边塞诗手抄报

篇一：板报文化经典

经典诵读之

中国古代诗歌发展简史（一）

诗歌是汉族文学中最早成形的文学体裁，发展也最为充分。现存的上古歌谣，

已生动地反映了汉族先民的生活情况和内心祈愿，简短、生动的形式，也已表现

出中国民族语言的力量。中国古代诗歌，一般称作旧诗，是指用文言文和传统格

律创作的诗，广义的中国古代诗歌，可以包括各种中国古代的韵文如赋、词、曲

等，狭义则仅包括古体诗和近体诗。是人类许多民族在语言的发展中产生的一种

文化表现形式，古代诗歌多是文人墨客，通过诗歌写作吟唱表现心中的思绪。

名篇鉴赏

陌上桑

汉乐府

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫！”

“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

赏析：

诗人成功地塑造了一个貌美品端、机智活泼、亲切可爱的女性形象。一般来说，人们认识一个人，总是先识其外貌，然后再洞达其心灵。《陌上桑》塑造罗敷的形象也依循人们识辨人物的一般顺序，在写法上表现为由容貌而及品性。罗敷刚出现，还只是笼统地给人一个“好女”的印象，随着叙述的展开，通过她服饰的美丽和路人见到他以后无不倾倒的种种表现，“好女”的形象在读者眼前逐渐变得具体和彰明。第二、三段，诗人的笔墨从摹写容貌转为表现性情，通过罗敷与使君的

对话，她抗恶拒诱，刚洁端正的品格得到了充分的展示。从她流利得体，

同时又带有一点调皮嘲弄的答语中，还可看出她禀性开朗、活泼、大方，

对自己充满自信，并且善于运用智慧保护自己不受侵害。当然这只是大

致的概括，事实上，作品在这方面也不乏灵活的安排。如第一解虽然主

要写容貌，“罗敷喜蚕桑”则又表现出她热爱劳动的良好品质；第二、三

解虽然主要揭示她内心情感，但第二解使君立马踟蹰不前，分明又暗中

映显出罗敷美貌丽态的魅力，第三解罗敷夸扬丈夫姿容，与一解总述罗

敷美好“遥对”（张玉谷《古诗赏析》卷五），不正可以见到罗敷本人的

倩影吗？诗人笔下的罗敷品貌俱美，从而赋予这一艺术形象更高的审美

价值。读完全诗，人们对罗敷的喜爱比起诗中那些忘乎所以的观望者的

态度来更加深厚真挚，因为他们还仅仅是为罗敷的容貌所吸引，读者却

又对罗敷的品格投以敬佩。从这一意义上说，《陌上桑》与《诗经·硕人》

在摹绘美人的形象方面，其区别不仅在于具体手法的不同（这一点下面

还会谈到），还在于它由比较单纯地刻画人物的容貌之美进而达到表现性

情之美，这后面一点显然在文学形象的创造史上具有更重要的意义。

迢迢牵牛星

《古诗十九首》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；

河汉清且浅，相去复几许！

盈盈一水间，脉脉不得语。

赏析：

此诗写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢”，状织女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文见义，不可执着。牵牛也皎皎，织女也迢迢。他们都是那样的遥远，又是那样的明亮。但以迢迢属之牵牛，则很容易让人联想到远在他乡的游子，而以皎皎属之织女，则很容易让人联想到女性的美。如此说来，似乎又不能互换了。如果因为是互文，而改为“皎皎牵牛星，迢迢河汉女”，其意趣就减去了一半。诗歌语言的微妙于此可见一斑。称织女为“河汉女”是为了凑成三个音节，而又避免用“织女星”在三字。上句已用了“牵牛星”，下句再说“织女星”，既不押韵，又显得单调。“河汉女”就活脱多了。“河汉女”的意思是银河边上的那个女子，这说法更容易让人联想到一个真实的女人，而忽略了她本是一颗星。不知作者写诗时是否有这番苦心，反正写法不同，艺术效果亦迥异。总之，“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这十个字的安排，可以说是最巧妙的安排而又具有最浑成的效果。

咏史八首（其二）

左思

郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。

世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。

金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。

赏析：

本诗针对魏晋以来“上品无寒门，下品无世族”的腐败局面，以“世胄蹑高位，英俊沉下僚。”的强烈对比，反映出寒门与士族的矛盾，暴露出门阀制度的腐朽与黑暗，又引用史实说明有才之士横造压抑乃古有之。这样的诗歌所评论的就不止是现实，而且包容了历史；所谴责的就不再是偶然的现象，而是社会的痼疾；所抒发的也不只是作者的个人怨恨，而是代表了古往今来寒士们的不平之鸣。这首诗开端巧用比兴，然后用自然现象引入社会现实，最后援引史实进行说明，使史实与现实紧密结合，咏史实为咏怀，这是左思《咏史》成熟的重要标志。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

赏析：

在这首诗中，景和情是紧密结合着的。前面已经表明，作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中。这种抒情方式与其他古代许多写景诗的抒情方式有所不同。古代许多写景抒情诗是情景分写，或上文侧重写景，下文侧重写情。如荆轲《易水歌》上句“风萧萧兮易水寒”，侧重写风水；下句“壮士一去兮不复还”，写壮士决死的感情。又如杜甫的《登岳阳楼》，上联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”侧重写景，气魄也很大；而下联“亲朋无一字，老病有孤舟”则侧重写情。《观沧海》完全是把情包含在景中的，寓情于景中。《观沧海》的字里行间都洋溢着饱满的激情。“水何”六句虽然是在描绘生气勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想像，来充分表达这种愿望。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。“日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。宋人敖陶孙说曹诗“如幽燕老将，气韵沉雄”。《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。

小雅·鹤鸣

《诗经》

鹤鸣于九皋，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。乐彼之园，

爰有树檀，其下维萚。它山之石，可以为错。

鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，

爰有树檀，其下维榖。它山之石，可以攻玉。

赏析：

这是一首即景抒情小诗。在广袤的荒野里，诗人听到鹤鸣之声，震动四野，高入云霄；然后看到游鱼一会儿潜入深渊，一会儿又跃上滩头。再向前看，只见一座园林，长着高大的檀树，檀树之下，堆着一层枯枝败叶。园林近旁，又有一座怪石嶙峋的山峰，诗人因而想到这山上的石头，可以取作磨砺玉器的工具。诗中从听觉写到视觉，写到心中所感所思，一条意脉贯串全篇，结构十分完整，从而形成一幅远古诗人漫游荒野的图画。这幅图画中有色有声，有情有景，因而也充满了诗意，读之不免令人产生思古之幽情。如此读诗，我们便会受到诗的艺术感染，产生无穷兴趣。若刻意求深，强作解人，未免有高深莫测之感。

篇二：传统文化：塞上听吹笛

塞上听吹笛教学设计

中心学校 夏堰国

一、教材分析

《塞上听吹笛》是四年级上册传统文化的第四课，这课主要介绍了高适的情况和他边塞诗《塞上听吹笛》。

二、教学目标

1、 了解高适的生平及主要成就。

2、 了解高适的边塞诗。

3、 会读这首诗，能了解诗的主要意思和感情，知道难懂句子的意思。背诵这首诗。

三、教学重点

1、 会读这首诗，能了解诗的主要意思和感情，背诵这首诗。

四、教学过程

导入：唐代是我国古诗的鼎盛时期，在这个时候，我国的诗歌发展到了最高峰，也涌现出了好多著名的诗人。其中有一位著名诗人，叫高适，今天我们就来了解一下高适，学习他的诗歌《塞上听吹笛》。

（一） 了解诗人。

1、 课前让学生搜集有关于诗人的信息，课上大家交流，让学生展示，读给大家听，找两

名学生。

2、 教师出示高适的资料。大家搜集的真是很丰富，老师这里也给大家整理了一些高适的

资料，下面大家看看。学生自己读。

3、 指名让学生读。（读了这段话后你知道了什么？）指3--4名让学生说。

（二） 了解边塞诗。

高适是唐朝著名的边塞诗人，今天我们先来了解一下什么是唐朝的边塞诗。

1、 多媒体出示边塞诗。

2、 指1名让学生读。

3、 全班学生自己读。

4、 学生说说从中得到的信息。读了这段话后你了解到了什么呢？

(三) 学习诗歌—读

既然边塞诗在唐诗中这么有名，下面我们就来学习一首唐朝的边塞诗----唐高适的《塞上听吹笛》。

1、学生读诗。 (多媒体出示诗歌，带上拼音)1-3名学生读

2、学生齐读。

3、指3名让学生读。（去掉拼音）现在没有拼音了你们还能读下来吗？

4、齐读。

5、读诗应该讲究节奏，现在大家听这首诗应该如何停顿，(听录音)。

6、再指1--3名学生读，适当让学生评价。（现看能不能模仿着录音里的节奏来读一下？）

7、再听录音。（下面我们再听下录音）

8、再齐读。随着录音读。

9、没有录音读。

（四）学习诗歌—悟

会读诗歌了，我们再来看一看诗中描绘的是一种什么样的意境，表达的是一种什么样的感情？诗中有几个难懂的词语，我们看一看是什么意思。

1、多媒体出示文中关键的字意思。学生自己阅读。

2、指名让学生读注释，先说词语再说意思。

3、学生自己思考诗的大体意思及诗歌表达了一种什么样的思想感情。

4、学生边读边思考。

5、指名让学生说说。

6、老师补充。

7、再齐读诗歌，感悟诗中的思想感情。边读边想想，你还能从诗中感受到什么？（塞外荒凉，士兵想家，笛声很好听，塞外很寒冷等）

学生自己小声读，然后思考。

8、随录音读，思考诗中的思想感情。

9、让学生先用自己的话说说自己的感受。

（五）学习诗歌—背

唐诗是我国优秀的传统文化中的精华，学习它，我们一定要把它们背下来，下面，同学自己背诵一下诗歌，看谁背的快。

1、学生背诵。

2、指3名让学生背诵

3、分句背，分为四组，一组一句。

4、分小组比赛背。

5、男女声背。

6、齐背。

7、指名背。

（六）作业。

今天我们学习了高适的塞上听吹笛，感受了唐代边塞诗的魅力，高适还有很优秀的诗歌，比如：（出示）

1、出示高适其他作品。

2、课下搜集高适的这些诗来读一读。出一期以高适为主题的边塞诗手抄报。

篇三：漫游语文世界手抄报资料

文学流派或团体的归类：

、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。

、道家学派的代表人物有：老子、庄子。

3、墨家的代表人物有：墨子。

4、法家学派化人物有：韩非子。

5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。

6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。

10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。

12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。

13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。

14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。

16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。

17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。

18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。

19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。

20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。

21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。 版块4：总结：

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；

语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃；

语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返；

语文是久别重逢的故友，让人难舍难分；

语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中；

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；

语文是形态各异的商品，让人琳琅满目；

语文是丰盛无比的晚餐，让人大饱口福；

语文是蜿蜒流淌的河流，让人敞开心怀；

语文是直插云霄的高山，让人一览雄姿

1. 今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司)

2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词)

3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团<理财>周刊)

2. 南极人羽绒服广告词：“地球人都知道！”金嗓子喉宝的广告词：“嗓子不好，请用金嗓子！”乐百氏广告词：“今天你喝了没有！”高露洁的广告词：“我们的目标——没有蛀牙！

3. 王祥说：“我从广告词中学到了一些修辞知识，如长城电扇的广告词——长城电扇，电扇长城，它就用了比喻、顶针的修辞；金陵蚊香的广告词——默默无蚊（闻）就用了谐音双关

的修辞。”我问：“这些修辞你是怎么知道的？”他说是问他爸爸的，还有去问邻居家哥哥姐姐的。王莉同学又说：“我从广告词中学到了生活知识：知道每天要刷牙，最好用蓝天六必治，因为它的广告词说得好：?牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。您瞅准喽，蓝天六必治。?感冒了吃?白加黑?感冒片，?白天吃白片，晚上吃黑片?。皮肤痒了，就用999皮炎平。”……就在我赞扬这位同学的同时，旁边的郑刚又站起来说：“我还学会了做人。

4. 郑刚又站起来说：“我还学会了做人。中央电视台五套播放的一段公益广告，使我感受很深：电视上一位运动员在跑步中，帮一位阿姨顶开即将落在孩子头上的足球、帮小弟弟捡落在树上的羽毛球、帮上坡的老爷爷推车、捡起掉在路上的易拉罐，这段广告教育我要保护环境、乐于助人；中央台少儿节目，帮妈妈洗脚的广告，更是让我知道了妈妈的辛苦，我懂得了要孝敬长辈。”

5. ① 养育之恩，何以回报。（海南养生堂龟鳖丸） ② 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达表） ③ 超越自己，迈向成功。（安踏运动鞋）

④ 牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力） ⑤ 天下任我行。（贵人鸟休闲鞋）

⑥ 今年二十，明年十八。（洗面奶） 6. 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱”

5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 二、故意写错的（引号中为错别字）

1、药品广告：“咳”不容缓 2、山地车广告：“骑”乐无穷

3、补品广告：“鳖”来无恙 4、眼镜广告：一“明”惊人 5、驱蚊器广告：默默无“蚊”

6、透明胶带广告：无可替“带” 7、网吧广告：一“网”情深

8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 9、热水器广告：随心所“浴”

10、空调广告：终生无“汗” 11、服装店广告：“衣帽”取人

12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍 13、某房产公司广告：万“室”俱备

21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了 22、打印机广告：百闻不如一“键”

23、涂料广告：好色之涂 24、冰箱广告：制冷鲜锋 25、治痔疮药广告：有痔无恐 26、花园公寓广告：随寓而安27、跳舞机广告：闻“机”起舞

28、海鲜广告：领“鲜”一步 29、口腔门诊广告：“快治”人口