中考语文答题时需要注意什么作文

精选作文:中考语文答题时需要注意什么作文

　　有些学生平时不太用功，考试时却考得不错，能发挥出他的水平，甚至超常发挥。还有些学生平时挺用功，学习成绩也不错，可是一到考试，就

　　有些学生平时不太用功，考试时却考得不错，能发挥出他的水平，甚至超常发挥。还有些学生平时挺用功，学习成绩也不错，可是一到考试，就发挥的不好。其实答题也是件技术活，在答题时我们都需要注意什么呢？下面太奇黄冈中小学小编就带着大家去了解一下。

　　语文是中考的第一科，这一科发挥好了，后面的心态也会比较好。所以考语文的时候一定要有信心，稳定情绪，把中考的头开好。中考语文基础知识部分，拼音、字形等基础题，常考查那些常见但容易被忽视的字；修改病句，注意从搭配、成分残缺、重复累赘、前后照应等方面找错；语言应用部分，注意句式、修辞等方面的要求。中考语文文言文阅读部分，不要忙于做题，注意理清文段内容，联系课本所学知识，特别注意对文言文词句的理解，还要注意把握事件发生的先后、人物间相互的关系。此外，难句翻译改为主观题，翻译时要注意文言句式的特点、上下文语境以及意思的准确表达。中考语文现代文阅读部分，注意把握作者的主要观点，抓住关键词句、概括事件主要意义，挖掘深层含义。该部分虽是主观题，但评分细则往往按要点给分，答题时注意抓住要点，表达准确。中考语文“积累”部分注意不写错别字，“运用”部分注意“简明、连贯、得体”这三方个评判标准；仿写句要注意例句的格式和修辞。中考语文作文大多是话题作文，写作时注意选择好切入点，有理有据，言之有物。中考语文作文特别看重语言表达，要做到通顺流畅、有条有理、生动形象。前呼后应、适时点题。书写尤为重要，不一定漂亮，但卷面干净清晰会增色不少。此外在时间分配上，建议花10分钟在基础知识（选择题）上，做完后涂卡，花42分钟在“阅读”和“积累与运用”题上，花50分钟在作文上，附加题花10分钟，7分钟检查。

以上内容仅供参考，因人而异。只要功夫深铁杵磨成针，既然努力学习了，就一定会有收获的！

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篇一：中考语文作文写作要注意哪些问题中考语文写作怎样拿高分

中考语文作文写作要注意哪些问题中考语文写作怎样拿高分

导语：不管是中考还是高考，最重要的就是作文，作文可是很影响分数的，但是有的人写作文往往会出现中间卡住、作文无法结尾等情况，这样就大大降低了应试作文的得分，下面就来给大家说说写中考作文要注意哪些问题。

一、移花接木法。就是

将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。)

二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不

要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。)

三、将错就错法。有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒

情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内

篇二：中考语文考试需要注意的问题

中考语文考试需要注意的问题

一、名句积累与运用

⒈注意同音字、形近字、通假字、自己易错的字，尤其是同一句中的同音字。

⒉回答按要求默写时，审题要细，对题干要字斟句酌。

⒊回答名句的扩展时一定要筛选符合题意的信息，找出最为典型的来回答，切忌模棱两可。练过的成题只记住一个最典型的即可，其它在头脑中有印象就可以了。

⒋要用楷书书写做到横平竖直，笔画清晰，字形宜大不宜小，切忌满格灌。

⒌如试卷有书写分，整个大题不能有一处钩抹和修改（最好先在心中过一遍答案），但如不修改失分更多，当然就宁可丢书写这一分。

二、课内文言文阅读

⒈文学常识要根据书下注释答细答准，审清题干问啥答啥。尤其要注意的是是书名篇名一起答还是只答书名不答篇名，关键是看整道题的题干是不是同一主语。答完题后，把整道题读一遍，看看整道题的语句是否通顺。

⒉解释词语要以书下注释为准，千万别写错别字。

⒊根据原文回答问题，一定要审清题干，既不能多答，也决不能少答，一定要准确无误，且不能马虎抄写出现错别字。

⒋回答分析讨论题。

⑴要注意题干上“结合原文”、“结合自身”、“联系实际”、“概括（表述）”、“形象（生动表述）”等字样的含义。

⑵要有论点，有论据，语言要力求生动、深刻。

⑶尽量从原文中找答案，或根据对原文的理解围绕中心和特点来回答。

⑷回答问题尤其是比较阅读题也要有层次、分方面来回答，当然要分析好题干是否需要分层次、分方面来回答。

⒌回答赏析题一定要围绕原文的中心和写作特点的某一方面来鉴赏，语言一定要生动形象，能运用修辞尽量运用修辞。

⒍如果问题有两个，答题时要分条答，写上⑴、⑵。

7.对对联除了词性相对，上下联不出现重复的字外，还要注意平仄和句式特点，更要注意题干在内容和思想上的要求。能从原文中摘取词句来对，最好从原文中摘取词句来对。

三、课外文言文阅读

⒈回答问题前一定把选文的中心理解透彻，切忌在对原文中心还不理解的情况就去答题。

⒉断句要先凭语感，后凭翻译理解来断，要注意断句中一些常见的断句标志，断句一般宜短不宜长。

⒊解释词语要联系已学的课内知识运用联想、想象、推理来解决。如果没有见过，就运用平常老师教过的方法，把单音节变成双音节，即组词。

⒋如果问你有关作者的思想认识的问题，如课内学过可把课内学过的跟这段选文结合起来分析回答。

⒌不要把课外文言文阅读看得太难，实质上与课内文言文阅读没有任何区别，有一个好的心态答题会得心应手的，因为你没见过别人也没见过。

四、现代文阅读

⒈一定要先整体把握文章的中心和写作特点。

⒉一定要先阅读一遍问题，判断所出问题属于哪类题型（识记、理解、联想性描述、联系性议论、评价性议论），然后根据相应题型的答题方法来回答问题。

⒊回答有关字音、字形的题，如果不会也要运用联想、想象、推理能力来回答，不能空题不答。注音时，首先注意标调符号的准确性，尤其是一声与二声、一声与四声的区别；其次是位置的正确性，不能放在两个韵母中间。

⒋尽量抓住文章中表现中心的句子，一般文章每段或每个层次都会有揭示中心的句子（中心句）。

⒌要注意分析题与题之间的联系与区别，分析清楚问题是就文章整体问的，还是就文章某个段落层次问的，然后根据文章中心或段落层次的中心和写作特点来回答问题。

⒍回答分析讨论题、赏析题同课内文言文阅读⒊、⒋，即题干结合论点、论据，做到生动形象。

⒎语言表述题（感觉、感受、修辞等）一定要生动形象，要运用修辞来表述。

⒏回答问题要注意运用辩证的思想，全方位、多角度的思考问题。

⒐回答问题要写成一个或几个自然段，不要出现错别字和语病，一定要注意字数要求。

⒑回答客观性试题，能用原文句子或词语回答的尽量用原文句子或词语回答。

⒒回答分析理解句子含义作用等题时要注意各种手法的作用如各种修辞手法的作用，正侧面描写、细节描写、景物描写、场面描写、直接或间接抒情等的作用。要围绕这些手法的作用和中心来回答问题。

⒓仿写要注意每一小句的特点及关键词，注意整体上是否运用了某一修辞手法或其他写作手法。

五、名著阅读

⒈审题最重要，不要张冠李戴，要组织好语言，问题要答全面。

⒉要注意“结合具体内容”、“结合自身”、“联系实际”等字样的含义。

⒊无论是只问名著名，还是作者名，一般情况都要把书名和作者名交待清楚。

最后，在答以上大题时，要注意卷面的整洁性，尽量使你的答案不要超过所给的横线。

六、作文

⒈要区别材料作文与话题作文。尽量不写材料作文。如果写材料作文，议论文一定要引材料，记叙文一定要与材料的中心一致。

⒉拟题时要扣住中心、或点明中心、或暗含中心，字数要少，力争生动形象。

⒊开头要入题、点明中心；结尾要点题、点明或深化中心并照应开头。开头结尾要尽量运用修辞手法来记叙、描写、说明、议论、抒情，语言要凝炼。

⒋尽量使文章更具文采，学会运用联想，仿写学过的精彩段落，如感动中国颁奖词，引用名人名言、古诗词、歌词，运用修辞方法与成语等。

⒌卷面要整洁，字迹要清晰，尽量避免出现语病和错别字，尤其是开头与结尾处。

⒍文体特点要突出鲜明。

⒎尽量在草纸上拟一个作文题纲，标明段落层次及每一段落层次的写法。

中考语文复习最后阶段需要做的事项

一、文言文阅读部分

⒈把34首古诗词曲默写一遍，找出自己的错误或自己认为易错的字加强记忆；浏览一遍按要求默写的古诗词曲练习题，注意理解记忆。

⒉把16篇文言文按要求默写的练习题默写一遍，找出自己的错误或自己认为易错的字加强记忆。

⒊自己考自己一遍16篇文言文书下注释和书后习题中的字词句，对错误的加强识记。

⒋识记并背写一遍16篇文言文的文学常识，浏览一遍34首古诗词曲的文学常识。

⒌理解、分析、识记一遍16篇文言文的中心、写作特点、段义、理解分析的内容、书后习题及有关练习卷。

⒍根据手头的资料把“名句积累与运用”、“课内外文言文阅读”的题型做一下归类，思考总结一下每一种类型题的答法。

二、现代文阅读部分

⒈根据手头的资料归纳现代文阅读的类型题，思考总结其答法（理解、含义、体会、感想、感悟、感受、启迪、启示、仿写……）。

⒉课余时间翻一遍有关现代汉语字音、字形、字义及词语解释的练习卷；翻一遍六本教材的书下注释及书后的“读一读，写一写”。

三、名著阅读部分

⒈做一下题型归类，找出区别，明确答法。

⒉把六本教材的名著阅读认真的阅读一遍，记住名称、作者、国别、主人公、精彩情节及分析感悟，并按内容分类，如母爱、立志、抗挫等等。

四、作文部分

⒈根据你对作文的一些常识性的要求的理解，浏览修改一下自己写过的作文。

⒉浏览分析过去印发作文素材及相关文章。

⒊浏览分析一些近年一二年的中考満分作文。

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篇三：中考语文复习之考场作文要注意的几个问题

考场作文应注意的几个问题

1、注意避开作文写作中的一些误区

如，作文写作中，不要照抄“已发表的文章”，以免被判为抄袭。

一般不要写发生在自己家庭中的所谓重大事件，如干部反腐拒贿路之类，以避免认为是胡编乱造，即使有这样的事；宁可写发生在身边的充满亲情、友情、师生情等的小事，以情动人，以事动情，以优美的笔触动人。

一般不用模拟卷上的阅读材料作为例子或故事，因为阅卷教师太熟悉。

更不要直接出现模拟卷作文的题目，如“快乐就在路上”等，以避免被阅卷教师判定透露信息而扣分。

不要胡编乱造，生造情节，家中没有父母死亡之事千万别编造，因为不可能写出真情实感；也不要背默文章，因为很快就会露马脚，可以加以必要的修改。

不要出现地名和校名，如，“放学了，我走进后宰门商场（“新街口”无所谓）”；“我的学校坐落在风景优美的玄武湖畔”；“我终于考上了人人向往的南京市一所著名的外国语学校”，诸如此类。因为这以“暗示”了自己的学校，容易引起阅卷教师的不满。

写寓言、童话类不要太稚嫩，要有一定的思想内涵。

科幻作品的写作，要有自己的东西；因为市场上此类作品太多了，阅卷教

师无法断定是否模仿或是抄袭。所以。我不赞成写科幻作品。

写同学情，不要“离奇”，好像不写到同学的死或离别后就不收笔，不会抒情；

最好不要写男女同学之间朦胧的友情，因为港台文学太多此类作品，现在的一些期刊也铺天盖地地登载，易被阅卷教师疑作仿作。另外也不易拿高分。

不要发牢骚，说怪话，力戒用油滑的语言写作（反映文风和人品）。

会写作的同学，尤其要慎重对待；千万不要漫不经心的随意写，要刻意追求文章的质量。

二、要注意对平凡的事例的深刻思考，提升文章的思想力度和厚度。

如54中普通班三篇作文：

内疚

一日，与朋友外出游玩，在路过一个小巷口的时候，发现前面有一位步履蹒跚的老奶奶在艰难地走着。

我们也没太在意，继续嬉闹着。突然，那位老人不知是脚下踩到什么东西了，还是失去重心的关系，一下子跌到了。

我没来得及多想，便想去扶她。朋友却一把拽住了我，凑到我耳边轻声说道：“我劝你最好还是不要去。整个小巷只有我们三个人，我们不去扶她还好，万一扶她起来了，她跟别人说是我们撞到她的，那我们不就跳进黄河也洗不清了？”“不会吧，这怎么可能？”我充满疑惑地问她。“怎么不可能，报纸上都登了。现在好多老年人就次敲诈呢！”朋友一脸神秘地说。“可

是??”，我觉得很为难。“别可是了，不关我们的事就别去管，省得‘惹火

烧身’！”朋友一本正经地说道。不知怎么的，我怔住了，大脑里一片空白。我实在不知道自己该不该去扶她。我还在犹豫不决。

只见老奶奶扶着墙一点一点勉强地站了起来，也许是因为疼痛，她靠在墙边，揉着腿，好久好久。我的心被震撼了，她怎么看也不像朋友说的那种人啊！

我看着她一步步迈着碎小的步子向前走，一直走到巷子的尽头，直到我看不见她为止。“行啦！别看啦，走吧。”朋友对我说。

可是我的心却久久不能平静，她真是朋友说的那种人吗？在我脑海里冒出了一个问号。可是她艰难走路的样子和爬起来那种痛苦的背影却在心头久久不能散去。“我这么做对吗？”我不禁问自己。

是啊，现在有很多人因为怕惹麻烦，所以形成了“事不关己，高高挂起”的思想，这就是现代社会最可怕的“冷淡病”。人与人之间连最起码的信任都没有了，难道这个社会不可悲吗？

这件事情已经过去了那么几个月，但在我的心中却时不时地一股内疚感就冒了出来。

爸爸的思想

“要不要点茴香豆？”爸爸拿着包茴香豆仿佛回忆着什么。“茴香豆？我又不是孔已己时代的人，”我赶紧伸手拿了一包“妙脆角”在他眼前晃晃，“现代人吃现代产品。”“这东西充了大半袋气，既不实惠又不营养，有什么嘛。”看爸爸还跟我反驳，便敷衍了两句：“你的思想太封建，不跟你说了。”我提着购物篮跑到了“零食天地”。

“嗨，你也来了。”我的好朋友高兴地向我招手。走过来，才发现他们身后跟着一群朋友。“哎，你们真好，都能结伴而行。”我羡慕地望着他们。“那是那是，为了明天的愉快春游，我们当然要精心策划我们的美食。你和我们一起吧。”我刚准备答应，忽然想起今天“跟班”（爸爸）硬要和我一起出

来，也只能拒绝：“算了吧，今天我爸也来了。”“哈??”大家一阵狂笑，“都这么大的人了，还要你爸陪着。”没办法，我只能搪塞他们：“是啊，他思想太封建了。”

“妈,我回来了!”放学一回家,就跑进厨房.哇!今天老妈煮了我最喜欢的红烧肉.管他呢!先尝尝.哇噻,太棒了!哟,老妈来了,快闪.闪进我自己的小天地,利落地脱掉那别扭的短裙,换上一身运动装.真是帅呆了!”你怎么又打扮成这样?女孩子家应该稳重,安静,不能老像假小子似的!”老妈又在发表自己的”淑女论”了.哎,我懒得听.女孩子干嘛非要是淑女.干嘛不能蹦蹦跳跳,玩玩闹闹.这样不是很好吗?

三

“嘿,学校组织女子篮球队了,谁愿意报名?”体育委宣布道.”我,我”,我

篇四：中考作文需要注意的几个问题1

中考作文需要注意的几个问题

作文是语文考试的半壁江山，直接决定了语文成绩的高低，要想在考试中作文得高分，首先要注意审对题，不能偏题，这是写作的前提。其次，要写真事抒真情，虚构的作文让阅卷老师一看就有一种虚假的感觉。另外，还需要注意以下几方面内容：

一、创亮点。考场上得高分的关键是要让文章亮起来，亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一段文采飞扬的语段，其中比较关键的是题目、开头和结尾。即题目令人眼前一亮，开头引人入胜，结尾耐人寻味。

1.醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之注目，对尚未谋面的文章产生较大的好感。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围。记叙类的文章，题目要生动形象。或直接点明主题，或用文章中的语句作题，或借用名言佳句拟题，或巧用修辞手法拟题，或是化用歌词、诗句等。议论性的文章题目要一目了然。

2.精彩的开头。开头是展现给阅卷者的

点题；或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

二、明思路。一般说来，一篇600字的作文，段落以六至十段为宜。开头、结尾段落字数宜少，中间主体部分既要层次分明，又要重点突出，切忌平均用力，与文章主旨相关的人与事，一定要用墨如泼，重点突出。

由于字数和篇幅的限制，考试作文入题要快，应讲究开门见山、简洁明快，最忌在开头大段引述命题的背景材料，使行文显得呆板空洞，使阅卷老师产生“先入为主”的欠佳印象。

要让文章层次分明，可用“一线串珠法”，用一条线索贯穿起相关材料；可用“回环反复法”，在文中反复使用同一句话或同一段落；可用“亦问亦答法”，用提问和作答来组成文章的结构；还可用“三水并流法”，用三四个大的段落作为文章的主体部分，将几件事或几个侧面围绕一个主题并列或交错展开；可用“波澜起伏法”，通过设置悬念、巧合或抑扬转换等方式展开情节??这些多姿多彩的结构形式，如能与相应的内容巧妙地结合起来，一定能使你的作文别有情趣，美不胜收。

如陕西省2009年中考高分作文《做个有心人》，文章分别以“心随诗情”、“心随乐感”、“心随心律”为小标题，紧紧围绕“有心人”来展开，内容丰富且具典型性，结构相同、语言简洁的三个小标题，不仅体现出巧妙的构思，而且使文章层次分明，思路清晰。

三、形式新。文章形式的新颖与否决定文章的吸引力。近年来中考中涌现出很多为人们所喜爱的形式，如日记体、小小说、剧本、书信体、寓言、童话、故事新编、留言条、采访体、病历等，有的还采用小标题和加题记、后记的形式。这些形式突破了纯粹记叙文的单调模式，使考生不拘泥于原来呆板的样式，有了很大的自由发挥空间。

如河北省2009年中考满分作文《墙的故事》：运用拟人化的手法，采用视角转换的方式，以