和平在呼唤250字作文

精选作文:和平在呼唤250字作文

　　滚滚硝烟，战火弥漫.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”百年前的中国，一片狼藉，千年文明、盛世繁华在一滚硝烟中尽数消散。

　　迷茫中，我仿佛看见那血染的天边伴着一丝微弱的气息；万千痛苦化作眼边两行清泪；隐约中一群野兽红着眼、怒吼着冲进了圆明园，那中华文明与智慧相错流织的梦被无情的踩踏；一个个不平等条约狞笑着。

　　终于，一批带着五星红旗的革命战士，踩着兄弟们的血肉为中国开辟了一条救国之路。侵略者高举的白旗插在了已被鲜血染红的雪地上。

　　和平在呼唤，让滚滚硝烟随一缕阳光散尽；让浓浓战火伴着春雨无存；让滴滴鲜血荡着一阵清风逝去……

 

    初二:张婉茹

单元作文：和平的呼唤

单元作文：和平的呼唤

这是一张旧照片，上面记录了1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站真实情景。

看到这张照片时，我的心情久久不能平静下来??

那天,天灰蒙蒙的，一对夫妇抱着自己可爱的孩子在等火车。突然，“轰”的一声打破了家园的宁静，一枚枚炸弹从天而降，顿时，人们逃窜着，硝烟直插云天。妇女的尖叫声，孩子的哭声，男人的叫喊声，交杂在一起，乱成一团。火车站瞬间变成了一片废墟。

我仿佛看到了当时的画面：夫妇抱着自己的孩子飞奔，日本侵略者又投下了一枚导弹，在生命的最后一刻，母亲吻了一下孩子，就使出仅剩的力气把孩子推到安全地带，自己却被导弹炸得血肉横飞。桥塌了，瓦碎了，废墟下不知埋葬了多少生命。一个悲惨的景象出现在我眼前??

我仿佛又听到了当时的声音：那个三四岁的小男孩撕心裂肺的哭声，他用沙哑的声音大喊道:“爸爸，妈妈，你们在哪？”可是，没有人回答他。他抱着妈妈缝的布娃娃，瞪大了充满恐惧的眼睛望着四周，他不敢相信眼前的一幕，多希望父母再抱抱他??

停止战争，呼唤和平。侵略者们，放下冰冷的屠刀。有多少人渴望和平，有多少人渴望生命。一起对和平发出呼唤，让和平永驻人间！

评语：

作文紧扣照片内容，展开大胆想象，由眼前的画面联想到画外，将自己憎恶战争，渴望和平的情感融入到了字里行间。作文条理清晰，语言流畅，结尾点明中心:停止战争，呼唤和平。令人深思。

指导老师：石建星

山东济宁邹城市电厂小学四年级:杨玉凡

和平的呼唤

8、和平的呼唤

教师课前准备：

准备

通过媒体出示图片《下跪的总理》引入，引导学生学习课文内容，了解勃兰特作为堂堂一个总理这样做的原因。使学生对战争的残酷有一个初步的了解。

二、回顾历史，了解灾难

1、师：德国在

价。看南京大屠杀录像。

5、交流看后的感受。

6、小结：中国是抗击日本侵略的主战场。据不完全统计，在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数达3500万，占二次大战参战国死亡总人数的42%。仅南京大屠杀就死亡30万人以上。按1937年的比价计算，日本侵略者给中华民国造成的直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。（媒体出示）

7、正是由于这次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，防止战争灾难重现，中英美苏法为首的同盟国在1945年10月24日发起成立了联合国，中国、美国、苏联、英国、法国五个战胜国则成为了安理会常任理事国。

教学策略说明：

学习教材和补充资料中两次世界大战的内容，通过小组合作完成学习单，从而了解两次世界大战的起因、性质和结果，体验战争对人类带来的巨大灾难。观看南京大屠杀录像及交流观后感，使学生对战争的残酷有更直观的了解，激发学生厌恶战争，渴望和平的情感。

三、学习讨论，深化了解

1、过渡：虽然人们认识到侵略战争的残酷，也在为维护世界和平在不懈努力着，但侵略战争和恐怖活动还是仍然在威胁着人们。

2、多媒体播放故事录音：《小沙米的生日》。

3、思考：说说是谁破坏了小沙米一家原本幸福美满的生活？

4、其实在这样的战争和恐怖活动中，失去亲人、失去家园的何止是小沙米一个呢？

5、交流课前收集的资料。（海湾战争、两伊战争、伊拉克战争、911恐怖事件、日本地铁毒气事件等）

三年级语文

四、阅读反思，揭示课题

1、过渡：能源的争夺、霸权主义、军火商利益的驱使及恐怖分子不可告人的政治目的使恐怖袭击、战争频发，造成数以万计的人流离失所，无家可归，这是所有爱好和平的人所不愿意看到的。

2、（媒体再次出示：勃兰特在犹太人殉难者纪念碑前下跪的图片）

师述：德国总理勃兰特在纪念碑前下跪，请求赎罪，以此悼念死难者。他说：（媒体出示：“我下跪并不是因为我有罪??面对受害犹太人石碑，我不能仅仅面无表情地献上一个花圈就完事??应该有个举动。它对德国人和犹太人都有利，能为未来打通一条道路??” “承认我们的责任不仅有助于洗刷我们的良心，而且有助于大家生活在一起，犹太人、波兰人、德国人，我们应当生活在一起。” ）

3、小结：有一首诗写到：“双膝跪成直角，赋予世界一个全新的尺度”，勃兰特的一跪成了这个全新尺度的最高标志。勃兰特用自己的行动不仅揭示了一个政治领袖对战争责任和历史罪过的认识，同时也传递了渴望和平、呼唤和平的愿望。

4、揭示课题：和平的呼唤（齐读）

5、勃兰特用自己的行动来呼唤和平，那我们能做些什么呢？我们下一节课来讨论。

4、画家用手中的画笔表达了人们对和平的渴望，衔着橄榄枝的鸽子代表着全人类的共同心愿――世界和平，鸽子也成为和平的象征。

5、为了让所有的人不再遭受战争的折磨，媒体出示：联合国大会在2001年9月通过的

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和平的呼唤

和平的呼唤

——观《抗战胜利70周年大阅兵》有感

9月3日的北京天安门广场上空，蓝天白云，风和日丽。人民英雄纪念碑前，花坛上的“1945”、“2015”数字金光闪闪。

习近平主席与他的夫人站在天安门后，一一迎接国际友人，有俄罗斯总统、韩国总统等，表达了世界人民和平相处的思想。

屏幕上出现了钟摆：1945、1955、1965??钟摆每摆动一下，年份就跳动一次。“当——”报时钟声响起，恰好是十时整。“砰！砰！砰??”70响礼炮响彻云霄。国旗护卫队官兵护卫着五星红旗，迈着铿锵有力的步伐，走向旗杆。全场起立，军乐团奏起了《义勇军进行曲》。在电视机前的我，看着徐徐上升的五星红旗，心想：70年前，中国人民抛头颅、洒热血，换来了70年的和平，多么辉煌的功绩！

习近平主席拿着手稿走到话筒前，发表了重要讲话，还一再强调和平必胜！正义必胜！人民必胜！多么激动人心呀！

10时18分，习近平主席乘车检阅部队。检阅完毕，检阅车驶回天安门。空中方队率先亮相，两架直升机悬挂着五星红旗飞过天安门广场上空，直升机群组成了“70”的字样，最后飞过的飞机拉出7道彩烟。

紧接着，载着抗战老兵和其家属的中巴车驶过长安街。观礼台上的人们热烈鼓掌，向革命先辈们致以崇高的敬意。

战旗猎猎，步履铿锵。海陆空三军仪仗队踏着整齐的步伐走过天安门广场。10个方队由将军带领着接受检阅。看着“狼牙山五壮士”英模部队、“平型关大战突击连”英模部队、百团大战“白刃格斗英雄连”英模部队等一个个方阵，我情不自禁地站起来，热烈地鼓掌。

女兵参加检阅是阅兵式上一道亮丽的风景线。唯一的女兵方队——白求恩医疗方队中，200多名背着医药箱，臂戴红十字袖章的女兵站在一辆缓缓驶过的车上，英姿飒爽。

接着驶过威武的坦克方队、核导弹方队及无人机方队。最后，压轴出场的70架直升机编成8个队，铺天盖地般地从天边飞来，犹如猎鹰展翅。

阅兵式最后的时间到了，7万只和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起。广场内外成为一片欢乐的海洋。

这次的阅兵仪式邀请了各国首脑，表达的是渴望和平、呼唤和平的心声，同时也向大家展示新中国的强盛。愿战争永远消失在过去滚滚的硝烟中！愿中国这个有着五千年历史的文明古国，灿烂的光芒经久不衰！

哈尔滨市中考满分作文-呼唤和平

呼唤和平

一个寂静的夜晚，我默默地翻开语文书，忽然一张真实的照片，吸引了我。那是一张在“七七事变”之后，发生在上海，被记者拍下来的真实照片。照片里，一个小男孩坐在废墟之中，张着嘴在哭喊。他的头顶是被炸断了的天桥，身旁是倒塌的房屋。

记得那一天，晴空万里。一辆火车呼啸着进入了上海火车南站。许多人高兴地接到了自己的亲人后，兴奋地走出站台。突然，“轰隆隆”的声音从远处传来，几架机翼上贴着日本国旗的轰炸机在火车南站上空盘旋。火车南站顿时变得一片慌乱。

“轰！轰！轰！”无恶不作的日军对无数中国人民投下来一枚枚罪恶的炮弹。霎那间，天堂变成了地狱：火车南站中失去了欢笑声，只有痛哭声、呻吟声在火车站里回荡。

炮弹炸开了，火车南站被炸成了一片废墟：人行天桥被炸断了，火车站站台被炸毁了，周围的房屋被炸塌了，电线杆被炸倒了；许多人都被炮弹炸得血肉横飞，到处一片狼藉。

一个孩子坐在已经烧焦的铁轨上，他的肩膀一直流着鲜血，他身上那一件破烂不堪的衣服早已经被那鲜红色的血染红了。孩子一直在嚎啕大哭，仿佛在呼唤什么。啊！我听见了！爸爸妈妈听见了！全世界都听见了！他在呼唤着：“人们啊！救救我们孩子！我们要和平！不要战争！”从他的眼里，我似乎看到了悲哀、无助和不解。在他的嘴里、哭声里，我似乎听见他在喊：“妈妈！爸爸！你们在哪？快来救我！”可是，他的爸爸妈妈早已倒在血泊之中。

后来，这个可怜的小男孩也没能幸免于难，他的生命还是结束在了日军的炮弹下。

战争，都是因为你，使多少人失去了生命；战争，都是因为你，使多少人妻离子散；战争，都是因为你，使多少孩子不能再享受童年带给他们的欢乐；战争，都是因为你，使多少人家破人亡！

让我们一起保卫和平，制止战争！让二十一世纪成为战争的忌日！让和平之神用驻！让和平之花永绽放！让和平之水长流！

初中作文