作业帮的写作背景和鉴赏点谁知道孟浩然在写这篇文章当时是什么背景?他写这篇文章的原因和目的是什么?还有这篇文章的鉴赏点是什么?好在哪里啊?帮个忙啊..我会很感谢你们的..
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 14:33:38
的写作背景和鉴赏点谁知道孟浩然在写这篇文章当时是什么背景?他写这篇文章的原因和目的是什么?还有这篇文章的鉴赏点是什么?好在哪里啊?帮个忙啊..我会很感谢你们的..
的写作背景和鉴赏点
谁知道孟浩然在写这篇文章当时是什么背景?他写这篇文章的原因和目的是什么?还有这篇文章的鉴赏点是什么?好在哪里啊?帮个忙啊..我会很感谢你们的..
的写作背景和鉴赏点谁知道孟浩然在写这篇文章当时是什么背景?他写这篇文章的原因和目的是什么?还有这篇文章的鉴赏点是什么?好在哪里啊?帮个忙啊..我会很感谢你们的..
春 晓
孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
夜来风雨声,花落知多少?
《春晓》这首小诗,初读似觉平淡无奇,反复读之,便觉诗中别有天地.它的艺术魅力不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术手法,而在于它的韵味.整首诗的风格就象行云流水一样平易自然,然而悠远深厚,独臻妙境.千百年来,人们传诵它,探讨它,仿佛在这短短的四行诗里,蕴涵着开掘不完的艺术宝藏.
自然而无韵致,则流于浅薄；若无起伏,便失之平直.《春晓》既有悠美的韵致,行文又起伏跌宕,所以诗味醇永.诗人要表现他喜爱春天的感情,却又不说尽,不说透,“迎风户半开”,让读者去捉摸、去猜想,处处表现得隐秀曲折.
“情在词外曰隐,状溢目前曰秀.”（张戒《岁寒堂诗话》引）写情,诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写.这片段,正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段,是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻.诗人抓住了这一刹那,却又并不铺展开去,他只是向读者透露出他的心迹,把读者引向他感情的轨道,就撒手不管了,剩下的,该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了.
写景,他又只选取了春天的一个侧面.春天,有迷人的色彩,有醉人的芬芳,诗人都不去写.他只是从听觉角度着笔,写春之声：那处处啼鸟,那潇潇风雨.鸟声婉转,悦耳动听,是美的.加上“处处”二字,啁啾起落,远近应和,就更使人有置身山阴道上,应接不暇之感.春风春雨,纷纷洒洒,但在静谧的春夜,这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境,和微雨后的众卉新姿.这些都只是诗人在室内的耳闻,然而这阵阵春声却逗露了无边春色,把读者引向了广阔的大自然,使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光,这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象.这些景物是活泼跳跃的,生机勃勃的.它写出了诗人的感受,表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱.
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,是古今传诵的名句.其实,在写法上是与《春晓》有共同之处的.叶诗是通过视觉形象,由伸出墙外的一枝红杏,把人引入墙内、让人想象墙内；孟诗则是通过听觉形象,由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外.只用淡淡的几笔,就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意.两诗都表明,那盎然的春意,自是阻挡不住的,你看,它不是冲破了围墙屋壁,展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗?
施补华曰：“诗犹文也,忌直贵曲.”（《岘佣说诗》）这首小诗仅仅四行二十个字,写来却曲屈通幽,回环波折.首句破题,写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景,写悦耳的春声,也交代了醒来的原因；三句转为写回忆,末句又回到眼前,由喜春翻为惜春.爱极而惜,惜春即是爱春——那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧.时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化,都很富有情趣,能给人带来无穷兴味.
《春晓》的语言平易浅近,自然天成,一点也看不出人工雕琢的痕迹.而言浅意浓,景真情真,就象是从诗人心灵深处流出的一股泉水,晶莹透澈,灌注着诗人的生命,跳动着诗人的脉搏.读之,如饮醇醪,不觉自醉.诗人情与境会,觅得大自然的真趣,大自然的神髓.“文章本天成,妙手偶得之”,这是最自然的诗篇,是天籁.
孟浩然有那几首诗最出名?
《秋登万山寄张五》、《夏日南亭怀辛大》、《过故人庄》、《春晓》、《宿建德江》、《夜归鹿门歌》等篇,自然浑成,而意境清迥,韵致流溢.《岁暮归南山》、 《早寒江上有怀》、 《与诸子登岘山》、《晚泊浔阳望庐山》、《万山潭作》等篇,往往点染空灵,笔意在若有若无之间.