旧物制作贺卡

篇一：利用废旧材料制作贺卡

利用废旧材料制作贺卡

学习目标：

1、学会用废旧的材料制作简单的贺卡。

2、自主探索，利用多种多样的表现形式制作贺卡，提高学生的制作能力。 3、通过废旧材料的利用，培养学生节约资源的意识和创造精神。 教学重点：

学会利用废旧材料制作简单的贺卡。 教学难点：

自主探索，利用多种多样的表现形式制作贺卡。 教师准备：

课件、用废旧材料制作的贺卡。 学生准备：

废旧的制作材料（废旧的卡纸，废旧纸盒上的图案，小线头，碎布，铅笔屑，瓜子皮??）、剪刀、刻刀、胶水、尺子、彩笔。 教学过程：

一、创设情境，初步感知，激发兴趣。

1、同学们，每当过教师节的时候，我总能收到大家祝福的一张张小小贺卡，这是我永远的珍藏。今天老师就给大家带来了一些贺卡，这些贺卡可不是花钱买来的，是同学们亲手制作的，我特别珍惜它们，现在请大家和我一起分享祝福，分享快乐。

（教师让学生欣赏各种用废旧材料制作的贺卡。） 2、实物欣赏。

3、教师引导，并指着其中的几张贺卡提问：

（1）看看贺卡上这个活泼可爱的小姑娘是用什么做成的？

（这些平时用不着的碎布经过我们的巧手就变成了一个美丽的小姑娘，再用彩笔画上两个小辫子，多么可爱啊。）

（2）这两朵小花美丽吗？它们是用什么做成的？

（原来是铅笔屑。看，我们吃剩下的瓜子壳摇身一变成了树上的果子。） （3）这张贺卡进行了镂空，这个镂空的心形图案还可以做成什么形状？ （长方形，菱形，小蘑菇的形状，月亮的形状，小房子的形状，大树的形状??）

（4）老师这里就有一张三折的贺卡，你看，贺卡上这个漂亮的粘扣多漂亮啊，这个粘扣可是我从一个盛酒的包装盒上剪下来的。）

4、小结：欣赏了刚才的贺卡，你有什么感受？

是啊，一块小小的碎花布，不用的挂历纸、包装盒，就连吃剩的瓜子壳也能有这么大的妙用！你们想不想用这样的材料亲手制作贺卡，成为“变废为宝”的小巧手？今天我们就来一起学习：利用废旧材料制作贺卡。（教师板书课题）

二、交流材料，明确要求，动手制作。 1、你们都带来了那些材料？谁愿意起来说一说？

2、指名让学生介绍所带来的材料，教师适时提问引导：你打算用这种材料做什么？

（如果学生回答不上来：看来这是你的一个小秘密，我们等着你用作品为我们揭开这个谜底。）

3、我们带来的材料还真不少，在动手制作之前，有没有提醒大家注意的地方？指名让学生说。

这里还有几点“友情提示”：

A

B、同伴互助：可以自己制作，也可以和组里的同学共同完成，你们的资源可以共享，遇到了问题，要和组里的同学交流。

C、善于思考：在制作之前，先动脑想一想，自己想用什么材料制作一个什么样的贺卡，想好后再动手制作。

让我们比一比，看哪些小巧手们在规定的时间内制作的贺卡又精致数量又多。做完的同学把作品放在自己组的展台上，我们要评选星级小组与星级个人。 （教师在黑板上布置一个展台）

4、学生动手制作，教师巡视指导。 三、展示作品，师生共评。 1、公布每一个小组的作品数量。

2、在这些作品中你比较喜欢哪一个？为什么？

3、你们看这个贺卡制作的怎么样？（老师找贺卡里面很有创意的比较精致的和存在问题的与学生进行交流。）比较好的可以让他们说说设计的思路及制作的收获。

4、这么精致的贺卡你打算送给谁？你想向她表达什么样的祝福？ 四、教师总结：

这些废旧的材料在你们一双双巧手的帮助下，竟然变成了这么精美的贺卡，我想这样的贺卡，不仅包含了你们对他人美好的祝福，更是你们聪明智慧的结晶，就让我们大家积极动脑、动手，变废为宝，为生活增添更多的情趣吧。

完成星级小组与个人的评价。

星 级 小 组

星 级 个 人

篇二：制作贺卡

爱的礼物——制作贺卡

教学目标：

通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计,满载着爱制作的贺卡是无比珍贵的。

教学设计：

一、教学重点、难点

1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口

从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。

通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：

单页式折叠式开门式 立体式 抽动式等，

贺卡的内容可分为：

生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡等 说明：

以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业 。

说明：由于是要求学生独立设计完成作业 ，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业 。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）

3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。

说明：学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。

篇三：《制作特色贺卡》

《制作特色贺卡》

班级：五年级(4)班任课教师：金凤凰学校李凤鸣

【教学内容】

《制作特色贺卡》是广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课。

【教材分析】

《制作特色贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑，插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的。教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开，教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，以及对所插入图形进行个性化设置，让所制作的贺卡美观、生动。内容符合了学生的认知规律和学习规律，能够培养学生的创新能力。同时，这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。

【学情分析】

本课的学习对象是五年级的学生，他们的电脑操作技能已经比较熟练了，但由于本课的知识点较多，相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂，同时学生的电脑技术水平也参差不齐，这些必然会给教学带来一定的难度。不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行，因此就学习内容对学生而言，是十分具有吸引力的。同时通过一年多的信息技术学习，学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养，相信对本课的学习会有很大的帮助。

【教学目标】

★知识与技能

学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。

★过程与方法

采用任务驱动教学模式，通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、背景等，让学生自主探究，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

★情感态度与价值观

1、通过学习制作贺卡，培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。

2、增强学生对客家土楼文化的认识，并能积极传播客家文化。

【教学重难点】

★教学重点：掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。

★教学难点：调整图片、艺术字的格式和位置。

【教法、学法】

★教学方法：情境法、引导法 、任务驱动法、演示法、评价交流法。

★学习方法：自主学习法、协作学习法

【教学准备】

演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片

【教学过程】

一、 创设情境，引出任务

同学们，我们中国文化源远流长，在我们广东有一种非常特殊的文化你们知道吗？生答，不错，就是客家文化，客家文化有很多种，如客家山歌、客家土楼等，出示课件，欣赏客家土楼。每年的1月1日马上就要到了，大家知道是什么节日吗？没错，就是元旦节，很多同学都会选择一些贺卡送给自己的亲朋好友。出示贺卡，请同学们观察这张贺卡，教师提问。总结。

二、任务驱动，合作探究

任务一：设置页面及插入背景图

1、不过，要想制作好一张贺卡，同学们需要有“过五关斩六将”的勇气。大家有信心吗？

2、首先第一关是：设置贺卡大小和插入背景图。请同学们按照要求机结合课本72页的步骤完成第一关。教师巡视指导。

及时解决巡视过程中发现的问题，然后教师演示和讲解，解答疑问。

任务二、添加艺术字

1、设置好页面和插好背景图后，接下来我们应该在卡片中输入主题文字了，比如：元旦快乐,那如何让这些文字更突出、漂亮呢，我们只需要插入艺术字是可以轻易让文字变漂亮的。教师演示在word中插入艺术字的方法和步骤，并注意提醒学生观察，在艺术字插入的同时弹出的”艺术字工具栏”。

2、同学结合老师的演示在贺卡中插入艺术字。

3、教师巡视指导，检查知识点掌握情况，注重指导学困生。

4、请同学演示自己设置艺术字效果的方法，及时表扬。

教师小结：艺术字的效果有很多，学会了插入艺术字后，我们就可以根据自己的爱好进行格式设置，制作出精美的word的文档了。

任务三：插入剪贴画

1、同学们可真聪明，已经顺利完成了二个任务，接下来我们来完成第三个任务: 插入剪贴画。那如何插入剪贴画呢？请自学书本P75页的内容，结合要求边看书边操作。

2、教师巡视，适当指导学困生。同时提示先完成的同学请多帮一帮有困难的同学。

3、指名学生到老师机演示插入剪贴画的步骤。

任务四：插入自选图形

1、其实，在word中不但自带有许多漂亮的剪贴画，还有很多漂亮的各种自选图形，接下来我们进入第四关：插入自选图形。

2、请同学们先自学书本P76～77页的内容，结合老师的边看边做，在自己的贺卡里面插入自己想要的自选图形。教师巡视，指导学困生。

3、解答学生的问题，教师示范如何对自选图形进行格式设置

4、学生对自己插入的自选图形进行格式设置。教师巡视。

我们大家都知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩要协调一致，才能够充分表达我们的主题，请同学们完成第五关：美化贺卡。

5、教师巡视，做个别辅导。

6、了

三、评价交流，归纳总结

展示作品，引导学生结合书本的评价表对作品进行评议，教师及时激励学生。

大家还记得课刚开始时我们说：“过五关斩六将”，现在同学们已经过完了五关，斩了五将了，接下来的第六将是什么呢

没错，就是保存，请大家将贺卡保存在我的文档中， 这样就大功告成

四、回顾课堂、评议总结

我们学习了用word制作特色贺卡。同学们都做得很好， 通过这一节课我们学会了制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学到的知识，多制作几张贺卡送给你的亲朋好友，当小小的电子贺卡传递给你的朋友、亲人时，他们收到的不仅仅是感动，更是我们对客家文化的传递和发扬。

【板书设计】

制作特色贺卡

一、设置页面、插入背景图

二、添加艺术字

三、插入剪贴画

四、插入自选图形

五、美化贺卡