怒放300字作文

精选作文:怒放300字作文

我不想做一个在人群埋没的孤单少年
　　我不想把敢爱敢恨当做我的台词上演
　　我不想静静地坐在街边吃着家常便饭
　　我不想让美好的事物变成枯萎的花瓣
　　我不想走着自己的路让不支持的人看
　　我不想化成一缕清风被吹的若近若远
　　我不想自己的血花到处开的无比烂漫
　　我不想巴结有权有势的被人说成下贱
　　我不想在我睡觉前没人跟我说声晚安
　　我不想在奋斗时间碌碌无为放下重担
　　我不想在我的歌里残留下来只有伤感
　　我不想在往后的生活里留下任何遗憾
　　我不想爱情观在毫无价值的肆意泛滥
　　我不想被伤的体无完肤然后装作可怜
　　我不想永远站在别人脚下为他们加冕
　　我不想不努力站在原地随手扔掉期盼
　　我不想我记录的下雨天别人为她撑伞
　　我不想我的世界我的记忆用悲伤来填
　　我不想太简单燃烧自我瞎了自己双眼

    高一:张若柠

让生命之花怒放作文1000字

让生命之花怒放作文1000字

让生命之花怒放作文1000字 “我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在那无边的旷野，拥有挣脱一切的力量”每当想起汪峰的《怒放的生命》，我就会思考怎样才能怒放生命？

我觉得，想要怒放生命就应该坚强自信。

在一个沉闷的二月里，病魔将你扔进了一个无光、无声、无语的孤绝世界里，而你并没有退缩，并没有惧怕，而是一次又一次的克服了软弱，选择了坚强，当你面对生活中的困难时以超出常人的坚强意志、用生命的全部力量创造了奇迹。你虽然身处茫茫黑暗之中，却把目光投向了别人，把爱的光芒洒向了世界。终于，你成为了十九世纪最了不起的人物——以优异的成绩毕业于美国名校拉德克里夫学院，成为了一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家、教育家，并且，创作了十四本书——《假如给我三天光明》乃是旷世奇美，征服了全世界的读者，成为了广为传诵的经典名着；《我的人生故事》被译为五十多种文字，给成千上万的残疾人和正常人带来了鼓舞和激励。她就是海伦·凯勒，以自己的坚强、自信将人生变得丰富多彩。

我觉得，想要怒放生命就应该坚定不移。

当如墨的“水”已远离南宋的京城，此时，你已得胜，当朝廷连下十二道金牌召你进京时你便知道这是奸臣的诡计，知道此去凶多吉少，但是，你又知道

“古君命不可围。”当你走在半路被奸臣已谋反这个莫须有的罪名打入了囚车。在这个生死存亡之际，你丝毫没有张皇，当你被“檀木夹手指”“披麻

问”“剥皮拷”这些残酷的刑罚折磨一番后便从容就义在风波亭了。刻在你身上的“精忠报国”从此便成为了千古绝唱，而你坚贞不屈、忠勇卫国的精神被后人广为传颂。

我觉得，想要怒放生命就应该无私。

当你逝世的消息传遍大街小巷，人们都因你的离去而痛哭流涕。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这个高度的评价你当之无愧。当你的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂，数不胜数的人都来追悼你，向你致敬，有的甚至失声痛哭，许许多多的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。你虽死犹生，就向世人臧克家所说：“有的人死了，他还活着；有的人活着他已经死了。”直到如今，人们仍然怀念你，崇敬你，因为你舍己为人的高尚品质，因为你把自己的一生没有丝毫保留的奉献给了国家和人民。

古今中外，似乎从不缺少将不完美的生命怒放成美丽花朵的——双目失明的尼·奥斯特洛夫斯基创作出了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作；两耳失聪的贝多芬无视众人的嘲笑与质疑，创作出了伟大的《命运交响曲》。他们都是通过自己的努力而获得了人生的花朵的。

彩虹总是出现在风雨之后，所以，当我们面对困难时惧怕，不退缩，以坚定不移的信念去战胜困难，最终总会见到美丽的彩虹。

就让我们勤奋学习，克服自己的软弱，选择坚强，怒放属于自己的生命之花。

让创新之花在作文教学中怒放

2011年度宿州市埇桥区

语文学科教学论文

让创新之花在作文教学中怒放

单位：埇桥区蕲县初级中学

姓名：陈留彧

手机：15855722186

让创新之花在作文教学中怒放

内容摘要：作文难写作难，一直是时下困绕中学生的难题。如何让学生从“千人一面”的写作困境中走出来，经过多年的教学实践，笔者认为唯有创新才能让学生走出困境。但万丈高楼决不是腾空而起，同样作文创新也需要措施。引导学生创新作文，如认真观察生活是创新之源；用心积累是创新之本；积极仿写是创新之道；多加鼓励才能敢于创新；赏识评价是有效途径。

关键词：观察 积累 仿写 鼓励 创新

目前，作文教学处在一种很尴尬的境地。学生作文平淡，没有新意，而且不愿意写作，一说写作文头就大了，作文“千人一面”的现象十分严重。究其原因，还是教师的教法有误，有些教学看起来严谨而有条理，而事实上这种严谨和条理的结构是教师预先安排好的，不是学生自己的东西，在这些教学模式中，学生的思维被局限了，缺少自由发挥的空间，写作热情也渐渐地熄灭了，作文水平也无法提高。为了改变这种不良习惯，我开始尝试作文创新教学。现将几年来的教学经验总结如下：

一、认真观察生活是创新之源

生活是一切艺术创作的源泉。对于学生来说，无话可写是学生的通病。巧妇难为无米之炊，作为老师关键在于给学生找米下锅，在生活中找写作之源。针对此况，我常常鼓励学生要培养自己观察生活的能力，多留心生活，用心观察，用心记录，做生活的有心人，扩大自己的视野，在日常生活中既要观察好身边熟悉的同学、朋友和亲人，也要观察好偶尔遇见的清洁工、警察、老人、小商贩、画家、歌手等；既要认真观察我们看到的事情的具体经过，也要观察好它的起因和结果；既要观察好大自然的山川河流，也要观察好花草树木；既要观察好热闹的人文景观，

也要观察好寂静的自然风光??总之，要明白“世事洞明皆学问，人情练达皆成文”的道理，在生活中去仔细观察，扩大自己的知识面，这样写起来就不会无话可说。

我常常教给学生观察的方法，并要求学生一个星期写3—5篇观察日记，在观察中我注意引导学生抓住事物的本质特征，而不是“看”，从不同的侧面、不同的角度进行。这样学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”；其次，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使他们有所发现。哪个老师穿了一件什么特别的衣服，哪个同学考试考砸了而心情不畅??这些都是学生观察的鲜活的写作素材。这样，通过观察思考，并且是用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，头脑中的写作素材日积月累，写作能力也就自然会芝麻开花节节高了。

生活的舞台是没有纯粹的观众的，观察和体验，丰富自己的生活积累，接受生活的馈赠，永远是写作的

让学生辞采飞扬，也才能让学生写出个性而灵性的华采乐章。多年的作文教学，我坚持让学生多读课外书，丰富同学们的课外阅读生活。我坚持了以下几个步骤：

1、坚持写好摘记，创设良好的班级阅读氛围。我要求学生每周都要持之以恒的做好摘记，力争写好周记。对于摘记，要求在阅读课外作品之后，摘出几个内容：⑴所阅读的作品名称和书籍名称；⑵阅读时间；⑶自己认为满意的好词、好句、好段；⑷自己读后的个性理解、感悟和启迪。大家与这些名篇目俱进，与时代潮流俱进，作文水平也日益提高了。

2、开展课前的阅读演讲训练，提高阅读兴趣。每天的语文课，我都要安排5分钟左右的时间来进行课外阅读的朗诵演讲训练。其过程步骤分三步训练：①按小组顺序每天安排一名学生到讲台或朗读课外阅读的优美课文、诗歌，或诵读一些自己积累的优美的片段，或讲述自己阅读的一些有意思的故事；②自己讲出具有个性的感受或体会。可就自己所讲述故事的内容、作用上谈感想，也可就文章的写法上谈谈其写作上对自己有何借鉴作用，还可联系社会生活谈谈发展情况；③学生点评，问题越辩越明，通过这类点评活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，同时也能点燃学生思维的火花，点燃学生的写作热情！让他们有新的体会与发现。

3、定时指导检查摘记，及时巩固阅读实效。好记性不如烂笔头，老师要强调摘记的重要性，要让学生形成做摘记的好习惯，每周一或周二都要检查摘记情况，并及时总结反馈，引导学生掌握摘记技巧：可摘抄字词句；也可摘抄篇章；可摘抄学生作文；也可摘抄名家美文；可摘抄痛快淋漓之句；也可摘抄温情浪漫之句或疑惑之句；可原汁原味的摘抄，也可综合地概括，可赞赏性地摘抄，也可批判性地摘抄。总之，要让书

本知识转化为自己的知识，要让阅读能最大限度地服务于写作。

三、积极模仿是创新之道

一谈到创新，许多老师就十分反对模仿，认为这样扼杀了孩子创新能力，其实这种观点是十分错误的。文无定法，但仍然有法，我们必须给学生一个写作的范例，让学生有规可寻。而一些优秀的中考满分作文和课文都是学生模仿的典范。课本上的美文，我每教一篇课文，都要求学生学会模仿。例如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，让学生仿写

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看,作文园地鲜花怒放

看，作文园地花盛开

洪湖市峰口镇二中 王前保

10月28日我有幸参加荆州市

接着走进课文，用《我的叔叔于勒》引导学生学习如何运用语言、神态、动作、景物来反映人物心理，再播放《女孩夜归》的视频，让学生对其景物的描写，对人物的心理、动作。神态进行描写。但我认为不足的是：老师对黑夜中犬吠的景物描写烘托人物心情的语言过于夸张，言过其实。这位老师语音嘹亮，抑扬顿挫，感染力强。她的课好像带上斑点的花，然瑕不掩美。

夜晚7:30，王佑军老师点燃火种，在点燃几位教研员手中的火把，再由火把点燃两堆篝火。随即火光照亮夜空，照亮人们的笑脸，照亮人们的心田，照亮人们的呼唤。王佑军老师是我们荆州语文艺术教学的火种，他的“站在学生角度教语文”、“站在学生角度教作文”，恰似他手中的火把照亮了我们语文教学之路，照亮了我们语文教学的课堂。他率先主办的作文艺术教学研讨会，像语文园地的一朵奇葩，怒放在全省，香飘在全国。

火光升腾，快乐升腾。中语参社长王成林一首陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》表达了的共产党的热爱，王佑军老师的一首《再活五百年》唱出了对生命的热爱。

随着歌声在夜空中飘荡，烤羊肉的香味也在空中飘荡。篝火旁的人们的舞也跳起来了，师生也围着篝火跳起来了。我受我市与会老师的推荐，用方言讲了民间笑话《徐苟山的故事》，赢得了人们的欢笑与掌声。

我市教研员崔静芳老师《好一个茉莉花》的独舞，把晚会推向了高潮。她的舞婀娜柔美，急缓有致。她的舞蹈静如亭亭玉立的芙蓉，美入眼帘，动似风中摇曳的茉莉，香沁心田，给我们带来了那晚的一个好梦。

生活是语文教学的根，阅读的语文教学的花，作文是语文教学的果。在篝火的火星升起的夜空，那点点火星像盛开的朵朵鲜花。我似乎看到了荆州语文人在王佑军老师的引领下，将语文教学的花浇灌的更艳丽，将作文教学的果培育的硕大。

怒放的生命歌词

年轻的战场

今天我

终于站在这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒 今天我

将要走向这胜利的远方我要把这世界为你点亮

我的梦想在每个醒来的早晨敲打我的心房 告诉自己成功的道路还很漫长

我的梦想在每次把握机会表达自我主张 展现给你年轻但一样宽阔的胸膛 所有经历风雨的温柔与坚强 所有青春无悔 烦恼与成长 所有奔向未来的理想与张扬 所有冲破捆绑的热爱与癫狂 今天我终于站在这年轻的战场 请你为我骄傲鼓掌

今天我将要走向这胜利的远方 我要让这世界为我激荡 加油！好男儿

我的梦想在每个失败的时候迎来祝福目光 懂得幸福就是彼此依靠的肩膀

我的梦想在每次付出汗水创造生命绽放 告诉世界我们这一代自信的力量 所有经历风雨的温柔与坚强 所有青春无悔烦恼与成长 所有奔向未来的理想与张扬 所有冲破捆绑的热爱与癫狂 今天我终于站在这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒

今天我将要走向这胜利的远方 我要把这世界为你点亮

今天我终于站在这年轻的战场 请你为我骄傲鼓掌

今天我想要走向这胜利的远方 我要让这世界为我激荡

我要让这世界为我激荡

怒放的生命歌词

怒放的生命

曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行璀璨的星河 拥有超越平凡的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行璀璨的星河 拥有超越平凡的力量 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行璀璨的星河 拥有超越平凡的力量

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