意，希望同学们能在生活中灵活运用所学的知识，就能够亲手创造更多精美的礼物。

最后别忘了把今天制作的贺卡送给你想送的人。

七、拓展（半分钟）

同学们做的贺卡可以打印，但是如果传到网络上去的话，用word文档就很不方便，如何将制作好的贺卡转换成JPEG图形文件呢，请同学们课后解决这个问题。

篇二：精美贺卡

小学探索活动泰山版一年级下册《精美贺卡》教案

第一课时

一、教学内容：

心有疑惑千千问 探索之旅新干线

二、教学目标：

1、会用不同的材料制作精美贺卡。

2、知道贺卡的用途，学会孝敬关心长辈，理解尊重老师，关爱宽待同学。

3、加强学生的环保意识，引导学生充分利用树叶、碎布、废纸等进行制作。

三、教学重点、难点：

活动重点是学生制作各式贺卡。

活动难点是设计贺卡样式。

四、教学准备：

教师准备：各种精美的贺卡。

学生准备：各种类型的纸（如硬卡纸、包装纸、挂历纸、电光纸、皱纹纸等），彩笔、胶水、剪刀。

五、教学过程：

（一）导入：

师：你有漂亮的贺卡吗？你想把它送给谁呢？

给学生展示几种贺卡的图片，结合图文引导学生认识贺卡的用途。提问问题：你有漂亮的贺卡吗？是谁送给你的？为什么送给你贺卡呢？收到贺卡时的心情是怎样？你给他人送过贺卡吗？什么时候送的？为什么要送贺卡？

引导学生说出贺卡的时间，如教师节、春节、元旦等节日前赠送贺卡，并让学生说出送贺卡的目的及要表达的情感。

（二）新授：

探索之路新干线

1、让学生交流自己想设计什么样的贺卡，送给谁，准备在贺卡上绘制或剪贴哪些图案，用文字怎样表达自己的祝愿等，相互启发以激活学生的创新思维。

2、学生以小组为单位，围坐在一起进行制作，教师要注意捕捉学生的创新火花，只要他们的设计有创意，制作有个性，都要及时给予鼓励和肯定。学生利用准备的材料用具（各种类型的纸，彩笔、胶水、剪刀）进行贺卡制作。

3、制作时，及时提醒学生要注意的问题：胶水不要用过量，颜色注意搭配，图文合理布局，封面要精彩设计，不会写的汉字用拼音代替。

鼓励学生变废为宝，对利用废纸进行制作的同学及时给予表扬。

六、教学延伸：

新年贺卡祝福语：

声声祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝新年快乐，万事如意！

钟声敲响年终的讯息，同时也带来新年的讯息，在这特别的日子里，献上我对你的祝福，愿你在这一年里，事事顺心、如意!

新年的第一天，我在默默地为你祝福，愿你的生活中：夏宜人，冬温暖，秋收获，春满园。

一、教学内容：

海阔天空任我行

二、教学目标：

1、通过“贺卡小展台”，给学生提供一个展示成果，张扬个性设计的平台。

2、提供生动有趣的叶画，提醒学生用很多材料可以做贺卡。

三、教学重点、难点：

活动重点是学生用自备的各种材料制作精美贺卡。

活动难点是用各种材料设计贺卡样式。

四、教学准备：

各种类型的纸（如硬卡纸、包装纸、挂历纸、电光纸、皱纹纸等），彩笔、胶水、剪刀，各种植物的叶子，各种花色的碎布、各色毛线等。

五、教学过程：

（一）导入：

展示上节课制作的精美贺卡，给学生提供一个展示成果、张扬个性设计的平台。

（二）新授：

海阔天空任我行

1、让学生认一认，说说书上用叶子拼贴出的图画是什么，激起学生用其他材料制作的兴趣。

2、检查学生自备的各种材料，然后让学生交流一下自己打算采用什么材料制作，制作一个什么样的贺卡。

3、引导学生根据自己的设计，用树叶、碎布、毛线、蛋壳等材料，粘贴到硬卡纸上制作贺卡。学生可以根据自己的兴趣，选用一种材料制作，也可以同时用多种材料制作一个贺卡。

4、学生自己完成贺卡的设计及制作。

5、展示部分学生的个性贺卡，并及时给予鼓励和肯定。

六、教学延伸：

全世界共有植物40余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩，例如披 针形、倒披针形、卵形、倒卵形、圆形、椭圆形、三角形等20多种叶形。有的叶缘还有多种变化，有锯齿形、波纹形、缺刻形；有的表面光滑，有的布满茸毛；有的坚挺，有的柔软。真是叶叶不相同，片片有变化。每种叶片都有它的特点和魅力，如果我们仔细观察和欣赏，就会为它的美丽形态和精细结构而赞叹。利用各种植物的枝叶可以制作出风格独特、形式新颖的叶贴艺术作品——叶贴画。 叶贴画主要是利用植物的叶片，不过，植物的花朵、茎干、枝条中也有很合适的制作材料，特别是叶贴花鸟画，起连接植物叶片、花朵作用的枝条在画面上也非常重要，它相当于绘画作品中的线条。

一、教学内容：

五彩缤纷话收获 精彩链接共欣赏

二、教学目标：

交流自己制作精美贺卡的收获与体验，引领学生活动后进一步制作。

三、教学重点、难点：

活动重难点让学生大胆的谈出自己的体验与收获，对活动中的表现进行自评或互评。

四、教学准备：

学生作品：硬卡纸贺卡，叶贴画贺卡，布贴画贺卡。

五、教学过程：

（一）导入：

展示学生在前两节课做好的精美的贺卡，引导学生大胆谈出(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)自己的体验与收获，如：本活动中自己获得了哪些知识？掌握了哪些制作技巧？都采用了哪些材料，这些材料是怎样获得的？是否购买过贺卡？对生产贺卡要浪费大量的木材，有什么感想？准备采取什么行动？认为自己在活动中表现最精彩的地方是什么？不足的地方是什么？今后有什么打算？

（二）新授：

精彩链接共欣赏

师生观看更多形状、形态、材料、内容不同的贺卡。大家一起欣赏，由此激发学生进一步创作的灵感。

组织一次“优秀创意贺卡展”，鼓励学生进一步创作。

六、教学延伸：

美丽的花瓶

准备： 1、选择较完整的鸡蛋壳，洗净擦干后备用。

2、彩笔、胶水、抹布、彩条纸、硬卡纸。

过程：

（1）在深色的硬纸上用浅色彩笔勾出花瓶的轮廓，比例要适中。

（2） 将蛋壳压碎（不要太碎），根据自己的需要选取形状、大小适宜的部分 抹上胶水，先沿轮廓线粘贴`，然后再用蛋壳将中间部分拼贴满。

（3） 用彩条折或揉搓成美丽的花朵，贴在花瓶上方。

篇三：制作精美贺卡v

第１章 制作精美贺卡（选择和填充）

【案例分析】 本案例是用Photoshop的选择工具、填充工具、图像变换工具等基本Photoshop操作来制作一个贺卡。当元旦、春节、国庆等佳节来临之际，我们就可以把所有的愿望都写在贺卡里，祝福亲人，祝福好友，祝福自己的爱人、、、

下面就让我们一起来制作一张用Photoshop绝妙手绘精美的新年贺卡。通过本案例，我们将初步领略Photoshop文件的建立、存储等功能，学习掌握选区绘制的几种工具，学会简单的填充和图像变换工具，还可以学会利用拾色器对话框，对调板、吸管工具等设置颜色的方法。

案例1 制作山、海洋、树木和太阳

【制作步骤】

（1） 第一步是图像文件的建立：首先进入我们眼帘的是最终精美贺卡效果图，如图1-1所示。

图1-1 精美贺卡效果图 图1-2 “新建”文件对话框

（2） 然后，开始我们的快乐行程：打开PhotoshopCS4程序，进入中文Photoshop CS4的工作环境，单击“文件”→“ 新建”命令，调出“新建”文件对话框，如图1-2所示，点击“确定”按钮，增加一个新画布窗口，再以文件名“新年贺卡”保存。

（3） 在像素为700px ×500px 的文件中，选择工具面板的渐变工具，打开渐变编辑器对话框，选用线性渐变颜色的色标设置，如图1-3所示，效果如图1-4所示。

图1-3 渐变编辑器对话框和线性渐变颜色的色标设置

图1-4 红色到黄色线性渐变效果图

（4） 新建一图层，用椭圆选框工具绘制一个正圆，选择渐变工具，颜色设置如图1-5左所示，选用线性简便方式绘制海浪外圈的渐变效果如图1-5右所示。

图1-5 海浪外圈渐变色标及效果图

（5） 再新建一个图层，执行“选择”→“修改”→“ 收缩”命令，缩小20个像素，绘制一个直径稍小的同心圆，用渐变工具，颜色设置如图1-6左所示，绘制海浪内圈如图1-6右所示的效果。

图1-6 海浪内圈渐变色标及效果图

（6） 再同样新建一个图层绘制缩小20像素的同心圆，选择渐变工具颜色设置如图1-7左所示，绘制海浪最内侧的圆，如图1-7右所示的效果。

图1-7绘制海浪最内侧的圆

（7） 把刚才绘制的三个同心圆的图层合并，如图1-7右所示。然后不断的复制、叠加，最终叠加的海浪效果如图1-8所示。

图1-8最终叠加的海浪效果如图 图1-9 山峦的叠加效果图

（8） 同样的方法新建一个图层绘制另一种颜色渐变的绿色同心圆，作为山峦的叠加效果，如图1-9所示。

（9） 把绿色同心圆的几个图层合并，然后按【Ctrl + [】把图层移到背景图层的上面，按【Ctrl + V】复制一层按【Ctrl + T】变形把它向上拉成一个椭圆形，然后不断的复制及改变大小得到山峦和海浪的效果，图1-10的效果。

图1-10 山峦和海浪的效果图

（10） 绘制太阳。新建一个图层用椭圆选框工具绘制一个正圆，然后用渐变工具绘制简便颜色，设置色标如图1-11左所示，渐变拉好后先不要取消选区，用画笔工具前景颜色设为黄色，把太阳的正上方涂点黄色。然后把太阳的周围用“选择”→“修改” →“扩展”绘制好过渡颜色效果，如图1-11右所示。

图1-11

（11） 绘制小山。首先绘制小山效果如图1-12所示，小山可先用两个椭圆工具画出来，渐变颜色设置可按自己喜好把握，这里用了两种深浅不一的褐色填充。

（12） 后面的方法相对比较简单，直接从素材库中找出松树和叶子，加松叶时，需要做“图像” →“调整” →“替换颜色”以及“自由变换”等美化其效果，让松叶呈现不同的色彩，目的是为了让松叶有一些变化，还要调整松叶所处的图层，让松叶多一点层次感。这里有许多的细节需要我们在学习过程中慢慢体会，效果如图1-13左所示。

（13） 添加松树。松树加入后调整好位置，再用“编辑” →“变换” →“水平翻转”，然后用“自由变换”，快捷键为【Ctrl+T】,效果如图1-13右所示。

图1-12 制作小山 图1-13 制作松叶和松树效果

（14） 给水波加浪花。新建一个图层，使用白色画笔，绘制浪花，效果如图1-13所示。

图1-14 浪花效果

【相关知识】

1 文件操作

1-1文件的建立和存储

点击“开始”按钮，在程序里找到Photoshop图标，进入Photoshop程序。

在Photoshop界面里，点击菜单“文件”，弹出菜单里选中新建，出现新建对话框，如图1-2所示。在该对话框里给该图像文件一个名字，并设置文件的宽度和高度，颜色模式。

如设置为RGB颜色，背景选择“可白色｜背景色｜透明”中的一种。设置完成后，单击确定按钮。编辑窗口即出现画布。

当图像文件编辑完成后，用菜单“文件”→“存储”或“存储为”进行存盘备份，其中“存储”是对当前新建文件直接存储，会出现对话框，在对话框中可选择文件类型等设置；如果是打开的是原有文件，则存储不会弹出对话框，而直接将文件按原有的路径和名字保存。若使用“文件”→“存储为”命令，则弹出如图1-2对话框。在该对话框中，选择相应的文件类型、文件夹和文件名，同时还可存储图像的图层、通道和ICC配置文件等。

1-2 文件的打开和关闭

在Photoshop界面里，点击菜单“文件”，弹出菜单里选中“打开”或“最近打开文件”。选中“打开”则出现打开文档的对话框，选择需要编辑的图片即可；如选中“最近打开的文件”则出现下一级菜单，从中选出最近编辑过的图片文件，打开即可。

关闭图像文件有几种方式：单击“文件” →“关闭”或“关闭全部”；按[Ctrl+W]；单击文档右上角的；注意：当图像文档修改后，没有保存，则会弹出提示框，询问是否保存图像。 2 图像尺寸和分辨率

用Photoshop创建一个文档的时候，首先要确定文档的尺寸，可选的单位有像素、厘米、英寸等。在新建图像文档时，先对文件的大小进行设置，当图像文件进行编辑时，还可重新对画布大小和图像大小再设置。

分辨率可分为显示分辨率和图像分辨率。

显示分辨率取决于显示器的大小及其像素设置。例如，一幅大图像（尺寸为800×600像素）在 15 英寸显示器上显示时几乎会占满整个屏幕，而同样还是这幅图像，在更大的显示器上所占的屏幕空间就会比较少，而每个像素看起来会比较大。如图1-15所示不同大小和分辨率的显示器上显示的图像示例。

图1-15 不同大小和分辨率的显示器上显示的图像示例

显示分辨率是指每个单位长度内显示的像素或点数的个数，一般以“点/英寸”（dpi）来表示。还可描述为在屏幕的最大显示区域内，水平和垂直方向的像素或点数的个数。由于屏幕上的点、线和面都是由点组成的，显示器可显示的点数越多，画面就越精细。

以分辨率为1024×768的屏幕来说，即每一条水平线上包含有1024个像素点，共有768条线，即扫描列数为1024列，行数为768行。分辨率不仅与显示尺寸有关，还受显像管点距、视频带宽等因素的影响。其中，它和刷新频率的关系较密切，只有当刷新频率为“无闪烁刷新频率”，显示器能达到最高多少分辨率，才能称这个显示器的最高分辨率为多少。

显示分辨率与显示器和显卡有关，与显示模式的设置也有关。在控制面板中，双击“显示”图标，可调出“显示属性”对话框，在“设置”选项卡里，可以调整屏幕分辨率中的滑块，改变显示分辨率。

图像分辨率是指打印图像时，每个单位长度里打印图像的像素数，通常以“像素/英寸”（ppi）来表示。它也可以描述为组成一帧图像的像素数。图像分辨率反映图像的精细度之外，还反映出图像的大小。在同等显示分辨率的情况下，图像分辨率越高，图像越清晰，文件也越大。

3、颜色模式