叶欣故事163131311633456353

叶欣故事163131311633456353
叶欣故事
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叶欣故事163131311633456353
科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍记得她那永远穿梭忙碌的身影和那春风般的关切与抚慰.然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的叶欣——广东省中医院二沙分院急诊科护士长却永远地走了.她倒在了与非典型肺炎昼夜拼搏的战场上.
　　担任公司老总的爱人不相信,总是泰然处之、波澜不惊,危险和死亡似乎从来没有真正地走进明亮双眸的妻子,会永远离开了他和还在上大学的儿子.以前连家中水电费多少都不知的他,如今要父子相依为命,从烧菜、洗衣开始照料自己.他强忍悲痛从叶欣工作的科室取来了她心爱的工作服和燕尾帽,让她与人们作最后的诀别.因为,“她喜欢工作服,哪怕再旧再破她也喜欢”.眼含热泪,他对前去采访的记者说：“其实,叶欣是知道这次抗击‘非典’危险的.她病倒前两周,我们连周末去老人那的聚餐都取消了.当病魔袭来时,叶欣是迎着上去的.她没有当逃兵,我们为她骄傲!”
　　“这里危险,让我来吧”
　　今年春节前后,一种病因未明的非典型肺炎开始在广州一些地区流行.2月上旬刚过,广东省中医院二沙急诊科就开始收治确诊或疑为“非典”的病人,最多时一天5人.面对增加了两倍的工作量,叶欣周密筹划、冷静部署,重新调班时,安排了加强班.无形的病魔,看不见、摸不着,即便你全副武装,有时也防不胜防.超负荷、紧张的工作,使人们常常无暇顾及没戴紧的口罩；体力的严重透支,使病魔乘虚而入.有的护士病倒了,叶欣心急如焚.每天上班,她第一件事就是亲自打来开水拿来预防药,亲眼看着大家吃下去.她苦口婆心地提醒大家落实各项隔离措施,从医生到护工,一个也不能落下.其检查的严谨和认真几乎到了吹毛求疵的地步.
　　随着“非典”患者的急剧增多,广东省中医院当机立断,紧急抽调二沙分院急诊科部分护士增援位于市中心的院本部.二沙急诊科护士力量出现了明显的不足.叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候,甚至拒绝接听家人的来电.
　　这是一场艰难的阻击战.
　　在对非典型肺炎患者的救治中,叶护士长注意到,很多病情危重的患者往往同时患有其他严重的疾病.原本虚弱的身体明显不敌新疾,多脏器衰竭随时可能发生.此时此刻,挽救生命不仅需要高度的责任心,更要有精湛的技术和医护的通力协作.原有冠心病,且处于心脏搭桥术后的患者梁先生因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安,面色紫绀,出现心力衰竭和呼吸衰竭.叶欣护士长迅速赶来,娴熟地将病床摇高使患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,接上床边心电图、血压血氧饱和度监测仪,静脉注射强心药、血管活性药、呼吸兴奋药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险,叶护士长顾不上休息,拖着疲惫的身躯又投入到另一个患者的抢救中去.因为还有上了呼吸机的危重病人7床冼伯和9床高伯的护理工作等着她去检查……就这样,高风险、高强度、高效率的工作一直伴随着叶欣.她像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来.可谁能想到,此刻的叶欣,是强忍着自身病痛的折磨完成着一次次的抢救和护理.
　　为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来,而这又是最具传染性的.一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下.面对肆虐的非典型肺炎,危险和死亡那么真切地走向医务人员.“这里危险,让我来吧!”叶欣和二沙急诊科主任张忠德默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对急危重“非典”病人的检查、抢救、治疗、护理工作,有时甚至把同事关在门外,声色俱厉,毫无协商的可能.他们深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让或少让自己的同事受感染,他们心甘情愿!
　　“不要靠近我,会传染”
　　2月24日,对于叶欣来说是一个紧张而又寻常的日子.前天晚上值夜班时只觉得周身酸痛,疲倦得很.自从急诊科出现“非典”患者以来,她已经没有节日或周末的概念了.近一段时期以来,她明显地感到精力不济,尤其是颈椎病、腰椎病和膝关节病似乎凑热闹般一齐袭来,可急诊科有太多的事需要她,她放不下.她更不敢将自己的病痛告诉同事和领导,否则她又要被强迫休息了.上午,一位怀疑肠梗阻的急腹症患者前来急诊,需要紧急手术,同时患者的某些症状引起了医务人员的高度注意.随着检查结果的反馈,怀疑终于被证实：是非典型肺炎!紧接着患者的病情急转直下,一切严重的症状都出现了,这是一位“毒”性极大的重症患者!叶护士长与专家组的成员迅速展开了抢救工作：气管插管、上呼吸机.时间一分一秒过去,患者终于从死亡线上被拉了回来.可“非典”病毒就在这个时候闯进了已经在一线连续奋战了好多天的叶欣身体.
　　3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室：巡视病房,了解危重病人病情,布置隔离病房……虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切注意着每一个患者的病情.劳累了一上午,水没喝一口,饭没吃一口,只觉得周身困痛,不得不费力地爬到床上休息.中午刚过,极度疲倦的叶护士长开始出现发热症状,不得不到病房隔离留观.体温在升,补液在滴,但叶护士长记挂的还是科室里的几个危重病人.通过呼叫仪,急诊科的同事们又听到她那微弱但亲切的声音：“9床上呼吸机后,血氧饱和度上去没有?下午每隔两小时的吸痰量多不多?”“7床每两小时尿量有多少?危重病人可要按时翻身并做好皮肤、口腔护理哦!”
　　病魔终于没有放过她.经确诊,叶欣染上了非典型性肺炎,她不得不住进了她为之工作了27年的省中医院总部.在她刚进呼吸科的那几天,每当医护人员前来检查和治疗,她总是再三叮嘱他们多穿一套隔离衣,多戴几层口罩.她甚至提出自己护理自己：“我是老护士长了,什么不行?”院领导前来探望,她首先讲的不是自己的疾患,而是检讨自己的不足,责怪自己不慎染病,给医院和领导添了麻烦.她甚至询问自己科室的覃医生看看还有没有自己可以力所能及干的工作让她在病床上完成.
　　为了救治叶欣,医院在最短时间内成立了治疗小组,抽调一名主任负责全程治疗方案的实施.吕玉波院长要求医疗小组用最好的治疗方法、手段和药物为叶欣治疗.治疗小组还特别邀请了中山大学医学院、广东省人民医院、广州医学院的专家参与了整个治疗方案的制订,同时积极向全国寻求支援.一次专家会诊时,吕玉波院长听说天津有位医学专家对治疗多脏器衰竭有独到心得,当晚即打电话给这位远在天津的专家,专家被吕院长的急切和真情所感动,第二天上午即乘第一班机赶来广州.然而随着时间的推移,叶护士长的病情始终没有好转.
　　不知有多少人在挂念着叶护士长,不知有多少人一上班就关切地询问“叶护士长怎么样了,好转了吗?”叶欣的病情几乎牵动了所有人的心.广东省委书记张德江委托蔡东士秘书长慰问她和家属；雷于蓝副省长也在省政府副秘书长黄业斌、省卫生厅厅长黄庆道的陪同下,亲自到医院了解治疗情况.省卫生厅、省中医药管理局、广州中医药大学的领导也为抢救叶欣提供了技术、物质、器械的支持.在叶欣转入ICU病房不久,由于戴上了面罩,她已经不方便讲话了.一天,面对前来治疗的医生,她忽然急切地示意护士递给她纸和笔,颤颤巍巍地写道：“不要靠近我,会传染.”护士含泪把纸递给了同事,但大家仍不怕危险,积极抢救.院长吕玉波回忆：“叶欣刚入院时,我去看她,为怕我靠近,隔着老远她就说,‘我39摄氏度,能顶住!’”现在已痊愈的张忠德主任哽咽着说：“当时我和叶欣都被传染了,同住在ICU病房,我们常写纸条,相互鼓励.”
　　多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步!就在她最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期,3月25日凌晨1:30,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人!3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,省中医院全体员工在这里为她做最后的送别.花圈如海,泪水如雨.遗像中,留给人们的是永恒的微笑.
　　“叶欣是一本书,每一页都燃烧着生命的激情”
　　一位熟悉叶欣的医学专家说：“叶欣是一本书,每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求.”
　　叶欣1956年出生于广东徐闻一个医学世家.1974年被招进广东省中医院卫训队.很快,年轻的叶欣从同期护理班学员中脱颖而出,1976年毕业时她的护理能力测试成绩名列前茅.叶欣留院工作了.光阴荏苒,1983年叶欣由于工作成绩突出,被提升为省中医院急诊科护士长,是该院护士长中最年轻的.急诊科是省中医院最大的护理单位,下设120、补液室、抽血室、注射室、留观室、治疗室六个部门.“快速、及时、有效”的工作性质、复杂多变的病情、触目惊心的状况,需要护士长不仅需要超一流的护理专长,更要有临危不惧、指挥若定的领导能力和冷静快捷的思维能力.生死一瞬间,在以痛苦、哀号、无助为氛围的工作环境里,每位医护人员都必须具备强健的身体和良好的心理素质.对于女性而言,这何尝不是对身心的超级挑战.而叶欣在急诊科一干就是二十年.同伴们忘不了,每当急诊科有传染性疾病患者前来急诊时,叶欣总是一马当先,冲锋在前,尽量不让年轻的小护士们沾边.每次她总是说：你们还小,这病危险!对待这类病人,她护理得格外耐心、细致,没有一丝的嫌弃.对于家境贫寒的病人,她甚至主动出钱为病人买这买那.她常常对护士们说：“病人得了传染病已经够不幸了,但社会的歧视给他们心理造成的伤害也许比病痛更难受!作为护士,我们一方面要解决他们身体的痛苦,更要给他们爱的力量,生活的力量.”
　　2001年,一位来自福建某山区的重症患者到急诊科治疗,病情刚稳定就急着要求回家.叶欣苦心规劝,但病人就是不听,于是科室决定用救护车送病人回家.叶欣又主动申请沿途护理.22小时的颠簸和护理,病人安全到家了,可她却累得直不起腰来.为了尽快赶回上班,第二天一上午,叶欣自己出钱乘飞机回到了广州.
　　在叶欣的护理生涯中,她的温情护理不知感动了多少绝望的患者.救死扶伤已经化成了她人性的一部分,护理工作对叶欣而言几乎就是一种本能的奉献!院长吕玉波忘不了,叶欣是知青返城后和他同时进入省中医院卫训队的.在他做院长后,叶欣只在电话里找他两次约谈.一次是二沙分院刚建立,她主动提出到二沙急诊科担任护士长,负责繁重的护理组建工作；另一次是一位刚参加工作的护士为病人服务时引发了病人的不满,叶欣主动到患者家登门道歉,然后打电话给他作自我批评.
　　伴随着急诊技术的飞速发展和急诊救治设备的快速更新,叶欣从没有放弃对新知识的钻研.她总是在第一时间掌握最新技术,连那些自视甚高的小护士都觉得汗颜.1995年,叶欣关于《甲黄膜液对褥疮治疗护理的应用研究》,获省中医药管理局科技进步三等奖,实现了该院护理课题在科技创新中零的突破.直到去世前,她前后共有13篇论文发表.
　　在叶欣担任护士长期间,她始终把培养护理人才作为本科室一项重要的工作来抓.她常利用午休给护士们上业务课,让刚进急诊科的姑娘们在她身上练习扎针.院领导戏言：急诊科是医院培养和输送人才的窗口.叶欣是一个性格恬淡的人,她不求闻达,只讲奉献.作为领导,她的宽容、平和、正直,她的忍让、内秀和公正,无不深深折服着她的同事和朋友.科室里的小护士曾诗意地说：叶护士长简直就是阳光和微笑的化身,那么透明,又是那么明媚.加班、顶班,对她可谓司空见惯,尤其是节假日,她会主动给自己排上班.叶欣去世后,她爱人动容地说：“我和叶欣结婚22年了,但只有结婚那年我们一起在家过了春节,其余她全是在医院度过的.”
　　在叶欣的办公桌上,留下了一本本厚厚的工作记录,那是用废弃的化验单背面写的工作记录.点点滴滴,记载着她在这场没有硝烟的战斗中拼搏的足迹,凝聚着她一生对护士职业永恒的热爱与追求.
　　在抗击非典型肺炎的战场上,广大医务工作者高扬白求恩精神的旗帜,无私无畏,冲锋在前,用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章．在这里,我想首先给大家讲一个白衣战士的故事．这个人叫叶欣,是广东省中医院二沙分院急诊科护士长
今年春节前后,一种病因未明的非典型肺炎开始在广州一些地区流行.2月上旬刚过,广东省中医院二沙急诊科就开始收治确诊或疑为“非典”的病人,最多时一天5人.面对增加了两倍的工作量,叶欣周密筹划、冷静部署,重新调班时,安排了加强班.无形的病魔,看不见、摸不着,即便你全副武装,有时也防不胜防.超负荷、紧张的工作,使人们常常无暇顾及没戴紧的口罩；体力的严重透支,使病魔乘虚而入.有的护士病倒了,叶欣心急如焚.每天上班,她第一件事就是亲自打来开水拿来预防药,亲眼看着大家吃下去.她苦口婆心地提醒大家落实各项隔离措施,从医生到护工,一个也不能落下.其检查的严谨和认真几乎到了吹毛求疵的地步.
随着“非典”患者的急剧增多,广东省中医院当机立断,紧急抽调二沙分院急诊科部分护士增援位于市中心的院本部.二沙急诊科护士力量出现了明显的不足.叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候,甚至拒绝接听家人的来电.
高风险、高强度、高效率的工作一直伴随着叶欣.她像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来.可谁能想到,此刻的叶欣,是强忍着自身病痛的折磨完成着一次次的抢救和护理.
为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来,而这又是最具传染性的.一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下.面对肆虐的非典型肺炎,危险和死亡那么真切地走向医务人员.“这里危险,让我来吧!”叶欣和二沙急诊科主任张忠德默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对急危重“非典”病人的检查、抢救、治疗、护理工作,有时甚至把同事关在门外,声色俱厉,毫无协商的可能.他们深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让或少让自己的同事受感染,他们心甘情愿!
2月24日,对于叶欣来说是一个紧张而又寻常的日子.前天晚上值夜班时只觉得周身酸痛,疲倦得很.自从急诊科出现“非典”患者以来,她已经没有节日或周末的概念了.近一段时期以来,她明显地感到精力不济,尤其是颈椎病、腰椎病和膝关节病似乎凑热闹般一齐袭来,可急诊科有太多的事需要她,她放不下.她更不敢将自己的病痛告诉同事和领导,否则她又要被强迫休息了.上午,一位怀疑肠梗阻的急腹症患者前来急诊,需要紧急手术,同时患者的某些症状引起了医务人员的高度注意.随着检查结果的反馈,怀疑终于被证实：是非典型肺炎!紧接着患者的病情急转直下,一切严重的症状都出现了,这是一位“毒”性极大的重症患者!叶护士长与专家组的成员迅速展开了抢救工作：气管插管、上呼吸机.时间一分一秒过去,患者终于从死亡线上被拉了回来.可“非典”病毒就在这个时候闯进了已经在一线连续奋战了好多天的叶欣身体.
3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室：巡视病房,了解危重病人病情,布置隔离病房……虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切注意着每一个患者的病情.劳累了一上午,水没喝一口,饭没吃一口,只觉得周身困痛,不得不费力地爬到床上休息.中午刚过,极度疲倦的叶护士长开始出现发热症状,不得不到病房隔离留观.体温在升,补液在滴,但叶护士长记挂的还是科室里的几个危重病人.通过呼叫仪,急诊科的同事们又听到她那微弱但亲切的声音：“9床上呼吸机后,血氧饱和度上去没有?下午每隔两小时的吸痰量多不多?”“7床每两小时尿量有多少?危重病人可要按时翻身并做好皮肤、口腔护理哦!”
病魔终于没有放过她.经确诊,叶欣染上了非典型性肺炎,她不得不住进了她为之工作了27年的省中医院总部.在她刚进呼吸科的那几天,每当医护人员前来检查和治疗,她总是再三叮嘱他们多穿一套隔离衣,多戴几层口罩.她甚至提出自己护理自己：“我是老护士长了,什么不行?”院领导前来探望,她首先讲的不是自己的疾患,而是检讨自己的不足,责怪自己不慎染病,给医院和领导添了麻烦.她甚至询问自己科室的覃医生看看还有没有自己可以力所能及干的工作让她在病床上完成.
在叶欣转入ICU病房不久,由于戴上了面罩,她已经不方便讲话了.一天,面对前来治疗的医生,她忽然急切地示意护士递给她纸和笔,颤颤巍巍地写道：“不要靠近我,会传染.”护士含泪把纸递给了同事,但大家仍不怕危险,积极抢救.院长吕玉波回忆：“叶欣刚入院时,我去看她,为怕我靠近,隔着老远她就说,‘我39摄氏度,能顶住!’”现在已痊愈的张忠德主任哽咽着说：“当时我和叶欣都被传染了,同住在ICU病房,我们常写纸条,相互鼓励.”
多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步!就在她最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期,3月25日凌晨1:30,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、
叶欣的故事在感人的,其实感人的又何至她一个人,这里我想把我想把我从网上看到的几句白衣天使的话说给大家听
“白衣战士们：考验我们的时候到了,我为我是一名医生而感到自豪,在这场无硝烟的战场上,我,绝不会退缩,即使我付出了生命的代价!”.
“作为一名医务工作者我能深切体会到其中的责任与辛苦,我们都是无怨无悔,因为那是一个个的生命,为了患者,许多医生忽视了自已的身体与家人,只求多一点理解,却引来了越来越多的报怨与指责!其实无论何时我们都在和患者一起与病魔斗争,不求太多的赞许,只求长久的理解.”
“我是一名医生,行医20年了.我们每天的工作都象现在一样.病人就是命令.只要他是个医生,良心和责任就会使他留在他的岗位上.今天人们看到的只不过是医务工作者平常工作的缩影”.
许许多多的医生在危险到来的时候没有退缩,而是奋战在第一线其实这里是一个责任感的问题．因此我想到了我们教师的责任感
教书育人是教师的本职；关爱学生是教师的天职.作为教育工作者,我们都立志做一名光荣的人民教师；在非典的斗争中.我们老师已经做了大量的工作,繁琐的日报工作,几乎天天都要做的寻学生进行非典知识的教育这,每天放学后有许多老师给各班消毒,其实这就是教师责任感的体现．
看了叶欣的故事,我想到了好多,做为我们教育工作者来说,我们的工作对象和医生一样也是人,我样面对是一群需要我们去塑造的人,对于天真无邪的学生,教师按照自己的思维方式铸造新的灵魂,使之成为有益于社会的群体.教师对学生的负责,就是对社会、对民族、对未来的负责.
一、教师的责任感要在爱中体现
教师对学生的是一种特殊的情感,是一种无私的爱.要做好自己在工作,我们要首先要爱我们的学生,爱我们的工作.要把爱洒向每一个学生,尤其是偏爱后进或处于困境中的学生,偏爱有缺陷的孩子,帮助他们克服自卑,树立自信,使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的.怎么样的来爱,其实这里有个方法问题,在我们的平常工作中,有时常常有一种恨铁不成钢的感觉,因此在不经意伤了孩子的自尊心,这里其实是个方法问题,我们要用好办法来爱我们的孩子,师爱是每个教师的精神财富,也是人类的精神财富.教师要具有无私的爱,必须高度重视个人修养,端正教学思想,更新知识结构,以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模.只有这样才能为学生创造出“民主”、“和谐”的课堂教学气氛,使学生想学、爱学,从而提高教育教学效益.这是教师职业道德的基本要求.
二、教师的责任感要在转变教学观念,实施素质教育方面体现
传统教学历史悠久,传统教学思想根深蒂固.传统的教学观念和方法束缚了学生的发展,尤其与当代教师所担当的这祖国培养全面发展的具有创新精神和实践能力的人才这一重任相悖.作为教师应更新观念,树立正确的人生观.充分认识传统教学中的某些弊端及其危害,摒弃那些重知识轻智能,重分数轻能力,重课内轻课外等现象,本着对下一代高度负责的主人翁精神,变“应试教育”为“素质教育”,为每一个学生将来在开放的竞争环境中具有较强的生存能力、创新能力,立于立于不败之地奠定坚实的基础.这是历史赋于当代教师的光荣任务,也是衡量教师职业道德水准的集中的表现.
三、教师的责任感要在深化课堂教学改革,提高课堂教学效率中体现
教学需要改革,改革出效益.在新技术高度发展的21世纪,人们劳动主要不再完全靠体力,而是以知识和智慧为基础.一个人在校学习的时间和记忆力是有限的,教师不可能把所有的知识都教给学生,所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”,逐步使学生由知之不多到知之较多,由学会知识到会学知识,主动地把学到的知识化成能力和素质.教师在课堂上要力戒形式主义,从教学结构上、教学方法上加大改革力度,真正做到“精讲精练”.精讲学生必须掌握的或不易理解的知识,抓住重点和难点,把有限的时间更多地留给学生,让学生动脑、动口和动手理解,接受新的知识.精练要形式多样,层次分明,每次练习不是简单的重复,而是循序渐进,逐步登高.“一支粉笔一张嘴”的传统教学方式难以适应信息化的现代社会.教师要主动学习,应用现代教育设施和教学手段促进和优化课堂教学,提高课堂教学效益.潜心教改,减轻学生负担,提高教学质量是当代教师义不容辞的责任,也是衡量教师职业道德的重要标准.
四、教师的责任感要在身教中体现
有教师榜样像一面旗帜,树立在学生面前.教师的一言一行,具有鲜明的示范性.学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段,往往缺乏辨析能力.因此,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别.近朱者赤,近墨者黑,不是空论.身教是教师天职.教师要对学生一生负责,必须正视自己的言行.以身作则,才能为人师表.要求学生做到的,自己必须先做到.如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响.拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用.身教是教师良好素质的体现.教师的言传身教,能感染、感化学生,形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等,使学生感到可信、可亲,形成凝聚力；教师要求学生做的,自己必须率先垂范,才能使学生感到可敬、可佩,形成制约力.
教师的责任不仅是指教师的教育责任,还包括教师的社会责任.教师的社会责任,是指教师治理周边环境所担负的责任.比如不参与一些不健康的活动,这也是体现一个教师对社会的责任.
今年入春以来,肆虐的非典型肺炎病魔向人类发起了挑战.这是一场突如其来的重大灾害.在万众一心抗击“非典”的这场没有硝烟的战斗中,许多工作医务工作者发扬大无畏的革命精神,深入抗击“非典”战斗的第一线.这种对事业的高度责任感是值得我们学习的,作为老师,我们要好好的学习这种精神,以高度的责任感来把本职工作做好,