儒书言董仲舒读《春秋》,专精一思,志不在他,三年不窥园菜.夫言不窥园菜,实也;言三年,增之也.仲舒虽精,亦时解休;解休之间,犹宜游于门庭之侧;则能至门庭,何嫌不窥园菜?闻用精者察物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 08:22:17

儒书言董仲舒读《春秋》,专精一思,志不在他,三年不窥园菜.夫言不窥园菜,实也;言三年,增之也.仲舒虽精,亦时解休;解休之间,犹宜游于门庭之侧;则能至门庭,何嫌不窥园菜?闻用精者察物
儒书言董仲舒读《春秋》,专精一思,志不在他,三年不窥园菜.
夫言不窥园菜,实也;言三年,增之也.仲舒虽精,亦时解休;解休之间,犹宜游于门庭之侧;则能至门庭,何嫌不窥园菜?闻用精者察物不见,存道以亡身,不闻不至门庭,坐思三年,不及窥园也.(《论衡·儒增》)
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儒书言董仲舒读《春秋》,专精一思,志不在他,三年不窥园菜.夫言不窥园菜,实也;言三年,增之也.仲舒虽精,亦时解休;解休之间,犹宜游于门庭之侧;则能至门庭,何嫌不窥园菜?闻用精者察物
【原文】
儒书言①:“董仲舒读《春秋》,专精一思,志不在他,三年不窥园菜. ”夫言不窥园菜,实也;言三年,增之也②.仲舒虽精,亦时解休③,解休之间,犹宜游于门庭之侧;则能至门庭④,何嫌不窥园菜⑤?闻用精者察物不见,存道以亡身⑥,不闻不至门庭,坐思三年,不及窥园也.《尚书·毋佚》曰⑦:“君子所其毋逸⑧,先知稼穑之艰难⑨,乃佚”者也.人之筋骨非木非石,不能不解.故张而不弛,文王不为;弛而不张,文王不行;一弛一张,文王以为常.圣人材优⑩,尚有弛张之时,仲舒材力劣于圣,安能用精三年不休!
(选自王充《论衡·儒增》)

【注释】
①儒书:指儒家的书.下面一段文字是引用儒家书中的文字.引文后是王充发表自己的见解.②增:增饰.夸张.③解(xiè):通“懈”,松懈.④则:根据文气,疑是衍文.⑤嫌:得,能.⑥存:思考.亡:通“忘”.⑦毋佚:古文《尚书》作“无逸”,今文《尚书》作“毋佚”.⑧所:所居官.逸:今文《尚书》当作“佚”.⑨稼:播种五谷.穑(sè):收获谷物.⑩材:通“才”.

【译文】
儒者的书上说:“董仲舒读《春伙》,专一精思,志向不在别的上面,三年不看一眼菜园.”说不看一眼菜园,是事实;说三年之久,是夸张.
董仲舒即使专心一意,也有松懈和休息的时候,在松懈和休息的时间,也应当到门和厅堂边走走,能到门和厅堂边,怎么会不看一眼菜园呢?听说用心专一的人察看东西看不见,专心思考“道”会忘掉自身,但没有听说不到门和厅堂去,要坐着思考三年,来不及看一眼菜园的.《尚书·毋佚》说:“君子做官不能贪图安逸,首先要了解耕种收获的艰难,然后才能安逸.”安逸,就是松懈.人的筋骨不是木头和石头,不能不松懈.所以把弦绷得很紧而不松驰,周文王不干;光放松而不紧张,周文王不做;有松弛有紧张,周文王把它当作常规.圣人能力极强,尚且有松弛与紧张的时候,董仲舒比圣人的能力差,怎么能够用心专一三年不休息呢!

儒书言董仲舒读《春秋》,专精一思,志不在他,三年不窥园菜.夫言不窥园菜,实也;言三年,增之也.仲舒虽精,亦时解休;解休之间,犹宜游于门庭之侧;则能至门庭,何嫌不窥园菜?闻用精者察物 英语翻译儒书言董仲舒读《春秋》,专精一思···坐思三年,不及窥园也.怎么翻译?谢 为什么叫春秋大一统?西汉董仲舒提出的. 董仲舒春秋大一统起到的作用及原因 为什么董仲舒的主张理论 叫春秋大一统?是后人起的还是自己起的. 董仲舒为什么要提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的思想主张?3Q 古文翻译;董仲舒《春秋繁露.玉怀》,诸斗筲之民,何足数哉!弗系人数而已 《春秋繁露·顺命》反映董仲舒怎样的思想?其实质是什么? 于是下董仲舒吏,当死,诏赦之.故汉当至于五世之间,唯董仲舒名为明于春秋.这两句翻译 桥合龙为什么总在春秋季节,而不在冬夏两季? 董仲舒的新儒学为汉武帝加强中央集权奠定理论基础的主要是( )A “春秋大一统”思想B “罢黜百家,独尊儒术”C“君权神授”“天人感应”D “三纲五常”汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独 为什么董仲舒之前的儒家学说不被君主采纳?为什么春秋战国时期的儒家思想不被君主所采用而董仲舒的新儒学却被汉武帝采纳 为什么当时孔子编写的六经《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,到了董仲舒时就变成了五经,没有 《乐 我想要董仲舒的《春秋繁露.山川颂》的原文及白话译文,谁能给我?急求,不甚感激 指出秦刻石文在内容上多为“颂秦德”的是( ) A.贾谊《新书》 B.司马迁《史记》 C.董仲舒《春秋繁露》 春秋决狱的代表人物除了董仲舒之外还有其他人吗?我在写一篇论文:春秋决狱对中国司法制度的影响.请问对中国司法制度有什么影响? 急 《汉书,董仲舒传》说“春秋大一统者,天地之常经,古今之通宜也”其意图是?《汉书,董仲舒传》说“春秋大一统者,天地之常经,古今之通宜也”其意图是?A劝谏汉武帝以政治上的统一达到思 董仲舒提出的“诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.”主张与汉武帝推行的过程有何不同?