作业帮1.按课文内容把句子补充完整,并分析.（1）观众＿＿＿迅即对这位女英雄报以要按顺序回答.列如：1.按课文内容把句子补充完整,并分析.（1）观众＿＿＿迅即对这位女英雄报以＿＿＿＿＿ 的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/18 03:35:19
1.按课文内容把句子补充完整,并分析.（1）观众＿＿＿迅即对这位女英雄报以要按顺序回答.列如：1.按课文内容把句子补充完整,并分析.（1）观众＿＿＿迅即对这位女英雄报以＿＿＿＿＿ 的
1.按课文内容把句子补充完整,并分析.（1）观众＿＿＿迅即对这位女英雄报以
要按顺序回答.列如：1.按课文内容把句子补充完整,并分析.
（1）观众＿＿＿迅即对这位女英雄报以＿＿＿＿＿ 的掌声.
（2）观众＿＿＿,忽然变得鸦雀无声.
（3）他们不约而同地从座位上立起来,＿＿＿＿＿ ,涌到我们这位艺术家面前.上面这些句子都是＿＿＿＿＿ 句,写出了观众＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .
2.读最后一个自然段,再回答问题.
（1）“奇迹”指的是＿＿＿＿＿ .
（2）奇迹产生的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .
要按顺序回答.
1.按课文内容把句子补充完整,并分析.（1）观众＿＿＿迅即对这位女英雄报以要按顺序回答.列如：1.按课文内容把句子补充完整,并分析.（1）观众＿＿＿迅即对这位女英雄报以＿＿＿＿＿ 的
1.观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声.
2.观众像着了魔一样
3.他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前.
描写观众反应的句子.
“雷鸣”这个比喻,表现出掌声的热烈；前面又形容以“触了电”这个比喻,更表现出穆桂英一出场就强烈地吸引了广大观众,唤起了满场观众“雷鸣般的掌声”.
“观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声”这个段落,在行文中起着承上启下的作用.承接上段观众的“回音”淹没了“狂暴的掌声”,启引下段侧重描写观众.“着了魔”这个比喻,表现出观众深被穆桂英的歌唱声音吸引、感染,已经完全沉浸于歌唱声音的意境之中了.
“不约而同地从坐位上起来,真像潮水一样涌到我们这位艺术家的面前”.表现出观众深被女主角的表演感染激动和对扮演者的热情与喜爱,也衬托出了梅兰芳京剧表演的巨大艺术魅力.
表演者的精彩表演吸引感染了观众,观众深情热烈的反应又烘托着表演者的精彩表演.台上台下互相辉映,形成了十分感人的场面
4.以六十六岁的高龄仍然能“创造出这样富有朝气的美丽形象”,“表现出这样充沛的青春活力”
5.因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家.
http://rcs.wuchang-edu.com/RESOURCE/CZ/CZYW/DGJC/CZYW1/DY6/KX/2449_SR.htm
请问课文名是？
这位同学，你都说了按课文内容，我们又不知道你学的课文是什么，怎么帮你啊
六年级上册最后一页的选读课文，《看戏》