作业帮[急!]北海的早晨的赏析![急!]北海的早晨的赏析![急!]北海的早晨的赏析![急!]北海的早晨的赏析![急!]北海的早晨的赏析![急!]北海的早晨的赏析![急!]北海的早晨的赏析!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 18:53:47
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黎明时分、晓月渐露、太阳升起时,作者分别给我们描绘了怎样的美的画面?
抓住每幅画的观察顺序和描写的景物：
1、黎明时的朦胧画面.为了突出北海的美,由岸边到湖面,先借山峦树木、台榭楼阁、柳树、灯光这些岸边景来映衬湖面宁静之美,然后用迷蒙的晨雾、雾中琼岛渲染北海的朦胧而飘逸的美.整个画面展示了黎明时分那种薄雾缭绕的诗意美.
2、晓月渐露时的动态画面.当薄雾散去,晓月渐露时,作者先写空中的月,将月比喻为云,贴切地表现了晓月“白”而“薄”的特征；然后将视线投入变化的湖面,这种由上而下的观察条理清晰.对于湖面的描写,作者选择“无风、微风、大风”三种时刻湖面的不同变化,在比较之中勾勒出了北海由静而动的跃动之美.
3、太阳升起时的明朗画面.随着时间推移,平静时和奔涌时的湖面在初阳的照耀下那种明净纯粹的美,作者进一步用“金灿灿、亮闪闪、金光、银光”等一系列表色彩的词来体现,给人视觉上的强烈冲击,展示阳光下的灿烂之美.
4、北海的早晨美不胜收,欣赏图片,回味.
课文中北海的早晨如此之美,不单单是客观景致的美,更是作者语言的非凡表现力（魅力）所带来的效果.
http://www.baidu.com/s?wd=%B1%B1%BA%A3%B5%C4%D4%E7%B3%BF%B5%C4%C9%CD%CE%F6&cl=3
《北海的早晨》准确而又传神地描绘出北海早晨一幅幅优美的景色，有雾时的静态美，起风时的动态美；雾霭笼罩时的朦胧美，太阳照耀时的明净美……，细致入微的描摹，将北海的早晨表现得如诗如画，令人陶醉迷恋。学生通过有感情地朗读，品味作者描写景物时所采用的写作方法，谈谈自己独特的感受，学习作者的写作技巧，以此提高自身的写作水平。本文作者注重采用以动写静，词性活用的方法，并大量运用叠词和修辞手法。我在教学中，注意...
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《北海的早晨》准确而又传神地描绘出北海早晨一幅幅优美的景色，有雾时的静态美，起风时的动态美；雾霭笼罩时的朦胧美，太阳照耀时的明净美……，细致入微的描摹，将北海的早晨表现得如诗如画，令人陶醉迷恋。学生通过有感情地朗读，品味作者描写景物时所采用的写作方法，谈谈自己独特的感受，学习作者的写作技巧，以此提高自身的写作水平。本文作者注重采用以动写静，词性活用的方法，并大量运用叠词和修辞手法。我在教学中，注意引导学生以第二自然段为例，理解文章的写作方法：首先是从远处着笔，用“横”字，以动写静，描绘出北海早晨在白雾缭绕下，山连山树接树好长一片的朦胧景象，给人以“梦的城墙”的感觉；作者不用 “一道”“一堵”这些常用的量词来修饰“梦的城墙”，而用“一围”（“围”，动词，围住，在这里作量词），表现出北海四周被连绵的山峦树木围住之状；再用拟人的手法写稍近处的“倚”在湖畔的台榭楼阁，突出这些台榭楼阁依湖而建，与北海无限依恋之情；接着在写近岸处的柳树，除了用“参差差”“毛绒绒”两个叠次来增强雾中岸柳的立体感外，更使用了比喻“如泼在天边的墨，又如雨天里浓浓的聚云”来表现雾中岸柳的朦胧感。学生通过这些词句的品味赏析，不仅感悟出文章的写作特色，也学到了写景类散文的品读方法。
最后，用生动流畅的语言进行描述，开展联想与想象，让文章中刻画的人、事、景、物栩栩如生地展现在眼前，享受文学的魅力。
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