如何学写作文

如何学写作文
如何学写作文

如何学写作文
注意,一定要耐心看完哦,
1首先要树立信心,一般方法得当,作文都可以有进步；
2不要理会一些作文辅导班,作文这东西要靠自己的领悟和努力,才会有实质进步；
3在生活中尽量对身边的人文与景物保持善感的心,不是多愁善感,而是细心观察,敏锐发现,这一点多多注意培养就可以了；
4最好准备一个随身本,把自己观察到的,感悟到的立刻记下来,有时灵感就是一瞬的事,这很重要,整理后运用到作文中,常常会成为作文的亮点；
5建议多读些隽永,深刻,富有底蕴的书籍或杂志,例如【读者】【青年文摘】.而那些青春读物最好少读为妙,真的不太适合应试教育下作文优秀的培养；
6看到令自己感悟深刻的话就记录下来,好记性不如烂笔头嘛,记载准备的摘抄本上,隔段时间,对自己的记录做一些分门别类的整理,可以更加清晰,作文选材时,更加方便,记住此举一定要坚持不懈才可以哦,我一直对此方法屡试不爽,很有效哦；
7适当时多阅读一些中高考满分作文,这是适应应试教育的需要,但是不需要一味地模仿,一般这些作文后都有名师点拨,可以读读,多点启示,同时要多注意满分作文的结构与选材,要领悟,满分作文有时只是在努力后需要几分技巧即可,但前提是你必须耐下性子大好作文基础；
我的作文一直还不错{不好意思,自夸了}我可以提供给你一些我的小小心得,仅供参考
1作文归根到底是需要语文的基础,一定要在课堂上听好的基础上,在课外要多多涉猎群书,是有意义的书,话说少读什么青春读物,前面说过了；
2一定要多感悟,这需要你自己领悟,我就不深入了；
3毕竟作文需要应试教育的肯定,可以欲扬先抑,但主题一定要健康积极,还有最好别太天马行空,别太针砭时弊,不太好驾驭；
4可以考虑的一些作文结构：列题记{貌似有的老师不太喜欢,但大部分满分作文的作者都有这个习惯},列小标题{让作文脉络更清晰}；
5注意千万别太注重文词的美感,忽视情节,那容易留下词语堆砌之嫌,不利于得分；
6千万别太追求主题的深刻,太过深奥,飘渺,审卷人读不懂啊；
7结构上开头可以讲究一些,尽量引人注目,如果不擅长,可打造过程,可多利用排比形式,使文章有一气呵成之感,但一定要有丰富的积累.注意,结尾可以意味深长,可以精美,但一定不要拖拖拉拉,还有审卷人一般在要审那么多卷的情况下,会特别注意开头和结尾的哦,而过程只会扫几眼,貌似中高考都这么干,不要说不负责,这也是一种残酷.
以上是我的心得{话是肩膀都酸了,没关系,助人为乐呗}绝对原创,作为高中文科重点班的前三名的鄙人{不是自夸,只是为了使以上作文心得更具一定可信度}
这是我将自己日常作文积累和应试教育必须面对的一些事实结合的经验与心得,

希望这个可以帮助你：
以前在健美协会工作，有次去机场接北京来的健身教练，无聊等车的时候聊起国内的健身现状。教练说：“中国一贯的教育让大家误解了健身，所有人都认为健身和专业运动员训练一样，是一项需要大量时间和精力，并承受很大痛苦的事。实际上，你每天睡觉之前能抽出十五分钟做仰卧起坐，两个月后你就能有六块腹肌。”
很多人对写作的误解和对健身的误解一样，以为写作是一件非常正式和辛苦的事。其...

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希望这个可以帮助你：
以前在健美协会工作，有次去机场接北京来的健身教练，无聊等车的时候聊起国内的健身现状。教练说：“中国一贯的教育让大家误解了健身，所有人都认为健身和专业运动员训练一样，是一项需要大量时间和精力，并承受很大痛苦的事。实际上，你每天睡觉之前能抽出十五分钟做仰卧起坐，两个月后你就能有六块腹肌。”
很多人对写作的误解和对健身的误解一样，以为写作是一件非常正式和辛苦的事。其实写作很简单，写下你想说的话即可。用嘴说话谁都会啊，只要你的发声器官和相关神经正常。有没有想过把你说的话写下来？如果你能写下来，你就已经知道怎么写作了。如果你能说出你心中的想法，那你已经成为一个高手了。
学生时代很费解，为什么别人能写一本书，而我却凑不足八百字？为什么呢？其实很简单，人家能写那么长，是因为他有想法，有很多话要说。我们脑袋空空，没有想法也就没有什么想说的了。文字因思想而深邃，我们因有想法而变成话唠（能写很多字）。
很多人会说有想法很难，其实这也是误解。你心里最初的声音就是你的想法，比如老师告诉你只要努力就能成功，但你觉得不是这样，这就是你的想法，可能你会面迫于压力和不自信同意老师的观点，但你的确有过想法，只是没敢说出来而已。再举个例子：你是不是曾经毫无疑问地在作文里写老人都是慈祥善良的，而实际上你看到过为老不尊的人？别人千篇一律写老人和善的时候你有没有想反驳？如果你想了，那恭喜你，你已经是一个嘻写鬼高手了，只是你还没意识到，现在要做的就是把你反驳的话写下来。
我非常看好迷恋某项爱好的人，因为他终将在这方面有所作为。其实只要你在某方面比别人强一点点，那你就可以拿这点长处出去赚钱了。因爱好而多看一点点，你就比别人强了很多，因为别人都在玩手机、看电影、打游戏，一点点都没看。
嘻写鬼（订阅号）旨在陪大家一起修炼文字技巧，不管你是想把写作作为一项爱好、一个表达自我的方式还是一种谋生手段，嘻写鬼都毫无保留的陪伴，并最终让你成为一个文质彬彬，充满魅力的嘻写鬼。

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嗯多阅读一些适当的书

多读书，读好书嘛。
所谓的写文章，其实是可以分为几个部分的。叙述，描写，议论，说明，抒情。
叙述不用多说，说话而已，怎么说话就怎么写，只要文能答意而且没有语病就ok。不过叙述太多，就会显得文章干巴巴的。
所以就需要描写，描写呢，其实是本人最不在行的。不过还是有一些心得的，我以前也总是害怕写东西，不过上了大学之后，看的“闲”书多了，也逐渐摆脱了“作文带来的阴霾”，呵呵。比如《...

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多读书，读好书嘛。
所谓的写文章，其实是可以分为几个部分的。叙述，描写，议论，说明，抒情。
叙述不用多说，说话而已，怎么说话就怎么写，只要文能答意而且没有语病就ok。不过叙述太多，就会显得文章干巴巴的。
所以就需要描写，描写呢，其实是本人最不在行的。不过还是有一些心得的，我以前也总是害怕写东西，不过上了大学之后，看的“闲”书多了，也逐渐摆脱了“作文带来的阴霾”，呵呵。比如《挪威的森林》，前几章对于天气和风景的描写，确是很好的，可以读一下。看村上春树，准确的说是林少华是怎么翻译的。看人家是怎么形容“黑”，怎么形容“白”的。可以借鉴，不过不要照抄哦，那种文字功底，不是尔等几年能练出来的。
议论和说明，对本人来说，是相对简单的。我是学理的，所以逻辑思维还算不错。议论无非是层层论证，每一层的论证都需要一个确实而可靠地“论点”。论点包括什么呢？名言警句，故事等等，也包括自己的分析和总结。说明，无非就是说话，不过要展开说，说的很自信很清楚。比如对“hold住”这个词的说明。。。。
抒情，个人觉得，是真的要有感而发才能写出绝妙的文字。杜甫说过，文章本天成，下笔偶得之，应该就是这个道理。不过也可以像足球解说员贺炜学习。人家平时就准备一些“妙语”，留到球赛的最后“点题”。所以平时的积累是比较重要的。
最后，写作文和写文字是不用的。中国的作文，有点八股的遗风。一定要开头点题结尾点题，中间不跑题。你要是想“形散而神不散”，那真是会让阅卷老师很纠结的。虽然现在的老师比较“开明”，不过终究不要拿自己的未来做赌注。还是稳一点，开头用一句妙语点题，有个题记就更好了，结尾有一个妙语点题，中间发挥的不但要尽显华丽还要张弛有度。尽显华丽就是说，一定要出彩，拒绝平庸！！张弛有度，就是说一篇文章都是抒情和议论，也会令人烦躁不堪，所以一定要有好的“引子”，穿插其中。我叫“引子”，高中的老师可能更喜欢称之为“承上启下”或“过渡”。
呵呵，就到这吧。其实就如同鲁迅所说，“路”是无所谓有无所谓无的，走的多了也就变成了路。真的是这样子，呵呵。

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一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
　　二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
　　三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

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一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
　　二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
　　三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
　　一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
　　学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
　　四、作文大目标的逐年级分 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
　　五、实施五项训练
　　根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
　　（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
　　运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
　　（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
　　（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
　　（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
　　（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
　　实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
　　写出诚实的自己的话
　　“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
　　应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
　写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
　　根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
　　开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
　　写作文常犯的简单错误
　　小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
　　另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。
　　几个原因：
　　（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。
　　（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；
　　（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。
　　（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
　　（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
小学作文：看图作文最容易
　　窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

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