部队粉笔黑板报

篇一：军队板报示例

部队军队黑板报

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部队黑板报：科学发展构建和谐军营图片

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军事训练生活黑板报设计图片

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军事教学一点通黑板报设计图片

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某部队政工室黑板报：边陲情思图片

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部队专题板报：万里边疆万里情图片

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部队板报：碧野涌动国防绿图片

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部队黑板报：科技强军图片

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部队黑板报：当代军事图片

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八一建军节专题黑板报设计：中国解放战争中的重大战役图片

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八一纪念中国人民解放军建军主题黑板报设计图片

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八一纪念中国人民解放军建军80周年专题黑板报：中国空军图片

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纪念中国人民解放军建军专题黑板报：抗美援朝篇图片

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部队“时事新闻”主题黑板报设计图片

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部队计生板报：优生与优育图片

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军队计生工作专题黑板报设计图片

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思想教育黑板报设计：为四化建设立新功图片

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部队战士最关心的事黑板报宣传图片

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思想教育黑板报：党国同心克险危图片

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部队思想教育黑板报：发扬艰苦奋斗精神图片

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团结勤奋求实创新黑板报图片

篇二：范文：黑板、黑板报与粉笔

谁的功劳大

小四（1）班的黑板报因为设计漂亮、文字美观，获得全校黑板报比赛的第一名。 这天晚上，黑板、黑板擦和粉笔为谁的功劳大而争吵不休。

粉笔首先得意地说：“我的功劳最大，因为我有彩色的身体，才可以让我们小四（1）班的黑板报如此的漂亮、美观。”

黑板擦不甘示弱地说：“杨丽华同学在画画的时候，画错了，还不是拿我来擦了你，擦了一次又一次，才会画出漂亮的图案来。张蕊蕊同学把字写歪了，用我擦掉重新写，才写出那一行行整齐、美观的粉笔字。如果没有我，小四（1）班才不会得第一名呢。”

黑板在旁边越听越不服气，它用粗哑的嗓音喊道：“小小黑板檫，你骄傲什么！要是没有我的话，那粉笔就没有写字的地方了。要是没有我的话，你早就下岗了，你存在还有什么价值？”

他们吵呀吵，一直吵到半夜，吵得不可开交。他们想：这样吵下去也不是个办法，请个裁判来帮我们吧。于是，粉笔自告奋勇地问角落上默默地站立着的书柜：“书柜、书柜，你帮我们评评理，你觉得我们当中谁的功劳最大？”

书柜沉思了片刻，说：“你们各有各的本领，缺少了谁都不行。你们应该团结一致、取长补短，才能让小四（1）永远都有漂亮的黑板报。”

听了书柜的一番话，他们羞愧地低下了头。从此以后，他们和睦相处，齐心协力为老师和同学们服务。

篇三：“黑板报,我们依然爱你!”

济南军区某装甲师：“黑板报，我们依然爱你！”

叶浩鹏插图

编辑同志：

黑板报是基层思想政治教育的阵地，也是折射官兵精神面貌的窗口。在教育手段相对单一的时期，它曾扮演过重要的角色。然而，随着多媒体、网络等现代教育手段的脱颖而出，官兵接受信息的渠道逐渐增多，黑板报似乎陷入了“有它不多，没它不少”的尴尬境地。我们不禁要问：难道黑板报真的过时了吗？

带着这个问题，我们在济南军区某装甲师进行了深入的调查采访。基层官兵告诉我们，尽管他们对黑板报的现状有这样那样的看法，但这并不影响他们对黑板报的情有独钟。大家坚信，黑板报如果办得好，完全可以成为时事政策的“宣传员”、开展工作的“鼓动员”、连队风气的“监督员”和培养人才的“小教员”，并会在基层发挥其他教育手段无法替代的作用。

“我们反感这样的黑板报”——

在调查中，许多官兵坦率地指出了当前连队黑板报存在的一些问题，并表示以下几种黑板报他们最不喜欢——

一、“奢侈浪费”型。不少官兵反映，有的连队为了争彩头夺名次，不惜工本为黑板报“涂脂抹粉”。例如，某装甲团为了活跃“五一”长假的文化氛围，组织了一次黑板报评比，结果一些连队竞相购买广告颜料、吹塑彩纸等材料进行“加工”，还有的请地方装潢公司帮助制作。在团政工网的论坛上，有战友一针见血地说：“本来几根粉笔就能办好的黑板报，却要花掉上百元钱，真是浪费！”

二、“花里胡哨”型。有的连队制作黑板报不重内容，只求形式。某通信连为庆祝“三八”妇女节出了一期黑板报，可刚一亮相，就招来大家七嘴八舌的议论：“版面都让花花绿绿的图画给占满了，一点也没有咱们连队的特色，华而不实！”“要是多反映一些我们女兵自己的生活就好了。”

三、“个人承包”型。不少连队都有“板报专业户”，往往是“靓了一朵花，荒了一地瓜”。坦克九连的大学生士兵邹义在校时学习的是美术专业，于是连队的黑板报就成了他的“自留地”。一次邹义生病住院，正赶上团里组织“学雷锋活动月”板报展评，多次在评比中摘金夺银的九连那次“名落孙山”。

四、“岿然不动”型。有的黑板报一摆就是好几个月，反映的都是旧情况，结果成了无人问津的摆设。某团警侦连在上级组织的岗位练兵比武中有两个课目名列前茅，指导员安排文书将参赛照片整理后出了一期专题黑板报，成为连队的一大“亮点”。可3个月过去了，黑板报已经褪色变形，却任凭风吹日晒还是“岿然不动”。

五、“粗制滥造”型。也有官兵认为，办黑板报不值得兴师动众，花大力气。“五四”青年节到来之际，远离团部的装步营安排各连出一期黑板报。某连的连队干部把

它作为公差布置下去，连交给排，排交给班，班交给新兵。新兵没有办板报的经验，又看到其他老兵都在放假休息，于是就东摘西抄，胡乱拼凑，结果黑板报抬出来后有战友说影响“连容”。

“我们爱看这样的黑板报”——

在调查采访中我们发现，许多连队很注重发挥黑板报这一传统宣传教育阵地的作用，在实践过程中既坚持了传统，又探索了一些新形式、新路子，受到官兵的欢迎——

一、节俭本色型。在某装甲团举办的“海上适应性训练”黑板报展评中，榴炮一连脱颖而出。一连的黑板报不如某些连队的黑板报鲜亮好看，却是官兵因地取材制作的——火炮图案是子弹壳做成的，海浪礁石是用捡来的贝壳粘贴的。整个黑板报虽然只用了5根彩色粉笔，两个胶棒，却受到评委和官兵的一致好评。

二、贴近实际型。因为连续3年没有被评为先进连队，工兵连党支部知耻而后勇，年初就向全连官兵立下了打翻身仗的“军令状”。为了及时给大家提供最新“战报”，每周一期的黑板报工工整整地记录了连队各项工作的成绩和不足，并发动官兵献计献策。上半年还没结束，连队军事训练的综合成绩就跃升到全团第3名，大伙儿都说：连队的黑板报功不可没。

三、共同参与型。炮兵团积极倡导群众性办“报”活动，每年定期举办基层黑板报骨干培训班，培养锻炼了一批活跃在基层的黑板报能手。该团退伍战士杜其山凭借着在部队练就的美术设计特长，被家乡报社聘为图片编辑。

四、及时更新型。师警调连的黑板报“栏目”相对固定，内容却每日更新。他们除了开设“擂台新星”、“内务标兵”、“战士格言”及“天气预报”等“专栏”外，

还给军事训练差和内务秩序乱的班排设立了“曝光台”。每期黑板报一更新，连队官兵就争着围上去评头论足。

五、创新改进型。在某装甲团的文化活动中心，一条由20多块黑板报组成的“主题教育”长廊成为亮丽的风景。这些板报全部用粉笔制作，内容丰富，形式活泼，充分展现了各连的全面建设成果和官兵的精神面貌，路过的官兵常驻足观看，流连忘返。

让我们的黑板报更有“味”——

黑板报就像连队生活的“调色板”，反映着基层官兵的酸甜苦辣。在调查采访中，不少官兵就如何增强黑板报的吸引力提出了有价值的意见和建议——

更有“本色味”

装甲师政委徐忠波：黑板报作为我军传统的宣传教育手段，有它自身的规律和特点。认识和把握这些规律和特点，保持黑板报的本色，让它真正成为官兵的良师益友，不仅是带兵人的职责，也是基层官兵共同的任务。

某炮兵营上等兵赵普：黑板报就是黑板报，它应该有自己的特点，不要弄得像广告似的只是披着豪华的外衣，徒有其表。我觉得，它应该有战士的气质，朴素、大方、阳刚、实用。还是多用粉笔头，少用广告色；多讲连队生活，少抄长篇大论；多当日报，少当月报——这样的黑板报看起来才合我们的口味！

更有“基层味”

某装甲团士官、板报组长袁鹏：黑板报的舞台在基层。要使黑板报真正走近官兵，就要多说连队的事，而且避免为“评比”、为“门面”办板报的形式主义做法。部队

可以定期组织板报骨干培训，让更多的战友参与进来，板报大家办，办好一起看，才能共同受教育。

炮兵团宣传股长吴杰：当了十多年兵，我出(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)过黑板报，也当过板报评比的评委。我想，黑板报骨干要当好“运动员”，立足基层，讲官兵的身边事，展现连队的新风貌。机关要当好“裁判员”，规范标准，讲求实效，树立正确的导向，让朴素实用的黑板报成为主流。基层官兵还要当好“观众”，把关注的目光投向军营这道特殊的风景，群策群力，让黑板报在基层这块沃土绽放光彩。

更有“传统味”

装甲师宣传科长唐树涛：无论是否承认，机关和基层的确对网络等新的教育手段趋之若鹜，而对黑板报等传统手段缺乏必要的关注和热情。许多官兵能熟练操作电脑，但会书法懂绘画的却很少，因此出现了黑板报人才短缺的现象。黑板报包含了许多传统文化的元素，部队可以多开办一些书法、绘画、写作等兴趣小组，在潜移默化中提高官兵的文化底蕴和审美品位，促使黑板报这样的基层文化活动随之水涨船高。 更有“实战味”

某装甲团“白老虎连”指导员王大源：和其他教育手段相比，黑板报在战场上开展随机教育的优势比较突出，它不像网络那样受到客观条件的限制。而且，它传播范围小，传播对象明确，不易发生泄密等问题。所以，我们要重视黑板报在战场上的独特优势，力争做到走到哪办到哪，打到哪办到哪。

坦克三连班长苟小勇：在野外驻训或演习的艰苦环境下，连队黑板报是鼓舞我们士气的主阵地。演练推进到什么阶段，板报的内容就跟进到什么阶段，而且还调动大