月下的遐想(500字)作文

精选作文:月下的遐想(500字)作文

　　圆圆的月坐在绵绵的云团上，偌大的夜空就只有她，她寂寞吗？她的亲人——星星哪儿去了啊？

　　又是一年中秋时，第一次中秋父母没有陪在我身边，终于领略了“每逢佳节倍思亲”。

　　皎洁的月光堆满了整个庭院，树影婆裟，在这月明星稀的中球之夜，我却想念起星星，那像荧火虫一样的迷离星光。呵，萤火虫？就是那要去天堂的精灵吗？寒风吹来，记忆的大门便轰然洞开……时光荏苒，您已离开了我，到那梦幻的天堂居住了八年，您在那儿过得好吗？那里有没有月亮和星星？萤火虫有没有把我的思念和祝福带给您？

　　我的童年是您背着我度过的。您用那双厚实温暖的大手为我编织七色彩虹，唱首儿歌就把我哄得哈哈笑，您的口袋里永远都有我最喜欢的糖果，您知道吗？那个糖果好像换口味了，为什么我买了一大堆也吃不到小时候的味道。那条小巷我怎么走呀走呀一直走不完？就在那个满天繁星的夜晚，您走了，您把几十年的沧桑化成满脸憔悴，我把您冷冰冰的手从鼓鼓的口袋上挪开，几颗糖果就掉了下来。

　　月啊，你可不可以到天堂去？看看有没有一个很喜欢收集糖果的天使，可不可以告诉他：这里有一个小女孩，很想他。

　　月光悄悄透过窗纱，照在我的脸庞，嘴角还有一丝满足的微笑，因为梦里月儿带着我满满的祝福，飞到那个叫天堂的地方……

    普宁市广太中学初二:杨丽婷

篇一：月下遐想

月下遐想作文

太阳吝啬地收起了最后一抹光亮，月亮无私地向大地撒下银光，轻轻地轻吻着宁静的小镇，仰望夜空的点点繁星，勾起对爱的猜想。

——题记

皎洁月光下，撒下星星光亮，有一缕特别明耀射到了这墙角下，闪烁，闪烁。不知不觉中，间吟起“这是生命的源泉，在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。”孤寂一人坐在小木椅上，望这并非“玉盘”的月，哼吟这不完整的歌，试问起自己：世上有爱?爱在何处?沉浸了，投入了这思考中。

爱，无形无状却如影随形;无色无味却妙不可言。无论在天涯，在海角，它都存在，因为它把这世界覆盖抬头凝视着似镰刀的月，又勾起我的猜想：世界失去了爱会怎样?

大千世界里，有多姿的风景，有多彩的人。形形色色的人们，把原来干瘪赤红的土地，在水泥砖瓦的遮掩下埋藏，把原来的枯枝烂叶，培育成了苍天大树。是这份爱，将我们供养。

从小，我们就在父母庇护下，顺利的茁壮成长，笑声不断的岁月里，我们目睹了世界，耳闻目睹了世间，知道一种很微妙的东西，它供我们成长，它让我们享受着父母臂膀的温暖，感受着坐享其成的无虑， 月下遐想作文

倘若失去了它，我们——将靠着艰难乏味的成长，走人生漫路，没有父母的温暖，我们时时恐惧。怕下一刻下一秒，承受不了的小身躯，跌入莫测之井。倘若失去了它，我们只能从父母那得到生命，且要接受困难的生命之旅，它蕴藏着轻松和快乐。它，就是爱。

这世界，除了在父母中可以得到它，还能在五湖四海中得到。记得二零零八年五月十二日的下午，突如其来的大地震在汶川，无尽肆虐着，没有拘束，因为它厉害得无法抗拒：高楼林立，花草芬芳，鸟鸣悠扬的城市，瞬间变成一片废墟，五彩的安稳生活，变得只剩灰白的冷凄，人们哀吟中，失去了亲人和住所，不过，这近似无敌的灾难却被打败了。四面八方的同胞们皆来助援，很快又组建起新的家园。又是它催化了人们鼓起力量，共创美好未来。倘若失去了它——这灾难将会把我们打入永劫之地，不见光明，废墟将成历史定格，只容记载灰白色彩，单调与危险就会蔓延，渐渐向各个方向扩张，近而吞噬，使那花，那草，那树消逝，各种各样的灾害都将可能成为世界霸主。而我们，只能在伸手不见十指的地窑里，消遣剩于的生命，等待着死亡降临。

假若失去了它，我们只能拥有世界，却不能改造世界，世界只能一如既往，一尘不变。它承载了巨大的力量，能将世界推入绝境，又能将世界化得美好，它，就是爱。

它还存在师生间，朋友间，生灵间，它是生活中的一员，是一个无法替代的角色。

幽幽月色，唱起了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”月啊，勾起我对爱的猜想，对爱的释放，才知道爱与我共存。

有爱月将圆，无爱月永残。

月光下的遐想

又是一个中秋节，一个太美好的节日！

月亮平静地挂在天上，那么素雅，那么高洁。我居住的小区远离喧嚣的市中心，一切好像沉睡了般的宁静。我就坐在椅子上，每年的这天，我都有一个特权，就是放下所有的作业，坐在椅子上，让思绪轻舞飞扬。

一切真的太美好，我进入了二十四中，遇到了新的同学，新的老师。小学时的我太平凡，太普通，从不担当任何职位，从不渴望进步。即使是做出了努力，也只是为了自己，我从来没有班级的概念。进了初中，我终于明白了，人活着不只有自己，还有他人。我竞选了学习委员，就自然参加了班长组织的班委会。所有的班委齐聚一堂，想着如何管理好我们的班级，创造良好的班风，带领大家增强对学习的兴趣。自从我参加了那次班委会，我感觉到了集体，我感觉到了责任，作为学委，我有义务帮助同学提高成绩，也必须提高自己的成绩。潘老师，也许您不知道，我发给您那条短信，我犹豫了多少次，我多少次打到一半就想退缩，但是我还是做到了，因为我是一名中学生，还是一名学委！

月亮真漂亮，太美好！ 月光下的遐想

随着下课铃声的响起，同学们蜂拥出教室。我独自走出教室，抬头望了望天上的明月，穿梭于夜空中，此时的我，孤寂，轻松……

学校的夜晚不如街道宁静，喧闹中夹杂着一丝沉寂。整栋教学楼被笼罩在漆黑夜空下。记忆朦胧，已经被学业压得模糊不清。只记得，从刚入校的时候，就喜欢仰望天空。偶尔能看见几颗最闪的星星，最多的是同明月做伴。独自徘徊在操场上，月亮挥下一线星光，勾起了我心中的梦幻。

曾经的我们是最美的童话，我们形影不离，我们是曾经在月光下散布的知己，我们有太多太多的回忆，我们有多少个夜晚在月光下走过。

始终记得，明亮的夜晚，月光透过云层，向大地洒下光辉，为房屋披上银色肩头。穿过窗帘，拂过我的发际，照在留言卡上。你的字迹好似音符，在月光下跳动起舞。“你一定要好好学习”。没有特别的话语，只是这几个

字特别醒目。如今的我们是“路人”。见面的时间不多。每次不是檫肩而过，就是简简单单的几句话。我始终不明白到底是什么隔阂着我们？是繁重的学业，还是友情已随时间的流逝而变淡，甚至消失。我摸索着…… 曾经的通话已散场。我们已形同陌路，在月光下越走越远……

隐约中，我已看到我们挥手微笑，迎面走来，越来越近……

“铃铃铃”，随着上课铃声的响起，我又抬头望了望月，奔向了教室……

月光下的遐想

弯弯月光下蒲公英在飘荡像星星闪着耀眼的光芒。。。。。当你在月光下尽情遨游时，你是否和我一样浮想联翩呢？美丽动人的月光总令人匪夷所思，它让我构起了对未来的憧憬。。。。。

月光下，我们纵情高歌；月光下我们互诉心声；月光下，我们共享未来；我有一个美丽的愿望，就是长大后能当一个音乐老师。。。。。在未来的**一天，我如愿以偿地当上了人民教师，我拿着音乐书走进教师，随着一位小女孩喊：“起立--敬礼--老师好！”同学们向我致敬。此时此刻的我，满心欢喜的说了一声：“同学们好，坐

下。”接着，我便开始了我们的教学课程，伴随着钢琴声，同学们的歌声像溪水流淌，他们也随着歌声翩翩起舞，在如此活跃的情景下，我轻轻松松上完了一节课。同学们也如潮水一般地涌向操场。我回到了办公室和另一位老师聊天时，突然，一阵阵的哭声传到我的耳边，我冲冲走出来看，原来是佳佳哭了，我走向她问：“怎么了？”她哭着说：“**把我的球抢走了。”我边安抚着她，一边找**。我找到了**，便问：“**你为什么要抢佳佳的球呢？小朋友要一起玩的。”我便对他们说：“同学之间应该要互相帮助。关心一起玩的。”他们听了我的话，便手牵手一起去玩了。。。

月光下我们快乐，因为月光有我们同走过的足迹，月光同我们一起欢笑，一起难过，所以我们很快乐。这虽然是我月光下的遐想，但我会把音乐当成我成长的目标努力学习，以后做一个快乐的音乐老师。

月光下我们共同走过，共同欢声笑语，不然月光怎么令人遐想呢？但愿在月光下许愿的人都能为自己的理想而奋斗，让我们用青春，用汗水去努力，希望在月光下许愿的人，在许多年以后实现自己月光下的遐想！ 月光下的遐想

月圆之夜，天上的明月皎洁，月光从树梢上轻轻洒落下来，晶晶闪闪，分外美丽。就这样静静的坐在朦胧的月色中，感受着夜的宁静，感受着月光的温馨，而我的思绪不禁遐想起来。

乘着时空的隧道，我来到了清华大学。噢，我梦想的大学！摇身一变，我已经成熟了许多，是一个大学生了，和同学们走在大学的林荫道上，远处不时传来：“时不识月，呼作白玉盘”的读书声。夜晚，我和几个好兄弟静静的坐着，月光下，我们纵情高歌，月光下，我们倾吐心声，月光下，我们想起了“海上生明月，天涯共此时”。这种感觉真的好美，好美。

春天的清华万物复苏，真是花月使人迷。转眼间，夏月迫不及待的来了，给我们带来了迷人的月色。秋月是多愁善感的，每当它来临时，我们都会想家，想起远方的朋友，想起了远方的亲人，想起了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。冬月就像一面镜子，把地上的雪照得更加洁白，把清华照的更加迷人。

独自一人坐在湖边，偶尔会想起嫦蛾奔月的故事。为什么嫦蛾要奔月？那里是不是有广寒宫？我想也许那里无烦恼，也许那里有玉兔陪她，也许那里能长生不老。但我想我没有她那么孤单，我有我的好兄弟，我有我的同学，他们都会陪着我，和我共度这美好时光，和我共享这美丽的明月。

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篇二：焦作市中考满分作文-月下遐想

月下遐想

太阳吝啬地收起了最后一抹光亮，月亮无私地向大地撒下银光，轻轻地轻吻着宁静的小镇，仰望夜空的点点繁星，勾起对爱的猜想。——题记

皎洁月光下，撒下星星光亮，有一缕特别明耀射到了这墙角下，闪烁，闪烁。不知不觉中，间吟起“这是生命的源泉，在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。”孤寂一人坐在小木椅上，望这并非“玉盘”的月，哼吟这不完整的歌，试问起自己：世上有爱?爱在何处?沉浸了，投入了这思考中。

爱，无形无状却如影随形;无色无味却妙不可言。无论在天涯，在海角，它都存在，因为它把这世界覆盖抬头凝视着似镰刀的月，又勾起我的猜想：世界失去了爱会怎样?

大千世界里，有多姿的风景，有多彩的人。形形色色的人们，把原来干瘪赤红的土地，在水泥砖瓦的遮掩下埋藏，把原来的枯枝烂叶，培育成了苍天大树。是这份爱，将我们供养。

从小，我们就在父母庇护下，顺利的茁壮成长，笑声不断的岁月里，我们目睹了世界，耳闻目睹了世间，知道一种很微妙的东西，它供我们成长，它让我们享受着父母臂膀的温暖，感受着坐享其成的无虑。倘若失去了它，我们——将靠着艰难乏味的成长，走人生漫路，没有父母的温暖，我们时时恐惧。怕下一刻下一秒，承受不了的小身躯，跌入莫测之井。

倘若失去了它，我们只能从父母那得到生命，且要接受困难的生命之旅，它蕴藏着轻松和快乐。它，就是爱。

这世界，除了在父母中可以得到它，还能在五湖四海中得到。记得二零零八年五月十二日的下午，突如其来的大地震在汶川，无尽肆虐着，没有拘束，因为它厉害得无法抗拒：高楼林立，花草芬芳，鸟鸣悠扬的城市，瞬间变成一片废墟，五彩的安稳生活，变得只剩灰白的冷凄，人们哀吟中，失去了亲人和住所，不过，这近

似无敌的灾难却被打败了。四面八方的同胞们皆来助援，很快又组建起新的家园。又是它催化了人们鼓起力量，共创美好未来。倘若失去了它——这灾难将会把我们打入永劫之地，不见光明，废墟将成历史定格，只容记载灰白色彩，单调与危险就会蔓延，渐渐向各个方向扩张，近而吞噬，使那花，那草，那树消逝，各种各样的灾害都将可能成为世界霸主。而我们，只能在伸手不见十指的地窑里，消遣剩于的生命，等待着死亡降临。

假若失去了它，我们只能拥有世界，却不能改造世界，世界只能一如既往，一尘不变。它承载了巨大的力量，能将世界推入绝境，又能将世界化得美好，它，就是爱。

它还存在师生间，朋友间，生灵间，它是生活中的一员，是一个无法替代的角色。

幽幽月色，唱起了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”月啊，勾起我对爱的猜想，对爱的释放，才知道爱与我共存。

有爱月将圆，无爱月永残。

篇三：作文 月光下的遐想

月光下的遐想

月色如水，坐在窗前，看着月光从窗外撒落进来，不禁有了一丝感慨。弯弯地月牙高高挂在空中，洒下星星点点的光亮。那么柔和。微风吹拂着月下的柳芽，好似把月光也吹歪倒一边。

月光洒在我们脸上，微微的光芒照亮我们脸上开心的笑容。月光下，夜莺鸟在歌唱。轻柔的月光，清亮的鸟鸣，伴我们入睡。月亮倒映在水中，鱼儿轻轻游过，散成一堆，好似月亮用她的画笔在水中任意拨点的。

月光他是神奇的，他在不同的季节给人不同的感觉。

春天的月光，伴随着淡淡的花香，给人清新的感觉，月光在花儿的映衬下泛着微微的红色，让还微凉的春天有了一丝暖意。

夏天的月光，清风瑟瑟，给人清爽的感觉，月光淡淡，薄得几乎透明，看起来那么清凉，他抚下我们浮热的心，给我们清新凉爽。

秋天的月光，落叶纷纷，给人凄凉的感觉，独自一人走在落叶铺成的道路上，月光映下了我的影子，那么孤寂，凄凉。

冬天的月光，随着飘零的雪花，给人寂静的感觉。一切都是白茫茫的，宁静似冰的月光，让冬天的夜显得寂静万分。

漆黑的夜空，繁星洒落在那皎洁的的弦月周围，丝丝缕缕的云轻轻飘着，好像嫦娥飘逸的秀发。

千百年来，文人墨客都寄情于月。李白的‘举杯邀明月，对影成三人。’---孤寂之情；白居易的‘可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。’---凄凉之情；李白的‘举头望明月，低头思故乡。’---思乡之情。

思绪回旋，同样一轮明月，同样挂在漆黑的空中。

篇四：《月光下的遐想》作文课件

《月光下的遐想》 全命题作文审题要求：

理解题目涵义，分析

题目中的关键词和标志语，注意题目的比喻义和引申义，找出隐含的信息，从而

准确全面地理解题意。

* * 作 文 指 导 审题一：关于“遐想” 现代汉语词典

注释：

遐想:悠远的思索或想象。

审题二：关于“月光下的” “月”是联想和

想象的源头：月光、月光下的景物，月的阴晴圆缺，与月有关的名篇诗句，与月

有关的神话传说，与月有关的科学知识??月光或月光下的景物是遐想的源头，

对月光下的景物的描写是本文必不可少的部分。写作时宜由眼前的月光或月光下

的某一景物入手展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。

写这篇作文

我们可以尝试从以下几方面寻找联想的基点：

1、 月光 2、 月光下的景物 3、

月的阴晴圆缺 4、 与月亮有关的名篇、诗句 5、 与月亮有关的神话传说 月似乎与许多美好的事有关，月圆花好、花前月下、春花秋月、清风明月、花容

月貌、闭月羞花 ?? 还有无数的才子诗家为她吟诵不绝―― 月下怀人：明月

几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？??人有悲欢离合，月有阴

晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。――苏轼《水调歌头》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

――李白? 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月， 对影成三人。

――李白《月下独酌》

相思如月：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭

烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。――张九龄《望月怀远》 长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远

征？ ――李白 《子夜歌》 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

――

苏轼《江城子》 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。―― 白居易 《长恨歌》 月上柳梢头，人约黄昏后 。――欧阳修 《生查子》 月亮，不过是

浩瀚星际中一颗渺如尘芥的天体，与夜空中无数星辰没有任何不同，那上面没有

广寒宫，没有桂树玉兔，当然更没有嫦娥??科学家早已告诉我们月球不过是环

绕地球运行的一颗天然卫星，它也是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体。

月球约一个农历月绕地球运行一周，因此便有了一个月的阴晴圆缺。那上面没有

任何生命迹象，表面的明暗也不过是山谷山脉的不同而已，甚至那皎洁的清光也

不是她的，那是来自太阳的光辉??可即使如此，人们爱她依然不减，当她将柔

光静静洒向大地时，人们便将一腔真情托付于她?? 其实，事实是?? 借月遣

寂寞

提示：

??1、周末,当你看到别的孩子都在父母怀抱中撒娇的时候。

??2、中秋节，当你看到别人一家幸福地边吃月饼边看月亮的 时候你又是怎样想了呢？

??3、看见别人的生日，鲜花加祝福，而自己生日的时候呢？

??4、那卖火柴的小女孩，寒冷的冬天，凛冽的寒风，在热闹 的圣诞节一个人坐在墙角看着天上的月亮。你能不能想像她 在想着什么。

??5、月光下，老母亲孤零零望着天空，嘴里在不停的念叨着 那远方打工的儿女们。

??6、边关将士、武警官兵、公安干警他们在万家团聚的时刻， 心里想着什么？ ??7、人类是这样的，那动物呢，被主人抛弃的，迁徙掉队的。

邀月庆团圆 提示：

1、中秋到了，看到圆月，想到了除夕的那一次全家大团圆， 在外工作的叔叔突然回到家，高兴的奶奶都合不拢嘴了 2、月光中，很久不见的同学相聚的那一刻再一次浮现在脑 海中。

3、十六岁了，从来没有给你庆祝过生日的爸爸妈妈突然从 远方回来，捧上生日蛋糕，送上生日礼物。

4、祖国的统一大团圆，全世界的和平。

月下景、月下事、月下情?? 李白举头望月，心飞故乡；苏轼漫步月下，自叹闲人难得；朱自清夜赏荷塘月色，暂得内心的宁静?? 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。――《记承天寺夜游》 床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡 ――李白 《静夜思》 想象此时的你，正漫步于这皎洁的月色中，你看到了什么，想到了什么，感受到了什么??并由此确定你文章的立意与选材，写成简洁的提纲。

提纲格式示例：

标题：

中心：

主要材料：

段落安排：

一段：

二段：

三段：

四段：

五段：?? 化入溶溶月色之中开始一次心灵之旅写作之旅吧?? *

初中作文