神奇的游记——神奇的游记——读《格列佛游记》有(500字)作文

精选作文:神奇的游记——神奇的游记——读《格列佛游记》有(500字)作文

　　期未时，在整理书桌的时候发现了一本书《格列佛游记》，我翻阅了一下，这个故事的情节打动了我。

　　《格列佛游记》是以格列佛自叙的方法写成的，主要叙述格列佛船长在小人国、大人国、飞岛国，慧?国的奇妙经历。在小人国里格列佛感受到了社会的那些无聊的争斗，在大人国里感受到社会的种种弊端，在飞岛国里感受到科学家的荒诞不经，最后在慧?国当“慧?”清除“野胡”时候，也让格列佛离开了。

　　《格列佛游记》看上去虽像一篇篇神奇的游记，但处处表现出作者对统治集团的极端痛恨。作者在作品中还表达了他的反战思想，他借巨人国王之口表达他对战争的痛恨。在这本书中作者以不同的角度来透析人类的特点，在小人国里作者采用居高临下的视角用巨人的视角俯视人类的荒唐渺小，在大人国里作者又采用以小矮人的角度仰视人类的粗俗和铁石心肠，在飞岛国里作者以平常心态平视人类的疯狂和邪恶的本性，在“慧?”国里作者则以理性的角度审视人类。

　　看着这本书，主人公格列佛总是让我回想起一个鲁滨孙，因为他和鲁滨孙都是天生爱冒险，不甘寂寞与无聊的人。通过这本书的作者斯威夫特让我想到我国的着名作家鲁迅先生，他们都是用笔为武器，讽刺当时社会的黑暗。

    孙文英小学六年级:葛珈源

篇一：神奇的游记——神奇的游记——读《格列佛游记》有感

神奇的游记——神奇的游记——读《格列佛游记》有感

期未时，在整理书桌的时候发现了一本书《格列佛游记》，我翻阅了一下，这个故事的情节打动了我。

《格列佛游记》是以格列佛自叙的方法写成的，主要叙述格列佛船长在小人国、大人国、飞岛国，慧骃国的奇妙经历。在小人国里格列佛感受到了社会的那些无聊的争斗，在大人国里感受到社会的种种弊端，在飞岛国里感受到科学家的荒诞不经，最后在慧骃国当慧骃清除野胡时候，也让格列佛离开了。

《格列佛游记》看上去虽像一篇篇神奇的游记，但处处表现出作者对统治集团的极端痛恨。作者在作品中还表达了他的反战思想，他借巨人国王之口表达他对战争的痛恨。在这本书中作者以不同的角度来透析人类的特点，在小人国里作者采用居高临下的视角用巨人的视角俯视人类的荒唐渺小，在大人国里作者又采用以小矮人的角度仰视人类的粗俗和铁石心肠，在飞岛国里作者以平常心态平视人类的疯狂和邪恶的本性，在慧骃国里作者则以理性的角度审视人类。

看着这本书，主人公格列佛总是让我回想起一个鲁滨孙，因为他和鲁滨孙都是天生爱冒险，不甘寂寞与无聊的人。通过这本书的作者斯威夫特让我想到我国的着名作家鲁迅先生，他们都是用笔为武器，讽刺当时社会的黑暗。

孙文英小学六年级:葛珈源

篇二：神奇的游记——神奇的游记——读《格列佛游记》有感

神奇的游记——神奇的游记——读《格列佛游记》有感

期未时，在整理书桌的时候发现了一本书《格列佛游记》，我翻阅了一下，这个故事的情节打动了我。

《格列佛游记》是以格列佛自叙的方法写成的，主要叙述格列佛船长在小人国、大人国、飞岛国，慧骃国的奇妙经历。在小人国里格列佛感受到了社会的那些无聊的争斗，在大人国里感受到社会的种种弊端，在飞岛国里感受到科学家的荒诞不经，最后在慧骃国当慧骃清除野胡时候，也让格列佛离开了。

《格列佛游记》看上去虽像一篇篇神奇的游记，但处处表现出作者对统治集团的极端痛恨。作者在作品中还表达了他的反战思想，他借巨人国王之口表达他对战争的痛恨。在这本书中作者以不同的角度来透析人类的特点，在小人国里作者采用居高临下的视角用巨人的视角俯视人类的荒唐渺小，在大人国里作者又采用以小矮人的角度仰视人类的粗俗和铁石心肠，在飞岛国里作者以平常心态平视人类的疯狂和邪恶的本性，在慧骃国里作者则以理性的角度审视人类。

看着这本书，主人公格列佛总是让我回想起一个鲁滨孙，因为他和鲁滨孙都是天生爱冒险，不甘寂寞与无聊的人。通过这本书的作者斯威夫特让我想到我国的着名作家鲁迅先生，他们都是用笔为武器，讽刺当时社会的黑暗。

孙文英小学六年级:葛珈源

篇三：读《格列佛游记》有感

读《格列佛游记》有感

四年六班

《格列佛游记》是英国作家斯威夫待的著名作品，出版于山头大学。阅读这本小说书，我被那一个个优美、奇幻无比的故事所吸引。世界上居然有巴掌大的人，肺大的像一幢房的巨大，还有那会发的岛屿和神奇的慧骃国，在慧骃国里马还有自己的语言，在会飞的岛屿上鬼魂可以被召唤??这一些生动有趣的故事，在读的时候，我好像在和这本书里的主人公一起去冒险了。书中的情节生动曲折而且很有趣呢，我也好像被吸引了；而且这本小说大大激发了我的想象力，让我也飞到了一个个梦幻的王国。

除了这些历险的故事之外，让我佩服的是格外佛他本人，他一身热爱航海旅行，他在外旅行了十六年。在这十六年里他遇到很多危险，最多的还是在海上遭遇到海盗拦劫，几次威胁他，但是他都没有恐惧，还有最厉害的是，面对死亡的时候他就用机智勇敢和拥有丰富知识的头脑脱离危险，化险为夷，他的这一点很让我们佩服。从他的身上我还获得了面对困难要勇于动脑筋、善于思考的道理。

除了这些事情以外我还从

在

读《中华传统美德故事精选》有感

四年六班 祁洋

有一句话说“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”读完《中华传统美德故事精选》这本书后，我便深深地被书中的人物角色所迷住了。文中的人物品质高尚纯洁，值得后人学习，为人正直善良，宣张正义，与奸臣做对抗，值得我们敬佩。茫茫人海之中，我印象最深的便是匡衡和车胤这两位酷爱读书刻苦学习的少年了。他们也像我们这个年龄，但他们对读书是何等的渴求啊！这一点古人就超过我们现代人。

他们的共同点都是家里穷，买不起油灯，但他们各想妙计，最终解决了这个困扰他们的问题。

西汉著名学者的匡衡，从小勤奋学习，可是家境贫寒，一到晚上他就看不着书了。但由于他天资聪慧，很快便发现了事情的转折点。有一天，他正思考着，无意间发现墙缝射进来一点灯光，是从邻居家射过来的，他机灵一动，想到可以借助邻居家里的灯光看书，于是便在墙上钻了个小洞，一到天黑就有一束灯光就射进来，一道小小的光，用处可大着呢！匡衡利用这道光线，专心致志、如饥似渴的读书，在他的心里是多么感激这道仅有的光啊！后来，这个不起眼的光线竟创造了西汉当时最著名最德高望重学问最渊博的学者—匡衡。

然后再说车胤的故事吧！

晋代朝廷命官车胤家里小时候买不起油灯，所以一到晚上他就不得不合上他这天未读的书。

一个盛夏的晚上，为了读书而废寝忘食的他正在院子里为读不到

书而感到可惜时，看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞来飞去和星星一起点亮漆黑的夜空。看了一会，车胤脑袋顿时豁然开朗—对！萤火虫的光聚在一起不就可以造一盏小灯吗？于是，车胤就立刻把几十只萤火虫装进一个丝网中，果然，萤火虫闪亮着的光聚在一起不知要比油灯亮多少倍，他把书一靠近，文字立刻映入眼帘，这让他心花怒放，便如饥似渴地读了起来，后来因为他刻苦学习，所以成就很多。

也同时，几只小小萤火虫相助了一位未来的朝廷命官。

匡衡隔壁借光和车胤囊萤夜读的故事让我们明白了一个道理，我们不仅要刻苦学习，还要做一个遇到困难能立刻解决的人。遇到困难时，我们硬积极将它解决，而不是唉声叹气或不管了。有一句古诗叫“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”而且，现在我们各家条件都很好，而同学们却把学习视而不顾。我们在家里不愁吃不愁穿。可谓衣食无忧，学习环境也足够好，学习时间更是充足。我们在家里都被供成“小王子”或“小公主”，家里全部的期望个重视都在我们的身上，也希望我们长大能考上一个好大学，能找到一份好得工作，所以我们更加不应该辜负里家人们对我们的希望和社会对我的期望。

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