或者是初一稍简单些的试题语文、数学、英语、科学的试题都要!

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或者是初一稍简单些的试题
语文、数学、英语、科学的试题都要!

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汉语拼音知识点
•①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节.
•②准确读出轻声和儿化音节.
•③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典.
•④能准确熟练拼读音节,利用汉语拼音识字,学习普通话.
•⑤知道大写字母的用法.
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
声母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况：
1. 汉语人名.姓的第一个字母和名的第一个字母要大写.如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写.姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写.如Wang lao shi（王老师）W要大写.但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写.如Xiao Liu（小刘）X、L要大写.
2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写.如Bei jing（北京）B要大写,Shang hai（上海）S要大写,Ning bo （宁波）N要大写.如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写.如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国）,中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写.
3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写.
4. 商标和商店的名字,一般每个字母都大写.
汉字知识点
•①认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写.做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用.
•②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字.
•③能比较熟练地运用三种查字典的方法,能据词定义.
•④能用钢笔写字,书写速度不少于每分钟20个字,并做到字迹工整,行款整齐.用毛笔临帖,结构匀称,纸面干净.
•下列各字都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思?请在括号里填上序号表示.
•望a向远处看b盼望,希望c探望d名望
•喜出望外（）一望无际（）德高望重（）
•满a全部充实,达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲
•满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）
词语知识点
•①能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思,大部分会用.
•②能在一定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用.
•③能按一定要求对词语进行逻辑归类.
•用“严”字组词,恰当地填在下面一段话的括号里.
•王老师非常关心爱护我们,对犯错误的同学总是耐心地批评教育,从不（）指责.他经常教育我们要（）要求自己,对待学习要（）认真,关键时刻要经得起（）的考验.
•填字成词,再按要求写序号进行归类.
•a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）岭i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示颜色的：_______________________
•表示动作的：_______________________
句子知识点
•①能正确理解句子的意思.
•②掌握常用的几种修辞手法.
•③通过缩写练习,从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习,把句子写得更具体、生动.
•④能运用常用词语、关联词语造句,做到文从字顺,意思完整.
•⑤会修改常见的病句.
•⑥掌握几种常见句式的变换.
句式变化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换.
•②陈述句、反问句、感叹句的互换.
•③直接引用和间接叙述互换.
•④肯定句和双重否定句的互换.
•⑤归并意思相关联的句子.
•⑥改变句子中词语的顺序.
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨,渡江活动（）照样举行.
•（）明天下雨,登山活动（）改期.
•只有……才……只要……就……
•（）打个电话,维修部（）会派人上门修理.
•这么大毛病,我也没有办法修了,（）请维修部派人上门,（）能修好.
标点符号知识点
•①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号.
•②认识分号.
•③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义.
相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客 天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?
“下雨天留客,天留我不?留”
“下雨,天留客,天留我不留?”
“下雨天,留客天,留我不留?”
“下雨天留客,天留我?不留!”
“下雨天,留客天,留我?不留!”
词语积累知识点
•①对义务教材中要求学上掌握的词语,进行系统复习,对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写.
•②掌握常用的成语、谚语和歇后语.
•③了解构词规律,懂得各类词的特点,对词语进行归类.
叠词的形式有：
•AABB式干干净净整整齐齐
•ABAB式商量商量讨论讨论
•ABAC式有权有势大摇大摆
•AABC式恋恋不舍姗姗而来
•ABB式静悄悄软绵绵
•模仿词语结构,写词语的有：
•①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长
•②什么—怎么样：手脚发软四肢无力
•③并列的四种事物：天地山水花木禽兽
•④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心
•⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）
•⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄
•⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油
•⑨两个反义词组成的词语：出没涨落
•⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢
•用修改符号修改下面菜谱中的错别字.
冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
点心：印度飞屏八保饭
水果：糖水菠箩甘庶
古诗分类：
•按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等.
•王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等.
•杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等.
按内容分：
•写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
•田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
•山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》
•浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
•依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》
•人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
•忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
•儿童活泼可爱,天真烂漫,常成为诗人的写作对象.我们读过的古诗中,就有不少写到了古代的少年儿童,如“松下问童子,言师采药去”（《寻隐者不遇》）,写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象.你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗?默在下面的横线上,并写出诗的题目.
•月亮美丽、圣洁,给人以无限的遐想,我国古代有许多诗人写过月亮.请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句,默写在下面.
•1、题目（）作者（）
•2、题目（）作者（）
•3、题目（）作者（）
•读了《细雨蒙蒙》一文后,你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗?
•我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句：
•“_______________________ ”,千载之后,读来仍然使人激动不已.
•将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线.
•蠹众木折,隙大墙坏.熟能生巧
•不贵尺之璧,而重寸之阴.小洞不补,大洞吃苦
•操千曲而后晓声,观千剑而后识器.一寸光阴一寸金
•老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁,你会选：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成语：
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛.
②说明“谦虚”的名言：
满招损,谦受益.——《书.大禹漠》
谦逊基于力量,高傲基于无能.——[德]尼兹
谦让是身体的良心.——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大,我将愈想到你的伟大.——[英]培根
③描写“积累”的谚语：
千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝.
④描写“春光”的古诗：
杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗：
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
2、指导学生正确地调用积累.
教师有目的地创设情境,设计一些学习活动,唤醒学生的积累,让学生正确地运用积累.例如：
（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”.
（2）给下列地方设计标语.
学校餐厅、体育馆、图书阅览室……
（三）巩固练习.
1、开展语文综合性学习活动,内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等.
2、根据要求写.
（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语.
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语.
（3）写出表示“时间过得快”的成语.
（4）写出两句关于“读书有益”的名言.
（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗.
（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗.
（7）写出两首描写“友情”的古诗.
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言.
（9）写出两句 “农谚”.
（10）写出两句反映“气候”的谚语.
3、给下列地方设计标语,可以用合适的名言佳句,也可以自己创作.
（1）学校花圃：
（2）音乐教室：
（3）实验室：
（4）学校餐厅：
（5）体育馆：
（6）图书阅览室：
习作知识点
•（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文.
•（2）能根据需要写各种应用文.
•（3）内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号,并有一定速度.
•（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯.
难点与对策
•（1）学会审题.
•（2）重视选材.基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感.
•（3）注意文章的开头、结尾和过渡.
•（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写.
•（5）应用文要掌握不同的写法、格式.
•（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯.
•自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后,“非典”就进入了我们的生活.在这里,让我们来交流一下非典时期的非常措施,非常经历,非常经验.然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”,一篇作文“非典时期之非常经历”.
•根据提供的材料为小明一家设计对话情景.要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号,准确运用“××说”的三种不同位置状态.
•〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排,从今年开始,杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期,实行春假、暑假、秋假和寒假.春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右,即农历除夕前5天和除夕后15天.爸爸、妈妈和小明看到这则报道后,议论纷纷：
小学语文六年级期末检测题
一、听力（3分）
1． 那个人的宝剑掉进江里了,为什么用小刀在船上刻上记号,而不马上下水去捞?
2． 那个人自信能把宝剑捞上来,请写出他很自信的这个词语.
3． 那个人能把宝剑捞上来吗?为什么?
二、基础知识.（20分）
1．看拼音写词语.（2分）
zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.组词.（4分）
竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）
3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音.（2分）
歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）
4．你怎样记牢下面的字.（2分）
囚： 晌：
5．把多义词的正确解的序号写在括号里.（2分）
绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通
绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）
6．把成语补充完整,并写出所填字的意思.（2分）
刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）
7．根据词的不同意思各写一句话.（2分）
发：表达
扩大、生长
8．修改下面的病句.（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收.
（2）经过老师的教育,小明改正了很多不正确的缺点.
9．造句（2分）
一旦……就……
赞叹不已
三、阅读（47分）
（一）照原文填空.（3分）
在回来的路上,我（ ）地想,（ ）地对自己说：“这就是我们（
）的总理,我看见了他（ ）的工作,他是多么（ ）,多么（ ）.”
（二）填空并答题.（8分）
独在异乡为异客 , ,遍插茱萸少一人.
1． 把诗句补充完整.（2分）
2． 解释带点的词语.（2分）
独： 异乡
3． 写出诗的前两句意思.（2分）
4．填空.（2分）
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）,全诗抒发了他（
）.
（三）读下面片断后答问.（7分）
……她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里.他们俩在快乐的光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方地去了.……
1． 这段话选自（ ）作家,（ ）写的《 》一文.（3分）
2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了.”这名话?（2分）
3． 读了这段话,你想说些什么?（2分）
（四）结合课文回答问题.（6分）
1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行.公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话.（2分）
2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演.读到人死的意义,毛泽东引用了司马迁的一句话：“
.”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要
.”（4分）
（五）根据下面的材料,你想象会出现几种结果.（2分）
兔子和乌龟第一次赛跑时,由于兔子骄傲,以为乌龟跑得慢,就在大树下睡了一觉.这样乌龟反而跑到前面去了.兔子不服气,还要和乌龟赛跑.龟兔第二次赛跑开始了……
（六）读短文后作答.（14分）
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个美丽的小村庄.
村子里住着几十户人家.家家都有一两把锋利的斧头.谁家想房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来.就这样山坡上出现了裸露的土地.
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中.
不管怎样,河坡上家家户户选靠着锋利的斧头,日子过得还不错.
不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来.||可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处.
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头.
1． 在文中找出下面词语的反义词（1分）
傍晚（ ） 增加（ ）
2． 结合课文理解词语的意思.（2分）
应有尽有：
奇多：
3．第五自然段已用“||”分成了两层,请写出每层的意思.（2分）
4．写出“不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子都还过得不错”这句话的意思.（2分）
4． 村子里的人们当时在砍树时会怎么想?假如有洪水过后的幸存者,他又会怎么想?（2分）
6．读了短文后,你有什么感想?（2分）
7．大雨倾盆,咆哮的洪水席卷了小村庄时,小村庄会是一片什么情景,请用一、二百字写出你的想象.（3分）
四、作文（30分）
写你最喜欢或最难忘的一件事,这件事可以是亲身经历过的,或听到的,或看到的.
1． 自拟一个能吸引人的题目.
2． 通顺、流畅,标点比较正确,错别字少.
3． 叙述有条理,有中心,重点突出.