我是绿色小卫士(300字)作文

精选作文:我是绿色小卫士(300字)作文

　　下午放学了，小明和其他同学在篮球场打球。到了篮球场，小明和其他同学都把书包挂在小树上。我和一位姐姐在比赛跳绳，看见了小明和其他同学的做法。我对姐姐说：‘‘姐姐，你看小明和其他同学都把沉重的书包挂在小树上，这样小树会累死的。’’姐姐说：“你说的对，我们去阻止他们。”我对小明和其他同学说：“你们快把书包放下来。他们说：“我想把书包放哪儿就放哪儿，关你们什么事。”我和姐姐说：“你们这样做，会把小树累坏的。”他们听了我和姐姐的话，急忙把他们的书包放下来。我们想：不止他们会这样做，所以我们想合作做一张牌子上面写着：保护树木这几个字，从此没有一个人把书包放在树上了。我们要向小明他们学习，知错能改就是好孩子。

篇一：小学作文：我是绿色小卫士

我是绿色小卫士

我们小区有个院子，我喜欢在院子里玩。因为院子里有假山、草地、小花、树木和亭子，所以我很喜欢它。今天我发现院子里的小草经常被人们踩来踩去，所以我决定做一块宣传牌。于是我找来了木棍和木板。木棍是圆柱形的。木板是长方形的，和木棍搭配起来很合适。木板的边有些粗糙，于是爸爸拿来砂纸帮我把木板打磨光滑。然后我再把它们洗干净，放在太阳下晒干。晒干后，我用笔在木板上写上：“请不要踩踏草坪，小草也是我们的朋友。”最后，爸爸用刀把木棍从中间砍了一条缝，把木板卡进去，宣传牌就做好了。我带着牌子来到院子里，费了九牛二虎之力才把它插在了草坪上。下午，我发现踩踏草坪的人变少了，这时我心里很高兴。我们都来做个绿色小卫士吧!这样我们的地球会更加美丽。

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篇二：四单元作文 我是绿色小卫士

主备教师：

张春英 时间：2012年 3月 20日

篇三：《我是绿色小卫士》教案

《我是绿色小卫士》教学设计

太平中心小学校 二年二班

教学目标

1．通过“绿色卫士”，激励学生积极投入环保事业。

2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。

3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

教学准备

1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2．学生课前搜集“绿色卫士”的资料，寻找身边的“绿色卫士”。

教学过程

3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！

四、人人争做“绿色小卫士”

1．教师：你打算怎样向“绿色卫士”学习呢？

2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色卫士”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）

五、教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。

六、身边的垃圾

1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。

2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。

3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

七、给垃圾分分类

1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。

2．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。

3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？

八、我们的“绿色行动指南”

1．教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。

2．出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）

3．小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？

4．制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。

九、总结

同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的“绿色小卫士”。

篇四：我是绿色小卫士

我是绿色小卫士

我们学校有几处环境区，由于无人看管，环境越来越糟糕了，所以老师让我们班的

更加美丽。

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