说明文问题

篇一：说明文阅读答题思路与格式

说明文阅读答题思路与答题格式

一． 说明文常见结构形式

1． 总分式

三种情形：总分、分总、总分总。常见于从概括到具体或从整体到部分的说明文

2． 递进式

各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，后文在前文的基础上进一步说明。

3． 连贯式

各层之间按照事物发展过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。多见于时间顺序的说明文

二． 说明文常见说明顺序

1. 时间顺序

2. 空间顺序

3. 逻辑顺序▲

即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。一般按由原因到结果、由主要到次要、由整体到部分、由概括到具体、由现象到本质、由特点到用途的顺序进行说明。如《苏州园林》

三． 说明方法

1. 举例子

作用：运用具体的事例来说明事物，使表达更加真实、有力。

2. 列数字

作用：通过具体的数据来说明事物的……特征，使表达更准确更严密，更具有说服力。

（注：举例子和列数字通常放在一起考察，题目两个空，答题时将二者合起来）

3. 打比方

含义：以人们常见的、熟知的事物，比喻说明不常见、不熟悉的事物。

作用：可以将复杂的事物说得浅显易懂，具体生动，增强说明的生动性、形象性

4. 下定义

含义：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作规定性说明

作用：科学、准确、简明地说明事物

5. 分类别

含义：把事物按照一定标准分成若干类，然后逐类加以说明

作用：能使人了解事物的概貌，区分各个类别的差别，使说明条理清晰

6. 作比较

含义：将两种相同或不同的事物加以比较。有类比和对比两种，其中，类比是为了说明相同点，对比是为了说明不同点

作用：可以鲜明、有力地突出事物的特点

7. 作诠释

作用：使说明更加清楚，更容易被人理解

8. 摹状貌

作用：使说明更加具体、生动、形象

9. 画图表

作用：能更加简明、直观、形象地说明事物

10. 引资料

引用的内容一般分为四种：传说、故事、诗句和史料。前三种能增强文章的生动性、趣味性，引起读者的阅读兴趣。引用史料使文章更加真实可信，增强了说明的准确性、严密性。

四． 说明文的语言特点

（一）准确严密

说明文语言的准确严密的特点体现在两个方面，一是说明方法的运用（上文已讲）二是词语的运用。词语的准确严密性体现在两个方面：修饰、限制性的词语和同义词。

1.“文中加点的词语能否删去”

（据了解、大约、左右、估计、据史料记载等）

答题格式：不能。删掉了……，句子的意思就变成了……,显得绝对化；而使用……一词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性，这体现了说明文语言的准确性和严密性

2.一词语能否替换为另一词语？为什么？

一般都是同义词。

答题格式：不能。原文词语的意思是……，而替换的这一词语的意思是……（或只有…意思），如果替换就与文章内容不符，无法体现出说明文语言的准确性、严密性。

（二）生动形象

说明文语言的生动形象性有两种体现方式：

1. 一般都是这句话运用了比喻、拟人等修辞手法，从修辞的角度来分析就可以。

2. 这句话运用了好词，将这些好词语摘录出来，说明它们在表达方面使得语言更生动形象。

五． 开头段的表达方式

说明文的开头段落有时会运用记叙的表达方式，通过讲述一件事来引出说明对象。其好处（作用）是，吸引读者的阅读兴趣，引出下文。

有时也会有描写。

【五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。】

请注意:

1.答题时切记要分点分条，依据分值来分点分条。

2.说明文问题的设置一般是按照从前到后的，所以在从文中找答案时也应按照从前到后的顺序。

3.能用原文语句回答的就摘录原文，但是原文过长的一定要自己概括总结。

4.注意寻找段落的中心句。

5.一定要先看题再读文章！一定要先看题再读文章！一定要先看题再读文章！

篇二：说明文答题思路

结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的

2、能否调换段落的顺序

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段

4、判断说明的顺序

【方法技巧】

1、答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。

2、也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

例：结合上下文的内容来看，文章第②③段能否调换？说明理由。

【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序

2、 不能调换段落顺序的理由是：（1）原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

例：2006年北京市中考语文试卷(课标B卷)《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》

21．第③段的内容与修复古油画有什么关系？

答：第③段的内容与修复古油画的关系是：化学性质特别活泼的单原子氧，能够腐蚀掉 “早期航天器”上高强度的工程塑料涂层外壳。利用这个原理，同样可以将古油画上厚厚的清漆膜腐蚀掉。

【方法技巧】

1、 立足全文，准确理解全文的结构特点

2、 理清段与段之间的关系

对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

三、信息提取概括题型

1、理解说明文的题目

2、给被说明的对象下定义

3、从几句话中提取概括信息

4、从一个段落中提取概括信息

5、从几个段落或全篇中提取概括信息

【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物 ，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。

2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；（2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。

说明文阅读答题技巧

说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。因此说明文阅读其问题的设置大都能从课文中找出，难度相对而言较小。

分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

说明文语言特征：准确性

结构

常见的形式有：总分式、并列式、层进式、对照式等。

说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）

1、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、列图表

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，使说明更具体，更有说服力。

②、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。

③、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。 ④、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 说明的顺序

时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序空间顺序 方位

逻辑顺序：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。 段意概括：

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落

例：第②要说明的主要问题是什么？（05年北京市语文中考课标B卷“人禽流感”）答：人禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

【方法技巧】

（1）找段落中心句或关键句；

（2）结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

（3）结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

（4）对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

模式：说明了??介绍了??

方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 “这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。

段落语句顺序：

结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的

【答题技巧】答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。 也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序

答：不能，1、原文采用由??到??的顺序介绍事物，段落间存在递进或承接关系，调换后不合逻辑。2、总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段

答：对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。 判断说明的顺序

语言准确性：

经典题型：加点词语能否删掉，为什么？

答题技巧：不能删，先解词，说明原句意思是??，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为??，与实际不符，不符原意，不准确。 考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落内容进行归纳；对全文要点进行概括。 技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

例1：2003年“死海之变”第10题，死海已发生了哪些巨大的地质变化？

答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中硫化氢消失（3）盐的沉积增多

答题技巧：教给学生学会从原文中提炼信息，抓关键词句。如：原文中有“这种变化果真发生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。”“还有一个重要变化是??” 发散创新：就??谈一点看法或设想；或拟标语。

技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。

例：如何处理太空垃圾2004年，14题：防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。

字词作用：

经典题型：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 答题技巧：这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

说明文写法分析

1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈 模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

1、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。

2、结合说明方法谈。通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）

篇三：中考说明文基础知识和常见问题及答题方法

一，说明文基础知识和常见问题及答题方法

1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

? 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者

理解

? （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

?

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其

次”“还”“也”“此外”等词语。

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 ? 概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可

能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，

太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

二，阅读训练

隐居森林冀龙

①中国和巴西的科学家在我国著名的热河生物群发现了一种新的翼龙化石。这件被科学家命名为“隐居森林翼龙”的化石，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，是世界上最小的树栖翼龙化石。

②“隐居森林冀龙”的意思是隐藏、居住在森林中的冀龙，形象地反映了这种冀龙的树栖生活方式。森林中冀龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌冀龙类的祖先类群。被发现的森林冀龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它

的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的冀龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的冀龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。

③森林冀龙的冀展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新的龙冀化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的冀龙，也是白堊纪最．．．．

小的冀龙，比发现于热河生物群的未孵化的冀龙胚胎（冀展约27厘米）还要小。

④冀龙是生物演化史上第一个成功飞向蓝天的爬行动物，曾经控制中生代天空1.6亿年之久。

1．请用自己的话概括“隐居森林冀龙”的特征。（2分） 答：

2．在第②自然段中用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。（2分） 答：

3．第③自然段中加点的“迄今为止”能否去掉？为什么？（2分） 答：

奥运飞人的追风战靴

1960年罗马奥运会上，埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军，他成为奥运历史上最著名的赤脚大仙，创造了奥运田径史的奇迹。今天，奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙的踪影，利用高科技结合人体运动力学原理研制出的新一代跑鞋，使运动员如虎添翼，佳绩连连。

高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能，穿着时倍感舒适和安全；它们还具有回输功能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使运动员轻松省力；同时它们的附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。

鞋底是跑鞋最重要的部分，特别是中底。高科技跑鞋的鞋底是由马蹄形的气垫后跟和各种适应脚的不同部位、不同运动形式的花纹组成。所谓气垫后跟是指在鞋跟中央位置装有一个气垫，利用气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力。这比传统防震后跟仅有吸震功能大大改进了一步。

早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录时，他脚上的跑鞋就轰动了世界，因为那双鞋只有115克!这双鞋采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克，当时它的售价为十几万美元，可谓价值连城。

2000年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安·琼斯的水晶鞋和短跑名将迈克尔·约翰逊的金缕鞋甫一露面勺就吸引了全世界运动员的目光。这两双鞋都是科研人员花费了3年的时间进行研发的产物。

2004年雅典奥运会上，一道黄色闪电刺破雅典奥运会的红色跑道，年轻的中国选手刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中横空出世，跑出12秒91的惊人成绩，不但赢得金牌，而且平了该项目的世界纪录。与辉煌战绩相映衬，刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。红色魔鞋是刘翔的赞助公司为他参加2004雅典奥运会特别制作的。它是目前为止该公司生产的最轻的一双钉鞋，比巨星迈克尔·约翰逊在2000年悉尼奥运会夺冠时所穿的116克的金缕鞋还要轻。这双鞋用皮革制成，鞋帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着关键技术：轻薄的鞋底使跑鞋更轻，提供了对冲击力的保护；鞋底柔韧的尼龙承拖盘，链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更强的抓地力。这双鞋的设计可以使运(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)动员穿着舒适，技能得到最好的发挥。

8．作者用“奥运飞人的追风战靴’’作标题有什么好处?本文介绍了哪几双“追风战靴”?(6) 答：

9．高科技跑鞋一般要具有哪些功能?(3分) 答：

10．文中画线句子使用了哪些说明方法?有什么作用?句中的“目前为止”有什么作用?(6分) 答：

11．有位同学说，只要能拥有一双刘翔那样的“红色魔鞋”，自己也一定能在奥运会上夺得金牌，为国争光。对这种说法，你是否赞同?为什么?(5分)

答：

三，真题练习

1．（2011·浙江省义乌市）

我们身边的辐射

①最近一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。

②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗（mSv）=1000000微西弗（μSv）。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：

照射剂量

(单位：毫西

弗)

小于100

100～500

性为 1/130

600～1000

2000～4500 出现各种辐射疾病 掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡 对人体没有危害 没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能对人体的影响

③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，带夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量