高考作文满分60招目录作文

精选作文:高考作文满分60招目录作文

篇一：高考作文满分60招[16]_100

中学生来说，作文创新就是指作文超过或突破常规写法、常规文体，“非一般化”，“非旧我”（超载旧我），也就是“领异标新二月花”，也就是“人无我有”、“人有我新”，努力追求与众不同。特别在“文体”上，敢于突破文艺文和实用文，不写大路货的文体，根据作文题目剑走偏锋，突破定式思维，想别人之未想，用别人之未用文体。面对作文题目，你

座。

D.怕别人笑自己，不让座。

意旨来。这就需要我们敏锐精细的观察和对其特征的事物深深地感受。

二、多角度描写，绘声绘色。或全面绘景，概括描写；或局部观察，精雕细刻；或粗笔的略写，或细笔的详写；或闲适的静态描写，或活泼的动态刻画；或写质地、形状、色彩，或写视觉、听觉、触觉；或定点观察，或移步换景；或由近而远、由远而近，或由高到低、由低到高；或联系时间的变化，或联系地点的转变??总之，只有通过这些具体细微的描写，才能收到栩栩如生的效果。

三、充满情味，寄寓旨意。写人应描摹出人物的动作、神态、心理、语言、肖像，不论是细节刻画还是白描手法，都要紧抓主题捕捉特征，以形传神，不可为描写而描写。状物也是这样，状物的目的不在于客观再现物的本来面貌，而是借物的个性、特色的描摹，运用比喻，拟人、象征等手法，表达作者的某种情味、趣致、情感，体现某种哲理、神韵、美感，以使文章旨远意深、形神俱备。

例文1娟子上学前，最喜欢戴着眼镜、笑眯眯的老师。她总是托着下巴想：自己将来的老师会不会是这样？想啊！想啊！忽然自己就坐进了教室，一个戴眼镜的老师对着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不见了，娟子揉揉眼，唔！原来是个梦。

又一年的夏天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的，娟子好高兴啊！她好喜欢这位李老师。李老师笑起来像妈妈，声音好听极了。李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子。

一天，李老师讲《月亮》这一课，她轻轻念着，弯弯的月亮小小的船，我在小小的船里坐??念完后，李老师问：“同学们！你们说弯弯的月亮像什么呀？”“像小船。”“对！这位同学说得对极了！”“像镰刀。”弯弯的月亮最像镰刀了，丽丽说得真好。娟子！弯弯的月亮像什么呀？”“老师！弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地说。

“哄！”教室里响起了笑声，李老师气得脸发白“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗？”娟子低下头，她好委屈，她明明看见弯弯的月亮像豆角，为什么老师会生气不许说？她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像！就像！二十年后，娟子也成为一名老师，她总忘不了那豆角月亮。她讲“月亮”那课时，也问道：“同学们，弯弯的月亮像什么呀？”有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。娟子好高兴啊！娟子说：“李佳同学说得很正确，弯弯的月亮是很像豆角的。同学们！弯弯的月亮像什么？答案是丰富多彩的，不能只拘泥地说别人说过的，要说出自己的想法，新的想法。”又二十年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教育着孩子们豆角月亮。她不断地鼓励孩子说自己的话，说别人没有说过的话。有一天，娟子老师收到一封信，信是一位叫李佳的作家写来的。信里写着：娟子老师，我是您的学生，谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想像力，谢谢您的豆角月亮。

简评：这篇2000年高考满分作文是一篇美丽动人的叙事散文，之所以动人，是因为作者选用了一个动人的细节——“豆角月亮”这一与众不同的答案，表现了纯洁的童心。作用运用如诗般纯净而又行云流水般流畅的语言，通过平实而蕴含丰富的细节描写，使整个故事令人难以忘怀。

例文2河北考生好冷，总是一个人，没有人陪我。冰凉的河水浸透着我的身体，也浸透着我的心，我的心已经死了，它已经不会跳动了。

水鬼，传说中落入河中淹死的人。它们一辈子也不能转世，只能带着对生命的渴求，徘徊在冰冷的河水中，没有希望，没有未来，甚至连死也没有。

我来这里已经三年了，黑暗、恐惧、孤独陪伴着我，我想我的家人、朋友、恋人，我渴求父母的拥抱，可以用心感受的呼吸，可以用手摸触的体温，我想要。

阴暗潮湿的空气让我失去了人性，我渴求生命，只有一个办法可以救我，杀死一个人让他替代我的位置，我的心发出了阴暗的笑声，好可怕，连我自己都被吓呆了。“杀死他，你才有生命！”一个声音在我心中高喊着，“对，我没有其它选择了，为了生命，我可以不顾一切，哪怕是失去善良。”机会来了，一个小男孩在河边玩耍，他是那么可爱，那么的天真，像我小时候一样，我的心软了，不忍去伤害一个纯真的生命。“喂，你在想什么，你没有其他的选择了，难道你想在刺骨冰冷的河水中呆上一世吗？”邪恶的声音又在我的心中高喊着。

“对，杀死他，选择生命。”我失去了理智，我疯狂了，那一刻我选择了邪恶。我向小男孩游去，带着恐惧和愤怒，我抓到他的手了，温暖的，刹那间，连空气也仿佛凝固了。我的心笑了，拼命的笑。

挣扎中泛起的水花，演奏着死亡的旋律，我拼命地拉着小男孩向水中游去，我要杀死它（他）。小男孩挣扎着，呼喊着，但这一切都是徒劳的，因为我是邪恶的，我没有了人性。

“妈妈！救我。”“妈妈”，好久没有听到的词了，我的心颤抖了一下，小男孩的哭喊勾起了我的记忆。“妈妈，慈祥的妈妈，她在盼着我回家。”突然间，我感觉到有什么东西滴进了我的心里，暖暖的，瞬间传遍我全身的肌肤，那是妈妈的眼泪，她想我，盼望着我回去。我的心跳动起来了，从来没有过的感动。我轻轻的把小男孩托上了岸，看着他跑回了家，那一刻我感觉到温暖，我找回了自己，我不会再让天底下任何一位母亲为失去自己的孩子而哭泣，因为那是罪恶，好可怕！我做出了我人生中最大的选择，我不知道它是对还是错，我只知道我的母亲会为我的选择而骄傲的。

漫天飘舞着金黄色的落叶，在阳光的照射下，闪烁着耀眼的光芒，微风拂过河面，泛起片片涟漪在欢快的歌唱着，小河旁聚集着快乐嬉戏的孩子们，小河成了孩子们的游戏场，好美。

又是一年过去了，据说这条河很久没有淹死过人了，溺水的人会被神奇地推上岸，人们快乐的谈论着它，他们都说：“有一个善良的天使守护着这条河和河边的孩子们。”我也好幸福，因为那是我心灵的选择。

简评：本文构思精巧，视角独特，尤其是细腻真切的心理描写，形象生动地展示了主人公复杂而激烈的内心冲突。文章开篇，寥寥几笔，便点染出一种阴暗、凄冷的气氛，表现了水鬼的孤独、寂寞以及对再生的渴望。结尾处，情景交融，展示了主人公趋善后的欢欣和对美好人生的追求。

例文3我爱海，爱它的一切，每年我都要去探望它，去领略它的平静与雄壮。今年夏天，我与弟弟又一次来到了海边，看望思念已久的大海。午后的天空，白云朵朵，空气中充满了海的气息，有一种雾蒙蒙的感觉。弟弟是一个淘气的孩子，一到海边便去寻找他的“独得之乐”了，我独自站在海边，眺望远方，欣赏着海，欣赏着它的美。

海很平静，一眼望去不见尽头。灰蒙蒙的天，湿漉漉的雾和湛蓝蓝的海混在了一起，海天一色，若隐若现，仿佛那遥远的海市蜃楼。薄雾的那一边又好似另一个世界，独有一品。一株白色的光轻盈地斜射入海面，整个海就像一个水晶球，平滑、光亮，但并不耀眼。海风吹来，带动着泛泛的微波，浪花一下下地轻吻着海边的岩石，就好似羞涩的女儿，默默地从远方走来。海边稀稀落落地泊着几艘小渔船。矗立在海中央的小岛，好像也被女孩儿的脉脉含情所感染了，变得含蓄起来。一切都像在熟睡，静静的，静静的??时间一分一秒地过去，海浪也跟着时间的脚步一个更比一个强，不再是那亭亭玉立的少女，而变成强壮的庄稼汉，浑身有使不尽的气力。远远望去，整个海面波动起来了！浪一个推着一个向前冲。凉风袭来，更加怂恿了它的凶猛，形成一米多高的浪花，疯狂地扑向岸边的岩石，溅起阵阵白沫，在空中起起落落。听，从海的那边传来訇訇的响声，好似千军混战、万马奔腾，又好似大型交响乐团在演奏激情的乐曲。这声响混杂在浩大的浪花中，一齐撞击着岩石、海滩。“水晶球”的表面被打得七零八碎、碎沫四溅。浪，一个比一个猛；声势，一个比一个大。大海醒了??许久，响声渐渐小了，海浪渐渐落了，天色渐渐暗了。弟弟拽拽我的衣角，我看看他，他手里提着一桶五彩缤纷的小石头，“姐姐，我们回家吧，我累了。”我抬头看看天，是啊，应该回去了。天累了，海累了，我们都累了。

我拉着弟弟的手，走在回家的路上，我不禁又想起海，想起那潮起潮落，忽然觉得我们的生活，不就正如这潮起潮落的海吗？有奋斗，有低迷，有平平静静，有曲曲折折，有成功的喜悦，有失败的痛苦，但无论以前如何，当一觉醒来的时候，一切已成过去，又是一个如海一般崭新的一天在等待我们去面对。

我爱海，爱它的一切；我爱生活，爱生活的一切??简评：文章以细腻的笔墨，描绘了午后到傍晚大海的静景与动景，以天色、海风、渔船、小岛映衬海，以丰富的想像和精妙的比喻描写海。风平浪静、微波初起，波涛汹涌、潮起潮落，变幻多姿的

大海壮景中，渗透着作者热爱生活、热爱自然的激情。

例文4湖北考生浮在河面上的一双眼睛仍炯炯然，望着一条青石小径。水来，我在水中等你；火来，我在灰烬中等你??——题记我倚在窗边，远处的山很清晰。这也是一个清爽的秋日，我仿佛又看到那双含泪的眼睛。是的，我看到了??秋，美丽的山谷，震彻长空的巨响，高高举起的手。血，还有重生和希望。

那对年轻夫妇在缆车失事的瞬间不约而同地举起了儿子。于是，废墟里还有生命。

已无从考证那情那景那心情，唯一可知的，是他们睁开的眼里淡淡的笑意。或许，这是一场无悔的选择。

阳光透过窗纱，把桌前一小块地方照得发白，刺眼的光像沙漠的惨白色。我呆呆望着，下边似乎传来??炙热，一切像要燃烧。丈夫搂着自己开始脱水的妻子。车外，一只虎视眈眈无意让步的饥饿的狮子；车内，脱水的妻子的苍白和非洲饥民急需的药品??中间似乎略掉了什么，因为接下来，丈夫含泪启动了车子驶向远方。身后，沙尘涌起，沙尘中，妻子那件熟悉的白裙子印染上了太阳的颜色，凝重地，在灰黄的尘土中飘扬。或许，这是一场无憾的选择。

夕阳的余晖让天空七彩，清凉的晚风唱起歌。我静静注视着檐下那串淡紫色的风铃，那也是一首歌??翻腾的河水。不再惬意的水哗声。惊恐的呼叫，层层的围观。拨开人群，纵身一跳，汹涌中起伏的身影，呼喊声??平静，或者说是死寂。杉林作响，是一首哀歌；小小的坟头，是一种无奈的寂寞。或许，这是一场无怨的选择。

星星已经系好她们流浪的鞋，我也该给记忆打上一个结了。但我明白，这些都不是终结篇，因为人生是连续的。生命可以延续，爱可以延续，选择也是一样。有的东西太残酷，残酷得让你不忍正视；有的东西太短促，短促得令你不及面对。

但该来的该走的，都是心上的烙印，我们凡人所能做的，仅仅是慎重选择而后珍视选择，不是吗?我想，每一次无悔的选择就会带给你一束生命天堂里的圣光!简评：本文用诗一般的语言，绘声绘色地给我们讲述了一个真挚感人的故事。写景叙事细致真切，静态动态形象可感。“夕阳的余晖”、“翻腾的河水”、“年轻的夫妇??两幅画面，两个镜头，共同构成了一幅动与静、声与色非常和谐的画面。我们不能不感叹作者深厚的文学素养。

高考作文语言创新招术之五十设问诘难法设问和反问是两种常用的修辞方法，它不同于一般疑问句。疑问句的特点是“有疑而言"，希望得到对方的回答，或引起对方的思考。而设问和反问的共同特点都是无疑而问、明知故问，不需要对方回答，说话人心中有数。

设问是无疑而问，自问自答。它的作用是提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章有变化，起波澜。2003年北京高考满分作文《转折》一文是这样开篇的：“有人说：转折意味着机遇。有人说：转折预示着挑战。/有人说：转折可以使你远离失败。/有人说：转折也许会让你距离成功更加遥远。/究竟什么是转折？/我问那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴欢快地告诉我：‘转折就是那样一滴可以穿透一块坚石的水。’/我问山边那一树红梅，它笑笑说：‘转折就是严寒冰冻下朵朵鲜花绽放的那一刻，转折就是那突然而至的满树灿烂。’/路边的小草，你又能告诉我，什么是转折？枯黄的小草抬起头：‘转择就是我们告别枯黄、重新吐翠的时刻，就是不久将至的春天。’作者借形象包孕抽象，意蕴深刻，令人回味。

反问也是无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。同平铺直叙相比，反问这种说法语言强烈，能加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。在行文中，一般而言，设问往往用于语段的开头，表示问题的提出；反问则常用于语段的结尾，表示对问题的强调。如2003年高考满分作文《只缘身在此山中》是这样结束全文的：“感谢情感，是它丰富了认识的内涵，是它浇灌了认识的清泉，为了认知，就算‘不识庐山真面目’，又有何妨？”作者通过冷静的思考、深刻的思辨和生动的论述，再次强调了这个道理。

例文11+1是什么？难道仅仅是数学公式中的2吗？不，答案当然不是。它有更丰富的内涵，有更广泛的含意！1+1是什么？它是一个父亲和一个母亲，它是一个温暖的家庭。我们都有父亲母亲，我们也都会成为父亲母亲。小时候，我们在父亲母亲的呵护下健康地成长。

篇二：高考作文满分60招[15]_99

光，我们看到的是晶莹的固体——乐于助人的心灵与同甘共苦的心灵。

生活的启示：经历社会的选择，最后胜利的是拥有乐于助人心灵的人。

我们努力在改变着我们的命运，拥有一把无所不摧的剑是重要的；而今日我们终于得到了这把金光闪闪的剑——乐于助人的心灵。

让我们用这把剑创造生活、创造未来。

[实验结束]简评：“他山之石，可以攻玉。”本文作者大胆借用了实验报告的形式，提示了主题——获得乐于助人的心灵。这种借鉴，不是生搬硬套，而是一种创新能力的体现，通过借鉴，展示自己对心理选择的最高诠释。这主要得益于作者平时大量的阅读和广泛的思考。

高考作文文体创新招术之四十五故事新编法所谓故事新编法，即在话题作文中，根据古典名著、外国名著、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，反映社会生活。这些带有鲜明个性的人物可以放在过去的时代，也可把他放到现实生活中来。或借古说今、折射现实，也可以透过他们的眼睛去看现实，写他在新环境中所经历的故事，以此歌颂社会进步或暴露问题，批判丑恶现象。这种作文形式，好就好在它翻了花样，出了新意，令人耳目一新。江苏省阅卷组组长曾说过：“《赤兔之死》、《刘备访友》、《新西游记》诸篇，皆以极大的机智、全新的视角、挥洒自如的笔墨，把名著的‘峰峦’打碎了‘重组’，再塑造出一座天然浑成，气象全新的‘山岳’??你一经细读，便油然生出赞美之情。”写这类作文应注意两点：

一、联系原著，熟悉故事。故事新编人物是从古典名著或其它作品中借来的，人物的言行、性格应与原著相一致。凡新编必须熟悉原著，对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好。只有这样，新编出来的故事才能与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与“故事”的基本情节续连得上。

写阿Q让人一看就是阿Q，写孔乙己一看就是孔乙己，而不能创造一个与原来的形象完全无关的形象。如果编孙悟空贪小便宜，好吃喜睡，时常弄巧成拙的小聪明，那就离了谱，所以故事新编绝不是胡编乱造、瞎编一气，而是合情合理地去编。

二、联系现实，暗扣主旨。故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上是折射现实社会。如2001年高考佳作中，有人借鲁迅先生的《阿Q正传》而写成《阿Q新传》，文章以二十一世纪改革开放为大背景，塑造了一个“制造假冒伪劣商品，违反经商诚信原则”的新阿Q，针砭时弊，寓意深刻很有现实意义。总之，话题作文为故事新编开拓了广阔的用武之地，故事新编体现了开放性思维，激活了创新意识，不失为一种好的构思方式。

例文1安徽考生话说宝玉近日从蒋玉菡处得了一个镂空的精致玉坠，甚是喜欢。这天史湘云来怡红院玩耍，宝玉便要去取玉坠与湘云看，可是宝玉怎么也找不到那个玉坠??宝玉命袭人、晴雯等丫头们仔仔细细地将房内查找了一遍，可还是不见玉坠的踪影。湘云笑宝玉骗她。宝玉急了，又命丫头们找了一遍，可仍旧没有找到那个玉坠。晴雯细想了一回，她记得是宝玉把玉坠放在梳妆台上的，可此时梳妆台上的确没有玉坠。宝玉便问今日可曾有嬷嬷进房来，秋纹道宝玉的乳母来过。宝玉平日里最讨厌他这个乳母。他这个乳母仗着自己奶过宝玉，便眼往天上瞧，根本不顾宝玉房里丫头们的感受，来到宝玉房内，见到什么喜欢就拿什么，那日还将宝玉特意留给袭人的奶茶吃了。宝玉恨这个乳母，早就想赶她走，可多次被袭人劝住。

宝玉听说他的乳母来过，便认定是他的乳母拿了玉坠，急命小厮们去拿她。很快，宝玉的乳母来了，哭着赌咒她没有拿玉坠。宝玉不信，还要搜她的房子。那乳母担心平素里拿的东西会被发现，死活不肯让宝玉搜她的房子，硬是要到贾母处评理。宝玉便是随她去，却被袭人劝下。袭人说小小的玉坠不值得惊动贾母，又命小丫头们再去找一遍。

这边宝玉的乳母哭着闹着要寻死，小丫头们拦住了。宝玉命小丫头们散去，随他乳母去死。因为宝玉认为他的乳母太可恶了，比起他房内的丫头们真是天壤之别。宝玉寻思：“女人怎么一经嫁了人，沾了男人的气息，就变得如此浊臭??”正当宝玉寻思时，四儿跑来说那玉坠找到了。原来那玉坠夹在了梳妆镜后边的缝里。宝玉的乳母见玉坠找到了，便愈发地要去贾母处闹。宝玉见错怪了她，也一时感到羞涩，便上去赔

不是。袭人又给了乳母一串钱，让她打点酒，压压惊，这才打发走了乳母。

湘云这时在一旁笑个不停，说宝玉太武断了：不喜欢他的乳母，就怀疑她是个贼，因此定要告诉老祖宗，治治宝玉。宝玉忙劝她不可这样，又甜言蜜语了一番，湘云才答应不去告状，还笑道：

“谁偷了宝玉的玉坠，原来是那镜后的缝贼。”众人都笑得不得了，不在话下。

简评：2003年的高考作文从寓言切入，让学生认识生活、思考社会、思辨人生。多数考生都写成了议论文。此文作者却别开生面，用故事新编方法巧解话题，告诉人们千万别用感情的亲疏来对待人事，处理问题，应避免凭感情处事造成冤案，否则就会像贾宝玉一样。

例文2湖北考生唐僧师徒四人取得真经之后，就留在天庭里做官，这几百年来，也还算混得不错。哪知天庭里这些年来也是吃白食的越来越多，眼看着一日不如一日，玉帝下令，精简天神，竞争上岗。一时间，众多天神都愁眉不展。

孙悟空听到这个消息，却依然是不慌不忙。他心想着：“想当年我火眼金睛，一路降除妖怪保护唐僧闯过九九八十一道难关，取得真经，功不可没呀！再想想这些年来，也一直是尽责尽职，办好份内的每一件事，虽无很大的建树却也不像有些人那样到处出错，想想应该不会下岗吧。更何况唐僧还是人事部主任。”到了公布下岗名单的那一天，悟空还在睡觉，手机响了，是八戒打来的，“猴哥，你怎么还睡得着啊？名单上有你呀！”悟空一翻身跳起来，气得浑身发抖，来到人事部想问个究竟。只见唐僧笑容满面地坐在办公桌后，和其他未下岗的天神聊得正欢。孙悟空一下子蹿到桌前，猴脸涨得通红。他向唐僧问道：“师傅，怎么我也下岗呢？”唐僧笑道：“这是大家的决定嘛！也不是我一个人的意见。你也知道，我做这个差事也不容易??”悟空不等唐僧说完，就说道：“八戒和沙僧没下岗，难道我比他们做得差些？”“悟空，你别急呀，急也没用，你看看你，在领导面前也是一张不服气的脸，像这个样子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得变通了，得罪了不少天神，大家都多多少少对你有些意见，你不要太放在心上。你下了岗，就跟师傅我一起，以后还有机会。水至清则无鱼，人至察则无徒。这是师傅我给你的忠告呀！八戒和沙僧虽无建树，但为人处事比你灵活得多，你要多向他们学习学习呀！”悟空看着也没有什么希望，就径直走出办公室，准备找两个师弟商量商量以后的活法。刚走到走廊便听见人事部办公室里众天神的笑声，“想当年，我赶走他，他还负气不理我，害我被那黄袍怪变为老虎，若不是我当年把他从五行山下救出，他能有今日？这个猴头真是太不知好歹了，还是八戒和沙僧对我忠心??”唐僧的声音传入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一挥如意棒将整个人事楼打垮，转念一想：“这等人，我也不必与他一般见识。”便头也不回地走了。

数天之后，众神盛传悟空在他老家花果山开了一家旅游公司，听说生意还非常火爆。

简评：本文最大成功之处在于以《西游记》为故事蓝本，根据原作人物的性格和情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写。通过师徒四人的微妙关系，用讽喻的手法，对当今社会官场中一些用人之道进行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

例文3上海考生话说那一百单八将梁山好汉聚义以来，宛子城很是太平，诸位大小头领终日轮流宴请，好不快活！这一日正赶上宋公明摆酒，众人都喝得尽兴，寻思拿什么来取乐，行酒令、比武艺早已失去了新鲜感。众人正思忖着，忽见一人起身说话，不是别人，正是那才智过人的智多星吴用：“宋公明哥哥，诸位头领，小的不才，愿献一计以资娱乐。诸位兄弟来自五湖四海，又身兼各种本事，可谓杂也。今日何不以杂为题，论这杂是好是坏啊？论得好，就请哥哥行赏，如何？”话音刚落，众头领连连称善，于是就演起了这出梁山论杂。

头一个来论的是那风流后生浪子燕青：“各位哥哥，我说这杂好，各种本事都会一点，都学一些，才能从容应付各种场面，和各路人马打得来交道。小可虽不才，但各种门道、各路生活都略知一二，琴棋书画也都粗通皮毛，往来客商、三教九流也交得不少朋友，闲来唱一曲小调，手痒扑一回摔跤，为博取各位哥哥一笑。若非这种种本事，恐无法在这山头之上坐得一把交椅。”众人正点头称赞燕青说得是，但见一膀粗腰圆大汉站

起发言，原来是金枪手徐宁：“燕小乙哥的确是风流无比，在下佩服，但依我之见杂还是敌不过精。我徐宁不会唱曲，也不懂相扑，但仅凭一套祖传钩镰枪法却也能敌过千军，赚呼灼哥哥上山。小乙哥本领确杂，但沙场之上恐难有作为吧！要做到杂，费时费力。同样的努力用于专攻一术，必然能有所成就，鹤然立于鸡群之上。”徐宁话音未落，那急性子的没羽箭张清早已急不可耐：“徐宁哥哥说得对。常言道：一招鲜，吃遍天。空有杂七杂八那么多本事没用，虽样样会却不能做到样样通，在同一个领域里倒是逊那些专于一术的人一筹。我张清十八般武艺都比不上诸位哥哥，唯独精于百步飞石，弹无虚发，普天之下也无人敢夸下海口能胜我张清！”“此言差矣。”众人回头，原来是那小旋风柴进正独自唏嘘，“精固然有精的好处，但杂也有杂的优点。有言云：触类旁通。各种本领有其相通之处，广泛涉猎于各种行当，能了解各种本领的特点，举一反三，将某种行当的办法用于其他行当，其结果往往意想不到，令人鼓舞。杂能使人开拓眼界啊！”话正说着，忽闻一人仰天大笑，正是呼保义宋江：“各位弟兄都说得好，杂有杂的好，但也有其弊，我认为这全因人而异。资性好的，不如杂学；资性浅的，不如精学，或是在发现杂时突出一精来，岂不好吗？今天我们论杂且论到此处。来人，给头领们行赏。”简评：这是2003年上海高考优秀作文。本篇独辟蹊径，依托名著《水浒传》，成功地刻画了几个栩栩如生的人物形象，情节合理，个性鲜明。同时融入了深刻的理性思考，“杂”中有褒有贬，正反对照，契合文题。在众多考生中，的确别具一格。

例文4江苏考生“嘭嘭嘭”，土谷祠的门被拍得山响，外面有人叫道：“阿Q，办厂去。”“同去，同去。”阿Q忙奔了过去，谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟头??于是阿Q醒了。

现在国家实行改革开放政策，允许私营企业发展。于是未庄掀起了办厂热，王胡和小D都开设了自己的工厂，做上了老板，腰挂BP机，手捧大哥大，风光得不得了，见了阿Q，连眼皮都不抬一下。一想到这，阿Q就气愤：“妈妈的，不就是个工厂吗，俺阿Q也去办一个!”阿Q还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女老少洗头时都用一种黏稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听，才知道这叫洗发水。阿Q于是发现了商机，赶紧注册了一家日用品公司，专门生产洗发水。

阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底，鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵太爷合伙办了一个造纸厂，废水全排在未河里。现在河里鱼虾早已绝迹，河水也已变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里，就是为了就地取材，用这一池“绿水”作原料。

很快厂子建了起来。阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人，吴妈提水，小尼姑往水里搀糠，阿Q再往里面撒一些香料，这样洗发水就制成了。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。

阿Q又到外地去收购了一些空洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中，拿到外面去销售。

起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。阿Q于是又动起了脑筋。

阿Q到电视台去做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装“柔飘”，保证让您的秀发亮丽动人，乌黑飘逸。

广告的效应果然惊人。很快，阿Q的产品就变得十分畅销了，阿Q的腰包逐渐鼓了起来。

谁知好景不长，没过几天，Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q二十万元，原因是阿Q制造假冒伪劣产品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了诚信原则。

这下阿Q破产了。他每次走到王胡、小D的工厂前看到那红火的样子就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头，嚓，嚓!”简评：这是一篇富有创新精神的作文。作者凭借着对作文命题和要求的彻悟，凭借着对《阿Q正传》的谙熟和对市场经济大潮下制假售假等欺诈行为的洞察，巧妙地选择了“故事新编”的样式，化名篇而刺当今，寓忧思于诙谐，主旨鲜明，人物形象丰富，读后发人深思。

高考作文文体创新招术之四十六移植创新法近几年来，考生的创新意识越来越强。这种创新不仅指内容上的创新，也包括形式上的创新。特别是实行“文体不限"的话题作文以来，小说体作文、寓言体作文、日记体作文、戏剧体作文等已在高考作文中大行其道，并以其独

特的文体风格赢得了广大师生的青睐。即便是一般的写法也力争与众不同，如在文中加小标题，这种小标题或是一个字，或是一个表明时间的词，或是人物的一句话。正因为作文内容充实，再加上别出心裁的“包装”创新，自然令人耳目一新，得了高分。当然，在这其中最常用的方法就是移植应用文的各种形式去写作文。由于应用文体既具有形式上的新颖性，又符合“不少于800字”的作文要求，再加上体式简单便于操作，形式多样，所以移植它的形式在作文中，常能写出妙笔生花之文。在移植中常见的形式有以下几种：

一、移植会议纪要。有些中小型会议或座谈会，在开过后并不作正式决定或决议，但对会上所讨论的问题需要贯彻执行或公布于报刊，在这种情况下，就需要写会议纪要。它一般包括两个部分：会议情况简述和内容纪要。内容纪要是主要部分，记录有关领导的讲话摘要并归纳与会同志取得一致意见的几个问题。

二、移植启事。有什么需要公开向大家说或者希望大家协作办理的事情时，把它简明扼要地写出来，张帖在公共场所或登在报刊、杂志上的短文就是启事。它一般首行正中写启事名称，然后另起一行空两格开始写启事的内容，包括目的、意义、内容、形式、要求等项目，未尾右下方写启事者的单位姓名和启事的日期。

三、移植合同。它是契约的一种，是合同双方为实现各自的目的，按照法律规定，彼此确定一定权力与义务的协议。它包括购销合同、修缮合同、施工合同、租赁合同、师徒合同等，写法从略。

此外，还可移植答辩词、采访记、问答录、招标书、解说词、说明书、申请书、倡议书、总结等各种形式。

例文1（一）广告式四川考生尊敬的先生们、女士们：

您想拥有像爱因斯坦一样的智慧吗？您想成为一本活生生的百科全书吗？您想把您自己的记忆浓缩成为一张VCD光碟吗？这一切都已经成为现实了！本公司是全国

贵。现在我徒有其余六个背囊，空有伟大的抱负，想为国家做点儿贡献，却无人相信我。我后悔极了，后悔当时把“诚信”丢弃了，因此我决定发出“寻物启事”，找回“诚信”。

如有知情者请速与我联系，必有重谢。

电话：×××地址：×××网址：×××一个急于寻回失物的：W过了几日，在这则寻物启事的旁边多出了许多人的留言。

“诚信”几乎人人都有，具体哪一个属于你的，情况不详。

留言者：A“诚信”我有，但决不是属于你的。它是靠我的真诚，靠我的信用换来的。我非常珍惜。

留言者：B知道后悔了吧！人的一生，诚信最重要。丢弃诚信，百事无成。想要寻找诚信，靠别人？NO，不行，要靠自己。

留言者：C“诚信”无处不在，无时不有，寻找它，说时容易，做时难。用心去找吧！你一定能找回来的。

留言者：D又过了几日，留言下面多出了几行字：

看君留言，感悟颇深。同时也明白了何谓“诚信”，明白了怎样去寻找“诚信”。听我的喜讯吧！我一定能找回诚信的！一个知道怎样去寻找诚信的人：W简评：作者以一则简短的寻物启事为形式，深刻地表达了对诚信重要性的深刻理解。文字简洁而内蕴丰富，尤其是留言部分，既为寻物者指点了迷津，又从更为广泛的意义上回答了当代人对于“诚信"的追问，构思别致、新巧，语言流畅自然，巧妙的移用值得借鉴。

例文3（三）会议纪要式江苏考生“今天的会议由我来主持。请各位局长谈谈为官这么多年的经验，要有创新，不要老是那一套。下面就请A局长先谈。”这是一帮贪官，每年都召开一次“内阁”会议，总结上一年的经验。

A局长：防着情人写日记。

现在处级干部以上的，只要干了这“行”，谁没有情人，都是三妻四妾。男的有鸡，女的有鸭，这都是公开的秘密。她们一写日记肯定要糟糕。你别看她柔情似水，温柔可爱，可写起来肯定拉你下来。尽管情意绵绵，可对你的种种不满都写在上面，把你的阴暗面一滴不漏地“记载”在上面。如果再涂上你的手机、call机号码，你将跌落万丈深渊。因为你的一切牌都在她手中，她只要揭了这张“牌”你就永世不得翻身，所以我认为首要的也是最重要的是防着她写日记。

B局长：防止后院起火。

只要入了我们这“行”，谁不是捞足了肥油放在家里。但你做什么事都不能让家里人知道，特别是养小老婆、小白脸的。要是家里那口子有了外遇，不可以干涉，只能和平共处，只有遵守这项“原则”才能相安无事。要是子女在外大把大把耗你的“油”，只有忍着点，随他去，不然他会撕开你的真面目。只要后院不起火，一切就好办。

C局长：防着小偷“接见”。

要知道，咱们这些“油”都是费了很大劲，从暗地里运过来的。你谁都瞒得住，就是蒙不住小偷那双“犀利”的眼睛。他对你家的一切了若指掌。他也跟你来暗的，让你无处“伸冤”，只得打落门牙往肚里咽。要是报案抓住了他，他将悉数你的家珍，一一交代，直到放完你的血为止。对小偷，你要慎之又慎。

D局长：就怕狗咬狗。

狗，最不是东西。俗话说，狗眼看人低，谁给骨头跟谁走。咱这“行”中也有不少。不论是谁，就是地痞、流氓，只要送上“骨头”，准听命于你，真可谓马首是瞻。有朝一日，要是他落水了，你准没命。特别是那些小人物，反正自己下水了，找个大官垫垫背，真是黑线牵出大黑牯牛来。要防止狗咬狗。

“最后由我来总结一下！大家谈得很好，答案丰富多彩，有创新。散会后各人再仔细总结，认真体会，互相取长补短。”这帮社会蛀虫就是这样“创新”的。在腐败这一臭名昭著的名词里也有“创新"，真是又喜又悲！简评：将会议纪要这种应用文体移植到高考文中，无疑是一种创新。作者把目光投向一帮贪官污吏，用典型化、漫画化的手法，对他们进行揭露和嘲讽。文章构思新颖，行文简练，把贪官污吏寡廉鲜耻的嘴脸刻画得入木三分。

例文4（四）说明书式福建考生产品名：心灵牌天平测量物：有待认知的事物构件：灵魂骨架一个，心灵托盘两件，“亲疏关系”、“眼观”、“耳听”、“心品”四套砝码各一精确度：因人而异！使用方法细则及示例：

（1）遵守左盘放物、右盘放码的总原则；（2）若只放“亲疏关系”码则测量必不准！下示例以作警示：

①

篇三：高考作文满分60招[14]_98

皇结束了这一混杂的场面，统一了天下；再后来三国鼎立，均分天下，之后被魏晋取代；然后是南北朝的混战由唐结束；接着五代十国的兵荒马乱被北宋终结，历史一次又一次地重复着由杂乱到统一的循环，仿佛这是个亘古不变的定理。而历史，在这不停地转动巨轮中，悄然已走过了漫漫千百年。

“杂”对我们的影响却远不止历史。你若有幸游一游大江南北，看一看各地的民风民俗民居，便会知道“杂”字的影响力是多么非凡。就拿各地民居而言，徽州是盐商麇居之地，所以那里的建筑“曲折如才子笔”。洁白的粉墙，黝黑的屋瓦，鳞次栉比的兽形斗拱，还有高昂的墙头和参差的造型，无不透露出一股“贾而好儒”的气氛；如果是去福建，闽南客家的建筑会给人以坚如磐石、团团圆圆的审美感；若是江南的园林，在幽幽曲径、翼然亭阁之中，你不禁吟哦出“庭院深深深几许”的诗句；而要是你登上了巍峨壮美的长城，感受到的却是荡尽羁尘、豁然开朗的气势。仅是一个中国，建筑的风格就是如此迥异、气象万千。但就是这看似杂乱无章、毫不相关的构建风格，却形成了独特的中国砖木结构建筑体系，在世界建筑之林占有了重要的一席之地。于是我们从中看出了建筑艺术的开朗，将“杂”如此完美地融合在一起，其艺术的包含性可见一斑！我竟然发现，这大千世界多的是杂乱却条理分明。不只从人文领域来看，在城市精神中“杂”也体现得如此清晰。从我身处的这座可爱的城市来看，传统与洋派、时尚与怀旧，世上任何一种文化都可以在这里找到落脚点。也正是因为有了这一种海纳百川，兼容并包的大气胸襟，上海才杂而不乱，有条不紊，反倒散发出一股混合的迷人芬芳，让人陶醉。

还想苍茫中原大地，56个民族杂居在一起，我们有一个共同的名字：中华儿女。

还想百家争鸣，三教九流，它们同被子称为中华文化。

在时间与空间的交汇外，所有的“杂”融合到了一起，不分疆界，包含于这神奇的宇宙。

倒是真符合这样的一个标准。“各美其美，美人这美，美美与共，天下大同。”我们提倡“杂”，因为若是没有“杂”，也就不会有“大同”。由杂到同，这是我的一点感悟。

简评：这是一篇谈古论今的杂文。观点鲜明，语言幽默、俏皮，开篇说心境，巧扣话题，然后急转直下，寻古探幽，旁征博引，审视历史，观照现实，就一个“杂”字，表达了自己“杂而不乱归于大同”的人生感悟。开阔的视野，使文章有一种高屋建瓴的气势。

例文3四川考生偏见之于看风景，是大有差异的。风景没变，但倘若看风景的人戴上有色眼镜，景致也就大不相同了。有偏见的人当然全是有心的，并且大抵以唐朝名僧慧能为榜样，主张“心外无物”，看东西想问题时不免给自己的心加装一副有色眼镜，然后再将头缩于腹内，如同刑天之民，视听蒙蔽，如此一来，偏见就形成了。

我们每个人在环境一样、心境不一样时，一个个偏见便会从心灵的墨镜后“倏”地钻出来。同样一个晚上，“欢愉嫌夜短，沉闷嫌夜长”便是这个道理。世事如此，人世(事)亦如此。法语中的“喜乐”(bonheur)便是由“好”和“钟点”两个词组成，而德语中的“沉闷”(langweile)据字面上解释却是“长时间”。个把钟头说不上长，也谈不上短，但正由于心灵的偏见，愉悦和沉闷也便应运而生了。

“偏见”和“偏爱”如同孪生兄弟，是分不开的。“偏爱”必产生“偏见”，而“偏见”又偏爱所偏爱的。雪莱的《赠珍妮——一个回忆》中对啄木鸟的描写中道：“鸟鸣山更幽。”王籍名句中也说：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”而王安石的世界观与前面二位大相径庭，写道：“一鸟不鸣山更幽。”后人讥为拙笔，可见针对鸟叫，王安石认为是大煞风景的“鸦鸣鹊噪”，而雪莱和王籍则推为“莺啼燕语”了。

我们怕偏见，更怕偏见多了，“众口铄金，积毁销骨。”于是无端地怀疑自己，但更多的却是怀疑别人，又常常摸着良心，看看是否戴了有色眼镜，常常按住心灵的缝隙，以防“偏爱”乘虚而人、“偏见”乘虚而出。但长久这样折腾下去，不免身心俱困，于是又产生一个偏见：“我公正得很!没有偏见！”叔本华在《哲学小品》

左边的，心是偏的便是偏心，偏心所以产生偏见，偏见侵蚀我们的头脑，于是思想也有所偏，这便是为什么但丁在《神曲》中写“地狱里连太阳也是冷清清，静悄悄”的和“魔鬼偏爱牛，所以常现牛形”的缘故了。

心是长不回正中间的了，所以，我们想东西时不妨少用心而多用点尚未偏倚的大脑，便可杜绝偏见。当然，心上的有色眼镜是一定要去掉的。据艾克曼1830年同歌德的谈话中所述，歌德最讨厌戴眼镜的人。

简评：这是一篇富有杂文风格的作文。情感影响认知，从而形成“偏见”。作者由此入手，深入剖析了“偏见”形成的原因，给人的影响以及如何杜绝“编见”，文中列出中外实例证明，语言诙谐幽默，在戏谑笑讽中，显示作者认识的深刻和丰厚的学识，是一篇难得的佳作。

高考作文文体创新招术之四十二小说科幻法在近几年高考中，小说和科幻故事颇为大家所喜爱，那么怎样把写好呢？首先，这里说的小说，主要指微型小说或小小说而言。它是一种新兴的文艺体式，就其艺术特征而言，小说是刻画人物形象的艺术，稍微不同的是，微型小说情节结构为简单，人物相对集中。因此写作时应注意以下几点：

是啊，我们的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没有愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反倒觉得是一个起点。

生活中的转折，或快乐或痛苦，我们都应该微笑着面对。生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。

简评：这与其说是一篇议论文，倒不如说是一篇优美的随笔。文章思路开阔，旁征博引，体现了广博的知识面，由书本的转折转现实人生的转折，过渡自然，体现了严密逻辑性。古典文学著作和外国名著对作者的积极影响也由此可见一斑。

例文2重庆考生李局长明年就要退休了，成天闷闷不乐，平时很难见到他的笑脸。李局长这几年也为地方的经济建设立下了汗马功劳。他想在退休前干出点名堂来。

李局长身经百战，什么场合没见过？他通过一段时间的考察，决定在局里搞一次人事制度改革，实行中层干部竞争上岗。他把这个想法以书面形式报告了上级有关部门，得到了领导的表扬和肯定。李局长迅速召开了一次职工大会，传达这次改革的精神，并把职代会通过的、由自己一手制定的量化考核实施细则作了公布。会上他用了三个小时宣传、鼓励、动员大家投身到这次改革中来。他还特别强调：

“实行中层干部竞争上岗制度，既是对大家工作的检验，又是一次思想大解放。广大职工可以竞争中层干部职位，中层干部副职可以竞争正职，（我们局里几个科室都是副职主持工作），中层干部正职也可能面临‘下课’。总之，我们大家要统一认识，我相信，工作干得出色、卓有成效的同志是一定会受到重用的。‘付出总有回报。’那种不劳而获，不讲付出，只讲回报的人早晚要退出历史舞台。这次改革成功的话，下半年我们将实行全员聘任制，充分调动职工积极性，提高工作效率。当然一部分人将面临再就业。”李局长义正词严的演讲还真让一部分人震惊。

人事科王副科长早想转正，他已经主持科室工作三年了，他想，其他几位副科长也想转正，并且都看准了人事科科长这个职位，当然还有其他职工也在努力。见多识广的王副科长觉得自己和李局长在感情上还有一定的距离，所以一直没能转为正职。王副科长明白只要感情到位了一切都好办，他想起了这样一句顺口溜：只要感情好，工作丢不了。感情到了位，错的也是对。

感情如何培养，距离如何拉近呢？王副科长颇费了心思??经过三个月激烈竞争，结果出来了：王副科长任人事科科长，财务科吴副科长任规划科副科长，原规划科张副科长任纪检科副科长，原纪检科副科长任审计副科长，原职工李二狗任办公室副主任??这次改革可算成功了，李局长得到了上级的嘉奖，被评为“群众信赖的好干部”。

李局长因此脸上随时都堆满了笑容，在办公室，他接到了老婆的电话：“老公，你真是聪明绝顶呢！这三个月的收入共计120万，我看下半年的全员聘任制还得继续搞。”“好的！好的！继续搞下去。”李局长一脸灿烂。

简评：这是一篇构思独特的讽刺小说。内容极富时代特色，尖锐嘲讽了那些想在退休前捞一把的贪官，即所谓“59岁现象”特别对故事结尾的安排，更是别具匠心。原来李局长“想在退休前干出点名堂来”，竟是想收受贿赂，如此结果充分揭露了贪官们丑恶灵魂。

例文3公元2100年，隶属全球联盟亚洲区的中科院在因特网上发布了使当年新年晚会收视率锐减的新闻——记忆移植实验成功了。一时间，平时门可罗雀的中科院网址上被挤得满满的，全是来访者，盛况空前。

作为学界泰斗教授的助理，我是最先知悉这一消息的人之一，实验室里一片欢笑和丁教授当时孩子一般得意的样子让我记忆犹新，因为这一具有划时代意义的成功太让人瞩目了，首先，我们可以使爱因斯坦复活，完成统一场论，也可以让普希金复活，继续书写不朽的诗篇——只要这些人的大脑仍保存完好；其次，宇航员出航时只需要取出记忆细胞及一个细胞，到达目的地时克隆一个身体再将记忆拷贝一下就成，一免去累赘的生命维持系统，二免去宇航员一分手便永与亲人“生死两茫茫”之苦；再次，也是最重要的，找出全国最优秀的学生，将

记忆拷贝，再装入全国学生的头脑，这样，一来教育开支大大精减，二来教育周期缩短，只需要一个小时就可以完成，三来高质量，因为本体是全国最优秀的。

22世纪的高效率很快体现了出来，新式的飞船向半人马座飞去雪莱又叼着大烟斗在书房里走来走去，最重要的一点，新式的学校在一个星期内在全求普及，包括相对落后的西欧地区。

人们欢呼声雀跃，一打开电脑，就是这样的E-mail；“A兄，你不过是硕士吧，我8岁的儿子已经是博士后啦！”“贤侄，我女儿刚移植了吴健雄的记忆，现在比我这个学士渊博多啦！”后来，人们不断地移植，创造了全球人民皆博士的盛况。

再过20年，老一辈的学者都仙逝了，只有少数精英的大脑仍保留着以待记忆移植。

再过10年，我惊讶地发现：因特网上的聊天室没有了，因为大家的话都是一样的——移植了同一个人的记忆；走在大街上，连走路的姿势都找不出

案，最后将评价你的命运。”以下，是电脑的答案和老张的选择：

“你出生在农村，将要上学，请选择A不上B坚决上学。”老张毫不迟疑地选了B。

“你家家境困难，你将辍学，请选择A退学B边挣钱边上学。”老张又毫不迟疑地选了B。

“学业结束后，你将选择A外出打工B在家务农”，老张想了一会儿，选择了A。

“打工顺利，你将走上仕途，经过努力你成为科长，这时有人给你送礼，你选择A收B不收。”老张想：收礼送礼人之常情，不收多伤人的面子。于是他选了A。

“成为局长了，一个包工头给你送来了重金，你将选择A不收B收下帮他办事。”选了十几道题的老张又选了那个对他有利的答案。

此时，屏幕上亮起红灯：“小心，你已收重金五万三千元。”老张吃了一惊。然后又笑了，“区区五万多，算得了什么。”“东窗事发，检察院将调查你，你将选择A自首B不承认。”老张猛得站起来，吼道：“老子不承认。”“晚了，你已经全部承认了。”摊主严肃地说，“张大明!你被捕了!”“啊!”老张大叫一声，从床上坐起来，摸着头上的冷汗，心有余悸地望着镜子中自己的胖脸。“还好，只是梦。”他喃喃地说。

现在，老张面对着的也是选择，A自首，B不承认，他将选择哪一个呢?简评：这是一篇构思独特的小小说。作者将梦与现实结合起来写。梦中的经历就是现实生活中心态的反映。在刻画人物上，以算命的形式将老张思想展现出来，形象地表现出老张腐败堕落的过程。特别是开放式的结尾，给读者留下丰富的想像空间，让人回味无穷。

高考作文文体创新招术之四十三诗歌散文法从2000年高考开始，作文在文体要求上取消了往年“除诗歌外文体不限”的限制，因此，每年都有考生用诗歌形式写作文。诗歌是通过精练的语言、和谐的韵律、鲜明的节奏、丰富的想像、优美的意境来表达作者对生活的感受、理想和愿望，从而反映社会生活的一种文字体裁。在写作要具备四个特点练：概括性，即语言精练，含义丰富、深刻；形象性，即诗要用形象思维。这不只是指语言要形象，尤其重要的，诗歌要运用联想、想像等方法，将诗人要表达的抽象的概念，具体地呈现于读者眼前；抒情性，即诗歌表达的感情比一般作品更浓烈，或用形象的语言直抒胸臆，或托物言志、借景抒情，在具体的描绘景物中渗透着作者的感情；音乐性，即每句有一定的节奏，一般都要押韵，读起来琅琅上口、和谐悦耳。

散文是近年来学生高考使用频率较多的一种体裁，众所周知，“形散而神不散”是散文的特点。散文的“形”指散文的外在形式，选用怎样的材料，材料又是怎样组织的，表达方式又是怎样采用的，语言使用的怎样，都可以看作是属于“形”的一类。在一篇散文中，材料常常是“散”的，材料的组织，从表面上看也是“散”的。表达方式上，散文可记叙、可说明、可议论、可抒情，几种方式交替出现，同样是散的。散文的“神”，是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。它是内在的，体现了作者的写作意图。一般说来，一篇散文的“神”总是集中、凝聚的，这不光因为散文的篇幅短小，无法容纳更多的“神”，而且还因为只有这样才能更好地发挥作品的认识作用和教育作用。散文的“形”与不散的“神”，怎样统一起来呢？秦牧曾打过这样一个比喻：“散文虽‘散’而不乱，全靠思想把那一切材料统一起来，用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚，这才成其为整齐的珍珠串。”高考作文若选用这种文体，就应在写作中符合这个要求。

例文1陕西考生拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

——题记拉开窗帘，阳光只有一种颜色不论你喜欢赤橙黄绿青蓝紫当然情感无罪但它好像变色墨镜把整个世界染得非喜即悲把所有面孔扭曲给你看于是无知的你伸出指头“这个丑，那个美”别总给理智放假如果感情像雾那么当心它遮住了真理的彼岸如果感情像月光那么要知道它剽窃不了太阳的光线不是说感情总在欺骗只是它总有失真的一面时常擦拭你的双眼别让理智离开身边拉开窗帘你是否看得清暗礁如果是那么撑起帆起风了，你看那是岸简评：将哲理性的命题运用诗歌的形式去表现，确实难能可贵。

篇四：高考作文满分60招[06]_90

太宗十思书》。2001年有考生写了《六国新论》、《新皇帝新装》等都是这样。

四、借助中国及世界名著中的人物，移花接木。如2001年有考生写了《天堂通行证》就借助了雨果《巴黎圣母院》中的卡西莫多和巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的守财奴葛朗台，把两个世界文学长廊中的著名人物放在一起写。

五、借助其它文体的形式进行文体的嫁接和杂交。如日记、手记或书信，本属应用文体，用日记、手记或书信形式写小说就有了新意。还可用招标书、诊断书、征稿启示、会议纪要、试验报告、采访记、问答录等多种多样的形式写作文。

例文1湖南考生生命与永恒拔河，谁也不知道，绳子的那一头，究竟拽着什么。另寄幸于集中全力的一瞬，永恒或许也会探过头来。

一流浪的诗魂那一只骄傲的靴子，至今还落在高力士羞愤的手里，我们的“谪仙”，却早已不见踪影。美仑美奂的皇家庭院，潜得下一代帝王包举海内，吞并八荒的雄心，却容不下那一个不羁的灵魂。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”诗魂的屐迹遍布五湖四海，换回的却是一代代人津津乐道的诗篇。“酒入豪肠，三分啸成剑气，余下的七分化作诗篇，绣口一吐就半个盛唐。”那一个灵魂，选择了流浪，选择了远离宫廷的纷争和世俗的纷扰，一路流浪一路捡拾山的雄浑，捡拾江河的奔腾，捡拾风的耳语，集成册，谱上那一份特有的奔腾，留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。

二雁落塞北塞北的风雪，一季又一季，吹白了征夫的发，吹湿了怨妇的眼。直到有一天：长安来的路上，远远地出现一群人，簇拥着一位南来的少女。少女携着一枝橄榄绿，走入匈奴人的营帐。从此，征夫欢呼雀跃，怨妇破涕为笑。无数个家庭，结束了不眠之夜。少女以其温柔和美丽，点染了那一方天空。汉朝唯一的一缕异香怎么就落到了一群蛮子手里？只有雁群明白，少女用她一生换取了汉王朝半世的太平；只有雁群明白，那一缕缕青丝是如何熬成白发，幽幽的胡笳中，蕴含着多少乡思，最终又怎样化成那一片青冢。

三半生的重量荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，一位手持汉节的人，从黑头到白发，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝换了一代又一代，然而，谁也不记得遥远的北海上，立着一座汉朝不倒的丰碑。汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴可汗惧怕了：怎么还有这样固执的人？他更无法理解这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲！在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放，国家的繁荣太平，民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，找到永恒的答案。

简评：此文巧妙将大家熟知的三个故事移植到文中，再加上合理的想像，便有了新鲜感。李白的选择，留下一段不事权贵的千古佳话；昭君的选择，赢得了汉王朝半世的太平；苏武的选择，展示了中华民族坚贞的气节。这些永恒的选择是他们用生命和灵魂选择的结果。

例文2河南考生人生途中，我们或许会遇到美丑、善恶、悲欢、离合、生死、爱恨的选择，或许会使我们的心灵受到炼狱般的折磨，甚至滴下淋漓的血点，但只要我们能够把握心灵之机，作出正确的抉择，就会觉得此生无怨无悔。

一亲情至重在外打工的丈夫突然接到妻子的电报，三岁的儿子在连续数日的高烧后被确诊为白血病。妻子让丈夫尽快回来，好好陪陪孩子！丈夫转身就向火车站跑去。也是心里过于急切，稍不留神，他被一辆疾驰而来的汽车当场撞倒在地，双腿粉碎性骨折，血流了一片。肇事司机跳下汽车要把他送到医院去。可他竟强忍着疼痛，拖着断腿冲着司机说道：“还是请你把我送到火车站吧，我的儿子比我要紧！”在生命的垂危时刻，他的选择是：回家照看自己的儿子。

二法重如山检察长坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多。四十年前，战场上，弹火横飞。随着一声枪响，他倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹??班长临死前只说了一句话：“帮我照顾好我的儿子——云??”夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于作出决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年??

因犯贪污罪被判处??他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在“检察长”一栏中签下自己的名字??在情与法的矛盾中，检察长的选择是：维护法的尊严。

三血沃中华1941年秋，日军重重包围的狼牙山顶峰，屹立着五位优秀中华好男儿。班长马宝玉走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，

熟识了他的沉默，也认知了他的正直，点点头，答应可以欠着。

就是那一个风雨交加的夜晚，在法西斯分子围剿中，他困难地逃了出去。

而一个他曾经的战友叛变，十足信心地说：“他会回来的，因为他欠店主5马克钱。”他确实回来了，夹着仅有的5马克摸黑来到小店，他被捕了，继而被害了。

临死仍不忘他说过的话：“我会还你的。”他为他金子做的诚信付出了生命的代价。他得到了良心的安息，他赢得了世人的景仰，他死之日，小镇在哭!人们牢记了这位志士，牢记了诚信的价值。

二他成了富翁他从没想过金钱，却时刻打造诚信，用金子。

他因不经意的一次允诺，竭尽家产，流离失所；却又因诚信的坚守，而又东山再起，信誉布天下。

当他坦白地承认自己实力有限，不足以担以重任，当他拿出公司账目，以事实雄辩地证明，公司并没有如此财力时，他设想到他会赢，他会在这高手如云，竞争如潮中胜出。

他以诚信赢得了今日的辉煌，他以诚信换取了百万信任的目光。

他就是东山再起的孙正义。

三感悟用金子做的诚信，你信不信?诚信二字貌似简单，却得之甚难；诚信二字看似平凡，却无法估价。诚信是金子做的，举之甚重，得之更难。而一旦拥有，便会受益终生，生命为之放彩。

后记：

要拥有一颗更伟大的心，首先诚信为本。诚信是金子做的，有了它，你便拥有了世界上宝贵的财富。

简评：本文巧妙地移用两个故事，形象生动地说明了诚信是金，它来自于伟大的心，从而热烈地歌颂了诚信品格。两个故事颇具典型性。一个是西方，发生于几十年前；一个是东方，出现于当代。这说明过去、现在，西方、东方，诚信都是金子打制的，对诚信的肯定具有广泛的涵盖性。

高考作文选材创新招术之十七引经据典法引经据典、即是用已知公认的道理、原则作论据来证明自己的观点正确的方法。人们在分析某一问题，论证某一观点时，为了把问题分析得更透彻，把道理论述得更充分，把观点论证得更正确，总之，为了增强论证的科学性、准确度、可信度和说服力，往往需要运用引言论证观点。它包括名人名言、古诗名句、反映科学规律的俗话、谚语、警句、格言等。如2001年高考作文“诚信”，许多考生引用了下面这些言论：“失信不立。”（《左传》）“人而无信，不知其可也。”（孔子）“得黄金百千，不如得季布一诺。”（《史记》）“当信用消失的时候，肉体就没有生命了。”（大仲马）“诚实是最好的政策。”（富兰克林）“诚实重于珍宝。”（南斯拉夫谚语）“一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。”（德国谚语）“以德治国。”（江泽民）“市场经济的核心是信用经济”（报纸）等。这些论据，由于是经过实践，为无数事实所证明，能深刻反映事物的本质，所以有很强的说服力，用时也给作文“立意”提供了思想观点，增强了文章的厚重感。

运用这种方法要注意下面三点：

一、引用的理论资料必须精粹，必须准确无误。这里所说的“精粹”，就是指少而精，不可连篇累牍。引言过长，使文章显得庞杂、繁冗、累赘，使人不得要领。所说的“准确无误”，是指内容与原文吻合。不能张冠李戴，闹出笑话。

二、对要引用的理论资料，理解必须正确，运用必须有针对性。这就是说，所引名言不可断章取义或牵强附会。“引”一定要引最关键、最能证明主旨的句子，不可不分主次，不分轻重，不管有用没用全部引用出来。

三、引用的方式应富于变化，引言应具有权威性。引用既有直接引用，又有间接引用，二者应相互变通，灵活运用。同时，在作文中为证明观点，不宜引用我同学怎么说，或父母怎么说，或老师教导我们如何如何等，因为这种论据权威性不强。

例文1河北考生人生如河，一路颠簸，风起云涌，险象环生。艄公说得好，“有弃有取，有失有得。”的确，人生常有不如意，得失相随，成败难定。我们为了理想一路打拼，要想成功，需要具备诸多条件。比如健康，比如美貌，比如诚信，比如机敏??在这诸多条件中，有一种东西永远不得舍弃，它天经地义地成为我们每一代人必须承袭的品格，它应超越所有的流行极品，而独享至尊地位。它是什么？——是诚信。

诚信，是人际交往中的一诺千金，一言九鼎，是生意场上的童叟无欺，货真价实。诚信的品格千古传诵，诚，

乃人性的最善；信，是人应恪守的品格。

战国时的曾子，因为顽童的戏言而杀猪，为的就是“诚信”二字，这样就告诫子孙，为人者，“诚信”为先。

刘备三顾茅庐，前两次无功而返，

理。

“祸患常积于忽微，智勇常困于所溺。”因为有所溺，有好恶，感情上有亲疏远近，人们在认识事物时便易被迷失双眼。这时唯有理性的火光才能照亮黑暗混沌的未知世界，人类要到更高更远的地方去，健全的理性才是可靠的阶梯。布鲁诺被烧死在鲜花广场时，欢呼的人群又何尝不以为自己才是真理的掌握者呢？但是布鲁诺相信理性这个“内心的教师”，他要让“所向披靡的论据万箭齐发”，射穿习惯和感情上依赖宗教的迷雾，在认知事物的道路上把人类引入正轨。

理性在认识事物中固然不可缺少，但我们就能因此完全排除感情因素吗？难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗？康德仰望星空的时候，他的内心泛起的是崇高的感情，正是靠了这亲近永恒、亲近真理的感情，他才能在认知彼岸的道路上不断前进。没有感情的存在，人类生活会陷入刻板和抽象，我们认识事物不仅要分辨对和错，也要知道美和丑啊！没有了情感，艺术如何存在呢？只剩下冷冰冰的法律条文，什么能做，什么不能做，一切熟悉的温情都离我们远去，我们能说我们认识了世界的本来面目吗？生活又有什么乐趣呢？即使是大物理学家爱因斯坦也是看重情感在认知中的作用的，有人向他提出一设想时，他并不判断正误，只说：“啊，真丑！”他不愿意在丑的事情上花费时间，在他眼中，即使是物理学中丑也不能立足。

因此我们认知事物时，既要有冷眼，又要有热心，虽不能任凭感情的亲疏远近去判断，又不可仅仅是可怜的“数字化生存”。在理智和情感、天平和七弦琴的引导下，我们才能“诗意地栖居”。

简评：这是一篇充满辩证色彩的议论文。文中大量引用古今中外的典型论据来论证，有力地支持了作者的观点，使抽象的道理变得真切、可感。有中学课本里的《邹忌讽齐王纳谏》，有《伶官传序》中的名句，还有外国的科学家布鲁诺、爱因斯坦，哲学家康德。丰富的材料，显示作者丰富的课外知识。

高考作文选材创新招术之十八文料交融法话题作文和传统的供材料作文都是先提供一则材料，然后以材料为触发点，写一篇高考作文。那么，对待这则材料，两种作文形式有什么区别呢？一般而言，传统的供料作文必须使用所给材料，行文的主旨必须与所供材料吻合。它的思维方式局限于：概引材料，亮明观点，举例论证，总结回应。而话题作文则不同，它强调的是行文与材料有关，可明扣主旨，也可暗扣主旨；可运用材料，也可完全舍弃。因此，这是一种开放式的写作，能多角度、全方位地检测考生的创新精神和实践能力。在考场上，万一自己的思路打不开，那么在话题作文中怎样巧妙利用这则材料呢？纵观近几年各地的满分作文，将材料交融到作文中的方法有以下几种：

一、放在开头作引子。开篇引出材料后，应用三言两语对材料相关内容进行分析得出中心论点，如2003年高考作文《莫让感情迷了是非的眼》是这样开头的：“儿子与邻居说了相同的话，富人却持截然相反的态度，寓言中的‘富人’在现实生活中有许多影子。是非的天平，需要理智的手去摆布，莫让感情的砝码左右了你的判断。”二、放在句中作论据。论证过程中可随时把材料作为论据和论证使用。如2003年江苏考生的作文《天平和七弦琴》在文中这样引述：“如果仅以感情的亲疏远近来下结论，大多数情况下会得出错误的判断，正如《韩非子》中那个宋国的富人，他的儿子与老人说的都是相同的话，而他却听凭感情的亲疏远近得出不同的结论，这当然是没有道理的。”三、大胆改写或续写材料。它一般适合于记叙类材料，如2002年高考作文，《丢弃“诚信”之后》、《“诚信”漂流记》都采用了熟知的记叙文续写方式，围绕“诚信”丢弃后的情形展开充分而合理的想像，从不同的方面，深刻提示了没有诚信就不会快乐这一主旨。2003年作文《一场特殊的审判》同样运用了此法，它以富人被偷后状告邻居为主要情节，借儿子之口道出真相，点明寓意，构思巧妙，别致。

例文1年轻人抛掉了“诚信”后，平安地渡过了难关。又经过一段时间的航行，船开进了一个叫“快乐岛”的港口。年轻人上了岸，想在“快乐岛”上寻找快乐。他走进了一家房地产公司，想买一幢房子定居下来，于是他打开“金钱”的背囊。接待他的工作人员看了看里面成捆的纸钞说：“对不