我的班主任，我心目中的好老师1200字以上作文

精选作文:我的班主任，我心目中的好老师1200字以上作文

撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。

屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上初中后的第一个班主任——蒲忠明老师。提到他，记忆一下子把我拉回了那年的夏天……

初二上学期的分数唤醒了我，让我彻底明白，胜利是需要有努力付出做铺垫的。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边，不争气的眼泪模糊了我的视线，我感到了人生的迷惘。窗外的风掠过我的脸庞，发出“呼呼”声，好像在肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停，那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。

暗的寒假我过得度日如年，最终决定振作起来，不可以再这样颓废下去，可是自己的失败亦是不可改变的了，我只有面对所有人鄙夷与歧视的眼光。

初二下期开学看见蒲老师，他正坐在讲台上给其他同学报名，一副十分专注的样子。他看见我站在门口时，投来一个鼓励的眼神，然后又继续工作了，他对待每个他的学生他总是十分上心。让我们所有同学都不知不觉把蒲老师当做了自己的第二任父母。他很好相处，他那种知心大哥哥的感觉，让我觉得很温暖、很亲切。班里的同学也都很喜欢她，大家都叫她“蒲哥”。

记得一次早操，跑步时，我忽然一不小心把脚崴了，同学便帮我跑去向他汇报，他连忙询问我的情况，看着他着急的表情，听着他关切的话语，我的疼痛仿佛缓解了许多，我咬着牙坚持着。因为温暖让我遗忘了疼痛。

常言道“一日为师终身为父”，蒲老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。

蒲老师是我们的班主任，但我们更觉他更像我们的好朋友。记得那时，我们每一次打考考完后，都会有一部分同学成绩下降，考的不理想。这时，他就会像你的知心朋友朋友一样找上门来，然后帮助你分析这次考试考差的原因，然后又再鼓励你振作起来，争取下次考好，给予我们信心与鼓励。

那时我是班里的班长，平时在学校里很难听不听到其他同学对自己的骂声，每次都会觉得十分委屈，每次都会忍不住去向蒲老师倒苦水，为什么同学们会不理解我，我也是为了他们好啊，他们总是不理解我，让我苦恼透顶了。可是蒲老师每次都会很有耐心的安慰我，让我不由的心中一暖，把所有的烦恼抛到九霄云外，大声放笑。

在与蒲老师相处的日子里，岁月逐渐带走了我的无知，留下了五光十色的过往。虽然再过一年蒲老师就不再是我们的班主任了，但是他那充满鼓励的笑容，他那孜孜不倦的教诲却一直印在我的脑海之中。而如今的我也不再是那个因为同学的不理解而哭鼻子的小丫头了，我将是那个对自己充满自信的阳光女孩。

谢谢你，蒲老师，你给予我的，不仅是知识的甘露、成长的快乐、疑惑的解答，更是一种对人生的关爱。是你，让我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，让我感悟到：面对失败，只要勇敢地站起来，因为凤凰涅盘后照样可以拥有绚烂的人生！

蒲老师，您是我人生成长过程中，一个永远不会忘怀的重要篇章，您永远是我心目中的好老师！

这是一篇写人叙事的散文，记叙了成长路上的一位好老师。叙事条理，娓娓道来，人物形象突出，活灵活现。过渡自然，引起读者的阅读兴趣。起承转合，曲折有致。

篇一：我心目中的好老师是担心我班级的班主任老师

我心目中的好老师是担心我班级的班主任老师，张淑琴老师。她戴着一副眼镜，有一头秀丽的长发，和蔼可亲，对我们非常好。

老师会修正我们的小毛病，很少批评我们班同学，还经常给我们发小礼物，而且从不偏于我们班的任何同学。

张老师还用她不多的休息时间帮我们批改作业，而当我们放学回家的时候，老师还在打扫教室、帮我们收拾课桌，还要把一天的课备好，当我们在学习上遇到不会的难题时，张老师总会不厌其烦地给我们讲解。这就是我心目中的好老师——张淑琴，张老师

篇二：我心目中的好老师五(4)征文

我心目中的好老师

五（4）班官玉洁

老师是我们人生中的指路灯，灯亮了，我们的航程也明晰了，感谢老师为我们点亮了人生之路的明灯。

当我

样。”一句这样简单的话里包含着老师对我的希望，就一句这样的话使我下定决心，以后要加油。

老师总能给予我们鼓励与勇气，感谢老师在青春的道路上伴我前行。

指导老师黄凤英

我的班主任

五（4）班邓欣蕾

我的老师

五（4）班周煦榕

她，约莫30多岁，白皙的脸上，嵌着整齐的五官；鼻梁上架着一副红框眼镜，镜片后面，有一双充满智慧的眼睛；她就是我的老师，她姓黄。

记得初次踏入这个班级时，我怀着一颗忐忑不安的心。因为我知道，一进入一个新班级，就意味着要交《素质报告册》，而学生的优差，只要看上学期班主任给这个学生的评语就可以了。是优是差，一看便知。而我自知，我上学期的表现不怎么好，压力太大，导致每件事情都做不好，也难怪评语里有这样一句话：“虽然你表面上没什么变化，可是你变了，变得不负责任了。”“老天！看来我‘一世英名’就要这样子毁了啊！算了，反正铁定会被认为是差生，差就差嘛，没什么大不了的！”我干脆自暴自弃地想着。

可是令我完全没想到的是：我这个“差生”居然没被那种“异样眼光”看着！比如说吧，有一次，我作业做得很糊涂，看起来就像是在看“天书”。（而且还是错光的“天书”）于是，我很“光荣”地被“请”进了“恐怖小屋”——办公室。我紧张得不得了，生怕她会批我一顿。可是谁知，她没有。只是目光柔和地看着我，只是用那种无比温柔的、不紧不慢的、里面没有夹杂着一丝歧视的语气说道：“煦榕啊，你这道题做错了，应该这样??”说着，便从造句开始，一题一题地教我做。我惊讶了，因为我知道，有很多老师都是会对我这种“差生”产生歧视性的眼光的！这让我由原来“不屑”于理这个老师

慢慢地转变为敬佩！要知道，我是一个以自我为中心的人，我敬佩过的人，很少！甚至可以用“稀有”这个词来形容了！

从那以后，她的课我开始做笔记，她的课我开始学会听，并与别人交流我对这篇课文的看法??

她——黄老师，改变了我，改变了从来不曾认真听完一节课的我；她——黄老师，不曾“歧视”过差生的她，让我

篇三：我心目中的好老师作文文档

我心目中的好老师

晨风拂着脸庞，我站在阳台上，仰望满天白云。瞬间，我的脑海中闪过一个清晰的背影，她就是我曾经的班主任——张老师。

三十多岁的她，长发飘飘，形容端庄，和蔼可亲。她教会了我一年的语文，虽然现在她不教我了，但我却无法摆脱对她的敬慕的感情。她在我心中是那么完美、耀眼，那么和善……

如诗的年华，却无情的潇洒；轻松的年龄，却无轻松的日子，也曾有过雄心勃勃的壮志，也曾有过青春的美感，但瞬间又被无情的现实冲破，整天望着夕阳忧伤、失望。众多的苦恼包围着我，常常使我迷惘，彷徨。原本乌黑发亮的头发现在已经掺了许多白发。年少的我，仿佛处在黑暗的夜里，不知去向。她也许看出了我的烦恼，所以和我单独交流的次数也不断增加。

每次谈话里总会有她鼓励我，给予我勇气和信心的话语。正因如此，我信心大增，学习成绩既然也会有所提高，每当这时，她会以一个微笑示意我不要骄傲，要继续努力，当然我也会以同样的方式来示意她，我会更加努力的。

然而她在我们班可真算得上是每一个学生的母亲啊！

记得有这么一件事。我们班原本每一位家庭非常贫困的学生，这个同学家里的房子已经倒塌了，所以一直在二叔家住着，爷爷奶奶年事已高而父母也从未管过她，所以她一直和爷爷奶奶相依为命。家里基本上没有什么经济来源……这是我们在成为同班同学后才知道的。当我们把这些情况告诉胜似母亲的班主任时，她毫不犹豫的决定让这个同学不交班费、水费……而且她还背着其他同学偷偷的给这位同学零花钱。班里的大多事务都是她让这位同学管着，其他同学和老师都也很同情这位同学，能帮上什么忙都会竭尽全力去帮。刚开始时这位同学也很感激这么多帮助过她的人，但随着时间的推移，慢慢地，这位同学的变化实在令所有人都很失望，尤其是班主任。她变得很叛逆，有很多次都没来学校上课，她就像鬼一般的突然出现了，又突然的消失了，但没有人会在意她是否存在。除过班主任。

班主任和她谈过多次，但就像是对牛弹琴一样，我们看得出来，班主任是绝对不会放弃她的，就这样，光阴似箭，岁月如梭，一年的时间飞快的过去了，这个同学已不再是班主任的学生了，她现在何去何从，我们也未曾知晓。

如今我已处在人生中的

晨风拂着我的脸庞，我默默地站在阳台上，回忆着逝去的岁月……

篇四：我心目中最好的老师是我们的班主任

我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。

倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”

倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sitdownplease,verygood”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的??”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师

一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。

真心--重德博学，尚美树人。

一位好老师，一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得一位老教师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我感慨万千。她是一个平凡的教师，但对工作十分“挑剔”、“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。在编排节目时她总是

我心目中的好老师，是一个既温柔而又善良的老师。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，从老师眼里流露出的不是严厉，而是宽容与慈祥。

她常用有趣的语言让我们认真地听课，大家的成绩也不知不觉地慢慢提高了。但老师同时也应该对大家很严格，她要求我们一定要按时完成作业、书写要端正、下课玩耍要注意安全??

好老师应该很关心我们，当我们在学习上遇到困难时，她总是能帮助我们克服；当我们在生活中需要帮助时，她从不推辞，从百忙之中抽出时间，来帮助我们解决生活中的种种困难。

总之，我心目中的好老师就像父母一样，给予我们许许多多的关爱。她不仅教会了我好多知识，更让我懂得长大以后要成为一个善良、有爱心、对社会有所贡献的人。

我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我

育事业，对孩子们的一颗热爱之心打造出一个个奇迹般地神话。

在教师节这个特殊的日子里，老师，我真诚地祝您节日快乐，也想向千千万万像您一样的老师道一声：“老师，您辛苦了。”同时把这首《感恩的心》送给您：“感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有通气做我自己??”

您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出一批一批革命事业的接班。您像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像一支白色的粉笔，牺牲自己的一切，留下了知识；您像一位辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。

老师啊！回想当初，您把我从家长手里接了过来。那时，我是那么不争气，是个爱哭、爱闹的小辣椒、小淘气。您对我无可奈何、不知所措，只是用严厉的口气教导我。您说的话，我已不记得，但是，您皱紧的眉头，脸上的表情十分严肃，如今我一清二楚地记在脑海里。对于您的神情，我只是似懂非懂的点了点头。

在您的辛勤培育下，我渐渐得懂得了、明白了。我举起了右手，在红旗下宣誓。啊！我成了一名光荣的少先队员。是你，教我们爱祖国、爱人民；是您教我们学语文、学数学。您像辛勤的园丁那样，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥??让我们长成了一棵棵健壮的小树。

现在，我长高了、长大了，知识也丰富了。我再也不淘气、不顽皮了，也不因为和同学们的矛盾而到您那儿瞎告状了。看着我一天一天地长大、懂事，您心里也特别舒畅。但发现你的额上长了不少皱纹，我心里那种歉意之情油然而生。

每当我想起您的一举一动时，我总会想起您教我们的歌曲：“静静的深夜里，群星在闪耀，老师的房间??”

您是我心中的一颗灿烂的明珠，您对我的教育和培养，我会永远铭记在心。在这里，我只能对您说一句：老师，您辛苦了！！！！

我心目中的好老师

我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。

沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。

俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。

沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。

这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!

给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

你们好，当我展开这张叫情感的纸时，满脑子只有两个字：感恩。