故事大王比赛(250字)作文

精选作文:故事大王比赛(250字)作文

　　上一个星期，我们班举行了一次故事大王比赛。　　
　　叮铃铃上课了，老师说：“现在故事大王评比正式开始。”老师先让小组自己选出本组优秀人选，再上场。人选很少，多数小组没有选出，只有三个小组派出了最佳人选。其中有我们小组，一阵阵流利、洪亮、动人的声音回荡在整个教室。大家一声不吭只是被陶醉在选手们的故事中。　　
　　到我们组了，我打起精神一字不漏地听着。可是我们的选材和第三组的选材一样，所以让我上，因为我的选材简短，只好来了一个二等奖，我心里有一点不满足。　　
　　我希望下次能得一等奖。　　
　　指导教师     崔梅茹　　

篇一：中华传统文化故事大王比赛

“弘扬传统文化、争做美德少年”

讲故事比赛活动方案

为激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，充分发挥中华传统文化在加强和改进青少年学生的思想道德建设中的作用，为弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动培养学生良好的日常行为规范，特举行此活动，现将活动方案制定如下：

一、活动主题 ：弘扬传统文化、争做美德少年 二、活动内容及要求：

1、四至五年级：中华传统文化经典故事大王比赛 时间不超过4分钟 2、一至三年级：三字经和弟子规诵读比赛 时间不超过6分钟 3、每班按要求2人参赛，共设一等奖4名，二等奖5名（低段2名、高段3名），三等奖5名（低段2名、高段3名）；一、二、三等奖分别为班级加分10、8、6分。

4、时间、地点：2015.10.10 5、摄像、照相：张学玺

6、评委：赵长厚 尹海亮 张雪山 7、音响：陈文庆 三、活动要求

1、各参赛队员按抽签的顺序进行比赛；讲述内容符合规定要求；抽签时间10月9日早读课前（听广播提示），同时四至五年级上交故事材料，晚交者从本人最终成绩中扣除0.3分。

2、要求声音、语调到位、精神饱满、表现力强；可配以简单的动作、

道具；服装美观整洁，可根据需要自行设计 ?

3、各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展；各工作人员及时到位，做好各项准备工作。各人员均不能提前退场。

四、比赛评分标准：共10分

1、内容丰富充实、符合要求。（3分）

2、语音、语调规范、正确，语言流畅（脱稿）。（3、感情充沛，精神饱满，服装大方，体态自然。（4、表情生动，态度积极。（2分）

唐庄小学

2015.10

3分） 2分）

打分表

“弘扬传统文化、争做美德少年”

讲故事比赛活动总结

通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。

总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。比赛表现最为突出的是张龙喜同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。五年级的殷玉凤同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛。我们要不断总结成绩，吸取经验，在今后的各项活动中都能取得满意的成绩

篇二：三年级 故事大王比赛

我心中的故事大王

今天我们在仟叶学校举行《故事大王比赛》。每班选五名同学参加比赛。（为什么高兴？写出来 。） 比赛开始了，实验二班的选手在我们班比赛，虽然不是我们班的同学，但是我们都暗暗为他们同学加油鼓劲。

我最喜欢（ 几号选手？叫什么？）（总起句）只见她不慌不忙、表情丰富、动作自然。（ 你认为那一点做得好？写出来）刚讲完，底下就响起了热烈的掌声。（ ）讲的是“小猪八戒的故事”，他讲的也很生动，得到了同学们一致好评。最后观众们投票选择，每人只能投一票，我选的是（ ）。结果（ ）票数最多，获得了

篇三：2011学年小故事大王比赛

一等奖

二等奖

三等奖

一等奖

二等奖

三等奖

高段

一等奖

二等奖

三等奖

篇四：小学生故事大王比赛稿

小学生故事大王比赛稿

我想去放羊

（走上台，先鞠躬）大家好，我叫曲磊。今天我带给大家的故事叫《我想去放羊》。

（心中默数三个数）我的爷爷今年70岁了，听爷爷说，他小的时候，由于家里穷，没钱上学，从小就开始放羊，维持生活。而爸爸呢，由于上学不努力，成绩很差，没能完成学业，就过早的接了爷爷的班儿，也开始了放羊，现在，我长大了，我是否也要接爸爸的班儿，继续放羊呢？

一天，在电视上，我看到记者在山区里采访一个放羊娃：“你长大了要做什么？”放羊娃说：“娶媳妇！”记者又问：“娶媳妇干嘛？” “生娃！”

“生娃干嘛？”

“放羊！”（注意对话中 角色互换 语气 语调的变换） 不知道大家听到这段对话有何感想？

星期天，那天天气特别的好，真可以说是阳光明媚，和风送爽，爸爸那天也穿得不像往常那样，大棉衣，大棉鞋 ，大棉帽的??天气好，心情就好，我乐呵呵地凑上去：“爸爸，今天我们放假，我也跟你去放羊吧？”爸爸原本还带着微笑的脸，马上来了个晴转多云，“不行！你还是呆在家里好好学习吧！”“嗯??爸—爸，你就带我去

嘛！??”我撒着娇，央求着爸爸。可是爸爸就是不肯，我好话说尽，最终爸爸还是没有答应我，赶着羊群，头也不回的出发了，根本不理我的感受。

我难过极了，一个人在家里，望着房吧发呆??

我想，爸爸每天都回来很晚，身上总是很多土，每次回来都很疲惫，想要和爸爸说两句话，他都懒得理我，唉！我想放羊一定很累吧，如果我长大了，我一定要发明一个放羊的机器人，这个机器人很神奇，他会带领羊群到达指定的地点，而且会规划出安全区域，就像孙悟空的金箍棒一样，在地上画个圈，羊儿就不会乱跑了，呵呵，到了那个时候，爸爸只要在家里用对讲机就能控制机器人，而机器人就能够代替爸爸工作了??哈哈，想着想着真美！

敬爱的评委老师，亲爱的同学们，大家帮帮我，你们说我的愿望能够实现吗？（不说话 心里默念三个数 眼睛很渴望的样子 看着现场的老师 观众 等待掌声）

（掌声后）谢谢大家！（鞠躬退场）

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