为中华之富强而读书800字作文

精选作文:为中华之富强而读书800字作文

“为中华之富强而读书！”

桌角上的座右铭赫然映入眼帘，霎时一股热流流遍全身，于是我干劲十足地奋斗起来。

那年，当老校长问起周恩来总理为什么而读书时，他那句石破天惊的“为中华之崛起而读书”便响彻了整个世纪。

而现在，我又要为什么而读书呢？我这样问自己。中华已经崛起了。

眼睛一骨碌，我提笔写下这一句——“为中华之富强而读书！”

是的，我们的祖国还仅是发展中国家，落后就要挨打，所以我们的国家要富强要发达！我要为祖国未来的富强而奋发！从此，这句话便成了我桌角上的座右铭。

学习了中国近代史，观看过历史影片，那残暴的一幕幕，那被欺凌的耻辱，那血的教训……真叫人又气又恨。我捏紧拳头，恨的咬牙切齿，直想此仇不报非君子！忽然又像泄了气的气球一样耷拉着脑袋——确实非常愤怒，可我又能做些什么呢？

某句话在脑海中一闪而过——“为中华之富强而读书”

哦，对！我要奋发图强，努力学习，为中华之富强而读书！

于是猛的挺直腰，全情投入到学习中去。

初三毕业班，学业真的很繁重，不苦不累是不可能的。时间紧迫，大事小事一大堆。

又考砸了；怎么学得这么糊涂；为什么又是失败……我心情烦躁，只觉得好累，好想瘫软下去。然而头一低下来，便瞥见那句——“为中华之富强而读书！”怔住，像忆起什么似的。

对！中华需要为国效力者。我爱我的祖国，我要报效祖国，把自己奉献给祖国！而现在如此病蔫蔫的，又怎能成大器呢？所以我要积极，继续努力奋斗！

这样想着的时候，斗志猛然。

一张张写着“为中华之富强而读书！”的随意贴被我粘遍满屋。时时刻刻的见面，让我开始疯狂地实践着，让我争分夺秒地拼搏着。我知道，我的努力将不会白费，我的勤奋将会带我走上成功的捷径。

风一吹来，随意贴便哗啦啦地歌舞着，它是在为我打气呢。

一天，老师问我：“你，为什么而读书啊？”

看着她，我粲然一笑：“为中华之富强而读书！”

这是一篇完整而又精彩的议论文，文章开门见山提出了观点，开宗明义，富有丰富的意蕴。运用了举例论证、道理论证，运用层进式结构，论证层次清晰，有力论述了：“为中华之富强而读书！”

篇一：为中华之富强而读书

为中华之富强而读书

溢水中学六（1）班吴钦波

桌角上的座右铭赫然映入眼帘，霎时一股热流流遍全身，于是我放开喉咙大声读起书来。

那年，当老校长问起周恩来总理为什么而读书时，他那句石破天惊的“为中华之崛起而读书”便响彻了整个世纪。

而现在，我又要为什么而读书呢？我这样问自己。中华已经崛起了。

眼睛一骨碌，我提笔写下这一句——“为中华之富强而读书！”

是的，我们的祖国还仅是发展中国家，落后就要挨打，所以我们的国家要富强要发达！我要为祖国未来的富强而奋发！从此，这句话便成了我桌角上的座右铭。

学习了中国近代史，观看过历史影片，那残暴的一幕幕，那被欺凌的耻辱，那血的教训??真叫人又气又恨。我捏紧拳头，恨的咬牙切齿，直想此仇不报非君子！忽然又像泄了气的气球一样耷拉着脑袋——确实非常愤怒，可我又能做些什么呢？

某句话在脑海中一闪而过——“为中华之富强而读书”

哦，对！我要奋发图强，努力学习，为中华之富强而读书！于是猛的挺直腰，全情投入到学习中去。

毕业班，学业真的很繁重，不苦不累是不可能的。时间紧迫，大事小事一大堆。

又考砸了；怎么学得这么糊涂；为什么又是失败??我心情烦躁，只觉得好累，好想瘫软下去。然而头一低下来，便瞥见那句——“为中华之富强而读书！”怔住，像忆起什么似的。

我重新拿起课本，一种久违的亲切，一种前所未有的动力使我精神百倍，我发誓：我一定把书读好。

指导教师：陈冰

篇二：读《为中华之崛起而读书》有感

读《为中华之崛起而读书》有感

六年了，在这六年里，我相信大家都学了很多很多课文，在这么多的课文了，有哪一篇给你留下了深刻印象？但大家是否还记得四年纪学过的一篇《为中华之崛起而读书》呢？

这篇课文主要是介绍我们亲爱的周总理小时候的故事。周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。1910年夏，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银岗书院读了半年书，后来，转入奉天关东模范学堂读书。有一次，老师问同学们是为什么而读书的，有的同学答：“为长大后赚钱而读书”。有的答：“为帮爸爸工作而读书”。有的答：“为识字而读书”。??他们的答案千奇百怪，什么都有，但是都老师遥遥了头，当他问到周恩来的时候，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”虽然这只是短短一句子，但是充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。老师听了他的回答，真是赞叹不已，老师想：周恩来小小年纪就知道是为中华之崛起而读书，他长大后必定是一个爱国之人，不是当总理就一定是委员。老师推测的没错，周恩来凭着他那执着的追求，长大后果然当上了总理。他之所以能当总理是因为他从小就立下远大的目标——我是为中华之崛起而读书的，所以我以定要读好书，等长大后能做一个对国家有用的人。

篇三：“为中华之崛起而读书”读书征文活动

“为中华之崛起而读书”读书征文活动通知

活动目的：

为加强爱国主义教育，弘扬民族精神，提高学生爱国意识，增强忠诚祖国，服务祖国的责任感、使命感，营造为中华之崛起而读书的班级文化氛围，我班面向全体学生特举办“为中华之崛起而读书”读书征文活动。

比赛时间：

2011年3月5日---2011年3月30日

征文主题：

“为中华之崛起而读书”可以写对这句话的所思、所想、所悟，写一篇爱国励志作文，树立“为中华之崛起而读书”的远大抱负。

内容要求：

内容积极、健康，体裁不限，文章须为原创。

“为中华之崛起而读书”读书征文活动方案

一、指导思想为大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导班级学生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，弘扬周恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，我班决定举办“为中华之崛起而读书”读书、征文，特制订此活动方案。

二、活动领导小组

组长：曹晓春组员：芮小雨董晓妍

三、活动内容与具体计划

（一）读书活动组织全班学生全员参与读书活动，组织、发动学生通过阅读有关周恩来的书籍，了解周恩来的事迹，学习周恩来的精神。

（二）征文比赛

1、体裁和要求：征文题目自拟，文体不限，500字以内，严禁网上下载。

2、彰和奖励：分别设一、二、三等奖。

四、活动阶段安排

1、

“为中华之崛起而读书”读书征文活动总结

为积极响应上级关于学习周恩来精神的号召、积极配合学校关于学习周恩来精神征文比赛、深入学习周恩来精神、调动同学们共同参与的积极性、进一步提升同学们爱国情怀、充分发挥班级的积极引导作用。结合本班级实际开展了“为中华之崛起而读书”读书征文活动。

本次读书征文活动得到了全班学生的热烈响应，两周时间就收到了来自班级同学们的50多份多姿多彩的参赛稿件。

最终，评选出《我心中的偶像——周恩来》等12份优秀作品，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。并将该12份获奖优秀作品全部推荐上报。其中有朴实感人的真情流露、有温柔精致的心灵激昂、也有豪情壮语之下的深切缅怀。

同学们的积极态度一方面用事实说明了总理精神的影响力无处不在，另一方面也反映了同学们积极向上的精神状态和对此次活动意义所在的理解。作为一名中学生，除了加强对知识的学习之外，更应牢记先辈们的优秀精神品质，用于实践、勇于实践。

篇四：为中华之崛起而读书

“为中华之崛起而读书”

——读《科学家的故事》有感

四年2班李美谊

老一辈无产阶级革命家周恩来总理说过：“为中华之崛起而读书”这句话常常激励着我读书和做人。读了《科学家的故事》这本书之后，进一步坚定了我读书和将来做人的这种信念。我觉得一个人要具备这种思想觉悟，首先他就应该有一颗爱国之心和民族的自尊心。

你看书中讲述这些著名的科学家：李四光，钱学森，钱三强等等，虽然他们的出生的家庭环境各不相同，个人经历不一，但他们都有一颗热血的爱国之心，民族的自强，自尊之心。不图名利，不贪钱财，一心为中华之崛起，拼搏奋斗。他们为什么能取得如此伟大的成就呢？通过阅读这本书，我们可以很清楚地发现，他们无一例外地从小就扑进科学海洋之中，勤奋刻苦地学习，在科学之海中探索。

你看我国杰出的地质学家李四光就是一个好好的例子。他出生在一个贫穷的山村家庭，但自小在学习上对自己要求就好严格。他遇到学习上的难题，总是自己想尽办法弄明白，从不马虎。一次，他遇到了一道数学难题，他就整天埋头思考，别人给他答案他不看，最后靠自己努力算了出来。李四光不但学习刻苦，自小也很爱国。在他16岁的时候就参加了孙中山创办的同盟会，受到了孙中山的表扬。大学时，他又立志要造船振兴中国，可想到造船要用到钢铁，而钢铁又是从矿里提炼出来的。于是他选择了工作环境难苦的科目——地质学。

他也因此成为了我国著名地的地质学家。

读着这些感动人心的故事，想想老一辈科学家们以前艰苦的学习环境，没有先进的学习工具，只能自己绞尽脑汁地在脑海中寻找答案；没有舒适的学习环境，只能在烈日炎炎或北风呼啸下学习；没有老师教书育人，只能自己在书中徘徊，迷茫的寻找方向。。。。。。但是看看我们今天的学习环境——你瞧，我们班有宽敞明亮的教室，电脑、投影机这些现代化的教学工具，还有学校细心育人的好老师，可以肯定的讲，只要我们勤奋努力地学习，就一定能够学到将来建设伟大祖国的真本领。同学们，努力学习吧，从小就树立起我们做人和学习的奋斗目标吧！