我心中的那一份真情

篇一：我心中的那一份真情

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我心中的那一份真情

人间处处有真情，真情能融化冰雪；人间处处有真情，真情能是生命 永恒 ；人间处处有真情，真情能让时间静止，哪怕只有一秒。在我的心中，就有这样一份真情。

2008年5月12日汶川大地震，有多少人家离子散，昔日的学校不再传出朗朗的读书声，很多人因为这场无情的灾难被夺取了宝贵的生命，到处的建筑物都变成了一片废墟，，相信人们都会感到伤心和心酸，可这场灾难并没有达到汶川人民的坚强意志，反而让他更加团结坚强，友爱。

记得在地震的那段时，电视上的节目全部都在播放着汶川地震的事情，我无意之间见到了一个很感人的画面：救援人员在搜救者生存伤者时，无意间发现了废墟下人有一个母亲，他卧着的方式很不同，好像双腿跪在地上，身体都被压得变形了，无论救援人员在外面怎么叫也没甚么反应，大家都推断他因该是死了，可是救援人员人不肯放弃仍和一个机会。

经过救援人员的一番努力，石头终于都被抛开了，里面的情景让人大吃一惊，一位女人趴在地面，手里还紧紧的抱着一位婴儿，医务人员来立刻上前救治，诊断出婴儿的母亲已经死亡，工作人员艰难的从母亲的手里取了出来，却发现婴儿被一块不给紧紧裹住，，被母亲的身躯保护住，身上没有有伤痕，仍然在舒舒服服的睡会着觉，这让全场的人员都感到欣慰，在医生为小孩检查的时候，发现了布里有一个手机，医生下意识的情况下看到了手机里面的类容，内容是： 亲爱的宝贝，如果你还活着，记住我是爱你的。 这简短而又朴素的话语，让全场的人们都留下了真挚的眼泪，这可怜的小孩仍安稳的睡着，却不知道自己的母亲已经不在了。看到这一幕，我也不禁落泪，让我心中的那一份真情给拨动了。这让我感到母爱的伟大，让我在以后更加珍惜如今的幸福快乐的生活。

每一个人的心中都有真情，那就是爱，他不需要任何华丽的背景来装饰，就算他朴素，真实，感人，他也是美好而珍贵的。

心中的那一份真情让我们的心更接近了一步，看透这世间上的美好，让真情用存。

 初一:默默狠得瑟

篇二：我心中的那一份真情

模糊的意识中，我听到了一个声音。那是一个少年的声音： 你觉得快乐吗？ 你是谁？ 我下意识地问道。 你觉得快乐吗？ 他没有说他是谁，只是重复那个问题。 不快乐。 我睁开眼睛，想看看那个声音的主人是谁，然而，映入眼中的只有无尽的黑暗。 为什么？ 没有人关心我，愿意听我分享，你说，我会快乐吗？ 我真实的说出了自己的感受。

那你心中的那份真情呢？在哪？ 他又问了我一个问题，却让我无言以对。

忽然间，过往的记忆如走马灯一样出现在眼前。 你在玩耍的时候，不快乐吗？ 快乐，不过是短暂的罢了。 可你那时候很自信。 自信？装的而已，内心很恐惧呢！你到底是谁？ 我依旧执着于那个声音的主人是谁。

眼前又是一片黑暗。 那真情呢？ 他沉默了一会，继续问道。他的声音很平静，静得让人可怕。 真情，是人对人的怜悯罢了。一方有难，八方支援，这是患难见真情，是人与人的爱心。保护动物，是人与动物之间的爱心。是我们为了赎罪罢了。 我说道。

黑暗中出现了一个光点。他问： 那你心中的那份真情呢？

五岁的时候，家里人天天开战，两天一小吵，五天一大吵，我又能做什么？只会在一边哭，安慰比我小的弟弟。长大了，家里又开战，这回却轮到弟弟来安慰我，我哭得眼泪婆裟的时候，他给我擦眼泪，要我坚强些。我们一起吵架，一起玩游戏，一起看书，一起睡觉，一起分享自己的秘密。他对我的那份关心，我想就是心中的那份真情吧？ 无意间，想起了往事，悟出一些道理。

黑暗中的光点扩大，直至取代黑暗，一个身影出现在我面前： 你终于领悟真情，好好珍惜吧！你也该走了，回去你的世界吧！ 你是谁？ 我感到他的出现，就有一股莫名的力量要带我离开这里。 我是谁？我就是你，另一个你。我一直都在你心里。 他的样子和我一样，只是，他长发飘飘，一身蓝白色的汉服，像极了古代的文雅书生；声音也不一样。他推了我一把，下一刻，我眼前是熟悉的房间。

吾名为萧玄，乃汝之前世。后会有期。 他的声音在我的脑中响起，久久不散。 萧玄，真是个奇怪的名字！原来我前世是个男孩，呵呵！ 我下床走到窗前抬头看天，才发现此时不过是深夜而已。抬头望天，脑里还回荡着萧玄所说的话。

萧玄，谢谢你，我会珍惜的。 我感谢他，也不知他是否听得见

 初三:冯嘉燕

篇三：黄冈市中考满分作文-我心中的那一轮太阳

2007年湖北省黄冈市中考满分作文

请以“我心中的那___________(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整规范。(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

我心中的那一轮太阳

“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后??”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底!

您还记得那次晨读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了您的 高跟鞋，轻轻

地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!

您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好！”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动?? 啊！老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!

老师，您知道吗？我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。

尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光！ 

篇四：10.20日中考满分作文每日一篇《我心中的……》黄老师点评

10.20每日背诵开头结尾——

八、交代要素 引人入胜

交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。

如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉

鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。

“六月十五那天，天热得发了狂！我们几个相约去乡下一起找苦受……”（背诵以上红字）

（10.20）每日精读作文一篇

请以“我心中的那___________(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。

我心中的那一轮太阳

“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后??”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底!（引用歌词，第二人称，直接倾诉，真情笼罩全篇）

您还记得那次晨读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!（呼告引出片段，抒情结束片段，叙事抒情结合，与以下几段构成排比式结构，层次明晰，这是构思的的亮点）

您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了您的高跟鞋，（细节动人有表现力，要学会选择生活中让你的心一颤动人细节）轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!

您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好！”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动?? 啊！老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!

老师，您知道吗？我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。

尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您播洒给我们温暖灿烂的阳光！

黄老师点评：

得分亮点——

1. 用“您是否还记得……”的反复引出几个片段，构思巧，结构明晰

2. 每段结构相似，呼告起叙事展开呼告抒情结束，叙事抒情完美结合，构成精巧的排比式结构。 3. 写生活中动人的瞬间，不起眼但凝聚深情的细节，以小见大，突出老师无微不至的爱

4. 反复、呼告、第二人称的运用，真情洋溢，笼罩全篇。

大冶实验中学黄斜文