中考作文提升

篇一：中考作文快速提升要领论文

中考作文快速提升要领

中考作文分值大(55分),历来是各位考生考前关注的焦点。距离中考的时间的确很短,但是我们坚信只要指导有方、训练有序,你的作文也会快速提升一个档次。今天,我就一次考试作文为例,为你解读中考作文冲刺的策略,即作文快速提升的要领。

本次作文,属于半命题作文:《人生路上——多》。这个作文题目命得好,一看到它就有一种想写的冲动,因为在自己的人生路上或者他人的人生路上有很多值得抒写的东西。所以,本次作文整体水平较高,考生都有话可说。

试卷如山。开始评卷时,感觉是一张一张的赏,时间长了,感觉是一张一张的削(我这里说的绝不是敷衍了事地阅卷,的确是劳动强度太大了)。为了快速而到位地评价考生的作文,我摸索出了一套有效的方法,即“五看”。

一、标题的拟写

(1)标题占2分。半命题作文,需在横线上补充词语或短语。有些考生没有补充;或者干脆把横线变“什么”,等于没有明确表述他要写的内容;有的考生在“多”字后面去加一个“?”。没有按要求写标题,那是硬伤,直接扣2分,更不能不写标题。

(2)看标题是否新,是否简洁明朗。例如:“人生路上掌声多”、“人生路上风景多”、“人生路上荆棘多”、“人生路上考试多”、“人生路上收获多”、“人生路上风雨多”、“人生路上牵挂多”等。

二、开头的拟写

(1)开头是否迅速入题。(2)开头语言优美否。开篇语言很美,而且入题快,那么给阅卷老师的第一印象就不错。

三、结尾的拟写

(1)结尾是否巧妙点题。(2)结尾是否与开头照应。(3)结尾是否彰显文章的神韵,即主旨是否明确且深刻。文章写出来,就是让读者读,而且要有所获。无论你是记叙、抒情,还是议论,都应该给予读者积极向上的引导:或明白一定的道理、或唤起读者藏在深处的某种情愫。同时,通过读你的文章,教师也能看到你的人生观、价值观是否正确、健康。

本次阅卷,我特别看重考生作文的结尾部分。有几篇文章,前面看起来普通,但是它的结尾很漂亮,此文的立意就显得新颖而且深刻。 例1:《人生路上幸福多》,前文叙述幸福满满,结尾:朋友,看到了吗?这就是人生路上满满的幸福。其实,只要你用一颗善良的心去期盼,用虔诚的双手握住心端,向上天感谢他让你遇到的一切。做到这些,幸福便会翩然于你的身边,释放出炙人的温暖。

例2:《人生路上荆棘多》的结尾:人生路上,荆棘多!别怕!只要我们勇敢地挥舞手中的长剑,奋力将荆棘斩断,那么我们就能潇洒地走在自己的人生道路上。

例3:《人生路上第一次多》,前文列举了许多第一次,似乎很散,可是结尾收得好,至少是二类作文。??太多的第一次,太多的回忆,串联成了一个完整的初中岁月,拼凑起了一个充满快乐的人生。 例4:《人生路上坎坷多》的结尾:??珍惜人生路上的坎坷吧。相

信自己,不懈奋斗,坎坷再多,你也能一一地踩在你的脚下。

例5:《人生路上挑战多》的结尾:只要拥有一颗坚如磐石的心,就不怕风雨雷电的挑战。或许,你永远无法到达彼岸,但在一次次的挑战中,你已经有了收获,已经懂得了面对,你无悔一一敢于挑战自我的人生,就是理想的人生。

例6

四、看中间的行文思路和切题

(1)中间的内容是否具体充实。写人记事的记叙文、抒情散文、议论文,是否突出“多”,内容是否具体、充实。

(2)条例是否清晰,内容是否切题。建议中间的每一部分都扣题,宜用议论或抒情的语句作为首括句或小结句,而且单独成段。这样,容易让阅卷老师迅速地抓住文章的要害及主旨,当然你的作文可能又会提升一档。

例1《人生路上阳光多》,文中有这样一些语句,使行文思路明晰,而且扣题很准。

正文的第一部分:

亲情阳光,伴我一生。(叙事,运用排比手法列举亲情事例)于是,我努力前行,有你们温暖的阳光,我不怕。

正文的第二部分:

恩师阳光,沐我成长。(运用抒情的笔调,排比手法再现恩师的阳光)于是,在成长的道路上,我始终铭记你们的教导,它们如阳光,沐我成长。

例2:《人生路上呵护多》,文中的正文部分:

呵护,让我倍增责任。(叙事,结尾扣题)呵护,让我倍受感动。(叙事,结尾扣题)

五、看亮点

如果你的作文基本合乎上述四点要求,那么你的作文可能就在一类作文的边缘了。如果你的作文在某方面还有亮点,而且书写很漂亮,那么你的作文可以向高分作文靠近了。

本次作文的亮点主要体现在以下几个方面:

(1)形式新,内容丰富。如用书信:《人生路上付出多》,考生用书信的形式书写在成长的过程中老师对他的引导“要付出”及自己对“付出”的真切感悟,同时也表达了对老师的感激之情。

用小标题。但有些考生泛用小标题,内容不充实,而且刻意用五颜六色拿来套,让人看起来觉得文章很肤浅。

(2)表现手法新。比喻,拟人。如《人生路上风雨多》,把自己比作种子,小树,生动形象地讲述自己在成长中遇到的风风雨雨。欲扬先抑。对比映衬等。

(3)巧引古今中外名人事物,让人觉得你的文学底蕴深。但是,注意要突出“多”,及我们对待它的态度。

以上内容,纯属个人意见,仅供参考。我想:明白了阅卷教师的阅卷心理,你不妨从那“五看”去努力完善自己的文章,那么你就掌握了中考作文的快速提升要领。当然,让你的作文迅速提升,还有其他方法,如读范文结合自己实际悟技巧,用话题专题的形式积累生活素材和文本素材,再次修改自己以前的作文力争活用在考场上。 有人说:“在短时间内提高作文水平是不可能的。”这种说法有一定的道理。但成功的关键取决于你的态度,既重视与不重视。相信:“功夫不负有心人”。祝你作文成功!

篇二：中考作文提分的十大技巧

中考作文提分的十大技巧

中考作文是很多中学生头疼的项目之一。提分慢，丢分多，很多学生提起作文都会无所适从。有没有一些应试小技巧呢？可以帮助考生应对临场写作文，中考之备战中考：中考作文技巧。

技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取 写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是

“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息 考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点 一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

篇三：2014中考语文作文专题训练之提升篇

作文训练专题一 快速提升作文能力（大作文）

一、考场作文的特点：

考场作文不同于平时作文。如果说平时作文是盖房子，那么考场作文就是装修房子；如果说平时作文力求艺术创新，那么考场作文就是求准拿分儿。

平时作文是在老师指导基础之上的练习，有较为充裕的时间；而考场作文是在有限的时间内（40-60）、特定环境下完成的；他的成功与否控制在30~90秒之间，由阅卷老师而定。在炎炎的六月底，如何在浩如瀚海的考卷中脱颖而出，使你的作文在瞬间绽放光彩，阅卷老师读你的作文如吹来一阵凉爽的风？准确把握考场作文的特点至关重要。

二、你认为怎样的考场作文可以得高分？请你把标准写在下边。（至少写三点）

三、明确北京中考作文评分标准，做到依“标”作文。

说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。

提升妙招：

同学们只有对评分标准做到心中有数，才可能按照标准去写作文，这是首要的问题。再者，阅卷的老师们，冒着炎热的天气，上百号人挤在一起，从早到晚进行批阅，难免心烦气躁，这是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，自然印象良好，那烦躁的

心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响阅卷老师的打分。

由此看出，考场作文取得高分，至少要做到三点：书写工整，卷面整洁；结构完整，首尾呼应；内容充实，文采飞扬。（半命题作文还要注意，标题准确、形象新颖。）

四、题型示例：

五、完善第一印象：

有人说，中考作文要在第一时间夺人眼球，给阅卷老师留下尽可能完美的第一印象，而这第一印象首先表现在字数和卷面上。

1.字数恰好

历年中考作文，对字数都有明确要求。就经验而谈，高分作文字数大多为700字左右。一般考卷上会给出相应的作文格，则一定要写足，写满，不要留太多的空白。（特别是小作文）

2.卷面整洁

清秀的字迹，整洁的卷面，疏密有致的段落布局，这是考生学语文态度、习惯、语文素质的外在显现，也是对阅卷老师的尊重。卷面悦目，教师才爽心，才能得到老师情感上的肯定和评价。中考训练，除了训练字速外，还要笔顺规范，间架匀称，字既不能太小，也不能占满格。

六、打造精美亮点：

每一位考生要善于制造考场作文的精美之处。正如著名作文专家何永康先生所说：“考场作文一定要有吸引人的地方，一篇作文出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错。”一句话，考生要善于灵活地制造考场作文种种光环，力求一篇作文有更多的光环。

1.点亮标题

一个靓丽的标题，往往会给阅卷老师一个惊喜，从而让老师带着良好的印象去阅读下文。话题作文拟题不要借用话题为标题，半命题作文尽量不要用命题者提供的词语（除非有要求）。标题要新颖，将标题化大为小、化虚为实或用与话题有关的词语做标题，尽量用诗句、名句，或通过比喻、拟人和夸张等修辞手法拟题，这样往往能增添标题文采，让阅卷老师耳目一新，提升第一印象。材料作文切记：吃透材料精神，把握其主旨，然后定标题。

①可直接引用与材料中心相吻合的诗词文句、名言警句、歌词俗语。例如，诗词文句：众里寻它千百度；所谓伊人，在水一方；他山之石，可以攻玉。名言警句：君子动口也动手；当局者清，旁观者迷；弄斧定要到班门。歌词俗语：我想有个家——一只小鸟的心声；风中有朵雨做的云；对面的老师看过来；世上只有妈妈好。

②可移用术语，通过临时“错位”，让文题妙趣横生，如：警惕精神“滑坡”，对行贿人也要“曝光”。 ③可根据需要，对名言警句、成语俗语进行改造，改动或增删词语，翻出新意。如：“忠言”也要“顺耳”，君子动口也动手。

④可巧用修辞，如：读书乐，乐读书；写作苦，写作也甜；每天都是一首诗。

⑤可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知识=∞》，《49和17之间》。 ⑥可用俏皮话，如《2013年的春天，我真“飒”》、《2013年的春天，我真累》、《玩的就是心跳》、《我让他脱胎换骨》等。

2.精彩凤头

一般阅卷老师的习惯是：重头顾尾，中间择重点。拟好标题，接下来就要精心营造一个好的开头，让开头新颖别致，吸引阅卷老师读下去。当然开头要因文而异，一般说来能引人入胜的记叙文有以下几种开头：开门见山、名言俗语、预设悬念、欲扬先抑、歌词导入、先声夺人、故设误会、题记打头、描写景物、渲染气氛等等。当然，开头不宜过长，更要力避出现病句错字，主要起到牵线搭桥的作用，使文章自然过渡到下文，一下子就粘住了阅卷老师。

示例：

①比喻排比增色：

倘若世界是一间小屋，关心就是温暖小屋的火把；倘若世界是一艘航船，关心就是茫茫大海上的明灯；倘若世界是一幅油画，关心就是它上面绚丽的色彩。友情如一杯酒，因为关心，历经的岁月也久，它便越发醇香；友情如一杯凉茶，因为关心，虽味淡而不浓，却沁人心脾，萦绕心头久久不能忘怀。哪里有关心，哪里就缔结了友情；哪里有友情，哪里就蕴涵关心。

【眉心飞语】清晰而连续的精彩比喻，将很抽象的“关心”诠释得生动形象，也增强了画面的动感，而排比更增强了文章的气势，强化了“关心”的内涵，读起来也琅琅上口。

②先声夺人：

“这是妈妈的，这是爸爸的。”小女孩在茵茵的花园里，握着三朵煞是耀眼的花，嗫嚅地轻念出口。 “那么还有一朵呢？”

“是我的呢。”小女孩抬起头，脸颊映着金黄色的阳光，笑靥一如手上的花。

【眉心飞语】对话开头，先声夺人。开头对话引出人物，小女孩给自己留下一朵小花，也给自己留下了快乐。鲜活的小女孩，给人一种清新明快之感。

③描写环境，烘托心情：

夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之飘到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。

（夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满了一地，如落雪后的脚印，斑斑驳驳。白驹过隙的光阴在生命的每一个空隙里，流年涤荡着邈远的心际。孤独的我在人群中飞快地奔跑着。寻觅，那个曾经，像天使一样的你。老师与同学们的哭声充斥着我的脑海。）

【眉心飞语】环境描写，衬托心情。以倒叙写景开头，引出对事件的叙述。描绘的夏景，既写出了天气情况，暗示了事情发生的时间；又能把读者引入优美的意境中去，唤起想象、联想和对人生、世事的思考，从而为理解全文作好思想准备。

④预设悬念：

这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告：“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己！”汤姆很好奇，人体配件还能更换？是医院吧？太不可思议，人体部件难道能像汽车配件一样随意更换？

【眉心飞语】设置悬念，发端新颖。文章从一则雷人广告开始，汤姆的疑问就是读者的疑惑。有了这么多的疑惑迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

3.巧妙布局

“条条大路通罗马”，一个故事，一缕情思，会有无数个表现形式。从形式上来说，它要考虑到段落的多少、长短。在充分考虑内容的前提下，段落形式要和谐：开头段要小巧，结尾段要贴切并照应全文，主体要丰盈而富于变化。可使用新的段落模式，如：小段拼贴——它可以使段落秀美，文面活泼；排比构段——它可以使段落整饬，文面优美；散点铺排——它可以使段落和谐，文面飘逸；独词独名——它可以使段落小巧，文面别致。如：

①巧借东风式

巧借东风，就是借用其他文体，即借用某种体裁形式来表现另外体裁应承担的思想内容，甚至还可借用别学科、别领域的文字形式、事实过程来表达自己的感悟、情感。不论叙事、抒情，还是说明、议论，不仅可以借助诗歌、小说、戏剧、童话、寓言、科幻等文学作品形式，而且可以借用书信、日记、申请书、辩论稿、合同、说明书、会议纪要、演讲稿、播音稿、启事等应用文体类形式，更可以借用一些特别类型：

理化生学科的相关实验报告、成果报告，数学的公式推导、证明或解题过程，法律文书；医生的诊断书、就诊报告，影视剧本、电视栏目，商业策划书、营销方案、招标书、广告，网络个人主页、博客、论坛、QQ聊天以及其他的一些特殊形式，如故事新编、试卷式、通话录音、电话留言、菜肴制作等。

示例：《陪伴》

尊敬的老班：

您好!

此时此刻，您的高徒正坐在考场内给您写信。我觉得用这种方式，能更好地倾诉我的想法，表达我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。

刚入初中，对于小学阶段学习态度存在问题的我，第一次月考，一塌糊涂呀!您没有责备我，而是给了我一篇题为《即使倒数第一，也别自我放弃》的文章，嘱咐我每天看一遍。您让我懂的得了要做一匹骆驼，因为在沙漠的漫漫长路上，则需要长时间的韧劲坚持下来，前方一定会出现绿洲。”

老班您还记得吗，初一期末考试后，我在班里排在了中下游，对我来说那真是天方夜谭呀!妈妈、爸爸从您开完家长会后也开始在意我的学业了，对我有信心了。

初二很快就迎来了冬天。雪好大，在风中旋转、升腾，但对于我是丝毫感受不到它的抗争、斗志，有的只是酸楚。父亲下岗了，远走外地去谋生。我怎么也无法去面对父亲不在身边的现实，总感觉天塌下来了。每天上课都是一副睡不醒的样子，同学送我外号“大仙”。也许，你看透了我的心。

老班您还记得吗，那天，学校发了进步奖。您带着它，来到我家家访。母亲从您手里接过我的进步奖，脸上就像开了一朵花，久违的笑声回荡在我的陋室。您临走时告诉母亲，“你儿子已经上升到班里的中上游了，再努力就进入优等生行列了，考入市一中都有希望呀!”

老班呀!您不知道呀!那天您走后，母亲破天荒地为我做了一顿红烧肉。

初三年级的春天来的(改为“得”)比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并没给我祝贺。月考过后，刚好是您的生日，您请我们几个班委去你家吃饭。席上，我很想听到您对我的夸赞，可您给我们讲的，“这次考的好，下一次不一定考的好;这次没考好，下次不一定就考不好;人外有人，天外有天”之类的话。

老班您还记得吗，自此我是虚心学习，才在优秀生的行列里站稳了脚跟。

今天在考场上，我用最朴实的文字记录下了我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。我想说：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣红;如歌，美妙动听;如酒，芳香清醇;如诗，意境深远，绚丽多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好!

此致

敬礼

您的学生：自强不息

2011年6月21日

【眉心飞语】从全文看，小作者采用书信的形式来布局，中间又以时间顺序来安排材料，十分清晰的抒写了三年初中生活中老师给予自己的帮助。正因为有老师的陪伴，才有了自己今天如花、如歌、如酒、如诗的三年初中生活。

②横向结构式

翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情;查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果??学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎?

学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。（被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，）

学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。（苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，）

学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。（面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。）

学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净;更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。学而习之，不亦智乎?

【眉心飞语】文章的结构为总分总，中间主体部三个排比段形成横向布局形式，行文内容再多，也会给人以清晰的感觉。

③剪辑铺排式

《在我们这个年龄》

开头：静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。

场景一：那一份关爱（写母亲陪读，夜深了悄悄送过一杯热牛奶）

场景二：那一份自信（中考体育前夕，体育老师的鼓励与帮助）

场景三：那一份感动（下雪天，车骑到半路链条突然断了，一位好心的哥哥帮忙）

结尾：雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！

【眉心飞语】紧扣题目，捕捉成长中的几个生活镜头，作了细致的描写，并揭示出它们与个人成长的关系，记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如，语言流畅且不乏文采。

4.立意独特

一个独特的立意，一个新颖的观点，必能在中考作文中胜人一筹，让阅卷老师眼前一亮，作文往往可以拿高分。所谓“避俗”就是避开多数人可能写的内容，“就己”就是从自己生活经历选取带有自我色彩的就会新颖，“人无我有，人有我新”。

示例：

①《给自己一些勒痕》

漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？

走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。

常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗？

瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？

【眉心飞语】“善待自己”，在常人看来，莫过于给予自己足够的自由与宽松。本文中，作者却反其道而行之，提出了“善待自己，就让自己勒着青藤成长”的看法，令人耳目一新，特别是对于成长中的青少年来说，更是发人深思。作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事，据此引出联想，提出看法。这种由事及理、事理谐和的写法，使得文章洋溢着理趣与情趣。说了平时对规则、原则的反感，说了失落时对规则、原则的思念，说了坚持原则的作用，说了“青藤”勒住带来的痛苦与利害关系，可谓环环相扣，娓娓道来，作者思维的顺畅与缜密令人叹服。另外，排比、反问、对比等诸多修辞手法的运用，使得文章语言生动，形象优美，表达有力。

②《陪伴》

邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散

发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦

断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。

小标题一：兼葭苍苍，曲不哀

秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇