我是谁,作文

篇一：我是谁,作文

我是谁？这似乎是一个凝重而深刻的问题在扣问着我的心头。

站在岁月的河边，看流水轻轻滑过，看花开花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔的滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开了

曾一度被视为最胆怯最懦弱最不敢发言的学生竟在三年级便有过主持几十人的婚宴的经历，长大一点，更试过主持一个几百人参与的公开主题班会。在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么的从容和自信。

曾被老师们认为是最文静最听话最乖巧的女孩，竟然也试过被班主任、级长、校书记、校长连同一起在全级学生面前大声批评。当然，后来也是这 四巨头 邀请本小姐在级会上和同学们分享学习经验的，并投以赞许的目光。

而最讽刺的是，在班上被老师强调我是一个不热爱集体、不乐意帮助同学、不愿思考问题的差生，后来却被评为了广州市的优秀学生。在为我喜悦并衷心祝福我的掌声中，我紧握着奖状

一副忠厚娴静的样子，在老师面前彬彬有礼，实质却是个除了活泼更多的是顽皮、叛逆、捣蛋的双面人。

也许是因为经历多了，便不以为然，不再在乎别人是怎样看我的，因为每个人都有每个人的看法，每个人都有每个人的评价。就如我的老师，他们对我的评语可以说是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰宝。但后来，我发现最重要的还是你自己怎么看，你自己的态度将会决定一切。

被否定也好、被批评就改正、被误解就学会宽容与体谅，但千万别埋怨，因为我知道一百个人心中就有一百个我，好也罢，坏也罢，都不过是一些阻碍不了你的观点罢了。而最重要的是认真敲问一下自己的心房：我是谁？不久你便会如我般发现，我就像一枚茶叶，宇宙如壶。可见我是多么的渺小，但是却独一无二，因为尽管每片茶叶的味道都近同，可是每片茶叶都有自己与众不同的经历，你来自黄山，我来自祁连山，你是这人采摘的，我是那人挑选的 我心如水，尘世是一片干涩的茶叶，泡一杯茶饮千年，名为 人生 。可见我又是如斯博大、豪放，广阔的心海足以存下济物，仿佛有着完整的心灵来包容真实世界的种种，哪怕是煎熬人的艳阳烈日，威吓人的狂风暴雪，淹没人性的滂沱大雨 ？

我是谁？虽没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心去体味生活；虽没有苏轼的狂情奔放，却也在运动场上流过无数热情的汗水；虽没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，却明白到一步一个脚印的艰苦积累

但，这才是真正的我，独树一帜的我呀！

篇二：我是谁,作文

远处，跑来一个短发女孩，她面带微笑，一路跑一路大声唱着歌儿，那优美动听的歌声在田野上空回荡。那是谁？她呀，是 她是一只小精灵，她有许多的故事。

暑假里的某一天，天阴沉沉的，乌云低的就要碰上行人的帽子啦！风一会儿蹿上树，树叶哗哗响，一会儿跑进建筑工地，把沙土卷起。风又溜进了小胖家的院子里，把晾在院子里的衣服吹的左右摆动，好像下一秒就会掉下来。这时，她手握一根竹竿，试图将衣服挑下来，但晾衣绳太高，衣服太不老实，手里的竹竿也不听话，怎么挑都挑不下来，她只好搬来小板凳，踩上去继续挑，这时，她一脚踩空 恰巧小胖的妈妈回到家看到了她，小胖的妈妈急忙跑过去接住了她，她倒在小胖妈妈的怀里，甜甜的笑了。她，是一个爱乐于助人的女孩。

她不仅乐于助人，还爱读书。有一次，妈妈给她买了一套《世界未解之谜》，一拿到书，她就津津有味的看了起来，连妈妈喊她去散步的声音都没听见。一般小孩子都喜欢去游乐园玩，但她不去，她在家看书，或是去书城，因为她喜欢看书。她，是一个爱读书的女孩。

人无完人，她也有缺点，就是粗心。不是画画时把小女孩的耳朵画丢了，就是把马尾巴画成了狗尾巴。但她却怪声怪气的说： 别笑，再过几万年，这可就是价值连城的文物哩！ 还有在做数学题时，不是把加法算成了乘法，就是忘了加括号，所以考试也免不了因为粗心扣上那么一两分。

哦，忘了告诉你们 她 是谁了，她是 哎，讲个条件，必须得保密呵，(悄悄的)她就是我。

 初一:笙笙漓人

篇三：作文《我是谁》

我是谁

岁月不知不觉，我们后知后觉。周国平说：“知道自己内心最深处的好恶就是认识自己，拥有自己钟爱的人与事，便是实现自己。”聂老师说：世上有许多人和事需要我去认识，但最应该认识和最值得认识的人却是自己。而我是谁？我认真思考着这个问题。

我创造、欢欣并庆祝我的生命。我出生于一个普通家庭，从一个懵懂无知的小丫头成长为接近二十岁的人。回想起很多儿时曾经做过的梦，如律师，教师等，现在想来变成嘴边的淡淡一笑。走向成熟是我重新确定我的人生方向，但它并不是代表了青春的流失和梦想的褪色，是我对自己重新的认识。我聆听内在的声音，跟随心的方向，保持身、心的平衡。

随着社会一大批标题以“女大学生”的负面新闻的出现，“女大学生”一词也成为哗众取宠的媒体和黄色新闻的牺牲品；还有大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，甚至成为弱势群体的代名词，所以大学生自杀事件层出不穷。我是一名女大学生，知道“天行健，君子以自强不息”的精神是很值得我去学习的。从中引发我的思考，我是独特的、无法取代的，是自尊、自爱、自强的，并相信一切皆有可能。还要提高我的抗压能力，提高辨别真伪能力。在大学里有明确的目标，发觉自己的潜能，真正掌握一种学习工作的方法，提高思想深度，为以后出社会具备一定的科学文化知识和技能作准备。我发现并培养自己的潜力，善于发挥自己的想象力和创造力，相信“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，我烹饪、摄影不错的。

我是个感性，带有点文艺的人，我能觉察我的情绪，但不能完全掌控自己的情绪。“人非草木，孰能无情” 我适时就会表达心中的爱，每个人都是有感情的，特别是在这风华正茂年龄段，应该是有激情。我的想法很简单：大学毕业后得到一份不错的工作，遇见一个合适的人，从心底燃起对于工作的热情，用真心用一生去呵护身边的人。我在日常生活中活出我的信念，心怀感恩地体验生活中的每一个细节，体验生命中的优雅与美丽。我不局限自己，爱不是求取，而是给与，本着负责的态度，为美好幸福的未来而奋斗。

十八年来，我知道“己所不欲，勿施于人”，我的一言一行都出自我的觉知。我尽力而为，问心无愧，真诚待人。我通过创造而认识我是谁。我在考试落榜，生活困窘，无所依靠等挫折面前，用头脑思考，勇敢面对一切困难，安然面对和接受人生的沉浮。我正视并释放内心的恐惧，特别是经历亲人的离去，我提醒自己要坚强。我放慢脚步，欣赏沿路的风景。我越大越发觉我们身处的这个社会，有着它自身的一套标准，常规地读书拿文凭再找好工作，安安稳稳地过好我们的一生。我并不能判断绝对的正确或是错误，只能说那是一套为大多数所认可的价值标准。如今社会风云瞬息万变，将来要立足社会，站稳社会，就必须接受改变，并在改变中成长。我喜欢体验内心的宁静、和平，我是一个热爱生活的人。我仔细选择我的思想以创造我想要的生活，我敞开心胸让爱滋养内心。

我不能改变世界，但我可以改变自己。我专注于积极、正向的思想。我也有不少的缺点，如相貌平平，有小脾气等。我相信世界上没

有相同的两片树叶，我不可能成为完美的人，但我相信在大学里的这几年，我会变得更好！

篇四：思修作业 我是谁

我是谁

我是谁？这是一个有趣的问题。我的第一反应该是回答：我是于颖。那么于颖又是谁呢？一个自然人，一个19岁的女孩，一个女大学生，一个社会人。作为一个社会人，我又扮演着多个角色，对于我的家庭来说我是晚辈，我是女儿，侄女，孙女，外孙女。对学校来说，我是万千求学者之一，我是公共事业管理专业的一名大一新生。而对于社会这个大家庭，我是未来的祖国建设者，是社会最为期待的新一代接班人，是为社会带来巨大利益的源头，当然也是带来许多不确定因素的源头。一个“我”字有着这么多的含义，究竟作为“我”应该如何给自己定位呢，我应该怎样看待自己的身份呢？我该如何保持自己的身份并使其不会减值呢？我想这也是老师留这个作业的目的。通过对“我是谁？”这个问题的思索，我们能够对自己有更加深刻的认识，并以此引导我们去完善自己的人生，创造自己的事业，成就一个“真我，自我，超我。”

我的身份：

我，作为一个成年人，再囿于家庭这个小圈子恐怕是再也不行了。一名大学生与这个社会有着这样那样密不可分的联系。就我自己的观点来说，一个大学生最重要的身份有两个，一是作为自身小家的一份子，另一个便是作为社会大家庭的一员。

每一个中国传统的小家庭中，“儿女”都是不可或缺的一部分，早些时候他们没有能力去获取经济来源，只是由父母双方共同抚养，当长时间的培养使“儿女”具备一定的知识，交际能力与劳动能力时，便应由儿女转换职能供养父母，进入社会了。我，正处于这样一个时期。

大学生于社会来说是最好的劳动力，是推动社会不断进步的最强驱动器。而社会也是养育大学生的大摇篮，它为大学生提供各种各样的适合不同类型人才的岗位，给大学生以施展自己才华的舞台，拓展自己能力的渠道。不管实际情况如何复杂多变，大学生与社会都是互利关系，都是双方的给予与回报。大学生自然是社会最强有力的预备主宰者。 我的责任：

责任这个词，乍听之下似乎有一些严肃与沉重，但却是我们一生都不可卸下的终极使命。 这个社会最光明有前途的一部分——大学生，他们所应该承担的责任，就更是影响着社会能否正常有序良好地发展下去的重要因素。

大学生的首要责任当然是学习。很多人可能会反对我这个想法，从小父母就教育我们：你现在什么都不要想，你的首要任务是学习。其实这里所说的学习，不仅限于书面上的，学好专业知识，更多的是生活上的学习，包括如何照顾自己，比如一些生活技能，自己能够洗衣服，做饭，办理各种手续，去陌生的地方，还要学会如何与人交往，毕竟人际交往是无论如何都不能避免的一项项重要技能。还有通过参与校内外的各种实践活动学会的处理各项紧急事务的应变能力，还比如说一些特别的活动的策划能力组织能力，比如说如何办好一场晚会，如何宣传一个活动吸引更多的人来参加。以上所说的能力，应该是任何一个大学生所应具有的最基本的能力，通过学习，我们能够打理好自己的生活，而不是继续靠父母的帮助。 第二项重要的责任应该就是提高自己的修养。修养一词似乎也很广泛，我能想到的有很多。基本的比如说道德素质，大学生在公共场合就应该遵守最基本的文明礼仪，不能随地吐痰，扔垃圾，说脏话，甚至是抽烟。待人接物上要温和有礼，长有有序。总体上要给人大方得体的充满朝气的阳光的印象，不是颓废的无所事事的没有理想的。更不要出现最近社会上出现的自杀以及残害室友的有着不健康心理的大学生。一名大学生身上还要体现着中国最优秀的传统道德血液，孝敬父母是被反复嚼烂了的一条“真理”。我自己认为，这一思想早该成为每个中国人血液里的一部分，难以分割已成自觉。但就目前社会所反映的情况，实在不太乐观。如果诸如李某某的人不断出现，那么我想我中国责父母的形象又要大打折扣。而大

学生所要做的不能是看热闹，而应该有所警觉，认真思考自己的思想是否已经腐化。

责任之三：大学生要拥有理想。儿时我们拥有色彩缤纷天马行空的梦想，可是当一个人慢慢长大，越来越现实，越来越功利，一个伟大的理想也变成了找一份好工作，赚足够的工资，买房买车。这完全是理想的丧失。在大学阶段，我们应该正视理想与工作的关系，如果仅仅是为了钱而工作，那完全是狭隘的个人主义，毫无意义可言。我们目前所读的专业，我们要对它的就业方向有着深刻而明确的理解，不为钱，只是想要在当前阶段树立一个有关专业发展的有效理想。这个理想促使我们更好地掌握专业，发展专业，在将来的工作岗位上，我们能最大效率地发挥自己的价值，创造更多的价值，这样不论对社会还是对自身来说，都是最有价值的。

我的使命：

一个大学生，一个中国大学生，而且是处于当前国家迅速发展时期的大学生，我们不仅仅要履行自己的责任，更要有一种强烈的使命感，这种使命感能时刻驱使我们不断地为国家进一步发展而尽自己最大的努力。

一，热爱国家关心国家。我们要坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应该关心国家大事，关心国家重大政策的颁布与实施，关注当前重点社会现象，关注国家的外交情况，关注世界重大的会议事件，关注国家军事改革与当前世界局部战争情况，了解当前的世界局势，清晰自己国家的政治立场与在世界所发出的声音，要坚持爱国主义的原则，事事都能把国家利益放在第一位。不崇洋媚外，不搞资本主义，不要民族虚无主义，要有民族团结精神，要和其他民族的同学和睦相处，创建和谐民族关系，不信邪教，不因为宗教而做不利于国家的事情。在外国人面前保持良好的风度，树立良好的国家形象。要有坚定的政治立场。

二，拥有国际视野。当前世界已经趋向于高度全球化，不论是在经济上政治上还是文化上，中国不可能再像过去那样闭关自守，中国也早已于改革开放时期向世界打开了大门，输送了许多机会也收获了许多资源。而作为21世纪新型人才，我们不能再停留在中国这一层面上，我们要发展世界的中国。我们要学习当前最先进的社科知识，学习他们最先进的理论，以我为主为我所用。要加强同外国大学生的思想交流。留学是个很好的途径，在发达国家我们获取最有效的资源，以弥补改善本国的不足，同时我们也通过互相交流，传播中国先进开放包容的发展思想，传递中国传统文化，让世界了解中国，瓦解“中国威胁论”。

三，创新精神。纵观世界历史，任何一个发达国家，都是在不断的改革与创新中发展起来的，不论是政治制度的创新，还是经济体制的创新，抑或是文化的不断发展。作为新一代的大学生，我们当然不能满足于中国几千年的光辉传统文化或是那一点仅有的书本知识，我们更应该通过自己的不断实践，为国家创造更多的财富，包括物质财富和精神财富。一种勇于突破传统的勇敢思维是非常重要的，那就是创新知识。我们或许应该从幼儿教育起就强调这一思维的灌输。这一点上，中国的教育改革还有很长的路要走，不过发展不是一蹴而就的，总要经历漫长的失败总结，不过这种发展越快越高效越好，国家才能在最短的速度内强大起来，真正屹立于世界强国之林。

通过对大学生身份，责任，使命的思索，我在很短的时间内，想到了很多重要的事情。以上所有的思索或许还有很多不成熟的地方，但是如果每一个大学生都能够时常进行这些思索的话，我们就会少浪费一些时间，多做一些有意义的事情。少一些迷茫，多一些坚定的奋斗，大学生活也会因此而变得充满意义。