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荷兰童话故事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 09:36:33 体裁作文
荷兰童话故事体裁作文

篇一:荷兰,时光封锁不住的童话

荷兰,时光锁不住的童话

时光,有着记忆,她会想念;

时光,有着伤口,她会心疼;

云之彼端,约定之地。

那一风景,是幸福居住的城堡。

风车吹过阿姆斯特丹,

雪花落在拉普兰德,

雏菊等待伊人的裙角。

——— 写在最前。

有一种风景不关乎灯红酒绿,有一种风景远离着喧嚣,有一种风景静静竖立在地平线 ,有一种风景是依傍着童话生存?? 那个风车

我们一眼

的,那种风

我们心脏

膜,然后成

瞬间。这便

我深深爱着的童话王国。

很久以前,位于欧洲西部的荷兰是处于原始森林和沼泽树木的舞动的国度,是见过便不能忘却景会深深撞击着里最柔软的瓣为心底最深刻的是,荷兰,一个

覆盖之中。一种生动的形容是,直到一千年前,一只松鼠从一个地方“跑”到另一个很远的地方,不是在地面上,而是在树顶上。靠近北海的荷兰,地势低洼,沼泽湖泊众多,是一个“低地之国”,很多很多的土地是在海平面6米以下。比方说,今天的阿姆斯特丹国际机场就位于低于北海海平面以下约4米处。于是,荷兰的故事不是别的,就是人与自然编串在一起的传奇:风车、木鞋、奶酪,还有郁金香??

荷兰,The Kingdom of the Netherlands。是位于欧洲西北部的一个国家,国土总面积为41864平方公里,濒临北海,与德国、比利时接壤。该国以海堤、风车和宽容的社会风气而闻名。

【历史沿革】

1463年正式成为国家,16世纪前长期处于封建割据状态。16世纪初受西班牙统治。1568年爆发延续80年的反抗西班牙统治的战争。1581年北部七省成立荷兰共和国(正式名称为尼德兰联合共和国)。1648年西班牙正式承认荷兰独立。17世纪曾为海上殖民强国,继西班牙之后成为世界上最大的殖民国家。18世纪后,荷兰殖民体系逐渐瓦解。1795年法军入侵。1806年拿破仑之弟任国王,荷兰被封为王国。1810年并入法国。1814年脱离法国,翌年成立荷兰王国(1830年比利时脱离荷兰独立)。1848年成为君主立宪国。一战期间保持中立。二战初期宣布中立。1940年5月被德国军队侵占,王室和政府迁至英国,成立流亡政府。1945年恢复独立,战后放弃中立政策,加入北约和

欧共体及后来的欧盟。

在古罗马时代,莱茵河南的地区先是属于“比利时高卢”省,后归于“日耳曼行省”。这里的北部地区居住着许多日耳曼部落,南部则是高卢人,而这些高卢人在移民时期也融合了许多日耳曼部落,其中撒利恩法兰克人从这里迁移到高卢,并在公元五世纪建立起了强大的墨洛温王朝。

中世纪,低地国家(大约包括现在的荷兰、德国西部部分地区、卢森堡、比利时、法国北部部分地区)存在着很多诸侯封建领地,分别属于勃艮地公国和神圣罗马帝国。到了十六世纪初,因为复杂的皇室联姻,他们在神圣罗马帝国哈布斯堡王朝之下统一起来。

1556年帝国皇帝卡尔五世(1519年—1556年在位)退位,将西班牙和低地(被称为北方省)分给他的儿子腓力二世,将奥地利等其他地区以及哈布斯堡王朝正统分给他的弟弟斐迪南一世。就这样,北方省属于西班牙王国。

1568年,因反抗西班牙国王的中央集权和对新教加尔文派的迫害,爆发了北方省反抗西班牙的八十年战争。1579年北方省中的七省(现在荷兰、比利时和卢森堡的区域)成立了乌得勒支联盟,共同反对西班牙统治。这被认为现代荷兰的开始。1581连盟正式宣布独立。战争在继续,直到1648年西班牙国王菲利普四世才签订《明斯特条约》,承认七低地尼德兰七省联合共和国(Republiek der Zeven Verenigde

Nederlanden/Provinciën),从西班牙获得独立之后,荷兰发展成为17世纪航海和贸易强国。荷兰的商船数目超过欧洲所有国家商船数目总和,被誉为“海上马车夫”。荷兰在世界各地建立殖民地和贸易据点。这段时期在荷兰被称为“黄金年代”。17世纪后期,荷兰先后与英国、法国交战,在海上荷兰败于英国(英荷战争),在陆地荷兰败于法国(法荷战争),从而衰落下来。1795年荷兰被法国占领。

在1815年被拿破仑统治的法国占领结束后,荷兰和现在的比利时、卢森堡组成荷兰王国(Het Verenigd Koninkrijk der Nederlanden)。比利时很快在1830年独立,卢森堡也紧随其后。19世纪中,荷兰相对于其邻国比较落后。

荷兰在一战中保持中立。荷兰在二战中自1940年5月被德国占领直至1945年才被解放。战后,荷兰经济再度繁荣富强。

【荷兰的崛起历史】

在古罗马时代,莱茵河南的地区先是属于“比利时高卢”省,后归于“日耳曼行省”。这里的北部地区居住着许多日耳曼部落,南部则是高卢人,而这些高卢人在移民时期也融合了许多日耳曼部落,其中撒利恩法兰克人从这里迁移到高卢,并在公元五世纪建立起了强大的墨洛温王朝。

中世纪,低地国家(大约包括现在的荷兰、德国西部部分地

区、卢森堡、比利时、法国北部部分地区)存在着很多诸侯封建领地,分别属于勃艮地公国和神圣罗马帝国。到了十六世纪初,因为复杂的皇室联姻,他们在神圣罗马帝国哈布斯堡王朝之下统一起来。

1556年帝国皇帝卡尔五世(1519年—1556年在位)退位,将西班牙和低地(被称为北方省)分给他的儿子腓力二世,将奥地利等其他地区以及哈布斯堡王朝正统分给他的弟弟斐迪南一世。就这样,北方省属于西班牙王国。

1568年,因反抗西班牙国王的中央集权和对新教加尔文派的迫害,爆发了北方省反抗西班牙的八十年战争。1579年北方省中的七省(现在荷兰、比利时和卢森堡的区域)成立了乌得勒支联盟,共同反对西班牙统治。这被认为现代荷兰的开始。1581连盟正式宣布独立。战争在继续,直到1648年西班牙国王菲利普四世才签订《明斯特条约》,承认七低地尼德兰七省联合共和国(Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden/Provinciën)此后从西班牙获得独立。17世纪后期,荷兰先后与英国、法国交战,在海上荷兰败于英国(英荷战争),在陆地荷兰败于法国(法荷战争),从而衰落下来。1795年荷兰被法国占领。

在1815年被拿破仑统治的法国占领结束后,荷兰和现在的比利时、卢森堡组成荷兰王国(Het Verenigd Koninkrijk der Nederlanden)。比利时很快在1830年独立,卢森堡也紧随其后。19世纪中,荷兰相对于其邻国比较落后。

篇二:童话故事中的旅行地

童话故事中的旅行地

据英媒《每日邮报》报道,随着电影《灰姑娘》的热映,人们被电影中的美丽场景深深吸引。虽然故事已经完结,但幸运的是故事中的建筑和美丽的风景一直留在那里,供世人游赏。世界各地多处童话拍摄地点都犹如仙境一般,游客们大可以在童话故事中的城堡里游玩一天,去探索迪士尼经典。

1.新天鹅城堡

新天鹅城堡建于19世纪,位于德国南部。新天鹅城堡简直如同从迪士尼电影中走出来一般,据说设计新天鹅城堡的灵感就来源于《睡美人》童话故事中的城堡。新天鹅城堡坐落于巴伐利亚西南部天鹅堡村的一座山峰之上,曾是路德维希二世的居住之所。在1886年路德维希二世去世之后,已有6100万游客来此参观。

2.斯洛文尼亚布莱德湖

布莱德湖围绕着一座古香古色的小岛,周围景色壮丽至极。来到这里,你可以乘船到50米高的教堂,你是真的可以在这所教堂内结婚哦。在教堂内,新郎挽着新娘走上巴洛克式的楼梯寓意着幸福美满,在撞钟之前二人对彼此许下终身的承诺。

3.法国 圣米歇尔山

位于巴黎纪念碑附近,圣米歇尔山是法国著名景点之一。来此旅游,你就不会奇怪为什么联合国教科文组织会将这里列入世界遗产。这里有一个令人印象深刻的哥特式大教堂,这里还设有市长,甚至有居民长期居住于此。关注众信旅游格林童话《长发公主》的梦幻城堡与之有着异曲同工之妙。

4.巴塔戈尼亚雨林的神奇山中旅馆

位于安第斯山脉的神奇山中旅馆,迷人的瀑布从旅馆的一边倾泻下来,令人吃惊的是这竟是完全人工建造,简直堪称鬼斧神工之作。夜晚在装饰豪华的房间中度过,如若有幸,你还可以与世界上最小的小鹿做朋友,小鹿身长仅有33厘米。想要上五楼的话,必须经过一条吊桥,睡在舒适温暖由树干雕琢成的屋子里,不仅惬意,而且妙趣横生。

5.苏格兰邓诺特堡

威廉华莱士,苏格兰的玛丽女王和蒙特罗斯侯爵均在此居住过,尽管现在已无人居住在此,邓诺特堡仍会给你一段奇妙之旅。

6.凡尔赛宫

凡尔赛宫占地250英亩,修剪整齐的花园和美丽喷泉,以及奢华的装饰品 ,凡尔赛宫尽显皇族的贵气。凡尔赛宫是世界上最大的城堡之一,与此同时,

城堡内的奇花异草也小有名气。

宫内2143处窗户、1252个壁炉、67楼梯都让旅客深刻的感受皇家的大气。

7.希腊 Melissani 湖

Melissani 湖的空灵之美,仿佛洗涤着你的灵魂,来此旅游微风拂面,惬意异常。关注众信旅游阳光穿过树木间的缝隙直射湖面之上,波光粼粼,美丽至极。

8.英格兰格伦菲南高架桥和苏格兰安尼克城堡

这两处景点均在电影《哈利波特》中出现过,你若是《哈利波特》的粉丝的话不防前来亲身体验一下电影中的情结。

9.马尔代夫星辰海洋

篇三:如何写好童话故事

如何写好童话故事

一、什么是童话? 童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的文学样式。它是儿童文学的一种。

每篇童话都有一个鲜明的主题,借虚构故事挖掘出生活的哲理。如《龟兔比赛》这个童话故事,总结出“骄傲必然失败”这样一个道理。在写作之前,首先考虑文章的主题是什么,然后围绕文章主题去展开想像,把故事情节交代清楚。

让我们来看童话《长颈鹿的围巾》,看看它有哪些地方值得我们学习,在编写童话时能给我们一些什么启示。

长颈鹿的围巾

冬天来了,北风呼啸,大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子,不冷吗?

商店里的围巾,就是选条特大号的,也围不住长颈鹿脖(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)子的一半,到哪里去找大围巾呢?伙伴们都为他着急,只好分头去找。

小猴沿着山溪找。穿过长长的山谷,爬过高高的山腰。忽然,一匹白绢直挂山崖,阳光照在上面晶亮晶亮的,漂亮极了!一条多好的围巾啊!

小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前,就溅了一身水珠。啊!原来这是一条跑动着的、剪不断的小溪。它就是大山的领带吧?小猴没办法,只好依依不舍地走开了。

山鹰在广阔的天上找。大雨过后,天空洗得湛蓝湛蓝的,东山顶上悬着一根弯弯的彩带,红、黄、蓝、绿、紫??一条多美的围巾啊!

山鹰飞呀,飞呀,来到东山顶。哟!彩带儿不见了,蒙蒙的水珠,沾湿了他的睫毛。 他失望地飞回西山,停在山岩一看,咦!彩带在那儿呢!原来,这是条只许看、不许拿的围巾。

地上的取不下,天上的拿不来,怎么办呢?一百只花尾巴小鸟在森林里商量起来,孔雀大姐说:“咱们每人都献上一片羽毛,请缝纫鸟大婶做条百鸟巾好吗?” “叽叽叽,喳喳喳,好主意,顶呱呱!”小鸟高兴得叫个不停,树叶也跟着哗哗地鼓掌。

长颈鹿听到这笑声,跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问情况,心里暖呼呼的,眼睛热呼呼的,连忙弯着长脖子向大伙儿行了个礼:“谢谢大家!谢谢大家!不过,我们长颈鹿是从来不戴围巾的,光着脖子,伸长不怕树枝挂,低头不怕露水沾,多自在啊!”

大家一听,都乐了。松鼠从树枝上跳到长颈鹿的头上,沿着长颈脖,坐了个“滑梯”。小猴站在长颈鹿哥哥的背上打起拍子,大伙儿快快乐乐地歌唱起来!

歌声在绿色的山谷里,久久地回荡着,回荡着??

我的发现:

1. 故事完整,情节简单,但主题鲜明

2. 想象丰富。把“物”人格化,语言生动、活泼可爱;运用夸张,内容离奇,富有童趣。

3. 想象要与现实巧妙地结合。烂漫离奇,又合乎情理;源于实际,又敢于突破时空,让想象的翅膀翱翔蓝天。,

4. 童话是自己写的,是写给小朋友看的,本文能以儿童化的语言,活泼、简洁、自然,通俗易懂,有鲜明浓郁的儿童特点。

铅笔、橡皮和转笔刀

铅笔、橡皮和转笔刀是形影不离的朋友,可是,它们之间经常会闹出一些小矛盾。一天,铅笔、橡皮和转笔刀正在聊天,突然,铅笔冷不丁地冒出来了一句:“咱们三个比一比,谁的用处最大,好吗?”橡皮和转笔刀异口同声的回答道:“好啊!好啊!”铅笔骄

傲的说:“我先说吧。我们的小主人小红写作业肯定要先用上我。所以,我的用途最大。”橡皮焦急地说:“不对,不对。应该是我的用途最大,因为,你如果写错了字,还不是要用我擦吗?”转笔刀立刻纠正道:“你们俩说的都不对,我才是用处最大的。你们没仔细的想一想,铅笔头秃了,那不是我给你削呀?那橡皮,你擦什么去呀?”铅笔和橡皮愤怒的说:“不对,不对。”转笔刀说:“我说的是对的。”它们你争我吵的,像三个多嘴的小百灵鸟。它们吵了好一会儿,终于停下来了,它们吵得口干舌燥,嗓子吵的都快哑了。这时,小红对它们说:“你们都有用途,我在写作业的时候,你们缺一不可,是你们共同为我服务的,我才能有今天这样好的成绩。”它们听了以后非常高兴。小红看它们又开始骄傲起来了,开玩笑说:“你们不要高兴太早,我下学期就要用钢笔了,我就用不着你们了。”它们听了,很不高兴,一个个低下了头。看着它们沮丧的样子,小红又说:“不要灰心,我会把你们好好珍藏起来的。”它们听了,又蹦又跳。

听了小红的这番话,铅笔、橡皮和转笔刀明白了一个道理:要想做一件大事,不仅要发挥个人的特长,还要互相配合,发挥集体作用,同心协力来完成

二、立意构思,我说说。

加深了对童话的认识后,就应该静下心来想一想。你准备编织一个怎样的童话来实现自己的梦想,抒发自己的情感,表达自己的意愿?

题目1:星期天,校园里静悄悄的,可四年级(1)班的教室里,却是十分热闹。发生什么事了,让我们赶紧去看看。

请以教室里的东西(如黑板、粉笔、粉笔擦、课桌、椅子、扫帚、时钟、多媒体等等)作为童话故事里的角色(也可任选几样),充分发挥想象,编写一个童话。

题目2:请以“小孩儿”、“小草”、“小树”“鲜花”等作为故事中的角色,发挥想象编写一个生动的,富有启发和教育意义的童话。

题目3:小猪、飞机、鸭子、大象、农民、猴子、鳄鱼??

请从以上看似没什么联系的意象中任选3样,发挥想象,编写一个精彩生动,又富有启发和教育意义的童话。

三、快乐作文,我试试。

请从你的身边所熟悉的意象中任选几个,作为故事中的角色,发挥想象编写一个生动的,富有启发和教育意义的童话。(题目自拟,不少于400字)

写时提示:

◎你打算让小读者从故事中受到什么教益,或让他们得到哪些精神享受?

◎你准备选用哪些人或物扮演故事中的角色,各自的关系和地位如何?

◎这些角色在什么情境下相遇?又发生了哪些故事?最后的结果如何?

◎你准备采用哪些手法来丰富自己的想象?

◎你将怎样使自己的语言生动形象而富有童趣?

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