杨桃50字作文

篇一：杨桃作文教案

运用多种感官，观察感知事物

――《杨桃》作文教学训练

教学目标：

1、学习掌握观察事物的方法。

2、运用多种感官观察事物，观察时要抓住事物的特点，并有条理的进行叙述。

3、在说的基础上进行练笔，要做到内容具体，语句通顺、连贯。

教学重点：

运用多种感官进行观察，介绍时抓住事物的特点。

教学准备：

每人一个杨桃、相关内容的教学幻灯片。

教学过程：

一、激趣。

猜一猜，今天我们要学习什么？今天我们哪篇课文都不学，而是要上一堂我们以前从来没有上过的课——全方位感知训练课。我们上课主要方式是聊天，喜欢吗？好，我们进入状态，上课。

二、引出话题。

1、今天我们聊天的话题是——杨桃。你们见过杨桃吗？吃过杨桃吗？今天老师给大家带来一些杨桃，你们想不想要？好，下面我们第一步——分发杨桃。

2、现在每个同学拿到了老师赠送的杨桃，一个小小的杨桃，表达了老师浓浓的情意，你们想不想给老师送礼物？你要送给老师什么？（孩子自由回答。）

3、老师是一位语文老师，最希望看到的是你们作文能送给老师吗？

下面请同学们来介绍一下自己手中的杨桃。（投影出示杨桃的图片）。提示：刚才我们了解杨桃的基本情况运用了哪一种感觉器官？（用耳朵听）

现在请“杨桃”为题，写一段话，时间5分钟。（抽取一篇习作进行评议——作者从哪些方面写了杨桃？或者说介绍了杨桃的哪些方面。）如果把这个问题加大一点难度，放开来说，我们说人们认识事物的感觉从外部来说主要有以下几种，（大屏幕课件演示几种感觉）他们分别是以眼睛为代表的视觉，以耳朵为代表的听觉，以嘴巴为代表的味觉，以鼻子为代表的嗅觉和以手为代表触觉。如果从这个角度来说，想一想刚才的文章写出了什么感觉？哪一句是？

三、指导感知，重点训练。

要想全方面地了解一种事物，我们必须调动多种感觉器官，今天我们要观察杨桃，同学们可以调动哪些感觉器官呢？（眼、手、口、鼻）

下面我们就运用多种感觉器官来全方位地了解杨桃。

（一）观察外部：

1、（动眼）通过用眼看，你能观察到什么？

颜色、形状、大小 （引导学生具体说一说）

2、（动手）用手摸一摸，按一按，体会一下有什么感觉。

学生用手摸杨桃、按杨桃，感觉杨桃外皮薄的，凉丝丝、硬、光滑等特点。

（二）观察内部

杨桃的外部特点我们已经了解得比较全面了，下面让我们切开一个杨桃，了解一下杨桃的内部有什么特点。

1、（动眼看）用眼睛看杨桃果内的颜色（可以展开丰富的联想）

2、（动鼻嗅）用鼻子嗅一嗅杨

3、（动嘴尝）你最想用哪一个感觉器官来了解杨桃呢？（大多数学生会想尝一尝杨桃的味道）那下面我们就用尝一尝你手中的杨桃是什么味道的。（学生先品尝一片杨桃）教师让学生说自己品尝到的味道，说一说自己尝到杨桃后的感受。

小结：刚才运用多种感觉器官，认识了这个平凡的杨桃，老师带给大家一种新的认知方法——全方位感知，可以将我们没看到信息重新发现，我们发现这几乎天天都能看到的杨桃，原来还藏着那么多我们被我们忽略的信息，今天老师要送给大家一句名言：（大屏幕课件演示）（读）生活里并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子??现在就请你对杨桃感兴趣的哪部分，就用手中的笔写下来吧，把别人用的优美的词句也借鉴过来。（学生练笔写其中的一个片断，班内进行赏析）

四、再次习作、完成后测，评价。

1、现在就请你把刚才的发现重新写到你的作文里，比一比，谁的发现更多，更准确。 孩子再 次习作，教师巡视。

2、请第一次抽到的孩子上台前读自己的习作。

3、组织孩子们与第一次习作相比较，说说第二次习作有什么进步。

4、请两个孩子说说本节课的收获。

五、总结方法、指导认知。

你有一片叶子，我有一片叶子，彼此相送，还是片叶子；

你有一个思想，我有一个思想，彼此交流，我们就都有了两个思想。今天，老师就送你一个作文的思想 ：

眼耳口鼻手，作文好朋友。五个一起上，作文不用愁。（大屏幕课件演示）

亲爱的孩子们，感同身受是作文最好的朋友；熟视无睹、熟鼻无嗅、熟口无味、熟而不听是作文最大的敌人。希望你们在今后的习作中，让自己的眼睛明亮起来，让自己的嘴巴动起来，让自己的耳朵倾听起来??那样，就会有五个好朋友来帮助你写作文，你的文章肯定会更充实，更精彩。

板书设计：

形状（眼）

大小（眼）

颜色（眼）

杨桃 按、摸（手）

剥开 （手） 果肉的气味（鼻）

由部分到整体观察果肉颜色、形状（眼）

味道（口）

作用（用脑想）

篇二：美丽的春天作文50字

美丽的春天作文50字

美丽的春天作文50字（一）

春天来了，天气变暖和了。可爱的燕子飞回来了，小黄莺也飞回来了。我们全家一起去郊游。

我们来到果园里，果树开花了，果园变成了花的海洋。我们来到小河边，岸边的柳树发芽了，草钻出来了，美丽的野花开放了。鸭妈妈带着宝宝们唱起了春之歌。

春天真美丽呀。

美丽的春天作文50字（二）

春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！

美丽的春天作文50字（三）

春天来了，老师带着同学们美丽的春天到山上去植树。同学们有的挖坑，有的种树苗，有的抬水，有的浇水，还有的填土。瞧！同学们干得多起劲啊！

美丽的春天作文50字（四）

春天的到来。一阵暖风从我身边拂过，像是在沐浴，又像是在享受。树枝上总是会出现几只小鸟，在咯咯的笑。向阳坡上，露出葱绿似的嫩芽。向远方望去，万树千枝可真是叠景披翠，可真美啊！可是自从来到了城市，我就再也没有见过这番景象了，再也没有闻过那清新的嫩草味儿了。

美丽的春天作文50字（五）

春天迈着轻盈的步伐降临在我们身边，她让大地萌发生机，让天空焕发光彩。她用晶莹的羽翼洒下点点翠绿，渲染出一幅淡雅的水墨画；她用无私的臂膀撑起一片蓝天，呵护着世间的每一个生灵；她用关怀的雨露滋润着整个大地，满贮着来年的希望；

美丽的春天作文50字（六）

春天的雨像牛毛，像花针，还像春姑娘纺出细细的线，轻轻的洒在麦苗上，麦苗啊，一下子就 长高了。 柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡。桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。春天的世界多美啊！

美丽的春天作文50字（七）

春天到了，天气变暖和了。小草偷偷地从土里钻出来，想看看春天是什么样的。柳树发芽了，柳条在春风中轻轻地摇摆。一群群大雁从南方飞回来了。花园里的花开了。小朋友们脱去厚厚的棉衣，穿着毛衣，在草地上玩耍。春天真美啊！我爱春天。

美丽的春天作文50字（八）

春天，是一个万物复苏的季节，我特意到公园去观赏风景。只见柳树摇着她那细长的柳条，万紫千红的桃花绽开了笑脸，小草从梦中醒来，为春天增添许多生机啊，春天真美呀！

篇三：写人作文我的同桌50字

写人作文我的同桌50字

我的同桌有一张白白的脸，扎了一个小辫子，两颗大门牙还没长出来。 她喜欢玩，下了课有时候和同学说说话，有时候跑到窗前往外看。

我和她既是同桌又是朋友，我生日的时候请她去饭店吃饭。吃完饭我们去饭店后面的花园里玩，我们玩得很开心。

我有一次把她弄哭了，我后来对她说了对不起，我们还是好朋友。