爱在心头口难开800字作文

精选作文:爱在心头口难开800字作文

早晨，温暖的阳光洒在我的桌子上，那里摆着一盆茶花，包装的十分精美，那是我专门为妈妈挑选的白色。白色的茶花就如同妈妈一样淡雅，多么希望妈妈可以明白我的心意主动收下这盆跟她一样如香茗般淡雅的花。说真的自从上了初中以后，与妈妈的沟通渐渐变少了，真的已经好久没有与妈妈敞开心扉说说心里话了。

我早看到女儿书桌上那一盆白色的茶花，我十分喜欢。有时候，心想：那会不会是女儿送给我的呀！虽然有这样的想法，但万一不是送我的，我这个做妈妈的还是不好交代啊。

奇怪，妈妈明明看到我桌子上的那盆花了，为什么不拿呢？难道妈妈不喜欢吗？不可能呀，白色的茶花与妈妈的性格最匹配了。我又不会养花，过几天花枯萎了怎么办呢？想到这儿我的心都要碎了。

这几天女儿不知道怎么了很孝顺我。经常对我嘘寒问暖端茶捶背的。自从有了那盆花以后，女儿就变了很多，难道是花的魔力吗？我总觉得女儿太过害羞了，她还有话没有说出来，这样子不好。

妈妈，日子就这样一天一天过去了，我桌上的花一直摆着，妈妈你为什么就不能读懂我的心。快拿起他吧，快拿起他吧，我和您之间就只隔了这么一小步啊。“我爱你”这几个字看似简单，但真正说起来有事呢么的难啊！

女儿桌上的花已经一天没有动静了，真奇怪，不知道女儿要干什么?我想这花一定有什么特殊意义，我还是收下了把。这花一定是老天赐个我和女儿的一个交流机会。拿着这花一定不会有错的，我不知是哪来的勇气。

我走到书桌前，拿起那盆白色的茶花，仔细的端详起来。看到这盆花，有一种莫名的温暖用上我的心头。原来女儿是呢么的懂我，这盆白色的茶花是呢么的清新、淡雅。带给我的心一份宁静。 当我抬起头看见女儿站在门口，她笑了，不，她还是哭了，是喜极而泣吧。

今天,我特别高兴,因为妈妈打开了我心灵上的大锁.我的"爱"终于被妈妈体谅,我也更加了解了妈妈.相信我对妈妈的爱永不失价值。

这是一篇叙事的散文。叙事条理，娓娓道来，情感真挚。情节曲折起伏，运用心理对话的方式，新颖别致，引起读者的阅读兴趣。一盆鲜花犹如一把钥匙打开了母女心结。感情在结尾处得到了升华！

篇一：爱在心头口难开

爱在心头口难开

寿县万瑞中学8（1）班孙亚妮

“你这孩子，怎么总是这样！”我又一次成功激怒了老妈。

在爸妈的眼中我是一个典型的没心没肺的孩子。说话不经大脑，一点没有女孩子的通情达理，一件事不称心意就会大吼大叫，任性起来连八头牛都拉不回来??

不知怎么回事，我总会控制不住地向他们发火。我恼火爸爸蛮横地关掉我看得津津有味的《宫锁沉香》；我气愤妈妈总是自以为是地“花大价钱”给我买结实的长筒裤；我恼火的是为什么他们什么都要管，为什么我没有自我！我反感他们管我，啰嗦我，哪怕我知道他们所做的一切真的是为我好，但叛逆和暴躁就像残秋狂乱的枯草，只需一点火星就会肆无忌惮的燃烧。

我总爱站在高处——只有我一个人的地方看飞鸟，看它们恣意飞翔，就从我眼前飞向远方。有时我感觉只要伸出手就能触到它们，甚至幻想它们可以带我一起飞。那天，也是它们将一大片枯黄带进了我的眼帘。那是一幢白壁红顶的小洋房，萧瑟的劲风将墙面上的爬山虎吹得更枯更黄。丑陋如铁爪般的爬山虎掩盖了墙壁最初的面目，我厌恶的想将它尽数砍去，直到把它连根拔起用火焚尽方能解恨！不过，无名之火很快褪去了，我为自己的暴怒感到了可怕还有些许自责，他们何罪之有？一生中最美好的时光都用在了抵挡酷暑制造荫凉，直到韶华逝去的那一刻。现在他们老了不中用了我却对他们鄙弃如斯，我替自己的自私感到羞愧！

不知怎么的，我想到了妈妈，想到了她逐渐老去的容颜和那条为了生我肚子上留下的永恒的疤！模糊的视线里出现了一个多么熟悉的场景：一个扎着羊角辫子的小女孩总喜欢缠着妈妈，眨着天真迷茫的大眼睛问她：“妈妈，你肚子上长的是什么呀？它好可怕。”可妈妈总笑嘻嘻的哄我说：“妈妈的肚子上有一条小蚯蚓在爬呀！瞧它多可爱呀！”

岁月不饶人，现如今的我们已经长大，可父母却已经老了。脸上的皱纹掩盖了他们原本的面貌，可我还依旧让他们操心。总是希望他们能站在我的角度上去为我考虑，为我着想，却忘记了，忘记了自己也应该站在他们的位置上为他们多考虑一点。是父母给了我们爱和生命，但自己却拿了什么回报她们呢？不是整天的吵架，生气就是理直气壮的发火。也许父母爱我们的方式不一定全是对的，但爱我们的心一定是真的啊！

后悔！自己不应该不听话，让您为我操了那么多心，更后悔的是，每次跟你横眉竖目的顶嘴吵架，那一定伤透了您的心吧？现在，我最后悔的是不应该在我来学校那天还和你吵架。我不在您身边，您更担心了吧？我错了，这么多天我明白了，原来爱的传递是相互的。但倔强又使我懦弱了，我鼓足了勇气还是不敢向您袒露心扉，甚至连一个电话也不敢跟您打。

今晚，月光是如此皎洁，玉兔就伏在桂树下倾听着世间的声音，希望玉兔有灵，把我内心最真实的情感告诉您——我最亲爱的妈妈：“妈妈，愿您平安健康，守护着我长大！”

篇二：初一学生期末评语

初一学生期末评语

杨威：

“江山代有才人出，各令风骚数百年。”你的多才多艺令大家刮目相看，你的无私奉献让同学们由衷敬佩。沈老师坚信，你为班级所做的一切将成为每个人记忆中的珍宝，你的未来不可限量。骄傲是人生最大的天敌，愿你永远与谦虚为伴，让成功之花开遍你的人生之旅。无论你身在何方，老师对你的关爱永恒。

张诚：

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着沈老师的心。虽然你的成绩有待提高，但不要灰心，沈老师一定会帮助你寻找到合适的学习方法，同时自己也要抓紧时间。

魏浩翔：

“冰冻三尺非一日之寒。”沈老师永远记得你在悠悠球比赛的精彩表现。当时大家的掌声是何其热烈，这足以说明你是个很有潜力很有人缘的孩子。你待人真诚，但学习方面一直起色不大。原因很简单，你对“懒惰”这个可怕的朋友恋恋不舍。沈老师希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奋起直追，成为一个勤奋博学的的孩子。

赵静：

“爱吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句话在你身上真是体现的一览无余。你是班干部，你是班里出了名的热心肠，总是那么默默无闻的为班级做贡献，真是做到“爱班如家，事事关心。”你的付出那么多，却从来没有想到过回报，沈老师真为有你这样的孩子而倍感自豪。你认真的学习态度是大家公认的，沈老师相信，你一定能够找到最适合自己的学习方法，在未来的日子里再创佳绩。让我们一起努力，好么？

王予扬：

“桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在沈老师眼里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，沈老师看在眼里，喜在心上。沈老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。

蒋娇娇：

“一片冰心在玉壶。”你是个清纯善良、外刚内柔的可爱女孩，才思纵横，创意无限。作为班级一员，你尽最大努力地为同学们服务，为他人着想。无论是劳动还是各种活动，总能看到你忙忙碌碌的玲珑身影。沈老师对你满怀期待，期待着你新学期和同学搞好关系。

吴刚：

“人非圣贤，孰能无过？”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是你总能虚心接受老师的意见并及时改正。对待学习，你的态度也比以前大有进步，能及时完成各科作业，字也写得漂亮规范多了。沈老师想对你说：“真正的强者要靠美德博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉，好么？

王雨：

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语中的，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，王雨，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。

付宗礼：

你的名字读起来真令人向往，新转来的你，因为独特的名字让同学们一下就记住你，“知人者智，自知者明。”你是个知错就改的好孩子，沈老师由衷地为你高兴。现在的你，已逐步成为老师和同学心目中的男子汉。老师相信你一定能再接再厉，充分发挥你的聪明才智，成为一名品学兼优的好学生，记住“天道酬勤。”

丁楠梦：

你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你常说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。老师相信，你只要努力，一定会成功！

王祥：

你是一个聪明的男孩。或许你有些调皮，有些贪玩，有时也挨批评，可在老师心里，一直认为你是一个很不错的男孩。你知道吗？学习要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下心来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。努力吧！孩子，老师等你的好消息。

朱鹏：

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。老师希望能在体育场上、舞台上看到你的风彩，更希望你会成为一个充满个性而又开朗的你。

何文雨：

你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！

朱成媛：

文静、乖巧的你让老师省心许多。课堂上你大胆的发言更令大家惊喜。认真踏实的作业总让大家羡慕。学习中你如果能从课外再汲取，你的精彩还会更多！

吴潇潇：

你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？

王辉：

安静，从不惹事生非的你似乎很懂事，很乖巧。看着你在静静地读书，不知你是否用心去读了；看着你认真地听讲，可回答问题总有点答非所问；看着你交上来的作业，有时真让老师无言以对。孩子，做一个表里如一的男子汉吧！

蔡秀健：

良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时，你就像一叶在大海中遨游的小舟，尝到学习的欢乐，不是吗？课堂上你如鱼得

水，挥洒自如。可是一旦钻起牛角尖来，坏习惯接踵而来让你积重难返，只要辛勤付出，就一定会有丰厚的回报的。

葛菲菲：

在我的印象中，你只有两种表情：忧郁（微微皱眉）和快乐（甜甜微笑）。忧郁什么呢？无非就是学习吧！其实，每个同学的学习基础和学习起点，并不完全一样，只要自己尽了力，而且有进步，就应感到欣慰。期望课堂上，你能主动举手发言，课下你能够和同学嬉笑玩耍，表现出很质朴的天真活泼，老师希望你能天天开开心心。

刘星：

你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，课本剧精彩的表演，让同学们也大开眼界哟！学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸的。

王金欣：

你开朗活泼，自尊心强，上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩有很大进步，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后学习的决心再大些，并持之以恒，你的人生将会更加精彩！

成蓉：

懂事、乖巧的你省却了老师、家长的许多心事。你的不爱说话的特点给老师留下了深刻的印象。希望你课堂上思维能活跃些，作文中思维能创新些。你的学习成绩一定会大有长进的。

吕加威：

沉默、不声不响的你其实见解很多。课堂是大家思维闪现的舞台，大胆地举起你的手，告诉别人你的发现，你的思考。相信踏实的你会赢得别人喝彩的！

张军：

你的个子是班级的“大哥大”，可学习成绩为什么没。兄弟情手足情。做好弟弟的榜样吧！学习上也如此，拿出哥哥的气魄来，多花时间，多花功夫，争取样样做得先进！

闵明瑞：

调皮、好动的你确实让老师很费心。作业的一次次遗忘，测试的一次次亮红灯。看着无言的你，老师心里急啊！孩子，用“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才”来激励自己吧！

沈睿：

调皮、好动、爱说、爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。课堂上你总积极举手发言，可多少次都因你没有深入思考而闹了笑话。学习来不得半点马虎，精下心来，用心思考。踏实去做才能比别人更好！

王文雯：

新转来的你，看似不言不语的你其实很活跃。同学们为你精彩的发言喝彩，老师为你积极按老师要求带动全班同学搞好卫生，为班争光鼓掌。多交朋友，多阅读，相信你的学习成绩在新年里会更上一层楼！哈哈有信心啊？

潘彬：

看似不声不响的你知道的还真不少，许多同学都佩服你课外知识丰富。你头脑聪明、懂事善良，只要一如既往地和好书做伴，你的明天一定会精彩不断！但老师希望你要积极大胆发言哦。

吴阳春：

聪明、思维活跃。这是所有老师对你的评价，可为什么在考试成绩中你不能遥遥领先呢？究其原因你的作业不够踏实，你自觉性不够强。孩子，克服缺点、发扬优点吧！你会很精彩的。

王庆：

被大家誉为“大力士”的你，从铅球比赛中明白了“楼外有楼，人外有人”的道理吧！学习也如此，停在原地不进则退。好好努力吧，争取下学期给大家一个惊人表现。

华贵：

篇三：情不知所起一往而深forSelena——《人生若只如初见》

情不知所起一往而深forSelena——《人生若只如初见》

爱在心头口难开——CaiHuaxing

本帖最后由一克拉の眼泪╰于2013-7-1322:39编辑

有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。

你懂了，我*近天堂；你不懂，我成为经过。

请不要追寻我的过去，因为那都过去了，

请不要疏远我的距离，我只会离你越来越近。

曾几何时，我已经习惯了独处，生活在都市的灯红酒绿中，我已经看惯热闹与忙碌，人来人往步履匆匆，我们追逐，奔波，唯恐自己不在其中，可再欢乐的盛宴，曲终人散后，空虚依旧，人生，总有许多路注定孤寂，我们觅知音寻知己，伴随一生的还是能够懂你的人，其实不用去费心投入热闹的狂欢，能学会陪伴自己，寻觅那一份真心，追求亦有另外的乐趣，“自得其乐”，去发现自己内心真实的写照。

有的人你看了一辈子，却忽视了一辈子。有的人你看了一眼，却影响到你的一生。有的人热情的为你而快乐，却被你冷落。有的人让你拥有短暂的开心，却得到你思绪的连锁。

站在烦恼里仰望幸福

是否青涩的青春，遇见你只在路途，却不知你即将远走。又或许，太过于年少的爱情我们都走在成长的旅途中，盲目的寻找不到方向，跌跌撞撞的奔向远方。一场相遇已是缘尽一如烟光落下的薄凉，一场绚丽的开放已是开至尽头的荼靡。

当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵、、说给自己听。

有些人，等之不来，便只能离开；有些东西，要之不得，便只能放弃；有些过去，关于幸福或伤痛，只能埋于心底；有些冀望，关于现在或将来，只能选择遗忘。

上帝常常拿走我们身边珍贵的东西，

以便提醒我们得到的太多，

当失去的时候，

你唯一能做的便是

－－－不要忘记。

付出真心才会得到真心

却也可能伤得彻底

保持距离就能保护自己

却也注定永远寂寞

有时候不是对方不在乎你

而是你把对方看得太重

冷漠有时候并不是无情

只是一种避免被伤害的工具

虽然?永远?只有简短的两个字，却无人能用文字说得完全，?永远?到底有多远、它不会随着生命的终结而消散，真正的永远是藏在心里。尽管天会变，人会老，但那颗心不变。

很多时候我们不知道，却假装知道；很多事情我们知道，却假装不知道；很多时候我们不开心，却假装很开心。

如果很喜欢很喜欢一个人，那么，保持一个朋友的距离就够了，这样可以一辈子。千万不要奢望靠近，人一旦有了贪欲，就注定要失去

有时候我在感慨：青春易失，少年不在，所有美丽的想念都将削隐于日渐深刻的皱纹。活的同时，已经死了。人得本体随时都是在新生和死去。相对与昨天来说你已经老了，生息代谢的变化人怎么能控制呢？

我们常常无法去改变别人的看法，能改变的恰恰只有我们自己。

先哲们说：得之愈艰、爱之愈深，拥有幸福，常思艰难。一个人总是感觉不到幸福，是自己的最大悲哀。

幸福是种感觉，不知足，永不会幸福。

花自飘零--我心依旧

岂能尽如人意但求无愧于心……

许多事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情：错过了，遗憾了，才知道其实生活并不需要这么多无谓的执著。

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

人生就是一场戏，戏里戏外，相差千里，演绎着不同的人生...

有人说，时间可以淡化一切，但也不绝对，遗憾却不能。它会随着时间的推移愈加深刻。

毕竟，时间也不是万能的。

我向往天马行空的生涯，憧憬着了无牵挂的心境，不想在人生路途留下遗憾。

有时，我的天空，依旧一片阴霾。

雨水从云端滴落，我该单衣裹身地在雨中独自行走，还是撑起一把雨伞呢？我无疑会选择前者。只因为，我已不是那只知道在别人蔽护下求生存的无知小子。

我也有属于自己的思想，有属于自己的追求，还有着属于自己的心梦。

我已不再依靠雨伞，因为，伞外的世界才属于真正的我。

我的天空，还是一如既往的阴沉。

而此时的我，却似一块久旱的土地，渴望着雨水，幻想着与狂风作伴，在雨中漫舞。

然而，这个雨季，我已没有了选择。但我依然与狂风作搏，与雨水做伴，去闯荡出一片属于我的天空。那片天空，是蔚蓝的，是晴朗的，是明媚的。不管又多少困难，我也会将彩虹的桥梁镶嵌在那片天空，只因为，那片天空只属于我，而我也属于它。

那下个雨季呢，我将去遥远的他方，去追逐更广阔的蓝天。也许，雨水会更疯狂地肆虐，可我依然不会放弃，只为那美好的心梦。

雨中奔驰，心也无憾。追梦情怀，至终不变。

花样雨季，年少轻狂。心中之梦，努力至上。

我们谁也赢不了和时间的比赛，?人生苦短?，不是一句空泛的话，对于80后的我们来说，而我感触颇多。平和淡然地面对一切，活出自我，活出自信，该想的就想，该做的就做，爱你自己，更要爱他人。不论何时何地，要特别珍惜缘分，不论是你生命的过客，还是长久的知己，都是一生精彩的回忆。?人海中难得有几个真正的朋友，这份情请你不要不在乎?！别等到无能为力的时候，才翻起终生的遗憾和悔恨的记忆。

太多的惘然，太多的不确定，太多的不知所措，让我们不知道何去何从，让我们对这个人生感到很陌生，其实只要我们珍惜生命，珍惜自己，珍爱过去，珍爱一切；善待人生，善待亲人，善待一切就好，如此就好。

人生也很简单，只要能懂得“珍惜、知足、感恩”你就拥有了生命的光彩。

有些人只能缅怀，有些事只能回忆。生命中已经过去的岁月谁都无能为力——无论是爱过，恨过，快乐过，悲伤过，最终还是被时间翻过了那一页。

一寸相思一寸灰，半寸留给昨天，半寸守住今天。

“清持，若是可以随你选择，来生你愿化作何物？”

我想了想：“花蝶虫鱼，飞禽鸟兽。”

倘若真有来生，也只愿化作花蝶虫鱼，飞禽鸟兽。

爱情是朵花，风吹雨打固然会让它坚强，却未必能让它更美丽。但无论是否有风雨，只有用心的守护，才能令它开得愈加娇艳。

有些东西在体内和这些流星雨一起绽放了，然后消失殆尽。坠入大海，就再无痕迹。所谓梦似烟花心似水，来和去，实也是虚。

何妨多些时间多一点争取ㄣ

——《人生若只如初见》

等不到，也无风雨，也无晴

...

ForSelena，Forme，Forever

情不知所起一往而深forSelena——《人生若只如初见》http://www.sxbbs.org/thread-24477-1-1.html(出处:随县网官方论坛)

篇四：(六上)习作三教学反思

苏教版六上

《习作三》教学反思

2011年10月28日

本次习作训练的主题是“我喜欢的一种美味”，是包括说、听、写等练习在内的综合性训练。

设计这一节习作指导课，我把让学生爱写、有东西写、有时间写、写自己的东西作为最重要的原则，并把它落实到课堂教学，去关注每一个学生的发展作为教学理念。我先从学生的感知入手，明白“美味”就是自己喜欢吃的食物，生活中的美味有很多，通过图片了解有主食、菜肴、小吃、零食等。意在唤起学生的回忆。接下来，让学生交流你最喜欢吃的美味是什么？把名称写下来。那么如何介绍自己喜欢吃的美味呢？以范文引路，抓住色、香、做法、味、吃法及感受等方面入手，同桌互相说，再指名说，最好写成文字。

上完课后，大家评议还不错，主要有以下方面：

一、体现习作从内容入手的原则；

“指导学生作文，要从内容入手”。这是我长期从事作文教学改革实践经验的科学总结，它揭示了作文教学的基本规律，为提高小学作文教学的效率指引了正确的路子。这节课上，我通过精美图片的展示，让学生的眼前一亮，既培养了学生的习作兴趣，又让学生明确习作内容，唤起对美味的回忆。可谓巧矣！

二、体现由说到写的过程，降低写作难度；

从说到写，是小学生习作训练的基本方法。从学生语言发展的顺序来看，学生的口头语言发展总是走在书面语言的前面，“说是写的先导和基础”。一个人在将思想写出之前，必须先在头脑中将思想组织成的条理的连贯的内部语言。而小学生内部语言的发展还不够完善，所以将思想写出来之前必须用外部的口头语言来代替内部语言，即将内部语言外化为口头语言。因此，从说到写的训练方法，符合学生的心理发展规律。先想后说，说写结合，让学生有章可循，大大降低了写作的难度。

三、注意写作与阅读的结合，读写结合，相得益彰。

“读写结合”是本节课最大亮点。所谓“读写结合”，就是阅读与写作的结合。通过读写训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表

达能力。“读写结合”不是新鲜话题，但是个常青的话题。叶圣陶先生早就说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”崔峦先生也曾说过：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”两代语文教育大师的卓见明确告诉我们：阅读是作文的基础，阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜，读和写是相辅相成的，智慧地把握两者结合的策略，学生的作文能力才会逐渐提高。《语文课程标准》也明确指出：“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。”可见，“读写结合”是语文能力训练的必由之路。

四、注重在习作过程中进行个别指导；

以我多年从事作文教学的体会，培养学生的写作能力，不仅仅是在作文课上，更重要的是注意抓取学生的写作契机，也就是及时了解学生的“独特感受”，从而有针对性地进行个别指导。这种指导比课堂的指导与讲评更为有效，能受到事半功倍的效果。因为作文课上的指导与讲评，大多是针对共性的，因而“对症下药”的程度相对来说较低，而个别辅导的针对性就强多了，学生易于理解和接受，因此更利于学生写作水平的提高。

五、注重学生习作实践；

习作课，主要是让学生有充足的时间进行写作实践，在写作实践中提高写作能力，习作习作，就是练习写作，练习用笔、用文字思考和表达。课上，我足足让学生用了20多分钟实践。从结果看，给予足够的时间，学生就能写出好的作文来！

六、设计作文教学过程简单、清楚、有效。

但也存在不足，如：指导学生说话时不够到位，在预习时布置学生品尝美味，并观察色形做法等，结果课上反馈时，学生偏向于做法了。在评价时还不够有针对性等。

习作教学的路途艰辛而漫长，我会继续努力，让孩子们写出更好的作文！

架一座爱的桥梁

——苏教版国标本

常感谢老师用这样的方式增进了他们与孩子之间的爱，他们都为孩子的成长懂事而高兴。有一位家长说孩子的父亲在看到孩子写有爱的纸条时，亲吻了那张纸条，可想而知，那位家长当时一定被深深感动了。

一篇爱的习作，不仅给了孩子们一次表达爱的机会，更在孩子和父母之间架起了一座爱的桥梁。

苏教版国标本

他们：“为什么不把自己的这些感受告诉自己的爸爸妈妈呢，当你们的爸爸妈妈看到你们的这些真心话会怎样的惊喜啊……”在接下来的课堂上，我用了整整一节课的时间与学生一起分享他们的这些内心表白，龚荷洁