诗歌（一）(50字)作文

精选作文:诗歌（一）(50字)作文

　　我家附近有片小树林

　　小树呀长的真茂盛

　　枝繁叶茂随风摇曳

　　风姐姐吹一吹

　　小树枝干摇一摇

　　天公公 轰隆隆

　　小树掩面忙“逃串”

　　雨姐姐 滴滴答

　　小树欢快摇树干

篇一：诗歌型材料作文(一)

诗歌型材料作文的审题立意

诗歌型材料作文是材料作文中的一种。因诗歌的概括性和多义性，而呈现出作文审题立意的难度。如何引导学生应对这类作文题，笔者的引导思路是“读”“联”“悟”。

下面我们就来看一道诗歌性的材料作文题，并以此为例谈诗歌型材料作文的审题与立意：

阅读下面一首诗，根据要求作文

没有不下台的演员 / 也没有不散场的观众

鼓掌一百零一次 / 还是有一百零二次的落幕

走吧，雨点在无声飘落 / 泥土并不是它的墓园

只有长长的路是真实的 / 快乐地、热情地、认真地走吧

读完此诗，你一定有很多联想，请就诗中某一方面的话语内容，写一篇文章。

要求：①立意自定。②文体（诗歌和剧本除外）不限。③题目自拟。④不少于800字。

首先是“读”，读懂诗，是写好诗歌型材料作文的基础与关键。

如何读？一抓意象，二抓含蓄的词句。因为诗歌的多义性，一是由它本身意象的复杂性造成的，二是诗人的含蓄表达造成的。（还由诗人创作背景的复杂性造成的。一般来说材料作文所用诗歌并不太难，多义性主要涉及前两方面，至于读者的知识积累、经验储备等差异，也是造成诗歌多义的原因，下面会涉及）

从这首诗来说，诗人选了这样一些意象：“演员”“观众”“雨点”“泥土”和“路”，这些意象在诗歌中传达些什么呢？“演员”“观众”传达的是任何事物总有它的结束。“雨点”“泥土”传达的是新生活的开始。“路”传达的是走真实的、实在的人生之路。

这首诗总体上来说，意思显豁，只有一句表达较为含蓄，这就是“雨点在无声的飘落，泥土并不是它的墓园”，值得深究。从字面上讲，诗人想表达雨点的归宿并非只是掉进泥土，它可幻化成晶莹的露珠，迷蒙的雾气，绚烂的彩虹。这一句的深意是，人生没有结束，可以有灿烂的开始。所以有了诗末的“快乐”。

通过以上两方面，我们可实现对诗歌大意和中心的把握。但还不够。

接着是“联”即联想。联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。

回到诗中来，我们会发现，诗人写的不是剧院，也不是描写自然界，而是概括生活，概括人生，是对人生的观照。“演员”和“观众”不过是人的两种身份，要么尽情地在人生的舞台上展示，要么作生活的旁观者，这样的行为都有个尽头：前者有辉煌的荣耀，也会有黯淡的失落。后者有艳羡的悒郁，更有奋起的激越。

人生落幕的时候就是辉煌的开始，我们所能做的，就是立足当下，把握现实人生，不断地向前，快乐地、热情地、认真地地生活。

再就是“悟”。有了前面的“读”与“联”，“悟”不是难事。大致可从以下方面来“悟”：

1、诗与人生

2、诗与社会

3、诗与心灵

从这首诗对人生的观照方面，我们可以悟出：

人生没有不败的花朵，没有不散的宴席。

人的一生，就是成长的人生，继续的人生。

要自己一步步地去走过，才知道生命的真正含义。

从这首诗对社会的描摹方面，我们可以悟出：

人在社会中，有自己的角色定位，无论是轰轰烈烈，还是平平淡淡，只要是踏实的工作，不断地完善，就是成功。

从这首诗对心灵的启迪方面，我们可以悟出：

终点即是起点，新的起点。

生活的态度是认真，人生的姿态当是行走。

人生短暂，发展永恒

今天永远都是起点，只有明天才是我们前进的动力，只有明天才是我们前进的目标

把握现时，把握今天。

最后，便是确立作文的立意。这首诗，作文时，可确立如下立意：

1、如果说人生是一个大舞台，每一个人就都是演员。而任何表演，总有收场的时候，正如演员总有下台的时候一样,关键是演好自己的戏。

2、“落幕”并不意味着结束，也可能是新的开始。

3、世界和人生总是在永恒的变化和运动。

4、生活是一本“可爱的书”，一条真实的路。

5、乐观地去生活，执著地去追求，不断开拓人生新的舞台。

6、生活的态度是认真，人生的姿态当是行走。

7、生活不能缺少热情，更不能缺少激情。

【参考立意二】

掌声，鲜花；荣耀，荣光；是人们所心向往之，所要追求的??这正如我们每个人在一生的奋斗、奋进中所要获得的成功一样。

但成功究竟是什么？成功是一枚果实，只谈论它如何甘甜是无济于事的，因为它不会在你的谈论中，笑意盈盈地奔到你的跟前；成功是一种证明，它证明这一个浅显而深刻的真理：在哪里泼洒过汗水，在哪里就会获得一个人生的金秋；成功更是一种奖励，

它永远属于那些在身后留下了深深跋涉足迹的人??

掌声，鲜花；荣耀，荣光也一样，他们也只能是对你过往的奋斗、拼搏的肯定与证明，决不能证明你今后的路已经一方风顺。正如在《掌声响起来》这支歌里唱过的一样：“孤独站在这舞台 /听到掌声响起来 /我的心中有无限感慨/ 多少青春不在 /多少情怀已更改/ 我还拥有你的爱/ 好像初次的舞台/ 听到

今天永远都是起点，只有明天才是我们前进的动力，只有明天才是我们前进的目标。

3、思路分析

对起点的认识。忘掉今天的成功，忘掉昨天的悲伤，牢记昨天的经验和教训，好好把握住今天的时刻。

对明天的理解。明天是我们前进的目标，没有了对明天的期待，就失去了前进的动力。明天是弥补遗憾的“如果”，明天是实现“如果”的现在。

对两者之间关系的认识与分析。

缺乏对今天和昨天的清醒认识和理性取舍，就不可能轻装上阵。

沉溺在过去的伤感中，就不可能冷静、理智地把握住今天。

明天是我们的期望，是我们的未来，是我们改变命运，发展自我的空间。把握不住今天，就不会有灿烂明朗的明天。

奔赴明日的征程

生命如泉，每一掬都清凉爽可口；生命如歌，每一拍都意蕴深刻；生命如诗，每一行都热情奔放。莫在昨日徘徊，沉醉不知归路，敬请迈开脚步，与大鹏一日同风起。

这个世界没有绝境，只要你心中还有希望，只要你的双腿还未被禁锢。看吧，经历了八十一难之玄奘，毕竟取得了真经；众叛亲离的哥伦布毕竟发现了新大陆；痛病饿三重压迫下之莫扎特，毕竟谱写了《安魂曲》。

这个世界充满公正，不要惧怕脚下的荆棘，不要胆怯迎面的飞沙走石。你瞧，陆游的爱情悲剧铸成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；若没有泰坦尼克号的冰海沉船，它又怎能攫取数以亿计人的心灵？ 傅雷说：“不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。”而我要补充说：人生虽漫长，而不经过脚步的留痕，是不真实的。莫去追求空中楼阁的缥缈，觥筹交错的瞬间，我们应像杨牧那样发出青春的呐喊：“我是鹰——云中有志，我是马——背上有鞍，我有骨——骨中有钙，我有汗——汗中有盐！”去继续我们赴约的征程。

在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一坛坛米做的酒，十七八年后，女儿长大了，这些酒就成了嫁女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字：女儿红。

是什么使平凡的米变成芬芳甘醇的酒？是挣脱自身束缚的胆量和日复一日的痛苦煎熬。酒如此，人亦如此。没有迈开脚步的力量不配那一撇一捺的顶天立地，没有坚实而滴血的印迹不配拥有充实而无价的人生。

有人说：每个人都是上帝咬过一口的苹果，但不同的是，有的人将生命的汁液顺着这个缺口恣意涌出，从而向世人昭示了它的香甜；而有的人却畏葸不前，直至最后一滴汁液蒸发掉，也不曾向外面的世界探一次头。

似水流年，流年似水。苏格拉底在谆谆告诫我们：孩子们，生命不会给你

天下没有不散场的筵席，也没有不下台的演员。因为时间不会倒流，一切都将成为过去。正如我的童年，他已随逝去的时光成为了过去，他也将成为我永远美好的回忆。

悼念童年：人们的童年是美好的，无忧无虑，不必为学习而努力，不必为生计而奔波，只是玩耍，什么都不用考虑，这可能是人们最轻松的时光。然而这轻松的时光已一去不返了。是的，时间是无情的，无情的时间不会让你永远享受快乐、幸福而什么都不去做。总有一天你必须为快乐、幸福而奋斗。所以，无情地，童年被带走了。童年现在已成为我们美好的回忆，我们回忆童年是因为希望得到快乐与慰藉，但我们不能总沉溺于回忆，这会让我们止步不前，被永不停息的时间抛弃。我不愿被抛弃，所以我无奈地挥手告别童年的回忆，将他埋葬在“回忆墓园”的深处。

悼念童年，悼念那被父母怀抱的童年；悼念童年，悼念那玩耍嬉戏的童年；悼念童年，悼念那没有责骂没有竞争的童年；悼念童年，悼念那没有烦恼的童年；悼念童年?? 悼念童年为更好的把握今天。

把握今天：当童年已成为回忆时我们不得不考虑今天了。如果说回忆与憧憬将占去人生5%的时间，那剩余的95%就要用在把握今天。今天的我已进入高三，是人生的重要时刻。高三！我们将面临前所未有的挑战，这是残酷的现实。面对现实，把握现实，我只有奋勇拼搏，如同奥运健儿般挑战自我，突破极限来迎接辉煌。为此我也许要将所有的课余时间奉献给学习，也许要挑灯夜战，也许要挤入包围圈去问老师问题。总之，为迎接辉煌我必须把握现在的一分一秒来成就我憧憬的明天。

把握今天，把握这充满挑战的今天；把握今天，把握这充满机遇的今天；把握今天，把握这一去不返的今天；把握今天，把握这艰难困苦的今天；把握今天??

走吧，时间在无情流逝/回忆不是他的墓园/只有永不停息的前进是真实的/快乐地、热情地、认真地走吧

人生中的走与停

人生的路途是漫长而又坎坷的但沿途也不乏有燕语莺啼如桃花源仙境般的美景。我们重视在不停的行走中，但有时也会被沿途美景羁绊停下脚步，然后再依依不舍的离开，向前走去。

曾读过这样一首诗，没有不下台的演员，也没有不散场的观众。鼓掌一百零一次，还是有一百零二次的落幕，走吧，雨点在无声飘落，泥土并不是它的墓园。只有长长的路是真实的，快乐地，热情地，认真地走吧！是啊，天下没有不散的宴席，哪怕是美景再美，心儿怎么留恋与陶醉，总是要走的，只有路才是真实的，我们要认真地走，快乐走，热情澎湃的走好这条人生之路！

脑海中，刹那间出现青莲居士飘逸如仙的样子，而旁仿佛听见他吟诵诗篇的声音——蜀道之难，难于上青天！是的，他的人生坎坷，就如同拿曲折高峻的蜀道一般，在他年轻的时候，他不停的行走着，饱览祖国大好河山，然后他停下了脚步，出仕为官，怀抱着为国效力“兼济苍生的远大志向步入了朝廷。然而朝中的玄宗沉湎于声色，不理朝政，身旁的同廖结党营私，各谋其利，他不禁黯然伤神，不得志的打击在他的心中打了一个死结，他不得不离开，他必须离开这个曾经让他势爱，让他停下脚步现在却有重病无良药的黑暗的朝廷。

他的选择是正确的在走与停的人生十字路口上，他选择了继续走下去，再次充满火一般的热情走下去，不再留恋那些曾经，那些过往，直到现在，我们还传唱着，吟诵着那些诗句“天生我才必有用，千金散尽还复来”和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”势阿，人生就如一场戏，我们就是这场独一无二的戏的演员，看戏的人不会散场，我们也不可能永不谢场落幕，我们要像李白那样，该走时毫不犹豫的走，不管你曾多么迷恋

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篇二：诗歌类材料作文写作指导

例析（一）：

阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上，

露珠红红地闪烁；

在荷花上，

露珠有着泪滴，似苍白的透明。

??

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文

体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

[审题提示]

首先来鉴赏一下这首小诗：露珠所存在的位置有两个，一个是在枫叶上，一个是在荷花

上。早晨的露珠，是晶莹而透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花，显然是白色的。当晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了枫叶红彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加绚丽的光华；而当露珠落在白色娇媚的荷花之上，珠花一色，露珠尽管仍然剔透，却再也不能放射白色的光，只留下忧伤的苍白。短诗用对比的手法，呈现了处于不同境况下的露珠

悲喜态度不同。

这样，这首小诗的寓意就表现出来了，至少可以从以下几个角度进行思辨：

一、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》

二、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人才》《不同的背景造就不同的人生》

三、用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：《请把“露珠”放在“枫叶”上》

四、解决问题的方法技巧 。“露珠”的两种不同境遇，可以启示我们如何看待“露珠”问题。可以说：只有正确认识自己所处的环境，以积极的态度顺应环境，才能成为人才；正确认识自己所处的位置、才能努力实现自己的价值等。露珠，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则悲，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”为题展开；“如何正确看待环境”。

《不同环境不同的美》

[审题参考]

1. 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，《不一样的环境，不一样的人生》。2. 环境（外物）对人（事??）的影响。3. 适应、顺应环境，与环境和谐相处 《活出不同的精彩》。4. 凭借??、依靠?? ，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”??） 《风云变幻不忘“借”》《只因有你》。5. 在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪烁”这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”这是一种伤感美）。

6. 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感）。7. 近朱者赤，近墨者黑。8. 本质与现象，现象会或多或少的显现本质。9. 需要一个展示自己的舞台。

【考题例析】

孝感市2011届高三

【考场作文一】

永不言弃

王安石在《游褒禅山记》中说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，故非有志者，不能至也”是啊，无限风光在险峰，没有永不言弃的坚毅意志，又怎能“会当凌绝顶，一览众山小”？登山览景需要永不言弃，生活中做其他事情也莫不如此（引用所学课文中的话开篇，现出作者对教材的熟悉程度；借登山览景扩展到做其他事情也需要永不言弃，紧扣了标题）

永不言弃，方能守得云开见月明李连杰，中国著名影视演员，然而他并不是命运的宠儿18岁拍摄电影《少林寺》一夜成名，但

有一句诗说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”由此可见，既然选择了远方，就不要去想是否成功，只顾风雨兼程，才能到达远方（引用文题供料中的诗句，就地取材，开门见山提出论点）

当我们选择了为科学而献身，不要去想是否成功，只顾风雨兼程哥白尼为了坚持“日心说”，甘愿被绑在绞刑架上让大火烧死；诺贝尔为了研究炸药，家人付出了生命的代价，自己也差点被炸死；居里夫人为了提炼放射性元素镭，整日沉于实验室，不畏艰苦，不舍昼夜??他们都选择了科学的远方，没有谁去想是否会成功无论一路充满多少艰辛，淌了多少血泪，他们只顾风雨兼程，因而在人类发展的旅途上留下了一串串耀眼的脚印（从“献身科学”的角度列举了哥白尼、诺贝尔、居里夫人等人的事例并加以分析论证）

当我们选择了为艺术而献身，不要去想身后是鲜花还是冷雨，只顾风雨兼程“我的人生，是为了上台做准备！”还记得台湾京剧名旦魏海敏这样评价自己魏海敏10岁入台湾海光剧校，至今已和京剧舞台结缘40载从学校最闪亮的小明星到海光国剧队的当家青衣花旦，再到国内外的表演艺术家，她用她的勤奋与汗水在艺术的道路上不断超越她不在乎疼痛与否，亦不在乎成功与否，既然选择了艺术的远方，就要用一生的激情去追随无论路途多么遥远，便只顾风雨兼程正因如此，魏海敏到达了舞台艺术的顶峰（从“献身艺术”的角度列举了魏海敏的事例并加以分析论证）

当我们选择了为祖国献身，不要去想前路是寒风还是荆棘，只顾风雨兼程邓稼先为了祖国的科技事业，历尽千辛万苦，毅然回到了祖国的怀抱他选择了大漠深处，与世隔绝，只一心研究核事业由于长期接触放射性元素，他受到了严重辐射可即使在生命的最后一刻，他仍惦记着稿纸上那些计算原子的数字，牵挂着祖国的利益既然选择了为祖国献身，无论身后有多少艰难和险阻，管他岁月与沧桑，便只顾风雨兼程邓稼先做到了，他的人生真是一曲悲壮的凯歌！他把一生的精力都献给了祖国，他用生命的热情阐释了爱国的高度！（从“献身国家”的角度列举了邓稼先的事例并加以分析论证）

今天，当我们选择了为民族之复兴而读书，我们一定要用青春的热情点燃生命的火把，不要去想未来是平坦还是泥泞，是成功还是失败，既然选择了璀璨的远方，便只顾风雨兼程只有这样，我们才能驶向光明的远方，才能让古老的中华民族在我们手中复兴强大（联系实际表决心，有较强的现实意义）

无论我们选择了怎样的远方，不要去想是否成功，只顾风雨兼程相信我们的未来不是梦（总结全文，照应开头展望未来，深化中心）

【总评】基础等级：从内容上看，文章中心突出，切合题意，引例充实本文按照“引—议—联—结”的思路行文作者首先引述了文题材料中的诗句，提出中心论点，这是“引”接着，作者采用横向展开议论的方式，依据中心论点分别从不同的角度拟定了三个分论点，并一一结合材料与事例进行了简要分析，这是“议”随后作者联系现实生活，丰富了文章的内容，这是“联”最后，作者用一句话概述了三个分论点，重申了中心论点并展望了未来，这是“结”从表达上看，文章语言流畅，结构清晰完整，文体特征鲜明，是一篇中规中矩的议论文

发展等级：文章内容较为充实在选择论据方面，作者做到了准确、典型和多角度具体运用时有详有略，紧扣了论点不足之处是，论证方法显得有些单一

综合评分：24（内容）＋22（表达）＋8（发展）＝54分

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