爱动脑筋的我

篇一：爱动脑筋的我

篇二：爱动脑筋的我

在生活中，经常会遇到爱动脑筋的人，坐在班里五组最后一个的张小芃就是其中一个。

为什么说张小芃是个爱动脑筋的人呢？事情是这样的，一天，爸爸值班，妈妈又要开会，都得很晚才接我，所以妈妈就让我和张小芃结伴回家。到了她家，我在写作业的时候遇到了一个问题，我与张小芃探讨完了以后，她又把目光集中到另一道题上。她抬起头指着那道题，对我说： 这道题我应该能做出来。 那是一道思考题，老师没让做，张小芃都想做。 老师没让做这道题。 我忍不住对她说。 没事，反正我会做，是这样，我画一个图吧。 说着，她跑进自己的屋子里，抽出了一张白纸，又拿出了一根铅笔，跑出屋子。她坐在沙发上，拿起铅笔，认真地用铅笔在纸上整齐地画了一个图。扬起眉毛对我说： 哎，你看，这样摆应该是最佳答案了。 她那两只水灵的大眼睛看着我，脸上挂着微笑。但过了一会，她又皱着眉头，说： 好像这不是最佳答案。 说完，她又拿着铅笔，在纸上像刚才那样规规矩矩地画了两个图。她神色严肃，像是在思考一个重要的问题。 想不出就别想了。 可是张小芃根本没听到我说话。 哎，我想到了， 她眼睛一亮， 拼成的图形越密，它的表面积就越小，那照这么说我第一次画的图是对的。 我等她算完以后，望着那张草稿纸，心想：一道老师没让做的思考题都让她想了半天，她可真是爱动脑筋。

张小芃真是个爱动脑筋的同学，真是值得我学习的好榜样啊！

 五年级:钱德馨

篇三：一个爱动脑筋的人

我是一个爱动脑筋的人

我叫xxx，今年九岁，是个小男子汉。我个子高高的，弯弯的眉毛，细而长的眼睛。我喜欢电脑和画画，在老师和家长的眼中,我是一个爱动脑筋的孩子。 在一次作文课上，边老师给我们五个图形，分别是两个三角形、两个圆形和一条直线。她让我们用这五个图形组合成另外一个图形，不能多用，也不能少用。

我用笔在纸上画来画去，脑子转了又转。终于想到用这几个可以组合成一条热带鱼啊！我的爸爸是个外交官，他在中国驻吉布提使馆工作。 吉布提是非洲的一个热带岛国。那里有美丽的大海，海里有各式各样的热带鱼：有身上长满了刺的刺猬鱼，有身上闪烁着红、蓝、黄三色的夜光鱼，可漂亮了。去年暑假,我和妈妈去看望爸爸，在那里我不但和爸爸玩潜海，还看到这些热带鱼了。

对，就拼个热带鱼吧！于是，我先画出一个大三角形，做热带鱼的身子，胖胖的、鼓鼓的。紧贴着大三角形再画一个小一点的三角形，这是热带鱼的尾巴。热带鱼的 头和身子有了，该画眼睛了，我把两个圆圈套在一起，画在大三角的顶部，做热带鱼的大眼睛。

这时，五个图形我已用了四个了，就剩下直线了，用这条直线做什么呢？我灵机一动，对了，可以画成热带鱼的嘴啊！于是我在鱼的眼睛的下方画了一条直线，一条张着大嘴的热带鱼就画好了。

多么漂亮的热带鱼啊！看着它，我仿佛又看到了大海里的热带鱼啊：鼓鼓的眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上长满了五彩的花纹，轻盈的尾巴左右摇摆着，好像在做广播体操??

后来，我还用这些图形拼成了蜻蜓、小人、小猫、松树和赛车??，你能说我不是一个爱动脑筋的孩子吗？

一个爱动脑筋的人

我有一个好哥们叫XXX。他非常爱动脑筋，他是

如何爱动脑筋的呢？ 道很难得奥数题。大家先仔细读题，读完以后，有些做这道奥数题，我也能给大家讲解出来。”这一句话

让所有的人惊呆了，霎时间教室里鸦雀无声，他们心里想：明明题出错了，他为什么还能说做！真让人不敢相信！于是，XXX开始一步一步地给大家讲解。这时，他又露出了一丝微笑，他的笑容让人感到这道题肯定没错，他肯定能解答出来。他讲得井井有条，大家都全神贯注地听着，当他讲完之后，大家全明白了。我们也全都笑了，不由得为他鼓起了掌。

（还有一次），他与我下棋。开始时，我用我的

战术——“独后单刀”杀死了他许多主力兵将，之后我用另一个战术——“单马双抽” 杀死了他1车，1象。这时他所剩下4个小兵，1个车，2个马，还有“大国王”。现在，我才损失了2个象，1个兵，他现在的局面是略式，我的局面是优式，还有几步棋。XXX就输了。这时，他不慌不忙地陷入了沉思，时间一分一秒地流逝着，他终于想出一套最佳方案，与我拼个鱼死网破。最后他用“调虎离山”之计， 终于把我打败了，他反败为胜。

这就是我的好哥们儿，一个爱动脑筋的好哥们—

—XXX。他是我学习的榜样，我要学习他多动脑筋，多思考，我为有一个这样的好哥们儿感到无比自豪。

爱动脑筋的爸爸

我的爸爸中等个儿，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得很有学问。他爱说爱笑爱动脑筋，好象什么事也难不倒他。

南方人不会做面食是常有的，不过在这件事情上可有个奇迹，这个奇迹就发生在我爸爸身上。爸爸单位一到过节就发两大袋面粉，怎么办呢？这么多面粉做又不会做，扔了有可惜，怎么处理呢？爱动脑筋的爸爸知道我爱吃包子，就去卖包子的小店里重新当起了“小学生”——一边认真观察，一边详细询问和面、拌馅、包包子的方法和窍门。还买了酵母，回到家就大干了一场。爸爸选了合适的水温，让面不硬不软，他把菜汁调到了面里，既保护了营养，有保证了美味，真是一举两得！爸爸平生第一次包的包子让我和妈妈品尝一下，恩，味道还不错，只是形状七扭八歪的。爸爸仔细琢磨，又包了一次，这回可真是形、香、味聚全了。爱动脑筋的爸爸又多了一项特技！

爸爸不但自己爱动脑筋，还经常教育我要勤动脑，自己解决生活中的小问题。一次，我的电子宠物的开关钥匙丢了，我急的团团转，左找右找，可怎么也找不到。这时爸爸过来了，对我说：“找不到就算了

吧！”“爸爸，”我生气地喊到“你不帮我找就算了，还说这样的泄气话！”“你别着急啊，我的意思是你

可以自己想办法做一个钥匙。”“那，应该怎么做呢？”我迫不及待地问道。“这就需要你自己动脑筋去想啦！”原来的钥匙形状我倒还记得，但是用什么材料呢？我左顾右盼，最后目光落到了一个废弃的透明标签上。对，就是它！我三下二下把它剪成了钥匙状。哈！它几乎和原来的钥匙一样，而且好用。“怎么样，自己动脑筋解决问题，感觉不错吧？”爸爸笑眯眯的问。“恩！”

这就是我的爸爸,不但自己爱动脑，还经常教育

我：要勤动脑。生活中处处需要动脑，处处需要思考，只有动脑思考才能解决问题，找到快乐。

篇四：爱动脑筋的我

爱动脑筋的我

“天才是靠百分之九十九的努力加上百分之一的智慧创造成的。”我特别爱动脑筋。

“老师是人类灵魂的工程师”我经常在课堂上动脑筋，吮吸着幻想的味道，打开着知识的大门。有一次，老师在课堂上提出了几个难题，许多同学都哑口无言，我当然不会浪费这宝贵的一课，更不会浪费上课的时间了，我思考了一下老师的问题后，勇敢地举起了手，顿时全班的目光注视着我，我的心好像在打着架，正面的一方说：“同学的事不用管，问题你懂的，不用怕！”反面的一方说：“惨了，这么多同学注视着我，答错了多不好意思呢！”这时我突然听到老师说：“小睿同学，你到底回答不答问题呢？”老师的这句话让我恍然大悟，“浪子没有回头路”我说：“回答。“老师源源不断地提问题，我动着脑筋，一句接一句地回答。这一问一答，简直天衣无缝，全班爆发出激烈的掌声。

“生活是磨炼基础的世界。我偶尔去锻炼脑筋，让我的智慧使用得更灵活，有一次，我又遇到了一个难题，就是怎样把正对着手心的鸡蛋捏碎，我冥思苦想，没想到竟然连一个脆弱不堪的鸡蛋也捏不碎，便想了一想：不可能吧！经过一天一夜的观察，身心疲惫不堪，但心里好象热窝上的蚂蚁一样团团转，这时我正打算放弃，突然我想到了鸡蛋是椭圆形的，椭圆形可以把鸡蛋所承受的“痛苦”承担到其他位置上，噢！有办法了，我用了一把极细的牙签打穿了一个小洞，一捏，鸡蛋轻易的破碎了，实验成功了！我又获得了一个新知识了！

通过不断的努力，不断的开动脑筋去思考问题，我的学习成绩也有所提高，这就是我，爱动脑筋的我。

珠海市井岸三小五（2）班彭惺睿