秋游摘菜,作文

篇一：秋游摘菜,作文

篇二：秋游摘菜,作文

篇三：四年级秋游作文

四年级秋游作文（5篇）

有趣的秋游

王焕雨

今天，晴空万里，天空一碧如洗，天上的云朵飘飘悠悠、千姿百态。这些云朵有的像凶猛的老虎，有的像可爱的白兔，有的像健壮的山羊，还有的像威武的狮子、、、、、、老师带我们去秋游。

上了公交车，我们安安静静地坐着，一路上，金桂飘香，凉爽无比。

距公园大约十里路，就能看到去赏花的人们，数不胜数，把马路挤得水泄不通。

一到公园，就看到“唐闸公园”四个大字。门前还用五彩缤纷的菊花堆成的小熊站立在那，好像在说：“欢迎进入唐闸公园，我们在2014年开展了赏菊花展的活动，祝你们玩得愉快！”

这些菊花迎风怒放。有的挺直腰板，像是个骄傲的士兵；有的弯下腰，像是个害羞的小姑娘不敢让别人看到她的脸。微风拂过，菊花们都翩翩起舞，美丽极了！

继续往前走，你会看到一个大水池，池水清澈见底，一眼就能看到池底。池里有几条金鱼，它们自由自在地游着。天空中，几只南去的大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，成群结队的飞走了。

我们找了一块空地，在那儿野餐。丁老师和我们一起做水果沙拉。我们还举行了唱歌比赛。我们组准备了一首好听的歌——Do you like purple grapes？我们组获得了第一名。

最后我们拍了张合影，便依依不舍地离开了这菊花天堂，返回了校园。

菊花展

宋长妍

现在，是菊花开得最茂盛的季节，也是我们学校学生最开心的一天了！

我们乘坐着公交车来到了菊花展，菊花展可美了。一进门，我们的目光都投向了那些五彩缤纷、千姿百态的菊花中：有美丽的粉菊花、有鲜艳的红菊花、有金黄的黄菊花、纯洁的白菊花、、、、、、

工人们把菊花摆成了各种形状：花朵型、爱心型、圆形、柳树形、屋子型、扇形、、、、、、在这些形状各异的菊花中，我最喜欢的就是像大花束一样的菊花了，它有一片红菊花装扮成的布，在布中放上五颜六色的菊花：黄色的像海葵；白色的像烟火；淡绿色的像绒球，紫红色的像蚯蚓宝宝。

我们继续往前走，走上小桥，穿过茂密的树林，走到一片草地上野餐。野餐过后，我们来到了菊花屋，菊花屋里的菊花真是太美了！屋顶上挂着美丽的复古太阳伞，旁边摆着各种各样的菊花： 有绿心萍、久米芯、宝辛唐锦、大红托桂、墨荷、、、、、、

最后，我们坐着公交车回到了学校。我永远也忘不了这一次美丽的菊花展呢！

秋游

吴汶蔬

今天，我们背着漂亮的小包包，高高兴兴的去唐闸公园秋游去了。

到了唐闸公园，一进门，哇！那里菊花的香味一下子就把我们吸引过去了，真是流连忘返呀。

我走进菊花丛中，发现这里的菊花形态各异：有的头碰着头，像是在说悄悄话；有的像听见了人们的赞扬，高傲地扬着头；有的面向太阳，像正在和太阳打招呼呢！

菊花五颜六色的。有黄色的、有雪白的、有火红的、有粉嫩的、有淡紫的、、、、、、一簇簇，一丛丛，在绿叶的映衬下，显的更加娇媚。

在这些菊花中，我最喜欢黄色的“花绣球了“。为什么说它像花绣球呢？它的茎笔直的，叶子碧绿碧绿的，黄色的花瓣挨在一起，像一个个小香蕉，一层一层的往里面包。远远望去，宛如一个大绣球。闻一闻还有一股清香呢！

到了10点我们就开始自由活动了，我们载歌载舞，沉浸在欢声笑语的气氛中。 美好的时光总是短暂的，要回学校了，我真有点舍不得离开这里呀！

秋游

欧传雯

今天，秋高气爽，真是个秋游的好天气。我们排着队步行上了车，满怀激动的来到唐闸公园。

一进门，就看见有菊花做成的大象和可爱的小象宝宝。往里走去，哇！都是用菊花做的美丽的孔雀。接着，我们看见了许多菊花：有红的、黄的、白的、还有粉的、深红的。红的如火，黄的如金，白的如雪，粉的如彩霞，深红的如绸子。瞧！这些菊花虽然没有蜜蜂为它舞蹈，也没有画眉为它歌唱，可它一点也不寂寞，开得火红火红的，远远望去好像一堵红色的墙，和天空连在一起，把天都染得有些红呢！

我们走了一会。看见一个标牌，上面向我们介绍了许多地方。有儿童乐园，有草坪，有喷泉，有假山、、、、、、老师让我们原地在草坪上休息吃东西。有的同学看老师在做水果沙拉。 纷纷拿起叉子挤着去吃。水果真是美味！

吃完东西，我们就开始聊天、表演节目了！我们唱着英文歌，跳起《爱我中华》的舞蹈，一片欢声笑语！

接着我们排队在菊花屋前合照留念，要走了，真舍不得。

我望着这菊花盛开的地方，心想：秋天的景色真美，我爱秋天，更爱秋天的景色！

秋游

侯林

秋天到了，老师宣布今天到唐闸公园赏菊。同学们听后个个手舞足蹈，兴高采烈。 我们排着整齐的队伍上了公交车，外面的天气真好，太阳暖洋洋的照在身上。

过了一会，终于到站了，同学们兴奋地望着公园门口的菊花，情不自禁的赞叹道：真美啊！这些菊花有红的、有黄的、有白的、还有紫的、、、、、、真是五彩斑斓。菊花迎风怒放，好像在热烈欢迎我们的到来。

公园门口竖着一块大牌子，也是用菊花拼成的：第25届菊花展。我们望着这些美丽的菊花，拿出相机拍下了它们优美的姿态。

接着，我们在草地上吃起了美味的食物。按照老师的要求，我们分成了几个小组，欢声笑语充斥在耳边。

秋游真是难忘！

篇四：秋游趣事作文

秋游趣事

当朝阳染红了天际，霞光也披上了一层华丽的外衣，散发着一丝前所未有的安宁与寂静，于天穹悄悄的倾听着大地苏醒的声音。晨光，就这样一点一滴依着云彩慢慢的跳上了睡梦人的眼眸。

在这个秋高气爽、天高云淡的秋天，我们梦寐以求的秋游已经历历在目了。这回，我们要去的是洋湖湿地公园。一路上我们欢声笑语。瞧，我们班的歌王正在大展歌喉。

不远处，洋湖湿地公园的大门也清晰可见，雄伟的大门上刻着“洋湖湿地公园”这六个大字。他们仿佛在欢迎我们的到来。隐隐有树叶的响声，鸟鸣声与响声合为一体，汇成了一首生命的赞歌。公园里的湖泊给公园增添了新的色彩。

我们一边走一边欣赏着沿途的美景。不一会儿，我们来到了游乐园！看到游乐园我们的眼睛就闪闪发亮，一直盯着里面的游乐设施，等下就直奔着自己喜爱的游戏去体验。海盗船、丛林飞鼠、摩天轮、旋转木马等游戏更是受人追捧，门口排着一条长龙。

我首先玩的是飞椅，我们可是排了足足十分钟的队伍！我和几个同学坐在一起，等待机器发动。当管理员叔叔检查好我们的安全设施做好之后，发动了机器。我们坐着飞椅在天空中荡漾，感到非常刺激。

更刺激的还不是飞椅，还有比它更刺激的游戏，那就是大摆锤，听这名字就觉得非常刺激。我们乘坐在高速旋转的摆锤上往复摆荡，使我们目眩神迷，惊心动魄；还情不自禁的发出惊呼，有些胆小的人干脆就不敢玩了，直接放弃这个游戏。

不一会儿，午餐的时间到了。同学们都拿出自己精心准备的零食，无私地分给同学们吃。午餐过后，我们稍作停息，又开始向其他游乐项目发起猛烈的“进攻”。

时间飞快地流逝，马上就要离开了，我们恋恋不舍。真想时间在这一刻永远地停住。

有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象，集中笔墨推出一两

个有内在联系的生活画面。

1、对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。

《米粒、谷粒、血汗》

无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭进出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。

那是一个炎夏的夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧，阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。

2、灵活运用人物细节描写和环境细节描写的各种方法。

例一：他拿着书本走进教室。（叙述）

一位慈眉善目的银发老者左手拿着书，右手拄着拐杖，步履蹒跚地走进教室。

神态描写、肖像描写、动作描写

叙述：【概括】客观，感情色彩不强

描写：【具体】感情色彩非常鲜明

例二、试卷发下来了，班里的同学情态各异。（叙述）

试卷发下来了，整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得，翘起二郎腿，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉；有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好；有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着（next88）；有的则拿起笔开始订正自己的试卷；我的同桌——他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“天啊！我不想活了！怎么连这么简单的题都做错了，我干脆拿块豆腐撞死好了……”

点面结合、动作描写、语言描写

例三、他拿着书来到阅览室，很努力地挤到座位上。（叙述）

刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊！他们坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里；还有挤来挤去找位子的，觅书报的……然而周围却静得出奇，只有日光灯发出‘兹——’的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气，抱紧书本，踮起脚跟，小心翼翼地插进去，东扭西挪地避开人群，好不容易才发现了

一个空位。他就立刻闪过去坐下。

动静结合、渲染、白描、动作描写（细微的细节刻画）

【小结方法】

人物细节描写：神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、外貌描写

环境细节描写：白描、渲染、点面结合、动静结合