写人作文顺序

篇一：写人文章的叙述顺序

写人文章的叙述顺序

文章先写什么，后写什么，有一定的顺序，这就是叙述的顺序。 理清写人文章的顺序要注意两方面内容：作者常常先通过刻画人物的外貌特征来反映人物的身份和性格特点，(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)再选取具体事例突出人物的精神品质。

阅读时应注意：

1.抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质。

2.通过典型事例，突出人物形象。

篇二：文章的写作顺序

文章的写作顺序

阅读一篇文章和写作一篇文章要了解文章的顺序，对于理解文章是的很大的好处的，写作的顺序大致有以下五种：

一、 事情的发展顺序

这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》 起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。 发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。

高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

二、 按时间顺序

常用于写人、叙事、写景、状物的文章。

如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后

如：《美丽的小兴安岭》

按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。

三、 按空间位置的变化顺序

一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。

如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。 初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。

四、 按事情的不同方面顺序

常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。

如：《鲸》 鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性

从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。

五、 文章的特定结构形式

1、 开头有总起

如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段： 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

2、 先总后分

如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”

3、 总——分——总

如：《鸟的天堂》第8自然段 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

第一句写了大榕树的茂盛

第二、三句围绕第一句分别写了榕树叶子多而密，颜色鲜明，明亮，富有生命力。 第四句赞美生长茂盛的大榕树。表达了作者的喜爱之情。（总说）

4、 回忆式或倒叙开头的方法

这是一种不按照时间顺序和事情的发展顺序来写的，而是将某些发生在后面的情节部分或结局先写出来，然后再回过头来表达叙述事情的发生的原因和经过，这种方法引人入胜。

篇三：作文训练——写人记事要注意记叙顺序

作文训练——写人记事要注意记叙顺序

教学目标：

l 、了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要求。

2 、懂得根据表达中心思想的需要组织材料，安排顺序，写一篇叙事的作文。

教学重点 ：目标 l 、 2

教学难点 ：目标 2

教学过程 ：

教学设想 ：（说课精要）

一、设计若干自读思考题。指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙 j 预序”。

二、根据短文所介绍的知识，模仿本单元中某一篇课文的写法，写一篇叙事的作文。

三、教学时数：两教时。

教学内容及步骤：

一、指导复习本单元课文的写作顺序；让学生复述进行记忆。点评。

二、指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙顺序 ”。 １ . 出示自读思考题。 15 分

（ 1 ）什么叫记叙的顺序？记叙的顺序？记叙的顺序已学过几种？

（ 2 ）什么叫顺叙？用顺叙的方法记叙应注意些什么？ （ 3 ）什么叫倒叙？运用倒叙的方法要注意些什么？ （ 4 ）什么叫插叙？为什么要用插教？要注意什么？

2. 自读提示：（结合课文内容，学生归纳；教师明确） (15 分） ①记叙事件时安排材料的先后次序叫顺序，已学过的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

②按照事情的发生、发展和结局的顺序来写；就是顺叙，运用顺款的方法要 注意

A 、必须把时间交代清楚。

B 。要注意前后照应使事情的发生、发展合情合理。

C ．要有重点。分清主次，不要写流水帐。

③把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面，叫倒叙。

运用倒叙。要把时间关系交代清楚，开始追忆部分结束后要前照应。

④插叙是是搭在赢余甲心事件的过程中插入从前的或其他与事件有关的叙述。插叙往往是对人物或对中心事件的某一 作交代、

介绍、补充式铺垫。

三、布置练习 ：阅读《一件珍贵的衬衫》 ①这篇课文按什么顺序写？

②找出记叙的 6 要素。

教学用具 ：胶片

作业布置 ：五、作文训练（一重课） 1 1 ．文题：不该发生的事

2 要求：运用倒叙的方法； 500 字左右 板书设计 ：写人记事要注意记叙顺序记叙顺序 : 顺叙、倒叙、插叙