校园足球黑板报

篇一：校园足球汇报材料

校园足球飞起来 幸福和谐乐开怀

——兴义市敬南镇中学校园足球活动经验介绍材料

黄发泽

各位领导，各位同仁，大家______好，我将如实汇报我校校园足球开展情况，谨以此抛砖引玉，并恳请给予指正为谢！

本着倡导“以人为本、创建幸福和谐校园”的办学理念，有效整合教育资源，内强素质，外塑形象。以创建幸福和谐校园特色学校为主线，以“阳光体育、幸福校园杯足球联赛”为活动载体和平台，孕育了一批为校争光的校园足球队员。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育工作，增强青少年体质的意见》，进一步推动我校学生参与校园足球运动的广泛开展。在本人主持常务工作两年来，在上级政府、教育局、体育局、民政局等管理部门和领导的关心与在支持下，2013年我校响应市教育局的号召，开展了校园足球活动。两年来，在本人的精心组织下，合理拟定校园足球活动计划，在全体师生的共同努力下，在“以学生为本，以促进全体参与为目标” 的校园足球新理念的指导下，为我校校园足球活动参与的老师订购《中国青少年儿童足球训练大纲》教材，要求体艺组全体教师参与学习相关内容并开展校园足球活动，学校男女足球队在2015年6月26日开始的黔西南州校园足球四级联赛中，我校男队捧回初中组全州第三、女队获得初中组全州第一的奖杯，初中组男女最佳射手奖均被我校获得，另外获得道德风尚奖运动员一名、最佳守门员一名、最佳运动员一名的佳绩；在代表我州出战在历史文化名城遵义举办的校园足球四级联赛（省级）比赛中，我校获得团体第六，并同时获得四名道德风尚奖运动员、一名国家二级运动员的荣誉。

一、激发兴趣 打造深厚校园足球文化

1、激发学生兴趣，形成良好的校园足球氛围。

爱好是学习之本，兴趣是最强大的参与动力。根据中学生争强好胜、喜欢竞技，农村孩子特别爱好足球、不怕吃苦的特点和精神。为了更好的激发学生的对足球的兴趣，我在校本课程里添加了专门的《足球课》，并增加了学校《大体育课》，在《大体育课》中安排了足球教学模块，要求各班男女生必须有规定数量的学生参与，各班每周不得少于一节足球课，各年级每周开展一次《大体育课》。我校每学期组织一次“幸福校园杯足球联赛”，要求体艺组严格拟定联赛方案，按计划、按时间举行各年级校园足球联赛，期末给予获得良好成绩的班级和学生给予适当的奖励。通过多层次、多种类的校园足球活动，进一步培养了学生对校园足球活动的兴趣，增强了学生对校园足球运动的爱好，形成深厚的校园足球氛围。

2、多角度宣传 提升校园足球运动文化氛围

氛围的营造是打造特色不可缺少的土壤，为了让学生了解世界足球的起源及我国足球现状，尤其是五人制校园足球的特点，学校充分利用班级板报、校园广播、宣传栏等宣传平台，进行多角度、全方位的宣传，吸引更多学生、家长关注校园足球活动。学校经常组织相关教师到其他学校交流学习先进经验，广泛学习借鉴其他兄弟学校在开展足球活动中好的经验及做法，全体参与教师充分利用QQ群，发送图文并茂的信息，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、校园足球课堂活动的学生运动风采，并如实报送上级宣传部门进行相关报道，种种举措既得到了大家的肯定，又受到了越来越多的师生和家长的关注。

3、坚持办好校园足球联赛 全面展示学生足球运动风采

从2012年开始，我把传统的足球赛定为“和谐校园杯足球联赛”并进行常态化开展，使原来自发的足球活动变为丰富多彩、常态化的校园足球赛事。校园足球活动中将开展校园足球知识竞赛、校园足球教练员培训、学生校园足球裁判员培训、校园足球黑板报评比，借鉴校园足球四级联赛模式、在每一年级的“幸福校园杯足球联赛”中，评出“最佳射手”、“优秀运动员”、“道德风尚奖运动员”，给予相关体育老师和班级给予适当的奖励，并要求相关老师撰写与校园足球活动有关的论文，使我校参与教师获得上级教育主管部门的表彰，促进他们获得职称评聘的加分条件。

二、充分挖掘教师资源 奠定校园足球保障基础

1、促成行政领导高度重视 加强校园足球基础保障

学校成立以站长为顾问，本人为组长的校园足球领导小组，多次召开专题会议研究工作，邀请市局领导亲自指导、布局，拟定校园足球中长期发展规划。为保障校园足球活动顺利开展，学校先期垫资修建了专门的足球场，购买了大量的足球及相关器材，为相关教师购买了足球运动服装和装备。在“幸福校园杯”足球赛中，为平时训练和参与裁判工作的教师给予适当的补助，便于调动教师的参与积极性，并在学校在评优中对相关教师予以优先考虑。

2、锤炼教师专业技能 提升教师专业素养

在上级领导的关心与支持下，我校班主任和其他教师在工作中团结合作，充分发挥教师凝聚力，班级学生在班主任的带领下发扬团体精神，工作中做到工作目标明确、具体，责任到人、分工协作、群策群力，保证了校园足球工作的全面推进，按时间先后有序的完成每学期、各年级的“幸福校园杯”足球联赛。学校大力支持教师参加各级各类足球学习和培训活动，提升专业素养，增强 “造血”功能。体艺教研组每周三定期进行教研活动，加强足球理论学习和技能练习，为上好每周一次的足球课奠定坚实基础。教研组常态化开展对足球技术、训练方法，运动队建设与管理等情况进行分析和讨论，提高足球训练和比赛的理论和指导、训练水平。正是有了这样一支为校园足球工作不遗余力，钻研上进的教师队伍，我校校园足球工作的发展，才具备了较为坚实的人才基础；由于我们学校领导团队、工作人员、教练员的辛勤工作以及运动员的奋力拼搏，才会有我校教师获得州级最佳教练员一名、优秀教练员两名、捧回女队团体第一和男队团体第三的运动佳绩。

3、邀请家长积极配合 促进校园足球和谐发展

我校地处“金州”著名景区万峰林的西峰林畔，远离喧嚣的城区，群山环绕，环境幽静，由于上级大力支持和高度重视，校园就餐区域、就寝区域、运动区域、学(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)习区域分区明显，是一所漂亮的、适宜学习和工作的乡镇初级中学，但我校隶属于国家一级贫困乡镇兴义市敬南镇，多数学生具有吃苦耐劳、喜欢运动的特点，家长也都非常支持孩子参加校园足球活动，这是我们的优势，我们在珍惜这一优势的同时，也为部分学生的成长环境感到惋惜，我们学校有很多的留守儿童，由于家庭困难，许多家长不得不双双外出打工养家敷口，因此要求我们教师在严格要求学生训练的同时，也非常注重做好工作细节，关注他们的心理成长和变化过程，同时还要做好家长的思想动员工作，比如对有的家长担心练习足球可能会影响学习成绩，而不支持学生参与活动，本人在工作初期和活动过程中，就提醒和要求体育老师、班主任做好家长工作。通过家长会见面、电话沟通、个别家访等许多有效方式，耐心、细致地与家长沟通，取得家长的支持、理解和配合，促进了校园足球和谐发展。

三、形成校园足球研培体系 促进校园足球训练科学高效

1、开发校本课程 引导校园足球步入正轨

在新的教育思想、教育理念的指引下，在上级教育主管部门和领导的直接关心和帮助下，我对校园足球进行了深入分析，购买教材，多次召集老师开会，鼓励教师把足球教学与训练进行科学合理的安排，使每个体育教师、班主任都有明确的工作任务。从课程设置依据，到做好调研工作；从课程设置理念，到课程实施方案；从课程设置总目标，到各学段分目标；从教材内容、重难点到评价方法、课程实施建议，做到科学合理、扎实有效，从而开展了我校《专项足球课》和《大体艺课》足球模块教学。如今，我校开设的《专项足球课》和《大体艺课》校本课程，得到了全校师生和家长的支持、认同和好评，师生同场学习训练，和谐、快乐充满校园。

2、尊重科学和学生年龄特点 有效提高学生足球训练水平

为了使每一位学生都具有良好的足球技能，我校非常注重加强学生足球基本功的训练。体艺教研组做到年年有计划，月月有年级赛事，周周有教学研究会。课堂上，体能和足球技战术培养是关键，良好体能是足球运动的前提。教师对学生加强传接球、射门、抢断和配合等技术练习的同时，对学生的速度耐力、灵敏反应等素质的培养也非常重视。校园足球活动的开展，使学生形成了勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，遵循赛事规则、尊重对手、尊重裁判的养成教育，有效促进了学生的道德意识培养，科学训练，有效的提高了学生足球训练水平的同时，也提升了我校在全州的声誉，为我校的校园足球活动的进一步开展带来了新的活力。

3、培养特长生 关注、发现和培养校园足球优秀运动员

随着校园足球的开展，球赛级别的提升，我校涌现出了胡磊、李小龙、张爽、勾应迪、田茂素等一批优秀运动员和守门员，他们活跃在各年的各项活动和比赛中。为了让优秀足球运动员的综合素质得到进一步的提高，更好的发挥

校园之星的积极影响因素，我校足球教练员创造性的开展工作。如：利用课余时间组织观看足球直播或转播，队员之间互相交流心得，进一步激发兴趣；抓住市、州级足球联赛契机，走出去，以赛促练，以练推赛；利用早晚等课余时间，加强对他们进行足球基本功的系统训练，加大练习力度，提升技足球战术水平；把足球作为奖品发给班级和校园足球明星球员，有效促进了各班级和其他学生的参与足球的积极性。

四、构建和谐校园 促进校园足球良性发展 使校园足球工作再上新台阶

校园足球开展以来，不仅让学生的足球技能得到了提高，同时更锻炼了学生的身体素质，锤炼了学生的意志品格，增强了学生的集体荣誉感，有效探索和促进了学生养成教育的培养模式。在“幸福校园杯足球赛”这个特色活动的带动下，同学们养成了讲卫生、讲文明、守纪律、有秩序的文明习惯；通过合理、科学的运动锻炼，学生日常学习精神更加饱满、精力更加集中，学习成绩有了大幅度的提高，学校的教学质量也得到了稳步上升。

两年来，学校行政合理的组织、学生的广泛参与、教练员的科学训练，

加上运动员辛勤的汗水与精诚合作，我校的“校园足球”各项活动取得了丰硕的成果。

各位领导，各位同仁，学校体育工作整体水平的攀升，需要在探索中不断调整、完善和努力。在得到各级领导的加倍关注和经费、物资等方面的大力支持下，我们相信，我校师生积极的参与校园足球活动，有准备的参加各项比赛，我校校园足球运动水平将会越来越高，也将会得到更多关注与支持！

谢谢大家！

兴义市敬南镇中学

2015年9月7日

篇二：校园足球经验交流

创建足球特色学校，打造阳光和谐校园

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

南强小学作为临武县田径传统项目的优势学校，一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。2013年，学校开展并推广了阳光体育大课间活动，得到了各级领导的肯定。今年4月以来，我校又积极响应县委县政府创建“全国校园足球试点县”的号召，在全县率先启动校园足球工作。

通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解了足球知识、掌握了足球运动的基本技能。在此过程中，我们也积极探索校园足球跟学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和校园足球活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。

一、建章立制，加强组织领导和加大经费投入。

1、加强组织领导。学校对足球工作非常重视，成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组，制定了定期召开足球会议制度，出台了《校园足球三年发展规划》和相应的配套措施，确保了足球工作扎实有效地开展。

2、完善训练及评价制度。学校出台管理制度细则，制定了行之有效的奖惩办法，将足球教育工作纳入对分管校长、体育教师和班主任的量化考核，对在足球教育发展中取得突出成绩的教师进行奖励，确保校园足球运动有计划、有目标、可持续发展。

3、加大对足球工作的经费投入。学校投入资金3万余元，初步完成了足球场地建设，足球、球场设施器材的配备，提高我校的硬件设施水平，同时加大校园足球的文化氛围的创设，确保足球教学训练活动正常运行和有序发展。

二、营造氛围，强化校园足球文化建设

创建校园足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“以球辅德、以球健体、以球促智”的校园足球

理念，以校园足球活动为平台，形成了较明显的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。

（一）我们通过召开家长会、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，得到了家长的充分理解和大力支持。

（二）制作校园足球文化墙和足球专栏、悬挂横幅。

学校在南大门外墙制作了校园足球文化墙，卡通式的造型，吸引了师生及家长驻足观看。学校还在教学楼的外墙制作了两个足球专栏，介绍足球知识和足球基本技术。此外，还在校园显眼位置悬挂横幅。

（三）开展了首届校园足球文化周活动，为开展校园足球活动营造氛围。

学校于5月18日至5月29日开展了以“阳光体育·快乐足球”为主题的校园足球文化周活动。此次校园足球文化周内容丰富多彩：每个班召开了足球主题班会，畅谈大家心中的足球梦；每个班出了一期关于足球的黑板报；举办足球联想画大赛、足球知识手抄报、“快乐足球”征文、足球文化周吉祥物的设计等。每项活动都设了奖励，学校在“六一”节对获奖的同学进行表彰奖励，并对获得获奖作品制作成了展板展出。

三、夯实过程，强化校园足球素养提升

（一）“足球进课堂”，普及校园足球知识和技能。

让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养学生参与体育运动的兴趣，锻炼学生坚韧的意志品质和增强学生团结协作的意识，树立积极、健康的学生形象是我校开展校园足球的目标。为此，学校将足球教学纳入了课程，每班每周至少开设了一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

（二）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。

我校在普及足球基本知识和技能的基础上，着力抓好了学校足球队的训练工作，在训练中，我校把培训学生兴趣与提高学生基本功有机结合起来，在有趣的训练活动中提高学生的足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队，并正常开展了训练。尤其是校女子足球队，每天训练二小时以上，现已掌握了一定的球技，正积极备战市校园足球赛。

（三）成功举办了南强小学首届“校长杯”校园足球班级联赛 为丰富学生的校园生活，增强学生身体素质，培养集体主义荣誉感，我校于5月底举办了校园足球班级联赛。这次活动共有四、五年级的10个班级参加，比赛采用5人制。这次比赛吸引了众多师生、家长到场观看，经过一周的激烈角逐，四（一）班、五（3）班分别获得A、B组的冠军，评出了最佳射手及优秀组织奖，颁发了奖品、奖状和奖杯。

四、今后努力的方向

校园足球启动以来，尽管我们做了一些工作，但仍有很多地方需进一步努力。

1、打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。

学校将创造机会，安排班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求他们必须加强足球理论和技术的学习，并认真上好每周一节的足球课。同时，切实保障他们的训练装备和训练费用。

2、营造更加浓厚的校园足球氛围。

学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣爱好，让踢球成为学生校园生活的一部分。

总之，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风，创建足球特色学校，打造阳光和谐校园。谢谢！

篇三：校园足球文化活动征集方案

足球文化活动征集方案

一、活动时间：

2014年10月9日——31日 二、活动内容

1、以“足球文化”为主题的黑板报设计 参加人员：全校班级 活动要求：

1）板报的设计要有新意，并且能够设计出代表“足球文化”的图案 负责人：各班班主任

2）10月30日由大队部对各班板报进行汇总评比。 负责人：张慧雯 2、吉祥物设计比赛 参加人员：全校班级 活动要求：

1）以班级为单位进行，通过美术课设计出关于足球的吉祥物。 2）10月30日前每班精选1幅作品交至美术老师。 负责人：李鹏才 陈菁菁 张雪 唐夏玲 3、足球漫画大赛 参加人员：全校班级 活动要求：

1）以班级为单位进行“快乐足球”联想画的创作。

2）中心突出，以快乐足球为主题，充分发挥想象，画面内容饱满、

丰富。

3）10月30日前每班精选1幅作品交至相关美术老师。 负责人：李鹏才 陈菁菁 张雪 唐夏玲 4、“校园足球”征文评比活动实施方案 参加人员：三——九年级学生 活动要求：

1）以通过自己认识、参与学习“足球运动”，而联想、体会到足球运动带给我们的快乐为主题，（例：足球队员可写自己的足球自传，要求谈对足球看法和足球带给自己的好处，及自己的努力方向）进行写作。

2）题目自拟、要求明确、具体，字数200字以上。

3）10月30日前每班精选1篇作品，由语文老师收齐交至樊明英老师。

负责人：樊明英 三、奖励办法

学校将组织美术组、语文组相关人员进行集中评选。 一年级组：一等奖3名 二等奖3名 三等奖4名 二年级组：一等奖2名 二等奖2名 三等奖3名 三四年级组：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名 五六年级组：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 七年级组：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 八年级组：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名

九年级组：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名

班级集体分：一等奖：+10分 二等奖：+5分 三等奖：+3分