作业帮请问“国学”的具体定义和主要内容都是什么吗?中国的国学大师都有谁呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 14:47:14
请问“国学”的具体定义和主要内容都是什么吗?中国的国学大师都有谁呢?
请问“国学”的具体定义和主要内容都是什么吗?中国的国学大师都有谁呢?
请问“国学”的具体定义和主要内容都是什么吗?中国的国学大师都有谁呢?
20世纪初梁启超、章太炎等人提出国学的概念时,国学指的是“相对于西方学术的本国传统学术”,主要内容是小学,包括训诂、文字、音韵,还有经学,包括经史子集.章太炎曾提出国学的三个主体部分,就是“义理、考据和辞章”.
“但到了后来,特别是上世纪八九十年代以后,国学这个词的意思就不是很严格,只要是传统文化内容似乎都可以叫做国学”.尹小林说,这也是在一般网民心目中“国学”的含义,所以评选时采用了宽泛的“国学”定义.
真正对“国学大师”的标准做了清楚完整的概括的一个人,是中国美术学院的教授、著名书法家章祖安(又名章秋农).近70岁的章祖安教授是著名国学学者姜亮夫、书法家陆维钊的弟子(陆维钊曾是王国维的助教),国学功底深厚.除了书法,章祖安还在中国美术学院开讲国学基础课,深入浅出,极受学生欢迎.
章祖安在一篇名为《再说慎言国学大师》的文章中,对怎样能称为“国学大师”做了令人信服的厘清.他说,国学的根基是小学、章句之学,因此,所谓“国学大师”必须以博通、精研先秦时代的原典为前提.在此基础上列出三个条件：一、在其中某一领域有原创性成果.二、精通小学,古文辞(各体式)、古体诗、近体诗词都能自由挥洒,出色当行.如果是20世纪的国学大师,还必须加上条件三：能汲取外来之学说,而不忘民族之本位,中西兼通,而又以传统文化为其治学指归.
即使如此,可能称文豪,但也不一定能称国学大师.章祖安还提出,凡是研究先秦以后的文化学者,即使成就卓著,也不得称国学大师.谁听说过研究唐诗宋词、明清小说的被称为国学大师的?
章祖安还对大家公推的国学大师做了——鉴别：“章太炎、王国维、马一浮是公认的国学大师.陈寅恪,人称史学大师；夏承焘,人称词学大师；吕叔湘、王力,人称语言学大师.”
章祖安也认为郭沫若足称“国学大师”：“(他)著有《青铜时代》、《十批判书》,皆大气磅礴,具原创性；精研甲骨文字,郭鼎堂与罗雪堂、王观堂、董彦堂,并称‘四堂’,学贯中西,译有号称难解之德国大诗人歌德巨著《浮士德》,郭氏固非社会活动家已也.”
启功去世时媒体都一窝蜂地称他为“国学大师”,章祖安说,启功先生如果地下有知,必会以其固有幽默高喊：“饶了我吧!”他“著作俱在,岂能随便冠以‘国学大师’?”
章祖安最后说,钱钟书是我国最后逝世的一位国学大师,自此以后已经不可能再有大师,因为时代不同,年轻人已丢失“沉潜”二字,国学原典也太厚重了.
章太炎 陈寅恪 王国维 钱锺书 刘师培 赵元任
鲁 迅 熊十力 翦伯赞 马一浮 牟宗三 黄 侃
梁启超 胡 适 郭沫若 陈 垣 夏承焘 钱仲联
汤用彤 康有为 钱 穆 范文澜 唐君毅 张岱年
冯友兰 梁漱溟 张君劢 顾颉刚 蒙文通 傅斯年
辜鸿铭 张舜徽 白寿彝 柳诒徵 陈中凡 胡小石
汪辟疆 吴 梅 赵元任
季羡林 饶宗颐 南怀瑾