狼一则 阅读题

狼一则 阅读题
狼一则 阅读题

狼一则 阅读题
课外语段阅读题四

阅读下文,完成后面的题.
狼
一屠暮行,为狼所逼.道傍有夜耕者所遗行室,奔入伏焉.狼自苫中探爪入,屠急捉之,令出不去.但思无计可以死之惟有小刀不盈寸遂割破爪下皮以吹豕之法吹之.极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带.出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合,遂负以归.非屠,乌能作此谋也!
鉴赏要点：
本文是蒲松龄的另一则《狼》,同样表现了屠夫以机智战胜狼的故事.

1．给文中画线处断句.
2．解词.
（1）一屠暮行（ ） （2）但思无计可以死之（ ）
（3）股直不能屈（ ） （4）遂负以归（ ）
3．文中哪些词语写出了狼对屠户的威胁?哪些词语写出了屠户的机智?
4．文中哪句话是发表议论的?有什么作用?
参考答案：
1．……之／……寸／……皮／……之.
2．（1）晚上（2）使……死（3）大腿（4）背着
3．狼的威胁：逼.屠户的机智：伏、捉、割、吹、缚.
4．“非屠,乌能作此谋也!”表现了屠户的机智、勇敢.
第30课《狼》综合练习
一、语言积累与运用（27分）
1、给下列加点的字注音（2分）
意暇甚（ ） 屠乃奔倚其下（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 狼亦黠矣（ ）
2、对下列加点字理解有误的一项是（ ）（3分）
A.弛担持刀（放下） 意将隧入以攻其后也（从柴草堆中打洞）
B.狼亦黠矣（狡猾） 一狼洞其中（打洞）
C.止增笑耳（只） 屠自后断其股（屁股）
D.一狼仍从（跟从） 恐前后受其敌（胁迫、攻击）
3、对下列各句中加点的"其"字解释有误的一项是（ ）（3分）
A.一狼洞其中（柴草堆） B.屠自后断其股（狼）
C.意将隧入以攻其后也（狼） D.场主积薪其中（麦场）
4、下列句子中加点的字与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A.意将隧入以攻其后也 B.一狼洞其中
C.其一犬坐于前 D.一狼径去
5、填空（3分）
《狼》的作者是 ,字 、 ,号 ,是 代著名文学家,其著名的短篇小说集是《 》.
6、 列句子划分朗读的节奏（3分）
①禽兽之变诈几何哉.
②乃悟前狼假寐.
7、翻译下面的句子（6分）
①屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.
②少时,一狼径去,其一犬坐于前.
8、古诗词中有很多关于奉献的句子,请写出两句（4分）
① , .
② , .
二、整体感悟（15分）
1、请你用精练的语言归纳出本文的主旨.（3分）
2、《狼》一文主要是采用 和 描写来刻画狼和屠户的形象的.（4分）
3、发挥你的想像,用生动、形象的语言把本文改写成一个小故事,.（100字左右）（8分）
三、课文精彩语段阅读题（20分）
少时,一狼径去,其一犬 坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.屠暴其,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也,身已半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.
1、解释下列句子中加点的字.（4分）
①缀行甚远（ ） ②而两狼之并驱如故（ ）
③眈眈相向（ ） ④乃悟前狼假寐（ ）
2、翻译句子.（3分）
乃悟前狼假寐,盖以诱敌.
3、上文是故事的高潮和结局,主要是写 .（2分）
4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些?请写出来.（4分）
7、 细读选文,用精练的语言概括狼和屠户的特征.（3分）
8、 读了《狼》这个故事,你得到哪些启示?（4分）
四、拓展阅读题（18分）
有屠人货肉归,日已暮.歘（xū,突然）一狼来,瞰担上肉,似甚垂涎；步亦步,尾行数里.屠惧,示之以刃,则稍却；既走,又从之.屠无计,默念狼所欲者肉,不如姑悬诸树,而早取之.遂钩肉,翘足挂树间,示以空空.狼乃止.屠即竟归.昧爽（黎明）往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状.大骇.逡巡近之,则死狼也.仰首审视,见口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵.时狼革价昂,直十余金,屠小裕焉.缘木求鱼,狼则罹之,可笑已.
--（选自蒲松龄《聊斋志异》）
1、解释句中加点的词语.（3分）
①有屠人货肉归（ ）
②既走,又从之（ ）
③默念狼所欲者肉（ ）
2、翻译下面的句子（6分）
①屠惧,示之以刃,则稍却
②逡巡近之,则死狼也
③时狼价昂,直十余金,屠小裕焉.
3、本文是《聊斋志异·狼》中的第一则,课本中所学的是第二则.本文中的屠户是如何摆脱狼的?狼又是如何死去的?这两则故事的结尾有何相同之处?（9分）
五．中考题（12分）
1．（2006,重庆市,8分）下面语段中画线的句子有语病,请修改在横线上.
一天,有位父亲带着小儿子去乡下旅行,①想让他认识一下穷人是怎样生活的.旅行结束后,父亲问：②"你知道这回穷人是怎么过日子了吧?"儿子回答："我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河；③我们的花园里只有几盏灯,可他们却有满天的星星；我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那么大!"儿子说完,父亲哑口无言.儿子接着说：④"感谢让我明白了我们有多么贫穷!"
① .
② .
③ .
④ .
2．（2006,山东省,4分）从下列历史人物中任选两位,各写出与之相关的一个成语.
孔子 勾践 祖逖 欧阳修
①历史人物： 成语：
②历史人物： 成语：
六．探究性学习（2分）
（2006,南京,2分）搜集材料时,大家发现,南京人杰地灵,曾经在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿.小晴就此拟了副对联有一处不符合对联的要求,请你加以修改.
上联：吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔
你将上联改为：
七．综合性学习（6分）
（2006年天津市,6分）用简洁的文字概括昆曲形成的过程.（标点符号占格,含标点符号不得超过50字）
昆曲又称昆剧,该剧种被联合国教科文组织列入"人类口述与非物质遗产代表作"名录.昆曲形成的历史,可谓源远流长.它起源于元朝末年流行于昆山地区的南曲,至今已有六百多年的历史.元朝末年,顾坚等人对南曲的原有腔调加以整理和改进,称之为"昆山腔",这是昆曲的雏形.明代嘉靖年间,杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的音律和唱法进行了改革和创新,吸取了海盐、弋阳等南曲的长处,发挥昆山腔自身流丽悠远的特点,又吸收了北曲结构严谨的特点,运用北曲的演唱方法,以笛、箫、笙、琵琶等乐器伴奏,造就了一种细腻优雅、集南北曲优点于一体的"水磨调",通称昆曲.
第三十课 狼
Ⅴ、一、1、xiá yǐ mèi xiá
2、C. 点拨：股,指大腿.
3、C 点拨：C项中的"其"意为屠户.
4、D 点拨：ABC这三项中的加点字都是词类活用.
5、蒲松龄 留仙 剑臣 清 聊斋志异
6、①禽兽之变诈/几何哉 ②乃悟/前狼/假寐 点拨：要以不影响句子意思的表达为前提,划分节奏,并总结划分节奏的规律.
7、①屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍了几刀把狼杀死了.②过了一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗那样蹲坐在屠户的面前.
8、示例：①落红不是无情物,化作春泥更护花.②春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.点拨：只要是表现奉献的诗句即可.
二、1、这个故事讽喻了那些像狼一样的恶势力,不论他们是如何狡猾、奸诈,终归是要失败的.点拨：结合文章的最后一段议论加以理解.
2、动作 神态
3、略 点拨：要有记叙的要素,故事情节要完整.
三、1、①连接,这里是紧跟的意思.②旧、原来.③注视的样子.④睡觉.点拨：结合句子正确理解.
2、屠户这才明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来迷惑对方的.点拨：注意"寐""盖""敌"等字的理解,加上主语"屠户".
3、屠户杀狼.
4、①久之,目似瞑,意暇甚.②一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.
5、狼：阴险狡诈 屠户：机智勇敢.
6、示例：①对待像狼一样的恶人或恶势力,要敢于斗争、善于斗争；②邪不胜正等.点拨：只要不偏离课文内容,言之成理即可.
四、1、①卖 ②跟随 ③想要
2、①屠夫害怕了,就拿出刀子来比划着给狼看,狼稍稍退了几步.②屠夫小心的慢慢的走近一看,却是一只死狼.③当时狼皮很贵,能值十几两银子,屠夫算是发了个小财.点拨：重点词语要翻译正确,句子要通顺.
3、屠户知道狼想要的是肉,就把肉挂到树上,以此摆脱了狼.狼跳着去吃挂在树上的肉,被钩子挂住了上腭而死.这两则故事的结尾都对狼进行了嘲笑.点拨：抓住原文中的句子回答.五、1、①误用词语,将"认识"改为"见识、了解" ②语序不当,"这回"应放在句子的前面 ③关联词语搭配不当,"才"应改为"却" ④成分残缺,在"感谢"后加上"父亲"（加上"他们""生活"均可） 点拨：只要修改正确,符合文意即可.
2、示例：①孔子 韦编三绝 ②勾践 卧薪尝胆 点拨：答其他的两位也可,如：诸葛亮－－三顾茅庐 欧阳修――醉翁之意不在酒
六、改为：周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔 点拨：本题考查学生写对联的能力.上联已经定位,从"对应的角度看,周树人应对着吴敬梓,因此,下联应修改为：周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔
七、示例：昆曲是南曲经过顾坚等人的整理和改进,又经明代魏良辅改革和创新而形成的.点拨：要答出"南曲"和顾坚等人整理和改进、明代魏良辅改革和创新等要点.