原来想通了 后来忘了 现在纠结了 是这样的.不是说盐溶液越稀越水解么?比方说HCO3- +H2O=可逆=H2CO3 +OH- 碳酸氢根水解的时候,碳酸氢根的浓度应该大,平衡正向移动啊,那么不就是越浓越水解了?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 14:43:34

原来想通了 后来忘了 现在纠结了 是这样的.不是说盐溶液越稀越水解么?比方说HCO3- +H2O=可逆=H2CO3 +OH- 碳酸氢根水解的时候,碳酸氢根的浓度应该大,平衡正向移动啊,那么不就是越浓越水解了?
原来想通了 后来忘了 现在纠结了
是这样的.不是说盐溶液越稀越水解么?比方说HCO3- +H2O=可逆=H2CO3 +OH- 碳酸氢根水解的时候,碳酸氢根的浓度应该大,平衡正向移动啊,那么不就是越浓越水解了?反过来,水越多,平衡也是正动,那就是越稀越水解.于是我就纠结了,到时是浓还是稀呢.
那加入溶质的情况下呢 浓度变大 平衡不也是正动吗 也是促进水解啊

原来想通了 后来忘了 现在纠结了 是这样的.不是说盐溶液越稀越水解么?比方说HCO3- +H2O=可逆=H2CO3 +OH- 碳酸氢根水解的时候,碳酸氢根的浓度应该大,平衡正向移动啊,那么不就是越浓越水解了?
碳酸氢根水解稀释时平衡是正向移动,但是增加的碳酸分子被更多的水也稀释了,所以实际浓度是减小的.设想一下,稀释到极点,不可能碳酸浓度最多的,对不对?

碳酸氢根水解的时候怎么会浓度增大呢,随着反应的进行,碳酸氢根浓度在减少啊。
至于越稀越水解,可以这样理当水的量增多的时候,也就是体积增大,这时溶液中单位体积内的氢氧根浓度会减少,根据勒夏特列原理,碳酸氢根会加速水解来减弱这种改变,所以就水解多点了。...

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碳酸氢根水解的时候怎么会浓度增大呢,随着反应的进行,碳酸氢根浓度在减少啊。
至于越稀越水解,可以这样理当水的量增多的时候,也就是体积增大,这时溶液中单位体积内的氢氧根浓度会减少,根据勒夏特列原理,碳酸氢根会加速水解来减弱这种改变,所以就水解多点了。

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盐溶液越稀越水解, 这句话很正确。 但是,水解就是加入溶剂水,使溶液体积增大,所以它的浓度还会降低,但分子物质的量会增加。建议分清概念。希望可以帮助到你

越稀越水解,是利用单位体积内微粒总浓度的大小的增减来判断的。
溶液稀释时,方程式左边只有一种微粒浓度减少,而方程式右边有两种微粒浓度减少(水浓度不变),右边减少的多,根据勒夏特列原理,平衡向右移动,所以越稀越水解。
这种情况与气体参与的可逆反应,扩大容器容积比较类似。...

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越稀越水解,是利用单位体积内微粒总浓度的大小的增减来判断的。
溶液稀释时,方程式左边只有一种微粒浓度减少,而方程式右边有两种微粒浓度减少(水浓度不变),右边减少的多,根据勒夏特列原理,平衡向右移动,所以越稀越水解。
这种情况与气体参与的可逆反应,扩大容器容积比较类似。

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是弱酸弱碱盐,越稀越水解。AB=A+ + B-,这样越稀离子浓度越小,平衡向右移动。你写的方程中碳酸氢根,表示是强碱弱酸盐,如NaCO3,是已经完全水解的了。

越希越水解的意思是,比如1mol/L的碳酸氢钠和0.5mol/L的碳酸氢钠(都是1L),两者水解相比较,前者有0.1mol碳酸氢根水解,后者有0.08mol(这个数字应该是0.05到0.08之间)碳酸氢根水解,那么水解程度相比较,前者是0.1÷1=0.1,后者是0.08÷0.5=0.16比前者大,所以说水解程度的概念是水解掉的量÷发生水解前的量,由于这个分母的关系,尽管前者的水解程度比后者小,但是...

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越希越水解的意思是,比如1mol/L的碳酸氢钠和0.5mol/L的碳酸氢钠(都是1L),两者水解相比较,前者有0.1mol碳酸氢根水解,后者有0.08mol(这个数字应该是0.05到0.08之间)碳酸氢根水解,那么水解程度相比较,前者是0.1÷1=0.1,后者是0.08÷0.5=0.16比前者大,所以说水解程度的概念是水解掉的量÷发生水解前的量,由于这个分母的关系,尽管前者的水解程度比后者小,但是其水解的物质的量比后者大,
你说的水越多平衡正向移动是不对的,水增加时平衡是会逆向移动的,不要光看水参加了平衡反应,绝大多数水是充当溶剂的作用,参与反应的水可以忽略不计,水增加时碳酸氢根浓度变小,所以平衡会逆向移动,但其“水解程度”是增大的
所以越浓越水解是指浓度对化学平衡的影响,越浓水解的物质的量越大,越希越水解是指越希水解程度越大,但其水解的物质的量是变小的 ,
严格的说越浓越水解是错的,只能说浓度越大,平衡正向移动,
越希越水解则是正确说法

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原来想通了 后来忘了 ,只能说明你还没有完全弄懂。建议你真正去弄懂这个问题,只有这样才能随机应变。。呵呵,,这是我i的经验,
越稀越水因为加了水,浓度变下了,反应向着离子多的方向进行,以弥补整个体系的的浓度的减少
但是对于一个反应来说:加入反应物浓度变大,平衡自然向着生成物的方向进行,以弥补整个体系浓度的增大的,这个是毫无疑问的
请你记住,水解反应,是可逆的,任何一方本...

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原来想通了 后来忘了 ,只能说明你还没有完全弄懂。建议你真正去弄懂这个问题,只有这样才能随机应变。。呵呵,,这是我i的经验,
越稀越水因为加了水,浓度变下了,反应向着离子多的方向进行,以弥补整个体系的的浓度的减少
但是对于一个反应来说:加入反应物浓度变大,平衡自然向着生成物的方向进行,以弥补整个体系浓度的增大的,这个是毫无疑问的
请你记住,水解反应,是可逆的,任何一方本质性的变化(如反应物浓度减少,浓度增大),,整个反应的趋势是:阻止这个变化。
打个比方吧:我有2个苹果========你有3个苹果
+5个苹果 (那你不肯了吧!你为了我不一下多这么多,就到我这
夺了2个,使得我们两个人还是有差不多的苹果)
大致就这样。。有不懂可以问我。。这方面我强行。我也是学生哦。不过刚高中结束了

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越稀越水解,指的是水解的程度。
浓度增大,平衡向着水解方向移动,指的是移动方向。
平衡正向移动,水解程度不一定会增大。

是越弱月水解,无若不水解

你要明白这里说的浓和稀是怎么一回事,是指什么的。注意一点,这里的浓和稀指的是盐的浓度,所以有你所说的“水越多(浓度变小),平衡也是正动,那就是越稀越水解。”至于你说的“碳酸氢根水解的时候,碳酸氢根的浓度应该大,平衡正向移动啊,那么不就是越浓越水解了”你混淆了,你在一个水解反应中比较离子浓度大小完全是没有意义的,你若说“碳酸氢根的浓度应该大”那是在加了碳酸氢根时才有意义,就是加大反应物浓度这样的条件...

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你要明白这里说的浓和稀是怎么一回事,是指什么的。注意一点,这里的浓和稀指的是盐的浓度,所以有你所说的“水越多(浓度变小),平衡也是正动,那就是越稀越水解。”至于你说的“碳酸氢根水解的时候,碳酸氢根的浓度应该大,平衡正向移动啊,那么不就是越浓越水解了”你混淆了,你在一个水解反应中比较离子浓度大小完全是没有意义的,你若说“碳酸氢根的浓度应该大”那是在加了碳酸氢根时才有意义,就是加大反应物浓度这样的条件。

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回答你的问题补充,加入溶质的情况,浓度变大,平衡正向移动,的确促进水解,但是与原溶液相比,水解的HCO3所占的比例要变小。
“盐溶液越稀越水解”这句话的意思是盐溶液越稀水解程度越大,即水解的所占的比例变大。

原来想通了 后来忘了 现在纠结了 是这样的.不是说盐溶液越稀越水解么?比方说HCO3- +H2O=可逆=H2CO3 +OH- 碳酸氢根水解的时候,碳酸氢根的浓度应该大,平衡正向移动啊,那么不就是越浓越水解了? 现在纠结了…… 英语翻译强调是原来,现在不想了 现在把暖手袋里的水倒掉了.后来又加了点自来水.怎么配回原来的水倒出来的液体是黄色的.现在通电加热后会烫,但没有原来那么烫了,怎么办 1.数学兴趣小组原来男生人数是女生人数的150%,后来增加了4个男生,现在男生占总人数的5/8,原来一共有多 贴在玻璃上的刻字贴的颜色选什么好?我们公司有一面玻璃,原来上面贴的是大红的刻字贴,后来嫌红的太土了,现在我做了黄色的,贴上去后的效果如图,即使把气泡都挤掉了还是这样的,没有原来 问一个很纠结的逻辑思维问题...答案也很纠结题目是这样的:有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给 我了好久纠结 我了好久纠结 原来懂着,现在都忘了 今天上午刚刚补考完二三管的轮机英语,打了69.现在是相当的纠结啊! 原来有一个宽24米的鱼塘,后来因扩建公路,鱼塘的宽减少了6米,这样鱼塘的面积就减少了180平方米.现在鱼塘的面积是多少平方米. 西施村原来有一块宽26米的长方形果园.后来因修建公路,果园的宽减少了五米,这样果园的面积就减少了225平方米.现在果园的面积是多少平方米? 我家原来有一个太阳能,后来又装一个,进水口是从第一个水桶的下面接的,这样正确吗?问题是现在第一个太阳能坏了,维修人员说是因为后接的接法错了把第一个水桶的出气口给堵了,以致水桶 六年级原来有女生人数是男生人数的百分之80,后来女生来了3人,现在女生数是男生人数的六分之五, 东山小学六年级原来女生人数是男生人数的80%,后来转了3个女生过来,现在男,女生人数比是6:5 当人生道路上出现了两条路可以选择的时候,为什么人就会很纠结?现在站在路口上选择了,哎,太纠结了,移民绿卡已经批准了,现在纠结到底是在国内发展呢,还是移民!太纠结了,国外也不是天堂, 天平想请问数学专家一个问题题目是这样的图书馆有36人女士占图书馆的9分之4 后面又来了一些女士现在占19分之9求后来来了多少女士