毛泽东抗日诗歌

篇一：毛泽东抗日诗词

.“七律 人民解放军占领南京 ” “菩萨蛮 黄鹤楼”“清平乐 六盘山”、“七律 和柳亚子先生”、“浪淘沙 北戴河”、“七律 回韶山”、“蝶恋花 答李淑一”、“七律 送瘟神”、“七律 登庐山”、“七律 答友人”、“卜算之 咏梅”、“念奴娇 鸟儿问答”、“忆秦娥 娄山关”、“七绝 仙人洞”以及“满江红 和郭沫若”“采桑子 重阳”、“渔家傲 反第一次围剿”、“渔家傲 反第二次围剿”、“十六字令三首”、 “浣溪纱 和柳亚子”、“七律 和郭沫若”、“七律 吊罗荣桓”、“挽易昌陶”、“七律 有所思”、“七律 洪都”、“送纵宇一郎东行”、“七律 咏贾谊”、“七绝 观潮”、“七绝 刘蕡”、“五律 挽戴安澜”、“虞美人 枕上”等

毛泽东同志长征诗

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1936年10月到达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，亦或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。

毛泽东同志长征词

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。

1968年部队作的大型组歌“井冈山的道路”结束曲合唱

天上的北斗星最明亮

茅坪河的水闪银光

井冈山的人抬头望

八角楼的灯光照四方。

八角楼的灯光照四方

我们的毛委员在灯下写文章

六洲风云笔下起

五湖四海红旗扬。

从北方，到南方

从湘江，到赣江

红旗卷起农奴戟

天翻地覆慨而慷。

秋收起义惊天地

文家市上军号响

深入农村扎下根

新中国孕育在井冈。

跟着毛委员，心里亮堂堂

跟着毛委员，浑身有力量

跟着毛委员，创造新世界

跟着毛委员，人类得解放。

八角楼的灯光是黎明的曙光

八角楼的灯光是黎明的曙光

劈开了万里云雾

照亮了天空海洋

照亮了革命者的心

给人类带来希望。

全世界都仰望着东方

东方有个红色的井冈

我们的毛委员

开辟了革命的道路

指引着人类前进的方向

井冈山上升起不落的红太阳。

红军不怕远征难（第一版1965）

萧华词

一、告别

红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡。红军主力上征途，战略转移去远方。男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。紧紧握住红军手，亲人何时返故乡。乌云遮天难持久，红日永远放光芒。革命一定要胜利，敌人终将被埋葬。

二、冲破封锁线

路迢迢，秋风凉，敌重重，军情忙。红军夜渡于都河，固陂新田打胜仗。佯攻汝

城占宜章，跨过潇水抢湘江，三十昼夜飞行军，冲破四道封锁墙。围追堵截奈我何，数十万敌空惆怅。

三、遵义会议放光辉

苗岭秀，溪水清，百鸟啼，报新春。乌江天险挡不住，娄山刀坝歼敌兵。遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。万众欢呼毛主席，工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。

四、入云南

（横断山，路难行，天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。） 横断山，路难行，敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，声东击西出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，主席用兵真如神。

五、飞越大渡河

水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打猛追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。

六、过雪山草地

雪皑皑，野茫茫。高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜冲击志愈坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

七、到吴起镇

锣鼓响，秧歌起，黄河唱，长城喜。腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑。陕甘军民传喜讯，征师胜利到吴起。南北兄弟手携手，扩大前进根据地。

八、直罗镇战役

大雪飞，洗征尘，敌进攻，送礼品。长途跋涉足未稳，敌军围攻形势紧。主席战场来指挥，全军奋勇杀敌人。直罗满山炮声急，万余敌兵一网尽。活捉敌酋牛师长，军民凯歌高入云。

九、欢迎二四方面军

手足请，兄弟心，飞捷报，传佳音。英勇二四方面军，转战数省久闻名，历尽千辛万般苦，胜利会师甘孜城。踏破岷山千里雪，高歌北进并肩行。边区军民喜若狂，红旗招展应亲人。

十、大会师

红旗飘，军号响，战马吼，歌声亮。铁流两万五千里，红军威名天下扬。三支劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。歌唱领袖毛主席，歌唱伟大共产党。

篇二：纪念抗日战争诗歌赞

纪念抗日战争诗歌赞

作者：福州诗人 张祖仁

无数革命先烈和爱国的仁人志士 为争取民族独立，人民解放 为振兴中华 抛头颅，洒热血

前仆后继，英勇牺牲

谱写了一曲崇高的爱国主义赞歌

曾记否

“七·七”卢沟桥事变 东北沦陷，中华民族危机

开始了中国人民的全面抗日战争 八路军开赴前线 新四军挺进敌后 全民皆兵

反扫荡，反吞食 反封锁，反清乡

涌现出一批批英雄人物 杨靖宇、赵一曼、李林等 惊天地，泣鬼神的业绩 成为中国人民的骄傲

全国军民动员起来

开展运动战、阵动战、地道战、 地雷战、游击战

到处出击打得日伪军鬼哭狼嚎

平壁关大战 百团大战 松沪大会战

粉碎了日本皇军不可能胜的神话 振奋了全国军民的抗战信心 中国军民浴血奋战八年 付出了重大的代价

终于取得抗日战争的伟大胜利

在国家存亡、民族危亡之际 八年抗战最大成果是 将日本侵略者赶出国境 为世界反法西斯战争胜利

做出了重大贡献 八年抗战

毛泽东的论“持久战”理论和思想 鼓舞了全国军民的信心和力量 壮大了人民武装力量 加强了人民军队的建设 创建了广大解放区 丰富了人民战争的经验

八年抗战

是一部血泪凝成的悲壮史诗

人们不会忘记“九·一八”和“南京大屠杀事件”

全国军民艰苦卓绝的奋斗精神 抗战胜利

是中国军民的骄傲

也是世界反法西斯同盟的骄傲

回望抗战的峥嵘岁月 居安思危

深切怀念千百万伟大的献身者 永放光芒的抗日战争史 把个人的命运与

国家和民族的命运紧紧相连 实现了中华民族的全面胜利

如今我们的四化建设 亿万中华儿女

按照邓小平设计的总蓝图 高举爱国主义旗帜 万众一心

我们实现国富民强伟大战略目标 实现中华民族的辉煌和振兴

作者：福州二中张祖仁 邮编：350001

纪念9,18爆发83周年

抗日烽火中的福建人民

作者：福州二中张祖仁

八年抗战

福建的中华儿女同仇敌忾 目睹了“七·七事变”“九·一八” 以及惨无忍睹的“南京大屠杀”

日军的烧光、杀光、抢光的“三光政策” 激起了福建人民的强烈愤慨 在沦陷区福建人民用热血谱写了 与国土共存亡的爱国主义诗篇 创造了一页一页奇迹

在福州、长乐、福清、连江 抗日武装队伍层出无穷 如滔滔闽江日夜咏唱 在闽西

以邓子惰、张鼎丞、杨成武为代表的 千万闽西优秀儿女

为了国家的独立和民族解放 毅然投身并奋战在各抗日前线 拳拳赤子心，殷殷救国情

当年的杨成武司令员 北上抗日，被编入八路军 在黄土岭的战斗中 一举歼敌900人

击毙所谓“名将之花”阿部规秀中将 日军队伍闻风丧胆

闽西儿女组成的新四军二支队 在司令员张鼎丞等领导下 驰聘战场上

与日军展开了长期艰苦的斗争 轰轰烈烈的抗日救亡运动 宣传抗日，唤起民众

出版进步报刊，大造抗日舆论 各地出版了《前驱》《团结》《统一》《呼声》《星火》等报刊杂志 动员民众抗战 发挥了喉舌的作用 组织抗日剧团 深入城乡宣传

人们大唱义勇军进行曲 大力向鬼子们的头上砍去 《保卫大福建》等抗战歌曲

组织生产，支援前线

发动群众募捐，支援前线抗战 开创闽奥赣边区抗日新局面 他们用热血

谱写了一曲曲

可歌可泣的英雄赞歌

福建抗战烈士们的英名 将与中华大地永世长存

人们始终刻骨铭心，没齿难忘

无数中华儿女前赴后继，英勇奋斗， 流血牲牺换来

是中国人民为挽救民族危亡的胜利成果 在中国共产党倡导下 抗日民族统一战线旗帜下 以国共两党合作为基础

团结各阶层广泛参加的全民抗战 体现了英勇无畏的战斗意志 为国捐躯的牺牲精神 和高尚的民族气节

用热血谱写一曲爱国主义诗篇

一九四五年八月终于迎来了八年抗战的胜利 创造了战争史上的奇观

抗战中

福建人民开展了群众性慰问活动 各村妇女日夜赶做布草鞋 绣上“抗日救国”“还我河山”“打倒日本鬼子”等字样

以示抗日决心

“有钱出钱，有力出力”表示人民的一片心意

闽西、闽北、闽东、闽南人民表现出 高度的爱国主义精神 艰苦奋斗，勇于奉献 正是福建人民的光荣传统 今天

在改革开放和加快经济建设的浪潮中 中国人民时刻警惕日本军国主义 在纪念9,18爆发83周年之际 福建人

勿忘国耻，发扬爱国主义的革命精神 建设有中国特色的社会主义 进一步解放思想，开拓进取 在福建的这片红土地上再创辉煌

作者：福州收藏家福州二中张祖仁 邮编：350001

篇三：青年毛泽东的言志诗与抗日志向

青年毛泽东的言志诗与抗日志向

作者：曹应旺 《光明日报》（ 2015年05月30日 11版）

青年毛泽东是在日本帝国主义不断加大侵略中国的沉重历史脚步声中成长的。“天下兴亡，匹夫有责”，他从懂事时起就立下了救国之志。这个“志”也就是他所说的反帝、反封建。反帝，在当时最要紧的就是要反对对中国侵略和压迫最深的日本帝国主义。毛泽东是一位诗人，青少年时代就展露了了不起的诗才。诗言志，毛泽东青年时期写的一些言志的诗都与反抗日本侵略、救国救民的志向有关。

“孩儿立志出乡关”

毛泽东17岁那年，改写了他认为是日本志士西乡隆盛的诗赠父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”

很明显，这首诗表达了少年毛泽东的志向。那么，这位西乡隆盛何许人也？署名西乡隆盛的诗是怎样写的，是何人写的？毛泽东是怎样知晓这首诗的，又是在怎样的背景下改写这首诗的？

西乡隆盛出生于鹿儿岛下级武士的家庭，是日本明治维新时期杰出的政治家、军事家。西乡隆盛率领的萨摩藩军队和木户孝允率领的长州藩军队，是讨伐乃至推倒封建幕府的两支主力。署名西乡隆盛的诗是这样写的：“男儿立志出乡关，学若无成死不还。埋骨岂期坟墓地，人间到处有青山。”这首署名西乡隆盛的诗，其实是幕府末年僧人月性所作。之所以被误传为西乡隆盛的诗，是因为西乡隆盛特别喜欢这首诗，并将其一直随身带着。而他自己也有一首诗同月性诗一起作为励志诗被日本人广为传颂：“几历辛酸志始坚，丈夫玉碎耻瓦全。一家遗事人知否？不为儿孙买美田。”

毛泽东是什么时候读到日本志士的这首诗并改写后送给父亲的？当时毛泽东家里的经济状况相当于富裕农民的水平。毛泽东有了一些文化之后，父亲希望他不再上学，在家里帮忙记账、干活。毛泽东不同意父亲的安排，希望出去求学，干一番大事业。那首改写日本志士的诗作，就是他这一时期夹在账本里送给父亲的。

《毛泽东年谱》编者查对当时的出版物，那首署名西乡隆盛的诗1916年曾载于《青年》杂志第5号。但毛泽东肯定不是在《青年》杂志上读到这首诗的。因为他送诗给父亲的时间比《青年》杂志上登载这首诗的时间要早得多。

毛泽东读到日本志士的这首诗并改写后送给父亲的时间，有两种可能。第一种可能是：1910年秋上湘乡县立东山高等小学堂读书之前。在韶山，毛泽东常去听从外地回来的维新人士李漱清老师讲各地见闻，特别是维新变法的故事；他在秀才毛麓钟家读书时，“读了许多当代的文章和几本新书”。1936年10月，毛泽东对斯诺说：“也就在这个时期，我开始有了一定的政治觉悟，特别是在我读了一本关于瓜分中国的小册子以后。甚至现在我还记得这本小册子的开头一句：‘呜呼，中国其将亡矣！’它叙述了日本占领台湾的经过，朝鲜、越南、缅甸等国被外国侵占的情况。我读了以后，对国家的前途感到沮丧。我开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。”也许就在这期间，毛泽东了解到日本明治维新的情况和这首诗，在上新学校之前改写了这首诗送给父亲。

第二种可能是：上湘乡县立东山高等小学堂读书之后。毛泽东在这所新式学校里认识了一位从日本留学回来的教员，从这位教员嘴里了解了很多日本的事情。毛泽东对斯诺回忆道：“在这所新式学校里我能够学到自然科学和新的西方学科。另外一件值得一提的事是教师中有一个日本留学生，他戴着假辫子。很容易看出他的辫子是假的。”“许多学生因为假辫子而讨厌那个‘假洋鬼子’，可是我喜欢听他谈日本的情况。他教音乐和英文。他教的歌曲中有一首是日本歌，叫作《黄海之战》??我当时知道并感到日本的美，并且从这首歌颂日本战

胜俄国的歌曲里感觉到一点她的骄傲和强大。”（《毛泽东自述》，人民出版社1993年版，第13—16页）“立志出乡关”的诗也许是这时听到的并改写后送给父亲的。

比较这两种可能，第二种可能性更大一些。因为这位教员对日本的了解和所谈的日本的事情，肯定比毛泽东在毛麓钟老师那里听到的和在书上看到的要多得多。署名西乡隆盛的诗和毛泽东改写的诗有共同点，都是要“立志出乡关”，干一番大事业。但具体内容是不同的，西乡隆盛之志在通过维新强大日本；青年毛泽东此时之志已表露了“国家兴亡，匹夫有责”的救国心迹，要解决帝国主义对中国的侵略与欺侮问题，尤其要解决日本帝国主义对中国的侵略与欺侮问题。毛泽东通过《黄海之战》这首日本歌，既感受到日本是一个美丽的国家，也感受到当时的日本是一个傲慢和野心膨胀的国家，更严重的是野心膨胀的日本对中国的侵略还在步步加深。

“何以报仇，在我学子”

1911年春，毛泽东开始到省城长沙读书。1914年春，毛泽东在湖南省立第一师范学校遇到了对他影响最深的老师杨昌济。后来，毛泽东对斯诺谈起在长沙读书的情景时说：“给我印象最深的老师是杨昌济，他是一位从英国回来的留学生，我后来同他的生活有密切的关系。”（《毛泽东自述》，第26页）毛泽东与杨昌济的“密切的关系”，包括受杨昌济思想的影响，被杨昌济推荐到北京大学图书馆工作，娶杨开慧为妻等等，其中也包括与杨昌济的交往加深了他对日本的认识。

杨昌济去英国留学之前曾在日本留学了5年。1903年春，杨昌济同陈天华等从上海乘船去日本，入东京弘文学院。1906年，杨昌济升入东京高等师范学校。1908年春，杨昌济离开日本东京高等师范学校，进入苏格兰北淀大学文科学习。杨昌济同陈天华一样，也是救国心切的海外学子。回国任教后，他不仅向毛泽东讲湖南人曾国藩、谭嗣同，也自然要讲他的湖南同学陈天华。毛泽东认为陈天华是湖南人的骄傲，对陈天华以蹈海警醒国人一事，他曾在《湘江评论》第4号评价陈天华“感愤国家的危亡，蹈海而死”，这是湖南“惊天动地可纪的一桩事。”（《毛泽东早期文稿》，湖南人民出版社1990年版，第645页）1921年农历端午节，毛泽东的好友易白沙，只身赴京刺杀北洋政府首脑没有成功，然后南下组织军队北伐也没有成功，于是他选在屈原投江的日子跳海自杀，以唤起民众。毛泽东为易白沙写了挽联：“无用之人不死，有用之人愤死，我为民国前途哭；去年追悼陈公，今年追悼易公，其奈长沙后进何。”（萧永义编《毛泽东诗词对联辑注》，湖南文艺出版社1991年版，第160页）。

杨昌济是毛泽东在湖南一师教修身课的老师。他主张从实际出发，从特殊性出发，古为今用，洋为中用的世界观和方法论，可以说影响了毛泽东的一生。毛泽东除了听杨昌济的课之外，课余时间还经常与同学好友到杨老师家请教、谈心。杨昌济非常喜欢这个学生，曾在《达化斋日记》中记载了毛泽东自述的家世、个人简历，并赞赏他“资质俊秀若此，殊为难得。”他还写道：“余因以农家多出异材，引曾涤生、梁任公之例以勉之。”乃至在去世前，杨昌济还致函好友章士钊推荐毛泽东和蔡和森：“吾郑重语君，二子海内人才，前程远大，君不言救国则已，救国必先重二子。”（《毛泽东传（1893—1949）》，中央文献出版社1996年版，第18、55页）

救国，自1894年以来最急迫的课题，就是要抵御日本帝国主义对中国步步加深的侵略。杨昌济自然会经常向毛泽东谈论这个问题。他对日本帝国主义1894年侵略中国、朝鲜以及辛亥革命后与袁世凯的勾结，始终抱有警惕。在讲课时经常联系现实，以王船山的民族主义教育学生，这些教诲在青年毛泽东心中留下了深刻的印象。

就在毛泽东遇到恩师杨昌济的1914年8月，第一次世界大战爆发。日本乘欧洲各帝国主义国家先后卷入战争，无力东顾之机，加紧扩大侵略中国。1915年1月18日，日本政府向袁世凯政府提出旨在独占中国的“二十一条”。袁世凯为换取日本对其恢复帝制的支持，9

日答复接受日本提出的条件，只表示第五部分中有几条“容日后协商”。这一“亡国条约”激起强烈的反对，也激起湖南一师师生们的愤慨，他们编印了揭露日本侵华和袁世凯卖国罪行的《明耻篇》一书。这件事更给毛泽东以极大的刺激，他在《明耻篇》一书的封面上写下：“五月七日，民国奇耻。何以报仇，在我学子！”抒发抵抗日本、救国图存之志。

这期间，毛泽东同班同学易昌陶病逝。毛泽东送了一副挽联：“胡虏多反复，千里度龙山，腥滞待湔，独令我来何济世；生死安足论，百年会有殁，奇花初茁，特因君去尚非时。”毛泽东还写了一首长诗来悼念易昌陶，其中一段如下：“东海有岛夷，北山尽仇怨。荡涤谁氏子，安得辞浮贱。子期竞早亡，牙琴从此绝。”悼诗和挽联，既有对易昌陶的怀念和英年早逝的惋惜，更有对日本和沙皇俄国侵略中国的忧心如焚。悼诗和挽联同“五月七日，民国奇耻，何以报仇，在我学子”之语是相呼应的。

“磨砺以待日本”

袁世凯死后，中国出现军阀割据和混战的局面，日本对中国之患日益加深，却未引起国人的普遍警觉。1916年7月25日，毛泽东在致萧子升信中写道：“日人诚我国劲敌！感以纵横万里而屈于三岛，民数号四万万而对此三千万者为之奴，满蒙去而北边动，胡马骎骎入中原，况山东已失，开济之路已为攫去，则入河南矣。二十年内，非一战不足以图存，而国人犹沉酣未觉，注意东事少。愚意吾侪无他事可做，欲完自身以保子孙，止有磨砺以待日本。吾之内情，彼尽知之，而吾人有不知者；彼之内状，吾人寡有知者焉。吾愿足下看书报，注意东事。”（《毛泽东早期文稿》，第51-52页）

这封信反映了青年毛泽东对中日关系深远的洞察力。

第一，毛泽东认为日本帝国主义对中国的侵略正在步步深入，其目的是要吞并全中国，称霸亚洲。有鉴于此，对日本的退让，只能助长其侵略的气焰。虽然当时还没有出现日本对中国的全面侵略，但毛泽东预测“二十年内，非一战不足以图存”。

第二，为什么中国的国土远大于日本，人数远多于日本，却屡受日本欺负呢？毛泽东认为关键是大多数中国人处在酣睡而不清醒的状态，国大而无组织力，人多而无凝聚力；日本则图吞并中国之心久矣，谋侵犯中国之术细矣。“国人犹沉酣未觉，注意东事少”。“吾之内情，彼尽知之，而吾人(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)有不知者；彼之内状，吾人寡有知者焉”。

第三，怎么办？毛泽东提出“要注意东事”，“吾侪无他事可做，欲完自身以保子孙，止有磨砺以待日本”。就是要观察日本，研究日本，要改变毫无防范的被动挨打的状态，要清醒地拿起手中剑，把它磨成锋利之剑，只要中国拿出敢战的精神，日本侵略者就不会得逞。

必须指出，青年毛泽东立下“磨砺以待日本”的救国之志，却鲜明地将日本政府与日本人民、日本侵略者与日本进步势力区别开来。他欣赏西乡隆盛是一个例子。还有一个例子，毛泽东对支持中国民主革命，与孙中山、黄兴结下深厚情谊的日本友人白浪庵滔天（即宫崎寅藏）先生，给予极高评价。1917年春，白浪庵滔天来长沙参加黄兴葬礼。期间，毛泽东和萧三致信白浪庵滔天，信中写道：“先生之于黄公，生以精神助之，死以涕泪吊之，今将葬矣，波涛万里，又复临穴送棺。高谊贯于日月，精诚动乎鬼神，此天下所希闻，古今所未有也。”（《毛泽东早期文稿》，第641页）近代中国学习西方文化，许多是通过日本传播过来的，陈望道译的《共产党宣言》就是从日文译过来的。1918年春，毛泽东发起成立新民学会时，也曾计划去日本求学。这之后，毛泽东一度热心日本的新村主义，曾草拟了一个颇为详细的“新村”建设计划，但是他很快认识到整个社会没有根本改造之前，“新村”建设是难以实现的。随着新文化运动的发展，毛泽东把马克思主义指引下的俄国十月革命作为新的学习榜样。

（作者单位：中央文献研究室）