诗歌像什么

篇一：诗歌是什么东西

诗歌是什么东西

作者：1930年的月色

年少的时候，曾经疯狂地迷恋诗歌。把零花钱都用来买顾城、舒婷、北岛或者海子的诗集，整日在云天雾地的诗句里神游，自以为很了不起。那时，总觉得整个世界都盛不下自己的悲伤，总觉得自己和别人不一样，后来才发现，除了更傻一些之外，自己和别人没什么不一样。

那时候，没事就跑到濮水河边，坐到河边的长凳上，装模作样的看买来的诗集，偶尔有花枝招展的姑娘或风韵犹存的少妇经过，更是来劲儿，一边用眼角瞟人家，一边低声吟着自己也不知所云的诗句——现在想来，那做派相当令人作呕。当时，身边的同学大多还停留在汪国真的层面上，像我这种能熟练背诵顾城的人，算是“鹤立鸡群”了。以致于时常有女生在看我的时候，目光中掺杂着一丝复杂的成分，以我的理解，那应该是一种仰慕或者青睐吧。那样的目光，极大地满足我的虚荣心，但我对那些小女生是没什么兴趣的，因为我觉得她们根本不懂得诗歌，也不懂得我。通常，我会板着脸告诉她们，你们知道什么诗吗？诗，其实就是离心最近的文字！你们知道这个世界是什么吗？这个世界，其实就是一块大伤疤！你们知道诗人是什么吗？诗人，其实就是为这个世界喊疼的人！一般来说，这几句话说出去，听的人要

么晕了、要么就疯了。

读的诗多了，自然时不时地就想写上几句，这跟武藤兰女士的影视作品看多了，总想操练操练的道理其实是一样一样的。写了那么几大本所谓的“诗歌”之后，就买来一堆邮票，丧心病狂地到处往报纸、杂志的编辑部投稿，现在想来自己的确很可恶——你写诗并没错，可你还拿出去恶心人，就是你的错了。出乎意料的是，竟然还真有那么几首诗变成铅字了，这无异于火上浇油、雪上加霜，我更是像打了鸡血一般，沉溺在诗人的幻想中无可自拔。每天，都在家长、老师的反对与斥责中辗转腾挪、阳奉阴违，开足马力、夜以继日地生产着更多贴着“诗歌”标签的垃圾。

这种状态一直持续到高考前四个月。一件情理之中，又意料之外的小事，令我的“地下诗歌小作坊”遭到了毁灭性的打击，我的诗人梦也从此烟消云散。那是高三下学期刚开学的一天，那天正上数学课——我最讨厌最头疼也一门课。像往常一样，我沉迷在自己的世界里，在笔记本上涂写着凌乱的诗句，老师讲的是什么，我一句都没听进去。忽然，听到老师叫我的名字，我下意识地站了起来。老师说：“你来说说这个题应该怎么做”我一言不发，连问题都不知道，怎么可能给出答案呢？老师说：“我看你一直在本子上写个不停，你写啥呢？给我拿过来”。我扭扭捏捏，十分不情愿地把我的“作品”呈了上去，结果那厮火冒三丈，“你写的这

是什么东西？”当场把我的本子撕得粉碎，然后手一扬，纸屑漫天飞舞，轻轻地、缓缓地散落，如雪花般铺了一地。当时，我愣了，一直到放学铃响起，似乎还没明白发生了什么事情。但是，在本子被撕碎的那一刻，我分明听到了自己心里隐隐传来碎裂的声音，然后便是细微地疼痛，一点一点地弥漫开来……

后来，老师又把家长叫了去，进行了一番诫勉谈话。回来后，老爸阴沉着脸，说：“把你的写的那些东西拿出来！”我心里嘀咕着：那是诗，不是东西。看着我拿出来的几个大厚本子，老爸的脸越发阴沉得像一块积雨云，随时都有可能来一场倾盆大雨，“是你自己处理，还是我帮你处理？”还好，我已经有了充分的思想准备，面无表情地说“我自己来吧”。最后，老爸爸恶狠狠地来了一句“考不上本科大学，你就回家种地去吧！”紧着又故作幽默地说“还好，老家还有几亩地，给你再买头牛，怎么也饿不死你。”那天晚上，我一页页地烧掉了所有的诗，心想：黛玉葬花是何种场景？是否也这般的疼痛与不舍呢？

那以后，我像换了个人一样，开始洗心革面，发奋读书，每天凌晨两点之前从来没有睡过觉，经过四个月的刻苦努力，终于以超过本科线50多分的成绩考入了河南师范大学中文系。

上了大学，到了中文系，可以光明正大、名正言顺地读

诗、写诗的时候，突然悲哀地发觉，自己已经残疾了，什么都写不出来了，也不愿意再去读什么诗。我开始踢球、喝酒、打网络游戏，每次看到有人在我面前读诗的时候，我都会很鄙夷地说“诗歌是什么东西？！”

（作者QQ：

27099404）

篇二：什么叫诗歌

诗 歌

一、什么叫诗歌

“诗”一词，本是四书、五经（诗、书、礼、易、春秋）中的《诗经》的简

称。《诗经》本称“诗”，后被儒家奉为经典，才称《诗经》。《诗经》是我国

第一部诗歌总集。诗，原本是配乐来唱的，所以也称“诗歌”，后演变成脱离音

乐的一种文学体裁。

1、对诗歌的定义：

〈1〉《辞海》：是最早产生的一种文学体裁。它按照一定的音节、声调和韵

律要求，用凝练的语言，充沛的感情，丰富的想象，高度集中地表现社会生活和

人的精神世界。

〈2〉现代汉语词典：文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言反映生活、

抒发感情

2、对诗歌定义的诠释（依《现代汉语词典》说）

（1）有节奏、韵律的语言。

旧体诗在节奏、韵律方面有严格要求。尤其是唐代的近体诗和宋代的词，在

字数、平仄、对仗、用典、韵脚等方面都有严格规定。

①节奏（或称节拍）：指声音的轻重缓急与抑扬顿挫，主要表现在语气的间

歇停顿上。

△王维《相思》：

红豆/生南国，春来/发几枝。愿君/多采撷，此物/最相思。

△杜牧《清明》：清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。

借问/酒家/何处有，牧童/遥指/杏花村。

诗歌可以没有严格的韵律，但必须有鲜明的节奏。郭沫若说：“没有节奏的

便不是诗。”

②韵律：指诗词中的平仄格式和押韵规则。《辞海》：指诗歌中的声韵和节律。

△平仄：汉语古音有平、上、去、入四声（现入声字已在普通话中消失）。

按现代汉语的四声（除轻生）分为阴平、阳平、上声、去声，入声字在京剧念白

中还有：街。

平仄声的特点：平声：平缓悠长；仄声：短促急收。

利用文字的平仄，可以使诗歌具有很强的韵律感。唱歌时的拖腔都要落平声上才

例： 歌词 “十五的月亮” 中的 “亮”， 落在liang声上。

△押韵：指诗歌中某些句子末韵母相同或相近，使音调和谐优美。一般偶句

押，首句可押可不押。新诗有几句押一次韵或不押韵的。例王之涣的诗：

△《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

△《凉洲词》：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（2）反映生活

①反映劳动生活：△古歌谣：断竹，续竹。飞土，逐肉。

△《诗经·伐檀》

坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百产廛兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

②反映社会石壕吏新婚别

潼关吏 《三别》垂老别

新安吏无家别

△杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》名句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

△杜甫《兵东行》：“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，

尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄??”

△《诗经·硕鼠》

③反映边塞生活

△王昌龄《从军行》：

（一）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙白战穿金甲，不破楼兰终不

还。

（二）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒土谷

浑。

△王昌龄《出塞》：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

△王翰《凉州词》：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫哭，古人征战几人回。

④反映爱情生活：△

⑤反映山水田园：

△陶渊明《归园田居》：

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，戴月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

△陶渊明《饮酒·结庐在人境》中句：

“采局菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”

△王维《渭川田家》：

斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，依杖候荆扉。雉雊麦苗秀，

蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。

△贺敬之《桂林山水歌》

（3）抒发感情：

别林斯基：“感情是诗情天性的最主要的动力因素；没有感情就没有诗人，

也没有诗歌。”诗歌抒发感情是多方面的：喜、怒、哀、乐、惊、恐、思。例：

①喜：杜甫《闻官军收河南河北》：

塞外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

②怒：岳飞《满江红》：

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬眼望、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘

与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；

臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

③哀：△李清照《声声慢》：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏

谈酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

△李瑛《一月的哀思》：

敬爱的周总理，我不能去医院瞻仰你，只好攥一张冰冷的报纸，静静地，

伫立在长安街的暮色里。任一月的风，撩起我的头发，任昏黄的路灯照着冰冷的

泪滴??

④闺怨妇思：

△李清照《点降唇·闺思》：

“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨??”

△李清照《一剪梅·别愁》：

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满

西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，

却上心头。

△李白《春思》：

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀旧日，是妄断肠时。春风不相识，何事入

罗帏。

△李白《子夜吴歌》：

长安一片月，万户捣衣声。春风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢

远征。

△金昌绪《春怨》（唐）：

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

二、诗歌发展的历程

↓1、古歌谣

↓2、诗经：305篇，5篇有目无辞，亦称“诗三百”。我国第一

部诗歌总集，诗经的“六 艺”：风（15国风160篇）、雅（朝廷官吏作品105篇）、

颂（庙堂祭祀乐歌40篇）、赋（直陈其事）、比（打比方）、兴（先言他物，然后

引出所歌咏之事）。

↓3、楚词：以屈原为代表继承“诗经”传统，创浪漫主义新诗体。

↓4、汉乐府：“乐府”是负责采风的音乐机关名称。“乐府双璧”：《木兰诗》、

《孔雀东南飞》

↓5、唐诗：我国诗歌的黄金时代，三大诗人

↓6、宋词：豪放派（苏辛派）婉约派（姜夔、刘永、李清照）

↓7、元曲：含散曲和杂剧

↓8、自由诗（新诗）：五四运动后的诗歌。

三.诗歌分类表

四.诗歌练习题

（一）回答诗歌后面的问题

△1.（五言古诗）下终南山过斛期山人宿置酒 李白

暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微（山气青缥色）相携及

田家，童稚开荆扉。缘竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌

吟松风，曲尽星河稀。我醉君复乐，陶然共忘机。

（1）此诗的“诗眼”是 。“诗眼”的内容包括

（2）解词：顾童稚 聊 挥忘机

（3）划分每句的节奏，写出韵脚字：（以下均包含此题）

△2.（五言古诗）渭川田家王维

斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊（稚指叫）麦苗

秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即比羡闲逸，怅然吟《式微》

（《诗经》篇名）

（1）此诗的“诗眼”是，反映“诗眼”的内容有

（2）此诗涉及的人物有 。实写的

是；虚写的是。用四个字概括“田夫”的

特征

（3）解词：墟落 野老 秀 依依

△3.〔七言古诗〕登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（1）此诗的诗眼是 。造成“诗眼”的内容有：

（2）“前”、“后”在句中的成分是 语。

（3）解词：独 涕 念 悠悠

△4.宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白

弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，

对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青

云览日月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不意，明朝散发弄扁舟。

（1）此诗的诗眼是 反映诗眼的词有

（2）解词：此酣建安骨逸兴 壮思 销乱 弄扁舟

（3）这首诗抒发了作者 的思想感情。

△5.〔 七言律诗〕登高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（1）这首诗的诗眼是 。反映诗眼的内容有：

（2）解词：啸哀渚 落木 常作客 繁

霜鬓

（3）概括这首诗的主题：

（二）调整下列各首诗的语序：

△1.题破山寺后禅院常建 正确语序：

A、清晨入古寺 B、禅房花木深C、山光悦鸟性D、初日照高林

E、万籁此俱寂 F、潭影空人心G、曲径通幽处H、但余钟磬音

△2.登柳州城楼寄漳汀封连四州刺使 柳宗元

正确语序：

篇三：诗歌的基本特征是什么

.诗歌的基本特征是什么？请举例分析其中一项特征

答：基本特征是：意境美、个性美、建筑美、音韵美。

建筑美：所谓的建筑在诗歌中多是指诗歌的和律，采用的修辞发法，表现方式等，让人读起诗来感到诗歌形式整洁多样，很是规整，就像所盖的建筑一样，形式整洁而又不单一，有上下四方的，有金字塔式的还有阶梯式的。例如张籍

《秋思》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.

此诗的表达方式是记叙，运笔朴素自然.从意象上说，此诗用了一个“秋风“，见到秋风，一种会产生时间飞快，一年将尽，而自己离家已久，何时是归期，故油然而生思乡怀人之情;一种会因秋风落木叶，气候转凉，引起心中的无限愁绪.从叙事的特点上说，此诗抓住了一个典型的细节“行人临发又开封“，十分逼真的写出诗人对家人的无限深切的思念之情.如同一个建筑上嵌了一颗靓丽的明珠而使建筑变的格外摧残。

2.散文的基本特征是什么？请举例分析其中一项特征

答：基本特征：（1），情感浓烈，选村广泛（富有抒情性，行散神不散）；

（2），真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；

（3），以小见大，纸短韵长（哲理性）。

《儿女》是《朱自清散文》中的一篇，讲述的是朱自清先生从青年到中年这一段时间对待儿女的态度的变迁。

朱自清的《儿女》中写道：“他是个小胖子，短短的腿，走起路来，蹒跚可笑；若快走或跑，便更“好看”了。他有时学我，将两手叠在背后，一摇一摆的；那是他自己和我们都要乐的。”这里主要写了他的孩子润儿走路的姿态,特别写了润儿学父亲踱四方步的情景,通过叙述、抒情的写作手法，字里行间洋溢着润儿的天真可爱和父亲对儿子的欣喜欢愉。