从百草园到三味书屋我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 17:54:03

从百草园到三味书屋我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为
从百草园到三味书屋
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道.总而言之:我将不能常到百草园了.Ade[513] ,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……
1.文中划线的三个也许是能否删掉?为什么?
2.蟋蟀和覆盆子后面为什么加们说说这样写的好处.
A.表示说话的断断续续
B.表示话未说完或语意未尽
c.表示重复或类似的内容的省略
漏了3.文中的省略号的作用是( )是选择题的补充

从百草园到三味书屋我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为
1.不能,三个“也许”构成略带推测语气的排比句,增强了语势,表达了作者对家人送他去最严厉私塾的推测原因和自己小时候的顽皮,去掉了就是肯定语气,根据下文的“都无从得知了”,显得太过武断了,因此不能删.
2好像是C,我的选择很差,你从B或C中选一个把~

bc

1 不能。因为,“也许是”表现了孩童时期对家里对自己上书塾的不理解。
2 因为,这样写会让人感到很亲切。好处是,表现了“我”对百草园生活的留恋之情。
3 C

《从百草园到三味书屋》“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了.”这一段的中心和作用是什么 《从百草园到三味书屋》练习题,1.文中三个“也许是”表达了我怎样的心态?2.为什么在“蟋蟀”“覆盆子”和“木莲”的前面加上“我的”,后边加上“们”?3.“我不知道为什么家里的人要将 从百草园到三味书屋的第9段里“我不知道……”为什么这样说? 《从百草园到三味书屋》中的过渡段,流露出作者怎样的感情?此过渡段是《从百草园到三味书屋》文章的第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的 从《百草园到三味书屋》为什么要写三味书屋的故事 从百草园到三味书屋三味书屋的陈设,我对先生的印象为什么让人印象深刻 《从百草园到三味书屋》为什么说百草园是“我”的乐园?(景-情) 从百草园到三味书屋第九段流露了作者对三味书屋怎样的感情我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为 《从百草园到三味书屋》我不知道为二)阅读下面的文段,然后答题.①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也 《从百草园到三味书屋》中为什么要叫三味书屋书塾的名字为什么要叫三味书屋 在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅到底知不知道自己为什么被送去上学?原文是:“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁 从百草园到三味书屋的短文分析我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢, 从百草园到三味书屋的课内阅读(二)的答案!我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢(吧),也许是因为将砖头抛 从百草园到三味书屋的第一自然段在全文结构中有什么作用我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因 为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将 从百草园到三味书屋我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为 从百草园到三味书屋.‘我’到底知道不知道被送到私塾区的原因呢?你是从哪些词语看出来的? 从百草园到三味书屋 我急.①不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁粱家去了罢,也许是 〈〈从百草园到三味书屋 〉〉 课内阅读!阅读选段,完成1题我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢(吧),也许是